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1、2023年手术室新护士岗前培训工作计划7篇 手术室新护士岗前培训工作安排7篇 手术室护士的工作也是重中之重，手术室新护士岗前培培训工作必需要做好。今日我整理了手术室新护士岗前培训工作安排范文大全供大家参考，一起来看看吧! 手术室新护士岗前培训工作安排（篇1） 手术室护理学是一门实践性强、无菌技术要求高的专业学科，如何让新护士尽快适应新的环境，培育手术室专业人员应具备的素养，初步达到新世纪实力型手术室护士的要求，这须要手术室管理者通过一系列规范化培训，帮助他们成为具有较高素养、手术协作、抢救技能娴熟的手术室生力军。 1 岗前培训阶段 1.1 加强职业道德教化 鉴于手术室工作的特别性，要求每一位手
2、术室工作者除了具有一般医务人员的基本素养外，特殊强调必需具有吃苦耐劳、团结协作、乐于奉献的敬业精神和“慎独”精神。 1.2 敬重病人，维护病人权利 术前访视病人，多与病人沟通，消退其恐惊、疑虑心理，提高病人手术耐受力。手术间禁止高声谈话，术中不谈与手术无关的话题，协调好术前、术中、术后病人心理，让病人在信任的心境下协作手术，渡过围手术期。 2 初步熟识阶段 由于手术室工作的特别性和对环境的生疏，新学员会产生一种神奇感而不敢轻举妄动。这时带教老师应首先向他们介绍手术室环境布局和各种规章制度及手术间的医疗设施、手术室各区的划分，强调无菌观念，如更衣换鞋、戴口罩、帽子进手术间等。 其次，老师须教会新
3、学员手术室常用铺巾、铺单的折叠及术中传递、常用手术包的打算。介绍缝针、缝线的型号、用途，常用手术器械的运用、清洗、保养方法，手术间及熏蒸箱的消毒方法，并要求他们勤加练习穿脱手术衣、戴无菌手套、术前刷手、术中穿针带线等基本操作，为日后实践打下基础。 3 熟识、驾驭阶段 此期，新学员须了解手术室各班职责，在老师督导下参与实际手术协作。 3.1 了解洗手护士职责 带教老师台上示范，指导详细操作。主要以中、小手术(如肛肠手术、妇科手术、胃肠手术等)的协作，强化无菌观念，严谨的慎独精神。学会妥当管理好台上器械、纱布、缝针等，数目清点正确无误达3次。细心视察手术者的工作作风，协作默契。台上善视察、勤思索，
4、反应快。让她们尽快熟识手术室操作程序。 3.2 了解巡回护士职责 跟随老师进行巡回工作，严格执行查对制度，遵守手术室工作流程。术前查对病人姓名、性别、年龄、手术部位，了解各种手术体位安置。要求其体位安置舒适，避开损伤神经、血管，压伤皮肤。协作台上护士清点器械、纱布、缝针等数目，精确无误达3次。术中协作麻醉医生监护病人病情，严密视察病人生命体征、尿量、出血量的改变。手术护理记录单填写要刚好、客观、完整、正确无涂改。杜绝医疗差错事故及人为医疗纠纷的发生。术后标本正确保存，刚好送验。 4 巩固提高阶段 经过一段时间的培训，新学员已有肯定独立工作实力，带教老师应尽量做到放手不放眼。 新学员可独立台上手
5、术协作，台下巡回工作。洗手护士要求上台前了解此次手术的手术入路、手术方法、步骤，器械、敷料的打算。台上协作要默契，有预见性，传递器械要轻、稳、快、准。娴熟驾驭一般器械及特别器械的清洗，消毒方法。巡回护士要求了解各种仪器如吸引器、电刀、超声刀、腹腔镜、显微镜等仪器的性能、运用方法及其消毒法。熟识病情视察，学会总结手术室易出差错事故的缘由及对策，培育应急和抢救实力。 进一步协作专科手术如骨科、胸外科、脑外科、泌尿外科等，娴熟驾驭的手术协作，强化各专科特点。不断更新学问，提高技术。了解新手术的技术，重大手术、抢救手术的协作要点，全面提高综合素养。 5 定期考核 采纳客观与主观评价相结合的方法对新学员
