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1、2023年我的大学初中读后感5篇 当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢?不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧。下面是我给大家整理的我的高校初中读后感，希望大家喜爱! 我的高校初中读后感1 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过“书是全世界的养分品。”我说：“书是人类一生的挚友。”这个挚友与我们每个人的交情都不一样，或许是泛泛之交，或许是让人惺惺相惜的难觅知音。正是因为如此，我是越来越爱读书了，也交到了更多的“挚友”。 最近，我又结识到了一位“新伙伴”我的高校。起先，才读了几页我就已经被它的情节所吸引了，就已经对它爱不释手了，那环环相扣的动人的情节，让人读后仿佛就身
2、临其境一般，仿佛就看到了主子公在面对一次又一次地逆境时努力克服、勇往直前的身影。就这样，我一连花了两、三天时间读完了它。虽然说不上是读得特殊细致，有些整个吞枣、走马观花，但也有些心得。 我的高校写于1920_年，是出自苏联作家高尔基(18681936)之手，与童年、在人间合为高尔基的自传本三部曲，是他在十月革命之后写的第一部重要作品，也是高尔基最卓越的作品之一。 我的高校描写了主子公马克西姆在喀山之后，从下诺夫戈罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。但是来到喀山之后，残酷的现实使他上高校的美妙幻想忽然化为泡影，因为他必需首先为了生存而出去找工作。于是，喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之
3、路的头一所社会高校。 他没有栖身之所，就与人共用一张床板。他在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，他接连接触到了大、中学生，米迷团体的成员以及西伯利亚流放回来的革命者，在思想上发生了重大的改变。他起先阅读民主主义和马克思主义方面的著作，后来还参与了革命活动，在革命者的引导之下，他摆脱了自杀的精神危机。在喀山的四年，使马克西姆在思想、学识和社会阅历方面都有了长足的进步。最终，他最终成长为一个革命学问分子。 整部作品中人物众多，除了主子公马克西姆外，罗马斯的深厚干练，老警察的居心叵测，纺织工的质朴纯真，捷连科娃的矫揉造作，“托尔斯泰主义者”的表里不一、表里不一无不给我留下了深刻的印象。 放下手中的
4、书，细细回味，不禁让我想起了这么一件事：那一天，爸爸妈妈临时有事出门去了，家里就只剩下我一个人。中午，我把妈妈从前烧好的菜与电饭锅里的一些饭放进微波炉里热了热，吃了起来。但是这还没有能喂饱我这个“大胃王”。我想，不如学妈妈做一个煎鸡蛋吧!这个看上去挺简洁的，而且味道还不错。废话不多说，我先把平常视察到的妈妈煎鸡蛋的全过程，在脑子里从头到尾也整理了一遍，然后便进入制作，我打开电磁炉，把油放入锅里，等油热了以后把鸡蛋磕碎放了进去，或许是因为阅历不足吧，刚下到油锅里的鸡蛋“炸”了开来，油“噼里啪啦”地直冒。要不是我闪的快，手上就要胀起一个水泡了。于是，我手忙脚乱地将电源关掉。待到油温下降了些须后才又
5、开上了工。我照着妈妈的样子，当心翼翼地翻动鸡蛋，鸡蛋“吱吱”叫着，透亮的蛋清胀了起来，成了乳白色，环绕在蛋黄四周。看着看着，我眼前模糊了，打了个哈欠。就在我打盹儿的时候，鸡蛋上泛起来了“黑斑”，我急连忙忙地把电磁炉火关掉，将鸡蛋盛放在了盘子里。我尝了一口，焦味甚浓，几乎感觉不到盐的咸味儿，这才想起来，原来是自己遗忘放盐，望着眼前的失败品，我的心一下子从峰顶跌落到了谷底。心想：重煎一次吧，有了这次教训会做好的。唉，还是算了，或许我技术根本就不好。饿肚子就饿肚子，不管它了。如今想起来还真是惭愧，在马克西姆面前我更是无地自容。因为是他告知我不要向困难低头，要勇于面对，要有拼搏精神才会胜利。 “在任何
6、逆境中都不放弃对美妙生活和志向的追求”，这是对马克西姆最好的诠释，也是对我最深的启发，是我的高校这位“新伙伴”教给我的人生道理，我会将它牢记在脑海里，牢记在心中。 我的高校初中读后感2 上周，我们把高尔基的著作童年在人间我的高校其中的第三部曲读完了!第三部曲主要讲了阿廖沙的高校生活。你想知道他是怎么艰难地生活的吗?你想知道他是怎么坚持下来的吗?快来翻开书吧，让我来给你讲一讲，揭开这些谜团，寻求谜底吧! 这部曲主要讲解并描述了阿廖沙十六岁那年，他背井离乡，怀着志向只身去喀山求学。但现实并不像他想象的那样，以他的条件要上高校只是一个幻想。希望破灭后，他不得不为生存而奔波。最终，他跟古里普列特尼奥夫
