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1、2023年九年级政治工作计划5篇 间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，对今后的教学工作做个安排吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，下面我给大家带来九年级政治工作安排5篇，希望大家喜爱! 九年级政治工作安排1 受学校支配，本期我担当了九年级三个班的政治教学工作，为了让本期政治科教学工作顺当开展，特拟定此安排： 一、学生状况分析 1、学生构成： (1)本学期，我担当了九(6)、九(7)、九(8)三个班的政治教学工作，其中九(6)班学生共59人，女生 27 人，九(7)班56人，女生25人，九(8)班46人，女生 人。 (2)留守学生状况：九(6)班 人，九(7)班 17 人
2、，九(8)班 人。 2、学生学习状况： (1)上期期末考试成果： 班级最高分最低分平均分及格率优秀率 九(6)895674.0894.1227.45 九(7)923472.583.9337.5 九(8)731544.8116.980 (2)优生名单： (3)学困生名单： 3、学生思想状况： (1)主动因素： 学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 (2)消极因素： 学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工
3、作，缩小两头差距，充溢中间力气。 另外，本学期由于学校统筹支配，所教班级有进一步调整，新安排的班级间会存在很大的差异，状况比较生疏，本学期在熟识学生的重点上应特殊予以倾斜，争取在最短时间内驾驭不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 二、教材分析： 1、教材总析： 本册教材是九年级思想品德全一册教本，由四个单元组成：即“担当责任 服务社会”，“了解祖国 爱我中华”，“融入社会 肩负使命”和“满怀希望 迎接明天”四个单元。本册教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。 依据学生生活和成长的轨迹，让学生在相识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础
4、上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。 2、教学目标、教学重点、教学难点： 单元教学目标教学重点教学难点 担当责任服务社会知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解担当责任的代价和不担当责任的后果，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增加责随意识。 帮助学生反思自己在日常生活中担当责任的状况，使学生相识到自觉担当责任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事情负责，让学生在担当责任中既感受到压力，培育学生的责随意识和履行责任的实力引导学生了解自己担当责任的实际状况，体验担当责任的感受，提升自己的责随意识和履行责任的实力，从而负责任地投
5、身于社会实践，更好地融人社会生活。 了解祖国，爱我中华了解我国在国际舞台上的地位。我国的基本国情;社会主义初级阶段的含义。让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导他们更好地理解党的基本路途及有关方针、政策，激发他们酷爱祖国、酷爱中国共产党的真情实感。感受社会生活的发展改变，增进关切社会的爱好和情感，养成亲社会行为。 培育学生的开放意识和世界眼光。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。 结合学生已有的感性相识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，培育他们酷爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际
6、行动促进民族团结。 三、工作目标 (1)期末考试成果： 班级平均分及格率优秀率及格人数优生人数 九(6)7595305618 九(7)7384384721 九(8)48222.2101 (2)学生素养： 通过本期思想品德科的学习，让学生懂得在社会生活中要勇于担当责任，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增加责随意识。另外，让学生了解我国的基本国情和相关政策，培育学生的开放意识和世界眼光和酷爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。 四、工作措施 1、仔细落实教学常规，做好自身工作，细心备课，仔细上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。 2、紧跟时代脉搏
7、，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。 3、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5、加强集体备课和教学探讨，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化探讨新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学刚好融入日常课堂教学。 6、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