6、进行定期考核。客观评价以理论考核和技术操作考核的分数为量化指标。理论考核包括巡回护士、洗手护士的职责、手术步骤的协作、体位安置及留意事项、抢救手术的工作流程、一般器械及特别器械的清洗消毒方法、手术室易出差错事故的缘由及对策;技术考核包括无菌技术、体位安置，穿针竞赛、敷料包器械包的包装及消毒有效期，行静脉留置针的穿刺术，常规仪器的运用。主观评价以护士长、带教老师、自我评价相结合，工作实力及看法、应急实力进行量化考核。 6 总结 新护理人员经上述一系列规范化培训，既提高基本理论、基本技能，又加强思想道德教化，培育了一支反应快、悟性高、思维敏锐、动作敏捷的手术室年轻后备军。 手术室新护士岗前培训工作
7、安排（篇2） 岗前培训工作是确爱护理质量和患者平安的重要措施，体现了护士自身价值和护理专业的科学性、严谨性，使护理做到科学化、规范化和标准化。系统的岗前培训有利于新护士更快地适应手术室环境，熟识手术室规章制度及操作流程，树立良好的职业道德，更好地投入工作为患者服务，提高手术室护理质量。本文旨在介绍我科手术室新护士岗前培训模式，探讨新护士的培训方法。 1 早期岗前培训模式 新护士入科后，即安排至各教员一对一跟班带教，无系统培训安排和课程。以往操作考核由教学组长负责，无评分标准。 2 现行的岗前培训模式 2.1 确定分层管理理念 采纳分层管理的理念，即护士长 副护士长 教学组长 专科组长，充分发挥
8、组长的作用，提高培训的质量和效果。 2.2 制订培训安排 包括培训目标、时间、课程的设置、教员的选择及考核等。 2.2.1 选择教材 手术室护理涉及内容繁多、教科书中的内容分散，随着手术室器械仪器的快速更新、医疗水平的提高，手术室环境流程的改善，许多手术室专科技术书籍中的内容已落后。鉴于上海市护理学会对 手术室护士适任证书 的考核教材为20_年出版、周嫣主编的好用手术室护理，所以此次选择的教材与其一样。 2.2.2 培训时间 新护士入科后，利用每周六的休息时间集中培训，为期3个月。 2.2.3 培训课程的支配 刚毕业的护士工作热忱高，一方面要爱护其主动性，创建轻松和谐的工作学习环境，以期达到良
9、好的激励效果2;另一方面抓好基础培训，注意无菌观念、协作意识和慎独意识的培育。重点要求护士驾驭基本学问、理论和技能，熟识手术体位的安置，娴熟协作各科常见的中、小型手术以及常见手术与麻醉的协作。所以，课程设置包括基础理论、操作技能及专科理论三部分。基础理论包括手术室规章制度、各工作人员职责、消毒隔离、护理文书、整体护理等;操作技能包括刷手、穿无菌衣、铺无菌台、各种手术体位的安置、穿针等;仪器设备的培训包括手术床、无影灯、电刀等常用设备的运用。专科理论包括各手术组常见的手术协作及仪器设备。共分为六个专科组，即普外组、泌外组、脑外组、骨科组、腔镜组、心胸外科组。此外，还增加了素养教化的课程，邀请前辈
10、讲解并描述我院手术室发展史及手术室护士素养要求。共计 18次课程，33学时。 2.2.4 培训教员的选择 担当岗前培训的教员为工作8年以上的全科护士，具有丰富的临床工作阅历及扎实的理论基础，基本为各专科手术组的组长，组织及表达实力强。对教员的要求：担当理论授课的教员需打算教案，制作幻灯片，打算本次授课内容的试卷及答案一份，上课前一周交电子版至教学组长。担当操作示教的教员制定操作流程和评分标准，上课前一周交电子版至教学组长。授课教员应明确授课内容和时间，重点突出，且做到理论充分联系实际工作。 2.2.5 培训方式 形式多样化，实行理论授课和操作示范、护士练习的方式;组织支配培训基地参观，学习各种
