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1、2023年高一第一学期班主任工作计划7篇 班主任是学校教化工作最基层的带头人，应当在各科老师之间架起一座良好的沟通桥梁，为班级的管理和建设打下坚实的基础。关于高一班主任工作安排你知道怎么写吗？下面是我为大家收集有关于高一第一学期班主任工作安排，希望你喜爱。 #413537高一第一学期班主任工作安排1 一、思想建设： 1、高一是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题，作为班主任，首先任务就是要想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下欢乐成长。 2、要搞好初中到高一的过度阶段，班主任要擅长专心视察，发觉问题，刚好解决，擅长用一切方法来激励先进，带动后进，力
2、争不让一个学生掉队。 3、大力协作学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周二的主题班会，班干部组织，集体参加，进行爱国主义教化，团队协作意识的培育。 二、组织建设： 在班级干部任免中，采纳民主集中制，自我举荐，班主任任命的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，熬炼学生的自我管理实力。 三、制度建设： 用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。 第范文网整理该文章 四、学习方法： 主动探究素养教化的新途径，协作任课老师，开展各课爱好小组，培育深厚爱好，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。 #86812高一第一学期班主任工作安排2 高一是新生过渡的
3、关键时期，凡事预则立不预则废。新学期起先，为了能让学生尽快地适应中学生活，同时绽开男女同学的竞争，进而使多数学生得到全面的发展与进步，我安排从以下几方面绽开工作： (一)班级基本状况 378班是一个一般班，现有人数62人，女生22人，男生40人。 (二)加强班级管理，培育一支高效率的班干部队伍 班干部是班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌和风气。因此，从入学起先，我打算通过视察和自荐这两种形式相结合，选出适合的班干部体系。另外，好的班干部不是天生的，他须要班主任的培育和引导。班干部终归只是十几岁的孩子，工作中难免出现差错，尤其是有
4、些特殊具有号召力的班干部，他们的一些不良行为假如引导不好有可能影响班风。班主任要教化班干部以身作则，严于律己，才能获得同学们的信任。当然，身为班主任，我要支持他们的工作，维护他们的威信，帮助他们分析工作中存在的问题，培育一支高效的班干部队伍。 (三)关切爱惜学生，培育学生的自觉性和责任感 一名班主任，只有发自内心的关切与爱惜学生，才会让学生真正感受到家的暖和，从而酷爱我们的班级。面对全班学生，无论是得才兼备的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，体现了老师的工作目标，在工作中要从学生的角度考虑问题，敬重学生，为每一个学生供应同等熬炼的机会。逐
5、步培育他们的集体荣誉感，增加他们的独立性与自觉性。 (四)狠抓常规管理，促进学生良好学习习惯的养成 初中生步入中学后，没有形成统一的规范化意识。长发问题，手机问题，午休晚眠，迟到，自习纪律等，都须要通过班主任的引领，来规范学生们的行为习惯。在班规的大框架下，班主任要从严要求，力求通过常规管理来达到有效促进学生学习习惯的养成。形成勤奋好学，合作竞争的学习风气。 身为班主任，抓好班级管理，促进良好学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增加班级的凝合力和战斗力。常规管理在这个过程中
6、恰能起到保驾护航的作用。 (五)协调好与科任老师和家长的关系，做到信息畅通 班主任只凭自己的威信和力气是很难取得胜利的，班主任应协调好本班科任老师的关系，时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，尽量与家长取得共识，并且充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。此外，还可以和学生家长建立飞信，出现问题刚好沟通。当然，还应当通过视察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭学生的思想动向。 开学伊始，工作千头万绪，在接着完善以上几方面的同时，还要仔细贯彻级部支配的各项工作!虽然我已工作二十个年头，算得上是一名“老”老师，但对班级管理，还是刚
7、刚接触。第一年担当班主任工作，有些战战兢兢，就怕做不好。但面对级部领导的信任，我将以饱满的热忱来进行工作，多盯多靠，找问题，想方法，勤向老班主任请教，英勇的去战胜一切困难，信任在这个全新的领域，我肯定能有所作为! #90684高一第一学期班主任工作安排3 本学期在班主任工作中主要抓好以下几点工作。 一、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任
8、应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。 二、培育正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政吩咐和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对
9、班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教化力气。 三、实行班级管理民主化、细致化 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都对班级工作负责，都是班内小主
