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1、2023年中班美术教案蚂蚁时间：2023-09-25 中班美术教案蚂蚁。 每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的中班美术教案蚂蚁，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。 2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 教学准备：
2、范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料 不同动态的蚂蚁照片 教学过程： 一、用谜语引出蚂蚁 老师念谜语，幼儿猜出谜底 二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征 师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样? 你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁 三、老师示范画蚂蚁 师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。教案来.自:画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等 四、布置幼儿作业，交待要求 要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁，周围有什么? 五、指导幼儿作画, 引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品 六、展示
3、评价幼儿作品 请个别幼儿介绍自己的蚂蚁 f132.CoM更多教案编辑推荐 中班体育教案蚂蚁运粮 活动目标 1.体验相互合作的乐趣。 2.练习手膝着地向前爬行。 活动准备 小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。 活动过程 导入语：小朋友们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧! 1.小小蚂蚁兵操练。 (1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿) (2)引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。 2.玩游戏，了解游戏玩法和规则。 交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬豆子回家。幼儿分成四队每队6位小朋友。 (2)游戏一玩法：介绍豆子(毽子)的位置，(教案出自：教
4、案.网)认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。 (3)游戏二玩法：介绍大饼(毛巾)的位置，请两名小朋友扮蚂蚁爬过去，将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。 (4)游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。 3.活动结束，做放松运动。 教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏小蚂蚁散步。 中班美术课教案小蚂蚁变出来了 幼儿园中班美术教案：小蚂蚁变出来了 活动目标：1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。2、增加对绘画活动
5、的兴趣。 活动准备：1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。3、自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）。 活动过程：（一）以变魔术的形式引题激趣。教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。）我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，变出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁）你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我
6、们一起来学吧。（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来变小蚂蚁。我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。交代作画步骤：园园的头园园的身体比头小一点水滴形的尾巴画上触角、眼睛、嘴和六条腿再添画景物刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）（三）幼儿练习，教师指导。1、鼓励幼儿大胆作画。2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。（四）幼儿相互欣赏，评价。结
7、束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗？ 大班美术教案：蚂蚁的家 大班美术教案：蚂蚁的家 活动目标1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。 活动准备1、课件-蚂蚁的生活习性2、图片-蚂蚁窝3、图画纸，油画棒。 活动过程 一、引起兴趣教师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗？它们的家是什么样子的呢？ 二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。1、出示图片，请幼儿观察。蚂蚁是什么样子的？它生活的地方是什么样子的。2、观察后，师生讨论。 三、交代要求，幼儿操作，教师指导。 1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它
8、们在干什么。在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。2、提醒幼儿画之前，先想好如何构图。3、幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。 四、评价作品，结束活动。 鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。 中班体育课教案蚂蚁蚂蚁排队走 中班体育游戏：蚂蚁蚂蚁排队走 设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织蚂蚁蚂蚁排队走这一体
9、育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。 教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。 活动目标：一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容二、能力目标：1.幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。3.幼儿在游戏过程中，在听到指令后，
10、和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。三情感目标：1.通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣2.在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。 活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干 活动过程：一游戏导入1、教师组织幼儿来到操场上，说：小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？幼儿进行回答。教师接下来就引出，今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。故事一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上
11、找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。在故事讲完后，老师提问小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？（幼儿回答）。幼儿回答之后
12、，老师引出你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！二游戏过程1、引出游戏：教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！说完后，教师一边唱抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋一边示范动作。在准备活动完毕后，教师说为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立
13、，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。2、交代游戏规则：教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点
14、拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿
15、强化对小蚂蚁动作的记忆。在动作摆放完毕之后，教师说小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友
16、运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。游戏第二轮结束之后，教师说小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。4、游戏结束游戏结束后，教师进行总结评价。教师说今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中
17、运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。 大班优质美术教案蚂蚁的家 活动目标：1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。 重点：通过想象用绘画表现蚂蚁的家。难点：通过想象用绘画表现蚂蚁的家。 活动准备：日常生活中引导幼儿观察蚂蚁的生活。蚂蚁生活的图片。图画纸，油画棒。 活动过程：1、导入活动，引起兴趣。-小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方？它们的家是什么样子的？2、引导幼儿观察主要角色的特征。出示图片，请幼儿观察。-现在让我们一起来看看，蚂蚁是什么样子的？-它生活的地方是什么样子的。看完后，师生讨论。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。-现在请大家来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。4、评价作品，结束活动。鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。