11、设备器械的制作原理、运用方法及留意事项。 2.2.6 考核方式 一周授课内容在次周组织考试，考核形式为理论考核和操作考核。在培训期间，除单科考核外，还支配了中期考核、终末考核及操作竞赛活动。 2.3 反馈与评估 制定岗前培训调查表，内容包括：对岗前培训的课程支配，如组织形式、时间支配、授课内容，最佳课程及可以调整的课程内容，授课教员的评价等。 手术室新护士岗前培训工作安排（篇3） 一、新护士培训安排 1.第一阶段(12个月) (1)培育安排及目标 熟识手术室环境 熟识手术室工作特点 驾驭手术室无菌技术操作 熟识敷料室、器械室工作 模拟教学 (2)实施方法 14周：器械室 介绍地下供应部环境 了
12、解器械室工作特点及工作性质 常用外科、骨科器械名称及用途 手术器械包的包法 了解eo的灭菌方法 58周：敷料室 各种敷料的名称及用途 各种敷料包的包法 各种敷料的叠法 各种单包敷料的包法 了解高压蒸汽的灭菌方法 2.其次阶段(910周) (1)培育安排及目标 熟识手术室各种规章制度 熟识手术室各种应急预案 熟识手术室工作人员岗位职责 熟识手术室护理工作 (2)实施方法 介绍手术室各项规章制度等理论 示范讲解手术室各种典型手术如何摆台 示教室观看手术间内实况转播 进行理论考核及操作考核 3.第三阶段(36个月) (1)培育安排及目标 驾驭正规无菌操作 普外、泌尿科小、中、大手术协作 手术室工作流
13、程 手术室护士各岗位职责 (2)实施方法 专人带教典型手术协作(甲状腺、乳腺、开腹、胃肠道、lc) 支配相宜的手术 反复重复各种带教手术，检查手术协作笔记 出科考试 4.第四阶段(79个月) (1)培育安排及目标 妇产科小、中、大手术协作 熟识特别物品的打算、手术体位 (2)实施方法 专人带教典型手术协作(剖腹产、子宫、阴式子宫、妇科肿瘤减灭术) 支配相应的手术 反复重复各种带教手术，检查手术协作笔记 出科考核 5.第五阶段(1012个月) (1)培育安排及目标 运医小、中、大典型手术协作(各种腔镜手术、半月板、十韧带、关节置换) 骨科小手术协作 (2)实施方法 专人带教典型手术协作(颈前路、
14、颈后路、腰椎内固定、骨折内固定、关节置换、各种运动损害手术等) 支配相应的手术 反复重复各种带教手术，检查手术协作笔记 出科考核 6.考核方法：每阶段结束后，进行笔试和操作考试，成果记录在册。 手术室新护士岗前培训工作安排（篇4） 摘要探讨手术室新护士入科后的培训方案实施效果，使新护士尽快适应工作须要，能够独立当班，提高实际工作实力、确保手术室护理质量和平安。结合医院手术室的详细状况和发展需求，制定适应形势须要的培训方案，方案建立了明确的组织架构，确定了明确可行的培训目标，培训内容突出重点、主次分明，培训方式多样，有集中培训、“一对一”师徒制带教、晚自习、各专科轮转、实时评价反馈的形式，完善考