10、子，收到了很好的民主激励效应。 四、发挥班委会和骨干的核心力气 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力气，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责的工作等。 五、开展各种有意义的教化活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的阅历表明“寓教化于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是
11、行之有效的。教化活动按学校的支配特点来确定。 六、本学期的班级常规工作 (一)加强思想工作提高学生的思想水平： 1.留意对学生进行爱国主义的教化，明确现在的学习是为了将来更好的为祖国建设贡献。立志成才。 2.对起点班的学生来讲爱校、爱班级的教化是非常重要的。本学期对这一方面的教化要加强。 3.强调酷爱集体、维护集体利益是每一个学生的职责和义务。处理好个人利益、集体利益、国家利益三者关系。 4.进一步加强劳动观念和劳动习惯的养成教化，明确劳动是一个人的基本生存实力的体现。 (二)加强班级建设： 进入高一学习首先以形成一个较好的班风为基本点，在本学期班级建设方面抓好以下几个方面： 1.班干部队伍健
12、全，培育了一批有责任感、有较高威信、能已身作则的班干部。主动的参加班级管理之中，在班级工作中做到事事有人管，件件工作落实。最大限度地发挥学生的主体能动性。 2.学生间能相互关切帮助，团结友爱。形成一个向上的群体动力，在竞争中全面取得进步。特殊是对于学习有困难的学生做好思想工作，帮助他们树立信念，主动供应胜利的机会，在学习上抓好基础，提高学习质量。 3.抓好常规纪律，使学生形成良好的行为习惯，做到“四不”;不讲话、不走动、不探讨、不分心。 (三)留意学生的身体熬炼和身心卫生与特性发展教化： 1.加强“两操”熬炼的督促工作，加强熬炼课熬炼的督促工作。使学生能身体健康、体力充足、精神饱满的参与高考。
13、 2.加强心理保健指导，防止某些心理因素导致学习困难。树立学生形成良好意志品行。 (四)本学期的几项重要工作： 1.进一步加强与家长的联系，加强个别的联系，有效、有针对性的开展工作。 2.做好学生的各项考评工作。 #84087高一第一学期班主任工作安排4 新的学期已经起先，本学期我所面临的工作更加重要。本学期我管理的学生共有44名，其中美术生28名，音乐生14名，播音主持专业学生2名。其中，共有16名学生已经通过了自治区专业课的联考，达到了专业课本科分数线，还有部分学生通过了个别学校的校考，这些学生将在即将到来的高考中冲刺，完成人生中最重要的挑战。为此，我特制订了以下几方面工作安排： 一.在班
14、级管理中，用制度说话。 1.实行奖罚制度，加强纪律约束。 本学期对学生的各项要求会更加严格，班级的一些重要规定会用红字公布黑板上，每时每刻提示学生不能违反规定，会加大惩罚的力度。 2.保证供应一个宁静舒适的学习环境。 从班长到一般 学生，每个人做到入室即静，入座即学。肯定要保证课堂及自习课的纪律，营造良好的学习环境和氛围。 3，保证一个清洁整齐的生活和学习环境。 无论是宿舍还是班级值日，做到人人有责，必需保证卫生质量。对不负责任的值日生，罚做值日。 二.学习生活中，保持昂扬向上的心态。 1.亲密关注学生的思想动态。 让学生从开学就保持好的状态，备战高考。一旦出现问题，肯定要刚好处理。 2.引入
15、竞争机制。 本学期的每一次考试，都会召开一次质量分析会，让学生树立竞争目标，每次横向和自己比，纵向和其他同学比，每次确立一个竞争对手。 三.在日常生活中，刚好解决学生的实际困难。 1.生活学习肯定要有规律。 督促学生做好安排，合理支配学习时间，节奏既不能太快，也不能太慢。以最佳状态迎接高考。 2.落实家访，了解学生学习生活的真实状况。 四.抓好学生德育工作，落实养成教化。 1.培育学生良好的行为习惯。 2.利用班团会对学生进行不同的主题教化。 3.让学生在本学期熟记40条中学生日常行为规范。 总之，本学期以学生的迎考为重点，完成好班级管理的各项工作。 #90685高一第一学期班主任工作安排5
16、依据学校的支配，本学期本学期我担当高一(4)班的班级管理工作。本学期高一(4)班共有41位学生，女生21人，男生20人。学生有了半年的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发觉大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐性、缺乏激情，自信念不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的"不良分子"。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。 但幸好前半年_老师的工作中，打下了良好的基础，班级的学生，养成了比较好的学习生活习惯，班里也接连出现了一些得才兼备的
17、模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺当的过完本学期生活，我依据学校的安排绽开工作，制定本班的安排如下： 一、通过个别谈话，激励优生，激励差生。 在利用班会课进行集体心理辅导和行为订正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应当注意通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被留意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法
18、，让后加以引导。 二、紧密联系家长，作好家访工作。 学生的教化应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的相识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校帮助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互沟通学生在校在家的状况以及学生的教化问题。 三、选拔和培育一批自愿并有实力的学生参加管理班级工作安排。 1.培育自己的心腹 同学中相处的时间多，可能有时有些状况学生比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发觉并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级状况。
