《2023年湖南版一年级美术上册教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年湖南版一年级美术上册教案5篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年湖南版一年级美术上册教案5篇 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。为了大家学习便利，我特地打算了湖南版一年级美术上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 湖南版一年级美术上册教案1 教学目标： 利用自己收集到的信息进行丰富化、特性化的创作。 教学重点： 激发了学生的爱好，还让学生了解到了动物的不同分类。 教学难点： 利用自己收集到的信息进行丰富化、特性化的创作。 教学打算： 学生在课前搜集了一些文字、图片等信息。 教学流程： 老师、学生活动。 学习活动设计： (1)学生在课前搜集了一些文字、图片等信息; (2)师生沟通，引
2、出新知; (3)让学生利用收集到的信息，列出几个专题; (4)学习自愿组成各小组并分专题整理信息，各组构思小组内的演示文稿，并编制成故事; (5)每小组按组内专题做一份不少于5张的演示文稿; (6)以小组为单位发布作品，全班同学共同观赏，并由小组学生在转播时讲解并描述故事，解说作品，评出展示作品的优异。 (7)本节小结。 教学过程： 一、 主题激趣，设置悬念 1.老师：播放一套由很多不同种类动物组成的幻灯片，第一篇：哺乳类;其次篇：第三篇：第四篇：第五篇： (同学观赏) 从中不仅激发了学生的爱好，还让学生了解到了动物的不同分类。 (对同学细心视察赐予确定。) 2.老师：动物是人类的挚友，那么你
3、们喜不喜爱它们啊? 学生： 老师：前两节课我们已经学习了如何插入文本框，及如何制作艺术字等基本操作。 你们希不希望将这些可爱的动物们放置到你们的幻灯片中，怎样才能做出来呢?不用急，那就让我们一同走进动物王国，一同领会动物们的风采。(引出主题)板书 二、学生主动探究，师生交互 (一)插入图片 学生：(迫不及待)提出：“老师你刚才那张幻灯片的动物是如何放置到幻灯片中的呢? 老师：演示制作过程。 学生：(23名学生)主动上前操作。并激励他们边操作边讲解，提高他们的语言表达实力、动手操作实力。 菜单栏 插入 图片 来自文件 查找图片 确定。 (赐予激励，表扬，进而激发他们的特性。) 老师：剪贴画同理。
4、 (二)自选图形 老师：有时我们须要的图片可能并不存在，或找不到时，这时我们可以自己想象创建，利用自选图形功能，绘制出自己喜爱的图形。 老师：各小组学生自己试着去探讨、解决。作为一道思索题?(让学生学习去探讨、处理、解决问题。) 老师：你们学会了吗?接下来我们就来试着做一下。 三、特性发展，开拓创新 老师：接下来请同学以动物王国为主题制作一套幻灯片，并编成故事情节，稍后转播评优，并请小组成员进行解说。 学生：利用自己收集到的信息进行丰富化、特性化的创作。 各小组制作过程 各小组进行转播 学生：各小组成员针对不同的幻灯片进行了评述，分别阐述了各自对幻灯片的看法及优劣处。 学生：将自选图形的制作过
5、程进行演示、讲解。 (这位同学做的真棒，老师或学生再演示一遍) 四、小结收获 老师：依据学生在制作过程及解说、探讨中存在的问题谈谈自己的看法。 老师：通过今日的学习，希望大家能够将所学到的技巧运用到学习生活中。 附：板书设计(贴) 动物王国 (同进贴上多种动物玩具) 湖南版一年级美术上册教案2 教学目标： 1、用卡纸制作童话里的小屋。 2、通过看、想、做等形式和方法，选用纸盒为童话里的主子公制作小屋。 3、感受生活的美妙，体验造型活动的乐趣，培育学生的创新精神和动手实力。 教学重点： 能用卡纸设计制作出具有美感的童话里的小屋。 教学难点： 如何启发学生制作出具有美感和新意的童话里的小屋。 教学
6、打算： 老师：课件、范作、场景图 学生：卡纸、彩色笔、剪刀 教学过程： 一、组织教学 检查工具材料的打算状况，师生问好。 二、引入新课 师：孩子们，你们听过童话故事吗? 生：听过。 师：你们知道哪些童话故事呢? 生：白雪公主、灰姑娘等。(2-3个孩子) 师：你们知道的童话故事可真多!想不想听听老师小时候听过的童话故事? 生：想。 师：假如你们坐的特别端正老师就讲给你们听。(孩子坐端正)特别好，给大家介绍一位童话故事里的新挚友，她叫萌萌公主。(教具展示公主图片)一天，天气晴朗调皮的萌萌公主独自一人出来玩耍，她越玩越兴奋不知不觉走到丛林里，天慢慢的黑了起来，萌萌公主突然发觉自己找不到回家的路了，她