15、核方式建立准出标准。通过对手术室20_年以后入科的17名新护士实施了此方案培训，使新护士的独立当班、进入值班时间明显缩短，实际工作实力得到提高，同时负责带教的专科导师的综合实力得到提高，全面的提高了手术室的护理质量。 关键词手术室;新护士;培训方案 手术室新护士是指护理专业院校毕业后经考核选拔新录用的护士以及从事非手术室护理专业后转入手术室工作12年内的护士。本院是一所综合性三级甲等医院，在20_年底经3家医院重组后建立，目前手术室共计65名护士，开放约21间手术间。自医院重组至20_年手术室新入科护士9名，其中有工作阅历的占50%，而20_20_年，新入科护士17名，有工作阅历的占20%，我
16、们面临新入科人多，无工作阅历的多、医院手术室又要进行分区管理人员要分流的问题，如何让其尽快适应工作须要，能够独立当班成为摆在我们面前的突出问题，为了使新护士能尽快胜任手术室的工作，我们有下列做法。 1对象与方法 1.1对象 20_年9月至20_年8月，护理专业院校毕业后经考核选拔新录用的护士以及从事非手术室护理专业后转入手术室工作的护士17名，其中女性12名，男5名，年龄2026岁。本科3名，大专14名。 1.2方法 1.2.1确定组织架构。科室建立管理架构和业务架构，管理架构由科护士长、分管教学的护士长、总带教和教学秘书组成。科护士长负责对整个培训过程的管理监督和检查、分管教学的护士长负责对
17、总带教、专科导师的选拔考核和工作考评，总带教负责对专科导师和带班老师工作考评，教学秘书帮助做好培训过程中的各项通知、支配、统计工作。业务架构由分管带教的护士长、总带教、专科组长、专科导师组成，建立科室带教小组，护士长负责培训方案的制定与落实，总带教负责培训安排的支配与实施，专科组长负责详细培训和考核内容的实施，专科导师进行“一对一”的师徒制带教。 1.2.2确定培训目标。第1年基本驾驭手术室护理内涵、驾驭手术室工作流程、驾驭各专科12级手术的洗手协作，熟识其巡回协作，能够独立当班参与手术室值班。第2年能够驾驭手术室围手术期的护理内涵、具备手术室常见应急状况的处理实力、驾驭各专科常规23级手术的
18、洗手及巡回协作，能够通过护理部的N1级护士准出考核，为进入准专科护士培训阶段做好打算。 1.2.3培训内容。涵盖了专业理论、专业技能、人文素养三方面。其中专业理论包括手术室的岗位职责、制度、流程、常规、应急预案;外科相关专科理论学问，手术室围手术期护理学问、手术室基础理论和专科理论学问;手术室感染的预防限制、干净手术室的日常维护;常见手术麻醉协作及麻醉并发症的协作要点;手术室职业平安的概念与防护原则;好用临床护理“三基”应知应会。专业技能包括基础护理操作、专科护理操作、仪器设备运用、13级手术协作护理、文件书写、信息系统操作、单病种急诊手术处理、读书报告书写的内容。而人文素养是由入科后第1周，
19、由护士长和总带教进行单独理论授课并签订遵守手术室职业操守的协议，每个月参与科内集中式授课及探讨，学习指定阅读书籍如职业精神细微环节确定成败医院文化指南护理政策法规指南护士条例医学伦理学等。 1.2.4培训方法 (1)集中培训。实行的主要形式有晨课，每天交班前半小时由总带教或专科组进步行当日手术的每日1问以及理论或技能的授课培训;情境模拟培训，主要运用于应急预案的培训，由新护士参加角色扮演来提高学问的驾驭度和实际运用实力;为提高学习爱好活跃氛围实行竞技竞赛和辩论沟通的形式，提高其心理抗压实力、评判性思维的实力。定期回顾考核是检验培训效果、刚好调整培训安排的手段，我们实行的是每周培训的内容每周考核