19、 2、加强班干部、团干部的工作指导 首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。 其次、发挥班干部工作的主动性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。 最终、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。 四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教化 1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一下学期阶段的学生有特别的心
20、理状态，比如陈年旧习难改;接受新学问的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很简单让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如"找出缺点，完善自己"，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的"乳酪"，感恩，远离烟酒等主题班会。 2、接着利用班会课强化行为规范教化，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生接着解读中学生行为规范、中学生管理规定，并以之教化、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。 3、协作学校
21、政教处德育工作安排，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。如文明礼仪教化、交通平安教化工作安排、爱心教化、感恩教化工作安排、"你丢我拣"卫生保洁意识等。主动参与学校班会课设计工作。 五、重抓学习，提高学习效率和成果。 我班学生最明显的是对学习无爱好，学习主动性不高，主动性差，留意力散，但我始终主见以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的留意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我实行了以下的措施： 1、要求学生上课肯定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避开学生上课无聊说话，睡觉等。这在
22、我班已经持续了两年，效果很好。 2、加强早读制度。由课代表进行早读状况登记。 3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，晚自修第三节课后收作业，并检查无缺交才统一放学。 4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并支配进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。 5、在班里建立成果光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。表彰成果优秀，成果进步显著的学生，树立几个思想健康、成果优秀的学生为班级楷模。 6、加强对各项竞赛中获奖同学的嘉奖，除学校嘉奖外，还设置班级嘉奖，以激励优秀学生，激励有潜力的学生。 7、平常利用本班及外班学生
23、的优秀事例来激励学生学好现在的基础学问专业，以便将来的升学。 时间总是会走，我也知道自己的实力还不是很强，所以更不能放松对学生的要求，我会努力的进行思想政治工作安排教化，争取取得学生的生活和学习习惯的长足进步。 #84085高一第一学期班主任工作安排6 班主任是学校教化工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，而高一对于学生来说是个关键的学年。依据高一学生的实际特点和我们班级的实际状况，我制定出高一(1)班的第一学期工作安排： 一、指导思想：指导学生学会做人、学会学习、学会适应中学生活，形成一个纪律严明，学风优良的班集体。 二、详细措施： 1、刚好了解新生状况，做实干型班主任 古人云：知已知彼
24、，百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深化学生，刚好了解状况。如何才能刚好了解新生状况，我以为班主任要有实干精神，要做到“四勤”。 (1)“勤看”：新生还未入学时，先要仔细“查看”学生的档案，对学生的家庭住址、成员，有无特长等基本状况作一个也许了解。入学后，还要擅长“察看”新生的言行，了解其特性。 (2)“勤问”：新生入学后，要更进一步深化了解，就须要“勤问”。问一些家庭和个人生活、学习方面的事，如：毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活，平常的爱好等等。其次，还可以通过询问来自同一所初中毕业学校的同学侧面了解其过去。 (3)“勤记”：作为高一新生班主任要刚好了解每一位学生工
25、作量很大，同时也简单遗忘和混淆，因此班主任要把看到的、问到的新生状况刚好整理，记录在案，最好在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。这样做为日后做学生思想工作和写评语打下坚实基础。此外，学生状况最好记在心中，做到心中有数。特殊是新生入学时要在最短的时间内记住每一位学生的姓名，并要对上号。这样学生会认为你很重视他，从而为班级工作开展带来了便利。 (4)“勤督查”：由于学生绝大部分是独生子女，平 时在家都是衣来伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活自理实力差。因此，入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培育。刚好发觉问题，指出问题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。一旦学生养成了好
