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1、这个奇妙的世界教学设计这个奇妙的世界教学设计第一课时课前准备课前准备：1、教师准备：课件，分组；学生准备：做好预习，带好课本、练习本、词典和其他工具书。教学目标：教学目标：1、知识与技能：掌握生词读音，准确流利地朗读课文。2、过程与方法：通过欣赏图片、展开想象、画简笔画等方法体会世界的奇妙；通过分组合作，探究出文章的一些表达方法。3、情感态度和价值观：感悟作者对大自然的无比热爱之情。教学重难点：教学重难点：感悟世界的奇妙，理清文章脉络。教学过程：教学过程：一、激发兴趣，导入课文。1、欣赏动物趣图一组。看得出你们刚才的兴奋，就一个原因，我来猜猜啊好玩呗！其实世界上很多好玩的事物呢！今天我们就来从
2、来自英国的彼得.西摩的作品中感受世界的有趣，这篇文章的题目是什么呢齐读课题。注意重音，它就是咱们这篇文章的题眼。二、轻松欣赏，整体感知。1、请同学们用最佳的心态，放松地阅读一遍吧！注意啥都不用想，就当自己在家读书玩呢！2、读后感觉怎么样（舒服、幸福、好玩）呵呵，你用心读了，才会有这种感觉。成功！祝贺！三、默读课文，自学写法。1、上周我给你们介绍了一种新新阅读方法，啥来着“圈圈读书法”还记得最大的圈是让咱们关注文章的什么吗主要内容和结构，那么现在你们就自己试着找找看，可以勾画批注。放松欣赏哦！2、小组合作，交流此文主要内容和结构特点。（强调小组成员之间要配合默契，按顺序起立发表自己的见解，表达者
3、声音要洪亮，倾听者要神情专注，遇到有见地的看法及时鼓掌，有不同看法全体成员汇报完毕再补充。）3、分组汇报。（成员之间要保持默契，喜欢表达自己小组建议的，小组全体成员都要举手，高高举手才能抢到回答机会，注意规则，手可以举高，屁股不能离开座位，做什么都得遵守规则。）收获可能是以下几点：1）全文按总分总的顺序写。2）重点段落围绕总起句把内容写具体。3）抓住事物特点（颜色、形状、形态等）把事物写形象、写具体。四、品读文字，感受奇妙。1、这样理智地欣赏了一遍全文，收获还真不少！你想了解它的奇妙吗那么咱们先看看天空怎么样自由读 28 自然段。注意美美地读，细细地想，其他全不需要！我会关注谁读得心里美呀！开
4、始。2、下面咱们就七嘴八舌论天空吧！你觉得哪里最奇妙呢勾画一下原句。一会儿说说看。放松哦！学生可能汇报的情况如下（随机理解感悟）：A3 自然段“开始天空呈粉红色升起来了。”抓住颜色、形状描写初升的太阳，并且运用了比喻的修辞手法。奇妙一：是它带来了新的一天，多么奇妙啊！日出日落循环往复，居然就是我们日日夜夜经历的时间变化。奇妙二：能想象日出时候天空的变化吗学生读句子，想象，出示自己看到的日出景象图片。（北戴河日出图片，配巴金的海上日出）再读读文中的段落，用心感受它的奇妙。B4 自然段“有时，云彩在蓝色的天空中漂浮”哪里让你感觉到它的奇妙了呢“飘浮”随风飘荡的时候会遇到什么奇妙的经历呢“各种奇妙的
5、形状”“各种”说明形状很多，“奇妙”呢千奇百怪，你能想象出多少种云的形状呢你能说出多少种形状的名字呢不能说出的多不多随便在练习本上画两笔呗你看看像不像你曾经见过的云呢好个奇妙的云哪以后咱们创作本云集吧！专门收录你们观察到的云的图片和描写的文字，咋样今天的观察日记写什么呢同桌齐读此段，读出它们的奇妙，注意停顿和重音。找个同学展示一下！C5 自然段“当云彩变得降落到大地上。”“又黑又重”那是什么样子“噼里啪啦”又是一种什么声音那时候的人、动物、植物都会发生什么变化呢就是这又黑又重的云给咱们带来了这样的感受，很奇妙吧D6 自然段：有趣！还是你们自己读自己想吧哪里最有趣“许多有趣的镜子，映照出我们的脸
6、”你想像到了什么一群可爱的孩子在雨后冲出屋子，雨中嬉戏，累了就静静地蹲下来，看一个一个的小水洼，比比谁最美！看水洼里和水洼外的好玩的东西，比如蜗牛。给学生讲述自己小时候看蜗牛的情景，哈哈，现在也喜欢看呢！好玩！连起来读读 5、6 自然段，边读边想雨前-雨中-雨后的景象。跟你同桌讲讲下雨时的乐趣吧！指名讲雨中有趣的经历。E7 自然段：体现奇妙的词语“不断、变换”，表示颜色的词语有：金色、红色、紫色你怎么能说出这么多呢日落的时候天空会有这么多的变化吗那作者写出了几种呢引出省略号的作用。妙哉！F8 自然段：夜幕降临还好玩吗“群星闪烁”天空真有意思！“就像千千万万极小的蜡烛”它们在讲述什么童话呢哈哈，
7、你看！有两颗挨得那么近，它们是姐妹吧3、再默读这几个自然段，看看在表达顺序上你又有什么新发现（按时间顺序描绘了天空的美）4、齐读，让在座的老师们也能感受世界的奇妙，用你的声音表达出来。五、这节课你们真让我们骄傲。收获多吗谈谈呗（主要内容、表达方法、作者的感情、同学的进步、老师的幽默等等各方面）六、今天我也很开心，因为身边总是有你们！谢谢孩子们，咱们也谢谢一直陪伴咱们的台下的大朋友们吧！向他们挥挥手，鞠个躬吧！作业请看大屏幕作业（任选其一）：1、特别享受地读课文给家长听，与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙！2、选取文中的一个自然段，把它写具体，注意体现世界的奇妙哦！3、把你这周的一篇观察日记整理修改成文，注意结构方法，可以选择使用今天学到的结构方式，写好开头结尾，做好过渡。板书：这个奇妙的世界（总分总）天空奇妙仔细观察大地