20、完毕，以少量多次、刚好反复练习来达到驾驭的目的。同时参加全科的其他培训，例如护理查房、平安教化、业务学习等。 (2)“一对一”师徒制带教。原有的总带教负责、带班老师带教模式，总带教要全面负责实习生、进修生、新护士的带教，而人员的培训要求、目标、内容、方法均不一样，总带教精力有效、常出现顾此失彼，学生满足度不高，带教效果差、带班老师不满足的现象。而带班老师带教不固定、随意性大、没有连续性、带教内容随机不系统。自科内有了经选拔的多名带教专科导师，采纳“一对一”带教的模式，马上摆脱了这种现象。采纳“一对一”师徒制带教，科内带教小组的专科导师与入科新护士进行双向盲选，选定后由老师负责学生的整个培训过程
21、中的示范操作、带班指导、谈心沟通、笔记批阅、工作质量的检查，学生的各种考核结果与带教老师的年终考核相关。 (3)晚自习。鉴于应急实力培训模拟的多，实战少，自学内容无时间完成，参考住院医生规范化培训的模式，每周进行2次的晚自习至20:30结束，在晚自习期间跟班，学习值班期间应急状况的处理、也可书写笔记、阅读指定专业书籍、观看手术协作视频，以全面快速的驾驭手术室学问技能，直至进入手术室值班。 (4)各专科轮转培训。第1年每个专科轮转12个月要求驾驭各科基本专科护理操作，驾驭各专科12级手术的洗手协作及熟识其巡回协作，驾驭各专科常见急诊手术洗手协作。每个专科轮转结束进行理论和操作的出科考核，未通过考
22、核者接着在其专科轮转直至考核通过。第2年每个专科轮转2个月要求驾驭各专科护理操作和专科仪器设备的运用，驾驭各专科23级手术洗手、巡回协作，驾驭各专科各类急诊手术洗手协作，同样进行出科考核，而未通过者影响其轮转的周期继而无法参与护理部的N1级护士准出考核。 (5)实时评价反馈。对带教老师的评价反馈，制定带教老师的评价反馈表，从其带教看法、带教实力、带教结果，学生反馈几个方面评价，作为带教老师考评和调整的依据;对带教新护士的评价反馈：实时搜集分析新护士工作中的问题，采纳品管圈活动，刚好解决问题，改善培训效果;对培训方案实施过程中的问题反馈，如家长制管理方式，接受度低、逆反心理，培训效果达不到预期值
23、，学习看法、实力差异大、进度不一，培训方案在实际操作中有无法落实的现象等均是在实施过程中实时反馈所发觉的，刚好实行变更家长制管理方式，找寻刚柔并济的平衡点，有奖有罚，取得信任，增加接受度;又依据学习看法、学习实力因人施教，避开模式化;重新调整培训方案，提高方案实施过程中的实际可操作性。实时评价反馈起到了很好的作用。 1.3考核与准出 分管教学护士长、总带教、专科组长成立科考评小组，手术室护理基础及专科学问由总带教每周进行考核，“三基”应知应会基础理论和护理操作、手术室一般专科护理操作由科内操作组每月考核，专科护理操作或手术协作在各专科轮转结束由专科组长和总带教进行考核，综合专科学问每半年1次由
24、分管教学护士进步行考核，科内其他统一培训考核、急救技能每季由总带教、分管教学护士进步行考核。新护士工作满一年由科考评小组，进行理论、操作、人文素养综合考评，符合要求进入第2年的培训。满两年各科轮转结束，独立当班进入手术室值班，本人申请，由科考评小组和护理部对其进行准出考核。 2效果 2.1独立当班、进入值班时间缩短 统计了自20_年医院重组至20_年手术室共新入科护士9人，平均独立当班、进入值班时间为16个月。20_年至20_年新入科护士17人，平均独立当班、进入值班时间为12个月，明显缩短了独立当班、进入值班的时间。 2.2实际工作实力的提高 通过20_年到20_年医师满足度的调查及同行评价