8、 7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。 五、教学进度支配 1我对谁负责，谁对我负责;练习课3 2不言代价与回报;练习课3 3担当关爱集体的责任;担当对社会的责任3 4做一个负责任的公民;复习课3 5国庆假期 中秋假期 6第一单元检测 评讲3 7我们的社会主义祖国 ;课堂探讨3 8党的基本路途 练习;评讲3 9统一的多民族国家 第三课检测 10半期测试 11对外开放的基本国策2 12安排生育与爱护环境的基本国策;练习3 13实施可持续发展战略2 14实施科教兴国的发展战略2 15第四课复习;检测 16绚丽的中华文化;练习3 17弘扬和培育民族精神 第五课复习3 18其次单元检测
9、;评讲3 19总复习3 20期末考试 总的来说，在教学上我还有许多不断改进的地方，这也是我始终以来提高自己教学实力的方法。可是许多的现实状况下，自己未必能够得到最好的教学成果。 特殊是政治成果在中考中分数所占比例不大，学生的学习主动性不高，不过我信任我会凭借自己的努力，让学生的学习得到更大的进步! 九年级政治工作安排2 一、学情分析 本学期由于学校统筹支配，我所任教的班级调整为初三(1)、(3)班。通过上学期期末考试，学校已经选拔了这两个班中得才兼备的尖子学生前往高校城学习。 可以说，剩下的学生中在思想品德这一科目上的优势并不出彩。但庆幸的是，学生都是自己一手从初一带上来的，学生的品性和成果都
10、了如指掌。 这两个班的学生经过初一初二阶段的学习，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 量。 二、教材分析 思想品德九年级(全一册)教材共分4单元，10课，28个框。 第一单元“担当责任 服务社会”，旨在让学生在正确相识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。 其次单元“了解祖国 爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第
11、一单元相承接，引导学生从自己的实际生活动身，了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的酷爱之情。 从大的逻辑来看，第三单元“融入社会 肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的，从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作详细的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。 第四单元“满怀希望 迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心
12、价值观，凸显 “担当社会责任 迎接希望明天”这一主题。 三、教学目标 通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，相识到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同志向，立志报效祖国。 通过教学旨在结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育学生艰苦奋斗和开拓创新精神，引导学生在实践中感悟道德，养成道德。 同时，针对即将在明年中考的初三学生，应领导学生通过把握考点的范围与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习，并以基本学问为起点，对课本学问根据中考大纲的要求，做到了解、理解、运
13、用和创新。 针对初三学生在解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在教学中既要避开题海战术，又要引导学生扎实基础学问，扩展思维，更要精讲典型题目，使学生会正确的解题思路和解题方法。 四、教学措施 1.做好教学常规工作。 虽然本学期要跨初二、初三年级教学，但是肯定要本着仔细负责的看法，分清主次，以初三教学为重的同时要兼顾初二年级的提高。 在日常教学中，必需仔细钻研教材、课程标准和中考指导书，熟识教材及其指导思想;主动参与备课，仔细写好教案;上好每一节课，严抓课堂纪律，落实学生课堂笔记，仔细记录好课后反思;仔细细致的批改学生作业，刚好收发;严格要求学生独立完成作业，刚好检测。同时，本学期听课不少于20
14、节，多听与思想品德学科相关老师的课。 2.初三的思想品德学问与初一初二相比，难度更大，对学生的实力要求更高，为此，必需要激发学生爱好，优化课堂教学。 教学采纳多种方法，通过课前预习和课上参加让学生动口、动手、动脑，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，使教学效果达到最优化。同时，做好培优辅差工作，重点培育初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后进生个别思想工作，利用课余时间进行辅导，提高了学生学习爱好，增加学生自信念。 接着之前的“一帮一”活动，激励优生带后进生，把学生分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。 3.主动参与教研活动，主