7、焦急的哭了起来，莫非晚上就要睡在树下吗? 孩子们萌萌公主真可怜，你们想不想给萌萌公主设计制作一栋房子呢? 生：想。 师：孩子们真有爱心!告知你们个好消息，谁设计的房子最美丽，萌萌公主就会住进她的房子里。今日我们就变身为小小建筑师为萌萌公主制作童话里的小屋。(出示课题) 三、深化探究，感知小屋结构 师：想要给萌萌公主设计童话里的小屋，首先要对小屋有所了解。我们一起来看一看它有哪些主要的结构(展示小屋结构图)。从上往下细致视察，看谁视察的最细致。 1、最上面的是什么?(举手回答，讲话的孩子会丢掉一次回答问题的机会)房顶 2、中间的是什么?窗户 3、最下面的是什么?门 4、砖头砌成的是什么呢?墙体
8、孩子们视察的真细致，童话里的小屋主要是由屋顶、门、窗、墙体组成。 师：可是这屋顶、门窗和墙体都有哪些不同的形态呢?我们做个嬉戏来找一找。 (一)1、小眼睛亮晶晶，看谁的小眼睛能发觉屋顶是由哪些形态组成的圆锥形、三角形、梯形、圆形 2、小眼睛亮晶晶，看谁的小眼睛能发觉门是由哪些形态组成的长方形、正方形、半圆形 3、小眼睛亮晶晶，看谁的小眼睛能发觉窗户是由哪些形态组成的半圆形、正方形、长方形、圆形 4、小眼睛亮晶晶，看谁的小眼睛能发觉墙体是由哪些形态组成的圆柱形、正方形、长方形并且墙体上是有颜色的。 (生说出一种形态，在相应的位置贴上基本形) 孩子们的小眼睛可真亮，我们发觉童话里小屋的屋顶、门窗、
9、墙体都是由多种基本形组成的，比如长方形、正方形、圆形、半圆形等等。 (二)你能利用黑板上的图形拼出美丽的小屋吗?谁想来试试?(图形中间位置画线一人一边，学生在拼图时稍加指导。)他们拼的真棒。 师：谁想试试他的屋顶还能换成其他的形态吗?门和窗能换吗?(请学生换一换)看，换一换就能变成造型不同的小屋了。 四、观赏作品，感知小屋制作方法 同学们在拼一拼和换一换的嬉戏中表现的很棒，怎么样利用这些形态制作小屋呢?今日李老师给大家带来了一些作品看看它们都用到了哪些形态?(展台展示作品) 师：变一变，你想让屋顶、门窗变成什么形态的。(依据回答更换形态) 五、老师示范 师：观赏了这么多的作品，究竟怎么样才能利
10、用卡纸制作小屋呢?老师给大家示范一下。 1、先画它的墙体，看有方形的，有圆柱形的; 2、你想给它加上什么形态的屋顶呢?(2-3个学生回答。依据形态的不同进行装饰) 3、你又想给它画上哪种形态的窗户呢?(2-3) 4、最终画上门，换完了以后当然还要涂颜色，看你能把萌萌公主的小屋涂的特别的美丽吗?涂完色沿着边缘的线剪下来，最终啊再折一折。看，一栋美丽的房子就做成了。 六、大胆制作(播放音乐) 同学们都迫不及待的想要为萌萌公主制作小屋了吧!不要急，我们先看下要求： 1、利用卡纸采纳绘画、剪折的方法设计制作一栋童话里的小屋： 2、要求造型独特，形态各异，有色调改变。 好了，现在起先动手制作吧!我们来比
11、一比，看哪个组的同学做的最有创意，做的! 老师巡察指导。 1、发觉造型上有创意的学生作品刚好展示给大家。 大家。 2、有困难的学生进行引导帮助 3、强调：看谁设计的小屋造型最有创意，看谁能用到的形态最多，装饰的最美丽。 (能够把自己的作品展示给其他的小挚友和老师看是一件光荣的事情，做完的小挚友可以贴在黑板上面，看谁能完成的又好又快。第一个完成了，而且又好又快，谁能成为其次个完成的呢。还有最终3个名额了要抓住机会奥。好的，最终一个小挚友也已经贴上去了，其他的孩子我们课下再给老师看。) 七、展示评价 没有完成的也先停下来，看，同学们设计制作的小屋多美丽呀，谁想来说说你喜爱哪栋房子?为什么? 生：我
12、喜爱这栋房子，因为它的颜色很美丽(表达的真清晰) 生：我也喜爱这栋 师：除了这个你还喜爱哪栋房子呢?(你们看这栋房子设计的多有特点)(先看她用到了哪些形态) 师：你们觉得那栋房子设计的?老师觉得大家设计的小屋都很美丽，就让萌萌公主住进大家的小屋里。 八、拓展延长 湖南版一年级美术上册教案3 教学设想： 本课是义务教化课程标准试验教科书第1册第17课的内容。对于小学生说，玩具是他们的密切的伙伴，可以共享他们的欢乐，引发他们的想象。通过对玩具的观赏、沟通、评价和表现，引导学生从参加、表现、创建的角度做玩具，从艺术要素、艺术形式方面感受美并体验集体嬉戏的乐趣，从中受到教化，养成一个讲卫生，不要随地乱