25、，医师的满足度从95%上升到98%，同行评价的优秀等次从人数的70%上升90%。结合科室的人力现状，23年的优秀护士能够参加到一些重大手术的协作，例如肺移植手术、心脏手术等。 2.3教学相长 专科导师在带教过程中必需不断学习拓展专业学问，才能巩固其各项技术，具有指导考核新护士的实力，这些压力提高了专科导师工作责任感和学习主动性，而授课的打算和实施过程中不断积累阅历，提高了授课技巧以及制作协助教学工具的实力，例如PPT的制作，授课模具等。 3探讨 随着外科学的发展，手术室护理的发展随之而来带来更多的挑战，器官移植、各种微创技术、日益更新的医疗仪器设备，须要我们手术室护士更高的专业素养和默契的术中
26、协作技术。而每年入科的新护士是我们的将来和希望，对于他们的培训尤为重要，开个好头、打好坚实的基础才能成为手术室将来的栋梁，提高手术室的护理质量和保障患者的生命平安。我科现采纳的对新护士的培训方案，首先整个管理和教学有了明确的组织体系和分工，每个人知道自己的责任、工作考核的要求和标准。摒弃原有的总带教一人负责制，其他高能级护士不参加或即使参加也不担当责任、无考核的状况，全员调动工作主动性，选拔专科导师，有责任也有待遇，真正发挥传、帮、带的作用。其次在培训内容上进行了调整，突出重点、主次、先后，不是对手术室内容宽泛的学习，使新护士学习的更有针对性和条理性。而在培训方式上注意多样性、趣味性、刚好性，
27、通过专科轮转、每日晨课、情境模拟、竞技竞赛、辩论沟通、晚自习以及品管圈活动等全面的开展培训，使新护士的接受度更高。另外在考核的过程中不仅有考核内容而且有多种考核方式和严格的准出标准，培训过后不只是对新护士进行一次考核就结束，必需让他们知道下一个目标是什么如何能达成目标，提高应对实力增加自信念。在培训方案的实施过程中，我们也发觉了一些不足，在今后的培训过程中将不断调整和改善。例如：对新护士第1、2年的培训重点关注，但对其今后几年持续培训的相关性考虑不足，有培训脱节的现象;不仅要对总带教、选拔的专科导师有培训考核，对带班老师也要有培训考核来提高带班老师的工作责任心;新护士的学习主动性调动还不够，既
28、要有激励机制也要有相应的淘汰机制，让其有所求也要有所惧，为手术室培育出一批优秀的专业护士。 手术室新护士岗前培训工作安排（篇5） 手术室护理人员分层培训暨专科化培育方案依据护理部护理人员岗位管理制度要求，结合手术室详细状况，特制定手术室护理人员分层管理暨专科化培训方案: 一、培训目标 1.驾驭手术室护理工作范围、特点及发展趋势 2.驾驭手术室患者围术期护理要点 3.驾驭手术患者平安管理 4.驾驭洗手护士工作任务及工作质量标准 5.驾驭手术室职业危害与防护 6.驾驭手术患者的人文关怀 7.驾驭手术室常见应急预案的处置 8.驾驭手术室常见手术的协作及相关理论学问 9.驾驭手术室专科护理操作技术 1
29、0.驾驭手术室常见基本设备的运用 11.驾驭手术室无菌技术 二、培训方案 （一）建立完整的培训管理体系 在正护士长的全面管理下由一名副护士长分管培训工作，建立正护士长培训老师-培训对象的管理体系，培训对象为手术室临床护理工作的注册护士（N0N4），由分管培训的副护士长支配各项培训工作的详细落实。 1. 培训层次及课时考核次数的界定 将全科人员按能级分为N0级、N1级、N2级、N3级、N4级五个层次进行培训；培训次数及考核支配；N0级护士培训1次/月,考核1次/月；N1级-N2级护士培训1次/2月，考核1次/6月；N3级-N4级护士培训1次/3月，考核1次/年，培训还包括在当年临床工作中新开展的
