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1、2023年中班运动会教案案例7篇 作为一名教化工作者，为了中班学生的身体健康,必需为了运动会的活动编写教案。那么,优秀的教案是什么样的呢？下面是由我给大家带来的中班运动会教案案例7篇，让我们一起来看看！ 中班运动会教案案例篇1 活动内容： 扭扭车、三轮车、独轮车。 活动目标： 1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的实力。 2、通过嬉戏，让幼儿主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的欢乐。 3、初步培育幼儿同伴之间友好相处、相互谦让的品质。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动玩法： 1、扭扭车： a、能用不同的方法让车子往前，例如
2、：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。 b、激励幼儿扭动车子滑上小桥，能驾驭车速，不让车子滑到桥边。 c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过肯定高度的橡皮筋。 2、三轮车： a、设置快慢车道以满意不同实力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。 b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。 c、激励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路途上行驶。 3、独轮车： a、乐意推动独轮车，驾驭平衡。 b、在肯定的路途中行驶，车上可放置物品，增加嬉戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老
3、师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。 中班运动会教案案例篇2 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种实力和动作快速发展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经验了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教化手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以
4、炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在好玩的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一样的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。 依据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 【活动目标】 1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。 2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调实力，熬炼手眼协调的实力和动作的敏捷性。 【活动打算】 长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、老师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。 2、小挚友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、嬉戏起先，两个小挚友一起念儿歌："炸，炸，
5、炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来"。边念儿歌边做动作，念"炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子"时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念"你开，我开"时，两个小挚友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小挚友再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。 【活动反思】 本嬉戏难度适合中班幼儿，幼儿用平安、好玩的彩色纸棒做嬉戏，幼儿很感爱好，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的实力和动作的敏捷性，提高了机体的协调实力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼
6、儿表现的估计，活动中虽发觉了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强留意。 "活动目标： 1、激励幼儿英勇地、不怕冷地参与体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿敏捷的反应实力。 活动打算： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110，当数到10的时候老师说："结冰"。全体幼儿就不动了。 2、老师说："冰化了！"幼儿散开接着自由做动作，如此重复嬉戏。 3、幼儿熟识嬉戏后，老师可变换口令，如"两人
7、结冰"，此时幼儿必需两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规则： 老师说"结冰"时，幼儿必需停止各种动作，原地不动。谁动了，停止嬉戏一次。 参与嬉戏的小挚友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。嬉戏起先，老师领着小挚友们小跑步，同时发出"呼呼"的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小挚友们就慢跑；声音大表示风大，小挚友们就快跑。老师说："风停了！"大家就站着不动。老师喊："太阳出来了！"小挚友们立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一会儿，嬉戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次嬉
8、戏。 规则： 动作错误者，暂停嬉戏一次。 活动结束： 小挚友一起回教室。 中班运动会教案案例篇3 活动意图： “推小车”是一项传统的体育嬉戏，也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 活动目标： 1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 活动过程： 一、热身运动。适当加入了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参加活动的爱好。 二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成