13、丢的好习惯。本课需1课时。 教学目标： 1、用自己制作的方式，表现玩具的形、色、质。 2、在活动当中体验嬉戏的欢乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜爱的会滚的玩具，从中学会沟通。 教学流程： 观赏：从对日常生活的相识转入到对艺术的学习，老师将事先做好的各种各样形态的玩具熊猫、狮子等选出一种放在展台上。师可打算一些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受?你看到了什么?”(其中一个同学说：“我看到它是用一个健力宝盒子和一张熊猫照片做成的。”)接着，老师一一展示用(纸、球、轮子)等不同材料做的滚动玩具，观赏完之后，找几名同学上台亲自拿着看看它究竟是怎样做的。 分析：师可打算一个问题：“我们平常喝
14、完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢?”带着问题探讨这些作品是用哪些材料做的，艺术家运用了哪些表现手法。这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照看到每个同学。 玩玩：把玩具依次排列起来，让学生玩一玩好玩的玩具，并且用简洁的语 言说说这个玩具的特点。 绘画：每人画一幅最喜爱的画(单个或成组)，为了使画面效果生动，可让学生在不同的材料上作画，必需是厚质纸。 剪剪：把自己画好的图案用剪刀剪下来，留意平安。 制作：把能滚动的工具绘出图案，依据打算材料的不同进行组合。(四人一组) 评价：展示学生的作品，师生一起共享创作的喜悦，和同学说说自己设计的想法和创作的体会。 教学反思： 在这样的课堂上，学生的表现会多
15、种多样，师可以依据不怜悯况，生发出新的教学环节。例如：当老师让学生把自己做好的玩具与别人相互沟通玩时，然后让小组举荐出秀的作品展示给全班同学看，并发奖品。老师发觉有一个同学上课不兴奋，原来是没有展示自己的作品，这时，老师刚好把握这个契机，对学生进行爱的教化，并敏捷地调整了评价的方法(师原来是想让学生举荐小组秀的作品，不能面对全部同学;此时老师在全班同学中说，没有举荐的这几位同学也做的不错，那么，把你们亲自做的作品当礼物送给爸爸妈妈，他们肯定会赞成你做的好，并借此机会对学生进行爱的教化。) 除此之外，本课在创设情境进还可以有以下多种选择。 创设情境一：每位学生拿着自己做好的滚动玩具，相互讲解自己
16、是怎样做的，交换玩一玩。 创设情境二：全班同学的玩具都摆在一起，做竞赛嬉戏，看谁做的滚动玩具滚的又远又快。 创设情境三：课上完之后，让学生对如何爱护环境卫生进行小组探讨，老师最终总结。 湖南版一年级美术上册教案4 教学目标： 1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。 2、培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的爱好。 3、引发宠爱动物之情和环保意识。 教学重、难点：观赏、感知、探究、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。 教具学具：课本 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新授： (一)导入：(播放描绘动物的音乐野蜂飘
17、舞) 师说：同学们听这是描绘什么的音乐? 生答：蜜蜂。 师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真美丽。今日我们就来观赏一些动物、植物。 (二)新授 1、播放课件(有着美丽颜色或纹样的动物、植物) (1)我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺;叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣;花的颜色大部分是红色，深浅不同。 (2)斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相像，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照耀下显得色调斑斓
18、，特别刺眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的爱护色。因为在阳光或月光的照耀下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同四周环境区分开来。 (3)向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。 (4)蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，美丽的飘舞姿态倍受人们的宠爱。 (5)大狮子：雄狮体貌宏伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。 (6)蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出始终长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风漂浮。 (7)长颈鹿：是现今世界上的动物。它的头颈和腿都特别长，站起来能