30、手术、新仪器新设备运用的全科讲座（科内全员培训均不包括医院岗前培训、外出学习及医院护理部要求的绩效教化学分）. 2.专科轮转培训 专科培训以专科轮转的形势完成，主要由专科组长、专科护士完成，负责该专科轮转护士手术协作，仪器设备运用的实践培训，N0级护士每月轮一专科，前3月轮转普外眼科、骨科五官科口腔科，后3月轮转胸外泌尿、脑外妇产等共四个专科,轮转期间每月有月小结；N1级护士和N2级护士每3个月轮1个专科，轮转胸外泌尿、脑外妇产、普外眼科、骨科五官科口腔科等四个专科；每轮转完一个专科有出科考核、出科小结、有专科组长或固定护士综合评价,专科综合评价及出科考核成果均记入能级考核中. 3。培训目标及
31、安排制度 培训目标围绕职业素养、业务学问、课题论文书写、人才管理梯队培育、人文建设等方面绽开，经过培训培育他们具有爱岗敬业的精神、严格的无菌观念和严谨的“慎独”精神;各层次护理人员能娴熟协作各层次手术并具有扎实的理论基础，能娴熟驾驭新手术的协作、新仪器的运用和保养；全科每人每年完成一篇论文，本科生必需每年完成两篇,经过培训每个人的分担项目，护士长不在时，护师以上职称能担当管理工作。 4. 培训内容制订 依据培训目标制订培训内容、理论、操作技能、手术护理常规。N0级护士培训安排主要为职业素养、手术室基本手术协作；N1级-N2级护士培训安排主要为专科学问培训，N3N4级护士主要为新开展手术的协作，
32、新仪器的运用、保养及新规范的培训，能解决手术室护理工作中的疑难问题. 5。培训安排的实施 年初制订出各层次护士的培训安排，将其汇合成一年总的安排，通知培训老师依据安排中培训内容打算课卷.每月底将次月的培训安排打印出，贴在白板上,通知培训老师上课前一周将课卷交给护士长审核修改。培训形势实行理论授课、操作示数、情境教学、组员探讨等完成培训内容。当天培训时间,手术支配尽量部支配培训老师和本次培训这一层次的护理人员手术，保证培训课的完成.培训完成的课时登记在培训档案上,培训档案记录护理人员职业生涯的整个培训过程，里面记录培训内容，由培训老师签名，记录考核成果，由分管护士长审核签名。 6。考核评价 考核
33、评价包括依据培训内容进行理论和操作考核；建立护士长长质控日志，动态视察一台手术协作的整个过程，来评价手术协作驾驭的程度。建立培训考核题库，专科轮转每轮转出一个科室进行理论、操作考核。每年8月底向全科人员发放评价调查表，内容为培训支配、培训内容、形式是否合理；最佳培训老师，最不满足培训老师，对培训有什么建议，依据评价调查结果修改下年的培训安排。 7。建立能级晋升考核细则 建立能级晋升考核细则，考核内容包括：出勤率、培训到课率、理论考核、操作考核、护理部三基考核成果、临床实践考核率。能级晋升出勤率必需大于95，操作成果均分不得低于90分,护理部三基考核成果不得低于60分,每年各能级护士必需参与分层
34、次培训完成总课次90%以上，专科培训必需100%参与。 （二）依据培训方案的要求，制定手术室专科化分层次培训内容及支配表： 20_年手术室专科化分层次培训内容及支配表：略。 手术室新护士岗前培训工作安排（篇6） 一. 岗前培训 1、 培训目的：熟识手术室环境、了解手术室工作性质及各项规章制度，尽快投入手术室 护理工作。 2、 培训形式:实行专人授课的方式。(1)介绍手术室环境及各项规章制度(申护士长)(2) 讲解各级各类人员职责及各种医疗设备的运用、维护保养(魏护士长)(3)常用基本操 作及各项无菌技术操作规程(宋_)(4)手术室各项消毒技术规范(丁_) 二、岗位培训 1、培训目的：主要是提高