26、的行为习惯，以后班级管理中就轻松多了。 2、发挥班干部核心作用，做管理型班主任 一个优秀的班集体，不仅有一个优秀的班主任，还会有一个强有力的班干部队伍。作为中学生，有肯定的组织和自我管理实力，如何充分地挖掘和培育学生的潜能，既是建设一个班级的须要，也是培育学生素养教化的一个方面。俗话说：“教化了集体，团结了集体之后，集体自身就能成为一种很大的教化力气”。在这个集体之中，班干部起着核心作用。刚刚开学，老师对学生的状况了解不多，这就要求我们特殊是班主任要学会视察，擅长发觉人才。学期初可以试行班干部流淌制，让多数同学都试一试，通过师生的共同考察过近一个月的相互接触和了解，大家彼此之间不再生疏，我们实
27、行竞选的方法，把那些工作实力强，责任感强，情愿为大家服务的同学推上干部的位置。 3、加强学习、探讨，做开拓型班主任 记得有人说过，一流的班主任是用思想去引领学生;二流的班主任是靠制度去管理学生。这话是有肯定道理的。平常，我们常常发觉部分学生对老师的教化不买帐，有反感甚至是对立的心情，从本质上讲，大多数是由于我们教化方式、方法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来探讨学生是很有必要的，可这些方法、新的观念从何而来呢?我以为 (1)我们平常要擅长总结，擅长思索，找出其中的真正缘由。再针对他们所处的年龄阶段和心理特点，多思索，多想些方法，找到适合他们的教化方法。 (2)我们的班主任之间要加强彼此沟
28、通和合作，相互取长补短。(三)此外，我们自身要加强教化理论业务学习，从中获得新的观念，新的启迪。如何实行措施加强班 第2 / 5页 级的团队精神，提高班级的凝合力和向心力呢?我以为除了充分利用一些德育素材，加强团队精神教化。另一个有效的方法就是开展丰富多彩的班级活动。班主任可以指导班干部开展诸如主题班会、班级篮球赛校运动会及各项文艺活动。通过这些活动，既可以促进学生之间的相互了解，增进友情，形成了一种团结向上，主动进取的氛围，把人心紧紧地团结在一起。一旦有了这种精神，班级就有了前进的希望和动力，就会永往直前，战无不胜。 三、基本任务： 1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播操、自
29、习纪律、作业、考勤)。 2.营造良好的班风、学风。 3.开好主题班会。 4.协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。 5.刚好和家长沟通，共同做好学生工作。 6.了解学生思想动态，能刚好地解决学生学习、生活中的怀疑，保证他们心理健康。 四、学期安排： 开学前一周：抓好军训，相识每个学生;让学生初步相识中学的教学。 第1周：建立班团干部班子，逐步培育班干部的独立管理实力。 第2周：主题班会文明礼仪，伴我起航由班长负责;黑板报方圆，由宣扬委员负责。 第3周：主题班会学会学习邀请上届学习成果优异的毕业生介绍他们的学习阅历。 第4周：纪律是事业胜利的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主
30、持。 第5周：校运动会，国庆放假;黑板报团结就是力气，由体育委员负责。 第6周：主题班会一个优秀的集体应当是怎样，由班长负责和主持，班主任帮助。 第7周：主题班会我的将来不是梦，由班主任负 第3 / 5页 责和主持。 第8周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持 第9周：打算模块考试。 第10周：模块考试。 第11周：自信教化，由班主任、宣扬委员负责。 第12周：学会感恩，由班主任负责。 第13周：主题班会资源共享学习阅历沟通会，由学习委员负责和主持。 第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主持。 第15周： 学习之乐，由学习委员负责和主持进行 第16周：读书与做人，由
31、班主任发言，学生探讨。 第17周：迎接艺术节。 第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些打算状况和效果进行总结。 第19周：模块考试打算。 第20周：模块考试。 俗话说：“好的开端是胜利的一半”。对于班级而言也是一样的。高一是中学阶段的“花样年华”。假如不能抓住最初的绝好时机进行引导、教化和整合，不能在短时间内树立起班级正气，提高班级凝合力和向心力，那么会给班级后继工作的开展带来许多麻烦和困难。因此，作为班级“灵魂”人物的班主任就须要多动脑，勤思索，依据班级的实际状况，刚好调整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保证班级处于不断的进步之中! #84086高一第一学期班主任工作安排
32、7 伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难! 思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(11)班的学期工作安排： 一.指导思想： 对于高一(11)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务： 敬重;信任;共情;
33、关注; 记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，
34、即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看
35、小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准! 所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享! 二.奋斗 目标： 对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四
