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1、2023年我的大学初中生读后感5篇 当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢?不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧。下面是我给大家整理的我的高校初中生读后感，希望大家喜爱! 我的高校初中生读后感1 我的高校讲解并描述16岁的阿廖沙到喀山想进高校读书，但那时的高校对穷苦的孩子来说大门是关着的。阿廖沙在那里的一所特别高校“社会高校”，在这个所高校里他接触到很多学问分子，受到各种思想的启迪和教化，这所“高校”为他呈现出一个越来越广袤的世界。 “我要去喀山读高校。一经确定，我变暗下决心，无论如何都要达到目的。”高尔基如是写到。此时的高尔基已是处在于我们年龄相当的阶段，没有任何资本，也没有
2、任何亲人的帮助，有的只是与他毫不相关的人的一句不经意的激励而已，在他看来，这些就足够让他实现高校梦。但不得不说，高校梦的实现，完全是他自己努力的结果。 现在的高校生们呢?读书，易上加易：资金根本不属于我们考虑的范围，支持却来自社会各界，我们的父母，亲人始终站在第一位。支持的无穷，学习资源的无尽，四年又四年，高尔基式的人才有多少，寥寥无几，可以说几乎没有。怪谁?父母，亲人，国家，教化制度?不用怀疑，就怪你自己!因为一个不容变更的事实我们都已长大成人了。成熟的思想已宣告衣来伸手，饭来张口“公子”“小姐”的生活的远去，假如你还是只能过那样的生活，我敢说，人与白痴可以画笔直得等号了。 记得英语老师在讲
3、到一篇关于责任的文章时说过，人活着不仅仅是为自己很大程度上是在担当着对父母，家庭，社会等许多反方面的责任。一个无忧无虑的人也是一个没有责任心的人。对比一下当时的高尔基，在那样的环境下，他为谁活着，为自己。亲人的消逝，社会的黑暗，没有权利给他责任。可仅仅是对自己负责，他就是自己成了一个大文人，不知责任更多时，他会怎样。 有时一对比，我会觉得高尔基的高校生活才是真正有意义的高校日子，反而我们的高校生活却是很糟糕。不行否认，学校的条件要好许多，但结果却与他差得很远。究其缘由，我们奢侈了时间，时间也奢侈了我们! 写到这里，不禁想到了高校生找工作困难的现状。许多人埋怨，生不逢时，国家，政府各方面的问能，
4、但要知道，主要无能的还是自己，奢侈青春，错失良机，自食苦果! 为了所谓的素养教化，对学问变的轻视，高校里教授的学问不断削减。但对此高校生们仍不满意，以应付考试为目的学习，平常不仔细听讲，甚至还总结出“选修课必逃，必修课选逃”的歪理。只顾完善和丰富自己的高校生活，培育自己的业余实力，结果呢?“无法就业”，只因学问储备不够。或许应聘时凭自己的三寸不烂之舌轻松过关，赢得一个岗位，但平常违法完成对业务的处理，最终也只能是过过就业瘾罢了。这时再去懊悔高校时间的虚度，只能独自品尝“光阴好比河中水，只能流去不流回”的真谛了。如何有意义地度过高校时间?留给自己反思吧! 我的高校初中生读后感2 我一拿到童年.在
5、人间.我的高校这本书，我就如饥似渴得把它看完了，合上书后，我的心久久不能安静。 这本书是由俄国的马克西姆.高尔基写的，他生于俄国中部的尼日尼.诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳和善的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年，十一岁就走向社会，起先了自食其力的生活。他当过学徒工.搬运工.守夜人.面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会高校”，在与生命的斗争中他深化俄国社会的最底层，和各个阶层各种人物接触，饱含了生活的艰辛，从而丰富了他的社会学问和生话阅历。 我虽然生活在新社会，不知道旧社会是什么样，但通过这本书，我知道了旧社会是什么样。 这本书告知我们了一个道理：做什么事情，
6、都要坚持究竟，永不退缩。 这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山打算读高校，却发觉幻想根本实现不了，只好在困难的生活环境中当心工作，并相识了许多有思想的热心人，自己也成了一个有理想有责任感的新青年。 我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了全部学费，还给了奖学金。所以，假如生活在现在的社会，只要学习成果好，不用为钱发愁。 我的高校是高尔基自传体小说的第三部，小说记叙了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的志向来到喀山，不久便参与了隐私的革命活动，可俄国的腐朽和个人的逆境使他自杀未遂而受伤，伤愈后