35、护士的三个素养加快新护士的成长。 (1)思想素养：培育新护士良好的职业道德，树立一心一意为患者、为临床医生服务的思想，酷爱本职、安心手术室工作，自觉遵守科室的各项规章制度。 (2)心理素养：让新护士相识到手术室工作是集科学性、肃穆性、协作性、主动性及风险性于一体的困难工作，要养成慎独的工作行为、细致的工作作风、稳定的 心情，有坚毅的自我约束力、应变实力和吃苦耐劳的实力。 (3)业务素养：参与护理专题教化，统一护理基础技能操作，丰富手术是基本理论学问，驾驭无菌技术及消毒隔离技术。 2、培训形式：有临床阅历丰富的资深护理人员带教，带教老师具有高度的工作责任心、优良的职业道德素养、扎实的专科理论及娴
36、熟的协作技能以及良好的带教 实力。要求新护士注意学习方法，勤做笔记，做到术前仔细预习、术中专心协作、术后分析小结，尤其对协作特点、手术医生习惯和跟班老师提出的问题，制定出改进措施。 3、培训内容：重点巡回与器械护士工作内容、值班职责、工作程序及工作重点等方面的培训。 (1)护理宗旨、人员结构、排班模式及干净手术室的管理。(申_) (2)各项规章制度。(魏_) (3)常见无菌技术操作及消毒灭菌技术。(宋_) (4)手术是医院感染预防与限制。 (丁_) (5)常见手术体位的摆放及留意事项(魏_) (6)常见手术仪器的操作方法、维护及留意事项。(魏_) (7)围手术期护理。(董_) (8)患者平安管
37、理。(申_) (9)手术协作技术和护理操作技术。(各带教老师) (10)手术是职业平安与防护。(各带教老师) (11)手术时突发事务的应急处理。(各带教老师) 4.考试考核： 1、每月征求各带教老师对新护士工作的看法建议。 2、每季由护士长或代缴组长依据培训内容进行理论及技术操作。 3、半年检查一次护士应急实力的处理状况。 手术室新护士岗前培训工作安排（篇7） 第12周 工作内容： 手术器械包扎、清洁、保养 目的及要求：了解手术室环境、布局，学习有关管理规定 了解常用器械名称及用途、器械包装规格及要求 第34周 工作内容： 目的及要求：熟识手术室各项规章制度 第56周 工作内容： 目的及要求：
38、驾驭套管针静脉穿刺技术 了解器械的清洁、保养方法 了解各类敷料的名称、用途、规格及折叠方法 妇科、普外手术协作(器械/巡回工作) 了解器械/巡回工作要求和程序 驾驭常用无菌术 了解妇科、普外手术特点 了解手术体位摆放原则及所需体位垫种类 普外、泌外手术协作(主要为器械协作) 驾驭仰卧位、俯卧位、截石位摆放要求 驾驭手术器械器械处理，手术间清洁 了解特别感染手术前后手术间的消毒隔离 驾驭常规腹部手术入路、解剖层次 第710周 工作内容： 专项进修手术协作 胸科、骨科手术协作(如无专项进修手术) 目的及要求：驾驭无菌技术操作及专科技术操作 基本驾驭专科特别器械的运用方法和留意事项 第11周 工作内
39、容： 目的及要求：了解体外循环的手术协作步骤及要求 第12周 工作内容： 目的及要求：专科理论、技术操作考核(套管针穿刺、无菌术) 熟识专科手术体位的摆放 驾驭手术入路及解剖层次 心胸外科、腹腔镜手术协作 腹腔镜的各种参数的设置 特别器械的清洗及保养 依据要求弥补不足，参观学习 听取进修生工作看法或建议。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页