《中班科学教案《镜子真好玩》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案《镜子真好玩》.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班科学教学设计镜子真好玩中班科学授课设计镜子真好玩活动目标：1、萌生幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生研究的欲望，体验发现的乐趣。3、发展幼儿的察看力、想象力。4、在活动中，让幼儿体验成功的欢乐。活动准备：小镜子、不锈钢勺子。活动过程一、导入教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的好奇心。小镜子真好玩，你们想不想玩？我们一同来玩一玩镜子吧！二、幼儿玩镜子1、你是怎样玩的镜子？发现了什么？小结：镜子能够找照出影子来，利用镜子，你不转头就能够看见身体后边的小朋友。2、有的小朋友在阳光下玩镜子阳光下，你发现了什么？墙上为什么会有光斑？墙上的光影会动吗？你是怎样让它
2、动的？小结：在阳光下，镜子能够在墙上产生光影，还能够让光影移1/31中班科学教学设计镜子真好玩动到想让它到的地方。3、玩互相追赶的游戏你们是怎样玩追赶游戏的？怎样才能跑的快点儿？请幼儿试一试。小结：追赶太好玩了，你的心理有什么感觉？三、勺子哈哈镜1、生活中还有哪些东西像镜子同样，能照出影像来？2、依照幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同样你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？。勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像同样吗？有什么不同样？从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的同样吗？为什么？小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同样，等幼儿进一步研究其中的奇妙。四、镜
3、子真好玩1、率领幼儿到室外，借助阳光玩镜子，研究光的折射。2、请幼儿互相说说在镜子里看见了什么？3、幼儿在玩镜子中结束活动。活动总结：孩子们参加活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生2/32中班科学教学设计镜子真好玩活用品，生活中好多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩子们诚然认识镜子，喜欢照镜子，但对镜子的认识还不是好多，而且镜子的世界真的很奇妙，而且镜子的种类众多，用途也宽泛，孩子们能经过这一科学活动认识好多科学知识。研究学习是帮助幼儿形成直接经验的有效方式。幼儿在活动中带着问题和已有经验自主操作资料、亲身感觉与直接体验、发现并自己得出结论，形成对事物的感性认识，这种学习方式对幼儿科学教育实践有重视要的意义。教师在授课活动中必然要激发幼儿这种自主学习的兴趣，敢于让幼儿公布建议，激发幼儿参加活动的兴趣。在本次活动的先期试教中，在认识镜子在生活中的应用的环节，我总怕幼儿说不到位，总是急于要求幼儿依照我的思路走而阻挡了幼儿的思虑，活动中就缺乏了幼儿自主研究的气氛。经过众多老师的指出后，我认识到了这一点，教师在活动中应适合的引导幼儿，要帮助幼儿回想自己的生活经历，激发幼儿勇敢表达，才能提高幼儿参加活动的兴趣，形成很好的科学研究气氛。总之，科学研究活动的顺利睁开离不开教师在活动前的精心准备，只需教师充分考虑到各个环节进行，怎样引导幼儿，活动就会成功一半。3/33