9、一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由探讨探究如何推小车。依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小挚友两手支撑地面，后面的小挚友抱起前面小挚友的双腿夹在腋下，前面的小挚友的双手学脚走路，与后面的.小挚友同时向前进。 三、讲解完后请小挚友自由选择自己的好挚友，两人一组，在空地上尝试练习。 四、“推小车”接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范“推小车”的嬉戏规则，每队第一组小挚友从起点动身，(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小挚友按他们的方法重复进行。 活动
10、反思： 这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。 中班运动会教案案例篇4 活动目标 1、通过嬉戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。 2、巩固练习幼儿的平衡实力。 3、培育幼儿的规则性和团结协作的精神。 活动打算 1、音乐：小兔子 2、小树（替代物）、独木桥，场地布置。 活动过程 一、导入 1、组织幼儿带好小兔头饰跟着“兔妈妈”跳进场地。 2、随音乐做律动“小兔跳跳”，一起活动熬炼身体。 二、绽开 1、兔妈妈说：“孩子们，森林里常常会出现大灰狼，假如我们遇到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答） 打不过就赶快跑，可是森林里有许多树很难跑，也很难跑得快
11、，我们今日就一起来练习一下穿越森林的本事，好吗？ 2、讲解嬉戏的方法并示范。 （1）把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后； 当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手； 依次进行，以先跑完的一队为胜。 （嬉戏进行一次） （2）嬉戏规则 跑时不得碰倒小树，如碰倒，必需扶起后再跑。 接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。 嬉戏进行其次次。 依据幼儿爱好 ，增加难度要走过独木桥再绕回来。 三、结束 1、表扬本事学得好的小兔子，并嘉奖小兔子，跟着妈妈到草地上去吃草。 2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，玩乐。 “吃饱了，我们回家吧！”小
12、兔子即随着妈妈开心地回教室。 中班运动会教案案例篇5 活动目标: 1、乐意与同伴合作嬉戏，提高对事物的反应实力和灵敏性。 2、练习抛顶气球，增加手臂的力气。 活动打算: 1、把各色塑料代充气，扎紧成彩球，数量为幼儿人数的一半。 2、球场若干个。中间拉一根绳子，离地面1.5米左右。 活动过程: 1、两人一组练习抛接彩球。 两人一组抛接彩球，可用肩头膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。 2、分两队抛接彩球 幼儿分成两队，分别站在横线的两边，相互抛接彩球（彩球要从横线上打过）。 3、嬉戏打排球 （1）玩法：幼儿每五人分一组，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打到对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分
13、，反之则对方得分。输赢由合计的得分确定，谁先得5分即为成功。 （2）幼儿玩嬉戏，老师进行指导 （3）小结，下课。 活动建议 日常生活中可让幼儿想出彩球的多种玩法。 中班运动会教案案例篇6 设计思路： 进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。 指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的实力。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是
14、本次活动的宗旨。 活动目标：敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 活动打算：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。 活动过程： 1、打算活动 幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走(慢走、快走、高个子走) 跑(高抬腿跑、踢屁股跑) 跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳) 2、我的身体会移动。 1)幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能运用走、跑、跳三种动作。 2)挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。 激励幼儿主动挑战，利用身体的全部可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。 和幼儿一起来主动
15、尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 嬉戏“雪人要化了”。 中班运动会教案案例篇7 活动目标： 1、通过多种平衡凳嬉戏，发展幼儿的灵敏、力气和协调性。 2、培育幼儿主动思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事镇静冷静、勇于克服困难的良好心理素养。 3、让幼儿体验胜利的喜悦、运动的欢乐。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动打算： 平衡凳12条 活动过程： 一、起先部分 1、活动手腕、脚踝 2、热身操 二、基本部分 1、幼儿自由选择平衡凳，探究创建平衡凳的各种玩法。 2、老师组织幼儿集中展示比较有新意和熬炼价值的几种玩法，并
16、让幼儿选出三种感爱好的进行练习。 3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍) 4、老师教授平衡凳趣味嬉戏幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(假如都胜利干脆进入)择优示范，请他们谈谈为何能胜利，并总结归纳出如下几点： a、要稳住重心，不要摇摆，不要推挤。 b、多想到同伴，实行紧贴和侧站的方式，以增加空间。 c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得胜利的阅历：限制平衡，站的姿态，要有序。 结合已有阅历，增加难度，再次嬉戏。 将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。 假如失败，引导幼儿分析缘由，再次尝试。假如再次失败，老师将帮助幼儿完成，并告知他们
17、要留意的地方，然后再集体完成一次。 假如胜利，老师加入再玩一次。用表扬的方式告知他们胜利的所在。 一起感受胜利的喜悦，欢呼。 三、结束部分“玩了半天，身体累累的吧?，现在两个小挚友相互帮助按摩一下，放松放松”。 (老师可对活动进行讲评)活动延长： 和幼儿一起沟通共享没完成任务时的懊丧心情，及通过合作，相互帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿相识到只要开动脑筋，信任自己，团结合作，再大的困难也能克服。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页