19、达到6米高，就像一座高高的眺望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，简单发觉敌情，便于刚好拔起长腿快速逃离险境。 (8)虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中心有一明显的白斑非常醒目。虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。 (9)大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健威猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有漂亮多姿的孔雀，有歌声美丽的黄鹂，有勤劳灵活的缝叶鸟鸟儿以它们宛转悦耳的啼声，明丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。 2、学生分小组共同观赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，细致视察它们的美丽
20、颜色与纹样，绽开自由的联想与想象。 3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。(播放描绘动物与植物的音乐) 孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马 牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花 4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。 (1)观赏卢梭作品 师说：画家卢梭在他的画中画了什么?你喜爱他的画吗? (2)播放课件(播放以动物、植物为题材的艺术家的作品) (3)你知道动物可以分为哪些种类? (4)动物与环境的关系是怎样的? (5)动物与人类的关系是怎样的? 三、小结：今日我们观赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的漂亮，并能用简洁的话语来描述自己的感受，课后我们可以大
21、胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出美丽的动物与植物。 湖南版一年级美术上册教案5 一、教学状况分析： 一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1.初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，
22、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点： 1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究
23、用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。 (二)难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向
24、学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。 五、全册课时支配： 第一周：大家一起画 其次周：花花绿绿的糖纸 第三周：绕绕涂涂 第四周：好玩的拓印 第五周：我的太阳 第六周：奇异的撕纸添画 第七周：做拼音卡片 第八周：小鸟找家 第九周：鸟语花香 第十周：小动物盖房子 第十一周：数字变变变 第十二周：会飞的娃娃 第十三周：猜猜我是谁 第十四周：变脸 第十五周：穿花衣的热带鱼 第十六周：找寻漂亮 第十七周：亮眼睛 第十八周：漂亮的铅笔头 湖南版一年级美术上册教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页