7、、杰连科夫以及“霍霍尔”这样的高校生和进步人士，的交往中，他投身进了一所广袤的社会高校。在这所高校里，他经验了精神发展的困难道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的困难性进行了最初的探究。 幻想，就像一条公路，只有一步步去追求，才能走向胜利的终点;幻想，就像一座高山，只有一次次攀登，才可以到达胜利的山顶;幻想，就像一个天空，只有在里面尽情地挥洒汗水，才能找到胜利的白鸽。 读完这篇课文，我非常钦佩阿廖沙。他他并没有因为社会有这么多的打工头而被冲昏了头脑，就去打工;可他却没有，而是一心求学，不管多么艰难，他也要到喀山求学。他很吃苦耐劳。因为刚刚来到这里，没有钱，只好打工。尽管他在码头要当
8、一个非常费劲的搬运工，可是他并没有打退堂鼓，回到家乡。而是毅然当搬运工。当搬运工手上最终转到一点钱了，可是还是不能满意所需的费用。于是，他相识了霍霍尔，当上了面包店的师傅。最终，他在这个面包店里实在呆不下去了，就跟着“霍霍尔”来到了乡下。虽然还是不满意生活环境的需求，他们在贝依渔场的一个渔民合作社起先了新的生活。 在生活中，也有很多像阿廖沙这么勤于学习的人。就拿我相识的黄胡宝来说吧，他可是我们学习的榜样。在家里，他勤于帮助妈妈打扫卫生，打扫完后又帮妈妈捶背，给妈妈按摩;在学校，他勤于向老师提问题，仔细上课，肯定不会有半点分心，还会把今日学到的学问总结在他的记录本上，考试以便作为复习资料。考试时
9、他总能拿高分，可是他们班永垂不朽的“天才”。就拿一次课来说吧，我和他一起上奥数课。老师一边让我们做，一边在黑板上作图，以便给我们讲题。可是他却又将老师作的图记在了他的“珍宝”上。我问他：“你怎么现在记啊?”他心中有数地说：“我要把老师的每一笔登记来。这是老师的第一次作图，我当然要把他的第一次作图登记来啦!”看着他，我叹了一口气。是啊，怪不得他的成果这么好呢!原来他平常多做笔记，仔细听讲而积累成的。能做到他这点的人，简直是凤毛麟角啊! 在生活中，我们要学习这些人，要学习他们这些优良的品质! 我的高校初中读后感3 我的高校是前苏联俄罗斯作家高尔基所写的。我的高校写出了他在高校时是怎样过的，怎样活动
10、和成长的。 我读了这篇作文后觉得，高尔基是一个不怕刻苦的人，他坚持着他的幻想，他不会违反他的幻想。高尔基走向成熟的另一个老师是书籍。他看到一个人，他特别喜爱看书，书籍使他扩大了视野，丰富了他的思想，向他呈现了越来越广袤的世界，使他争取美妙生活的愿望更加剧烈，为之奋斗的决心更加坚决。他叫阿廖沙。 还没读完这篇文章的时候，我感觉到了我自己，我也有幻想，可是我还要做些什么呢?我已经在不断的进步，不断的往前冲了吗?为什么我在心里觉得，我还做的不够呢?我读完了这篇文章后就让我知道了，怎样才能让我的幻想实现。高尔基和阿廖沙都是我的榜样，我肯定要像他们一样，不断进取，不断的勇往直前。向着我的幻想冲吧! 我的
11、高校是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教化意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的珍贵财宝。 小说以其现实主义写实风格和热忱英勇的生活看法折服了全世界多数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着多数渴望光明和学问的年轻人英勇前进。作品叙述了少年的“我”怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和高校生交挚友。他进入了一所天地广袤的“社会高校”，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子。我的高校至今仍受到读者的热情欢迎，激励了几
12、代人从高尔基的作品中吸取追求光明的志气和信念。 歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了我的高校这部文学作品后，我深有感受。这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，而且还向我们呈现了世纪之交广袤的时代背景下一代人的成长历程。 高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到学问的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。 主子公