15、动向有阅历的同行前辈们学习，提高业务水平和教研实力，为明年的中考服务。此外，还应按时上交教务处要求的教学随笔和论文，进一步提高写作的质量。 4.面对中考，要主动进取。 细致探讨考纲，抓实基础学问之外，要更加关切时事热点，注意探究。要擅长捕获国内外重大时政信息和社会热点并把其同日常的复习、测试结合起来。 在复习阶段，要有选择的组织、落实，特殊对探究性问题更应当重视。还有，对于月考、期中、期末考试要细心选编试题，强化训练。 依据本学科课时量少的现实，注意精化训练，不能大搞题海战术，训练时应拒绝滥题，抛开偏题，善待错题，整理好题，以提高复习效率;同时注意训练后的评讲，注意培育学生良好的答题习惯。 五
16、、教学进度 第一课责任与角色同在第一框 第一课责任与角色同在其次框 其次课在担当责任中成长第一二三框 第三课认清基本国情第一二三框 第四课了解基本国策与发展战略第一二框 抗战成功纪念放假3天 第四课了解基本国策与发展战略第三四框 第一次月考 月考讲评 第五课中华文化与民族精神第一二框 评讲其次单元练习 第六课参加政治生活第一框 第六课参加政治生活其次三框 第七课关注经济发展第一框 国庆放假7天 第七课关注经济发展其次三框 第八课投身于精神文明建设第一框 第八课投身于精神文明建设其次框 评讲第三单元练习 第九课实现我们的共同志向第一二框 期中考试复习 期中考试复习+练习评讲 期中考试+试卷评讲
17、第十课选择希望人生第一二三框 第十课选择希望人生第四框 评讲第四单元练习 中考指导书：第一专题复习+练习讲评 其次次月考+改卷+试卷评讲 中考指导书：其次专题复习+练习讲评 中考指导书：第三专题复习+练习讲评 期末考试复习+练习评讲 期末考试复习+练习评讲 元旦放假3天 期末考试复习+期末考试+改卷 评讲期末试卷+期末总结 九年级政治工作安排3 为了更有效地完成本学期的教学任务，搞好政治初三的教学，提高政治课的教学质量，制定最新学年度第一学期初三政治教学安排： 一、指导思想： 在学校、教研室、初三年级、科组和备课组的领导下开展教学，以学校的工作安排、教研室、科组和备课组的工作安排，以初中思想政
18、治课程标准为依据，以提高教学质量为目标，以一级学校为标准，主动适应时代的发展的须要，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，培育学生分析问题实力、探究实力、合作实力，实现学问、实力、情感看法与价值观三维目标的统一为终身学习和特性的发展奠定基础。 二、教学工作目标 改革教化教学方法;加强学生的志向前途教化;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面对全体提高“学优生”的各项实力，不断提高“学困生”的成果使每个学生都有所提高。 三、详细实施 1、仔细钻研教材，对教材进行加工梳理，注意基础学问的学习。 2、课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于
19、学生理解的资料。充溢到教学中，丰富课堂内容。同时采纳敏捷多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的主动性。 3、注意学法指导和答题技巧训练。 4、留意培育学生的阅读、理解、应用实力，注意理论联系实际，让学生关切四周的一切。 5、从严要求，敬重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。常常了解学生对我教学的看法，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满意大多数学生的须要，同时照看少数，不忽视一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。 6、加强与学生的沟通，建立和谐的师生关系。 通过各种形式加强与学生间的沟通与沟通，做学生的良师益友，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关
20、系和谐，人人乐学、爱学。 同时照看少数成果不太志向的学生，不忽视一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。 四、教研方面 提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教化发展。树立教研意识，主动参加集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。 在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题探讨，逐步提高自身的探讨实力。 五、教学进度： 与学校要求、初三政治备课组同步。 六、 课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 我在自己的教学中，尽量加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提倡分组
21、合作学习，把课堂还给学生，提高课堂学习效率。在教学语言上、尽量简洁、明白、生动，形成自己的风格。 信任在这个安排的指导下，通过自身的不断努力探究和创新，会不断提升我们的教学层次和水平，很好地完成本学期的教学目标和任务。 九年级政治工作安排4 本学期依据学校工作支配，本人担当九年级三个一般班的思想品德课，现依据课程内容，结合初中毕业生学业考试大纲及本校学生实际状况，将本学期思想品德课的教学工作作如下支配： 一、教学目标 九年级学生面临着人生的一大转折，要么接着升学要么就业，因此本学期的教化主题主要是帮助学生提高超辨事非的实力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确相识社会困难现象，了解国家一些基