36、有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最至少的标准; 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家; 3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围! 4、那么什么是“有实力”呢?有的学生每
37、次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余; 5、“有安排”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个安排;一旦有了安排，那么
38、渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果总也上不去;7、“有效率”：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高“效率”。 三.详细措施： (一)思想行为教化方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共须要大约60名学生的参加，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同
39、时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔 一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教化! 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的
40、精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。 6、确定每周的主题，提高实力： 如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的实力。 (二)学习方面 ： 在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有安排，有规律，有效率，有成果!详细做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。 2、每天早晨根据班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“高效
41、学习竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、其他的很多方法见班级常规。 (三)分组协作制： 纪律小组4人，负责班级的纪律;卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行;团委1人，团委书记;班委2人，2个班长; (四)每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，
42、每个学生每天写自省。 我信任，只要专心，一切皆有可能! (五) 班主任是学校教化工作的得力助手、班集体最有权威的教化者和组织者、学校各级部门联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教化因素的协调者，担负着对学生进行管理、教化、服务三个重要责任。因此班主任是一个平凡而又特别重要的工作岗位，在学校、班级之间起着不行缺少的联系枢纽作用。 班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，因此班主任的工作琐碎，工作量很大，工作时间也极不规范，这些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了这个担子，如何去做好，要做得心安理得，在我们看来，只要本着真心诚意替学生着想，与学生将心比心，就能快速融入“班主
43、任”这一角色，而且能建立起良好的师生关系。 高一的新生刚刚进入校内，还没完全摆脱初中生的状态，须要几个月乃至一个学期的转型期。这个时期对于学生的引导是特别重要的。首先要帮助学生端正学习看法，明确学习目的。中国的初中教化，许多地方都采纳“填鸭式”的教学方式，片面的追求升学率，往往忽视了对学生独立学习实力和综合素养的培育。很多学生都养成了须要人监督才能学习的习惯，自控实力差。中学的学习氛围与初中不一样，大部分靠个人的主动学习，一切靠自觉。然而正是因为中学里没有人督促学生去学习，部分学生起先茫然不知所措，自己无法或者不会给自己制定学习安排。有些学生能意识到这一点，他们会主动找老师或者高年级的师兄讨教
44、学习阅历，这样的学生往往落后一段时间后会很快赶上来。但是还有部分同学会自我放松，起先迟到逃课，最终有些便沉溺于电脑嬉戏了。 因此，高一下是逃课玩嬉戏的高发期，这个时候班主任应当刚好驾驭学生的动态，要常常去学生宿舍了解状况。针对这样的状况，一个强有力的班干部队伍是必要的。高一假如树立了学生良好的集体意识和剧烈的时间观念，那么以后开展班级活动就会得心应手。对于转型时间较长学习落后的学生，我们会主动找他们谈心，帮助他们分析学习目的，支配学习安排，找高年级的师兄给他们传授学习生活阅历。事实证明这些方法得到的效果很好，许多学生都明白了高一生活应当如何度过。起先有些后进的学生后来都赶上来了成为尖子生。对于
45、采纳了上述方法成效不大的学生，我们分析了他们学习落后的缘由。总结一下不外乎几点：学科爱好差、旷课，玩电脑嬉戏。针对对所学学科不感爱好的同学，我们刚好请一科任给他们介绍专业发展前景，给他们树立专业信念，并强调打好基础重要性。现在的学生特性意识很剧烈，他们认为老师讲的不合口味，听课不如自己看。假如学生自学实力强，学习成果优秀，某门课让他自己支配也未尝不行。但对于成果差的学生，他们可能几次课听不懂就对该课程丢失信念，除了激励他们外，还不能给他们任何理由，肯定要求他们到课听讲，否则，他们一旦掉下一大截，就难以赶上。 班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢? 班主任班级安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页