13、那种剧烈的读书欲望以及坚韧的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读?”不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?莫非只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。 我的高校初中读后感4 我的高校作为回忆性的自传体小说，故事情节简洁，并且很明显，小说的内容和结构的组织与支配亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏肯定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着剧烈的感染力，形成独特的艺术风格。作者用简洁美丽的言语勾画他的成长片段，在其中
14、我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪烁出的感人的光辉。 成长的过程不是像白杨一样由时间直直地拉离地面，也不像瀑布一样清清爽爽地径奔幽深的潭底。假如说人的思维是草，那么，成长就是这株草的幼芽在时间与空间里蜿蜒招展的结晶。成长在短时期内真的不具有有机性和完整性，尽管志向是牵引成长的一条线，它存在，但不清楚，甚至辽远而迷茫，有好多闪光的片段散落在这条线之外。只有当回首时，在得与失、喜与忧的反复回味中，我们才会真真实切地听到自己拔节的声响，仿佛一条绳子自然而然地拉直。 这部书是1923年完成的，此时作者已55岁。对于一个投身革命且年过半百的人，用笔真实地再现少年时代的生活，他笔下流出的全是记忆的精
15、华，含着倔强而又谦诚率真充溢才智的气度。我一遍又一遍地阅读，心总被某种东西激荡着，思维的火花一次比一次闪亮，我不能抑制自己，我要留住这些火花这些成长的箴言。我的高校我的高校!我感到很幸运在上高校之前接触了这部书，又在高校的实际生活里反复地体会其中的意味。它们对我是如此地重要，我要赶快留住它们，并把它们献给同我一路成长的人。 高尔基在他的高校里无情地吸吮着社会发展创建的各种财宝。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思索着。高尔基的生平教会我如何从容冷静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清爽、明净，一片蔚蓝。 我的高校初中读后感5 在人的一生中，或许能精
16、确分辨自己的方向的人是最珍贵的。 他，从童年起就四处流浪，但他却酷爱读书，勤奋自学。16岁那年，他来到喀山，想上高校进修，结果却在贫民窟和伏尔加河码头上完成了自己的社会高校。在此期间，他与很多进步的组织和青少年团体接触，参加了一些革命工作，起先接受社会主义思想。他，就是高尔基，这本书是我的高校。 没读这本书之前，我始终以为我的高校写的是高尔基的高校生活，没想到是社会高校，新奇使我读了下去。读着读着，我被他感动，在社会这所高校里所学并非像真正的高校里那样有条理，有规律，尽管生活在社会底层的人们有这样和那样的毛病或罪过，但他们相处还是开心轻松的，因为他们生活得简洁、干脆和平实。平凡的劳动者是世界中
17、的英雄，高尔基理解社会底层人的生活，并不断阅读各种书籍，利用打工的空隙时间看书。读着读着，我愈发佩服他，在纷繁困难的社会世界里，他了解了他人的思想，他的古板与社会小人物的放荡形成了显明的对比，但高尔基没有受他们感染，仍有自己独到的想法，能正确相识自己，是特别难能珍贵的，能在黑暗中找寻到自己应当走的方向，而且能理性地看待。 在今日，家家条件都很好的今日，我们反而不会珍惜学习学问，反而没有渴望吸取学问的动力了，莫非不行悲吗?现实生活告诫我们：我们必需学会生存，并自食其力地生存!高尔基一次次接受革命正义的洗礼，见到形形色色的人，但并不会被一些行为不正的人所引带，我们呢?可以做到吗?扪心自问，在这繁乱的社会中，有几人能辨清哪是好，哪是坏，哪是真，哪是假，又能不迷乱呢?很少。所以，社会的进步，不完全靠经济发达，更是人们的素养。 在人生中，人的心里要有一颗启明星，让我们认清方向。 我的高校初中读后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页