22、本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于担当社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。 二、教学范围 讲授九年级第四单元第11课至12课及依据考试大纲复习七年级、八年级、九年级全部学问点。 三、学情分析 本学期所教班级因为是一般班，学生的总体基础较差，大部分学生学习主动性不够高，一部分学生纪律性也比较差，自觉性比较弱，特殊是本学期是初中阶段的最终一个学期，学生心情波动比较大，有少部分学生出现厌学心情，这些都会给教学带来肯定难度。作为老师要严格要求学生，限制好课堂纪律，改进教学方法，做好培优工作，在教学中体现以人为本的观念，力争圆满完成本科的教学任务。 四、教学措施
23、 1、老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的主子。 2、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，如导入式教学法、问题教学法、探讨式教学法等来激发学生的学习爱好。 3、联系学生和本校的实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特殊是学生身边发生的事例，与学生共同分析和探讨，正面主动引导学生，以提高学生明辨事非的实力，树立正确的人生观、世界观和价值观。 4、采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习; 5、充分运用新课程理念，加强对学生综合实
24、力的培育，注意教学的过程和方法，学问和实力，情感看法和价值观的三维目标的落实。 6、抓基础、突重点，边学习边练习，提高学生审题解题实力及应试技巧。 五、教学进度表 1、第一周讲授第四单元第11课 2、其次周讲授第四单元第12课 以上为第一阶段(结束新课) 3、第三周至第五周依据_年考试大纲复习第一部分“成长中的我”(第一至第三单元)及月考 4、第六周至第七周复习其次部分“我与他人的关系”(第四单元至第六单元) 5、第八周至十一周复习第三部分“我与集体、国家和社会的关系”(第七单元至第十单元) 以上为其次阶段第一轮总复习及第一次模拟考试 6、第十二至第十四周复习5月至4月时事刚好政专题 以上为第
25、三阶段其次轮专题复习及其次次模拟考试 7、第十五至十七周查漏补缺及应试技巧 以上为第四阶段第三轮模拟练习 8、第十八周中考 九年级政治工作安排5 一、基本状况 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 二、教材分析 1、本学期教材主要探讨四个主题，那
26、就是： 一、担当责任、服务社会; 二、了解祖国、爱我中华; 三、融入社会、肩负使命; 四、满怀希望、迎接明天。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。 三、教学目标： 首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出体现义务教化阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”这一根本目的动身，强调构造“学生主动的学习过程”，为学生供应“探究和沟通的发展空间”。 其次，注意对学生学习方式的变更。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上
27、，使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经验，为学生供应体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，激励学生独立学习，敬重每个学生的独特特性和独特的思维方式，敬重差异，促进学生共同发展。 第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授学问”的这一狭隘的相识，而应以学生的健全发展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;仔细组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治学问;老师要从“学问传授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的促进者”，老师要激发学生的学习爱好和求知欲
28、望，设计和支配符合学生认知规律并能使学生主动参加其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，老师刚好启发并引向深化，对学习有困难的学生赐予恰当的帮助，以使每个学生都成为胜利者。 三、教学措施 1、仔细落实教学常规，做好自身工作，细心备课，仔细上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。 3、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5
29、、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。 7、刚好进行阶段反馈，刚好查漏补缺。 四、详细教学支配如下： 第12周第一课、责任与角色同在 第3周其次课、在担当责任中成长 第4周第三课、认清基本国情 第5周第四课、了解基本国情和发展战略 第6周期中检测前的复习 第78期中复习考试 第911周第五课、中华文化与民族精神 第1213周第六课、参加政治生活 第1415周第七课、关注经济发展 第1618周第八课、投身于精神文明建设 第19周第九课、实现我们的共同志向 第20周第十课、选择希望人生 第21周期末检测复习 九年级政治工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页