7、，他带着新生的力气离开了喀山，重新踏上了流浪的道路。 高尔基(18681936年)是前苏联宏大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。原名阿列克塞马克西莫维奇彼什科夫，1868年3月28日诞生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城(今高尔基城)。 高尔基的爸爸是木匠。高尔基童年丧父，从小借居在经营小染坊的外祖父家。11岁就起先独立谋生，高尔基童年和少年时代是在贫困和受人欺压的家里度过的。 苦难、辛酸，磨练了他的斗志;他在为别人做保姆时，勤奋学习，次被主子骂;有时差点油灯被眼睛熏坏。 是啊!只有读书才能使生活更美妙。 我的高校初中生读后感3 高尔基说过“书
8、籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过“书是全世界的养分品。”我说：“书是人类一生的挚友。”这个挚友与我们每个人的交情都不一样，或许是泛泛之交，或许是让人惺惺相惜的难觅知音。正是因为如此，我是越来越爱读书了，也交到了更多的“挚友”。 最近，我又结识到了一位“新伙伴”我的高校。起先，才读了几页我就已经被它的情节所吸引了，就已经对它爱不释手了，那环环相扣的动人的情节，让人读后仿佛就身临其境一般，仿佛就看到了主子公在面对一次又一次地逆境时努力克服、勇往直前的身影。就这样，我一连花了两、三天时间读完了它。虽然说不上是读得特殊细致，有些整个吞枣、走马观花，但也有些心得。 我的高校写于1920_年，是出自苏
9、联作家高尔基(18681936)之手，与童年、在人间合为高尔基的自传本三部曲，是他在十月革命之后写的第一部重要作品，也是高尔基最卓越的作品之一。 我的高校描写了主子公马克西姆在喀山之后，从下诺夫戈罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。但是来到喀山之后，残酷的现实使他上高校的美妙幻想忽然化为泡影，因为他必需首先为了生存而出去找工作。于是，喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会高校。 他没有栖身之所，就与人共用一张床板。他在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，他接连接触到了大、中学生，米迷团体的成员以及西伯利亚流放回来的革命者，在思想上发生了重大的改变。他起先阅读民主主义和马克思
10、主义方面的著作，后来还参与了革命活动，在革命者的引导之下，他摆脱了自杀的精神危机。在喀山的四年，使马克西姆在思想、学识和社会阅历方面都有了长足的进步。最终，他最终成长为一个革命学问分子。 整部作品中人物众多，除了主子公马克西姆外，罗马斯的深厚干练，老警察的居心叵测，纺织工的质朴纯真，捷连科娃的矫揉造作，“托尔斯泰主义者”的表里不一、表里不一无不给我留下了深刻的印象。 放下手中的书，细细回味，不禁让我想起了这么一件事：那一天，爸爸妈妈临时有事出门去了，家里就只剩下我一个人。中午，我把妈妈从前烧好的菜与电饭锅里的一些饭放进微波炉里热了热，吃了起来。但是这还没有能喂饱我这个“大胃王”。我想，不如学妈
11、妈做一个煎鸡蛋吧!这个看上去挺简洁的，而且味道还不错。废话不多说，我先把平常视察到的妈妈煎鸡蛋的全过程，在脑子里从头到尾也整理了一遍，然后便进入制作，我打开电磁炉，把油放入锅里，等油热了以后把鸡蛋磕碎放了进去，或许是因为阅历不足吧，刚下到油锅里的鸡蛋“炸”了开来，油“噼里啪啦”地直冒。要不是我闪的快，手上就要胀起一个水泡了。于是，我手忙脚乱地将电源关掉。待到油温下降了些须后才又开上了工。我照着妈妈的样子，当心翼翼地翻动鸡蛋，鸡蛋“吱吱”叫着，透亮的蛋清胀了起来，成了乳白色，环绕在蛋黄四周。看着看着，我眼前模糊了，打了个哈欠。就在我打盹儿的时候，鸡蛋上泛起来了“黑斑”，我急连忙忙地把电磁炉火关掉
12、，将鸡蛋盛放在了盘子里。我尝了一口，焦味甚浓，几乎感觉不到盐的咸味儿，这才想起来，原来是自己遗忘放盐，望着眼前的失败品，我的心一下子从峰顶跌落到了谷底。心想：重煎一次吧，有了这次教训会做好的。唉，还是算了，或许我技术根本就不好。饿肚子就饿肚子，不管它了。如今想起来还真是惭愧，在马克西姆面前我更是无地自容。因为是他告知我不要向困难低头，要勇于面对，要有拼搏精神才会胜利。 “在任何逆境中都不放弃对美妙生活和志向的追求”，这是对马克西姆最好的诠释，也是对我最深的启发，是我的高校这位“新伙伴”教给我的人生道理，我会将它牢记在脑海里，牢记在心中。 我的高校初中生读后感4 上周，我们把高尔基的著作童年在人
13、间我的高校其中的第三部曲读完了!第三部曲主要讲了阿廖沙的高校生活。你想知道他是怎么艰难地生活的吗?你想知道他是怎么坚持下来的吗?快来翻开书吧，让我来给你讲一讲，揭开这些谜团，寻求谜底吧! 这部曲主要讲解并描述了阿廖沙十六岁那年，他背井离乡，怀着志向只身去喀山求学。但现实并不像他想象的那样，以他的条件要上高校只是一个幻想。希望破灭后，他不得不为生存而奔波。最终，他跟古里普列特尼奥夫、杰连科夫以及“霍霍尔”这样的高校生和进步人士，的交往中，他投身进了一所广袤的社会高校。在这所高校里，他经验了精神发展的困难道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的困难性进行了最初的探究。 幻想，就像一条公路
14、，只有一步步去追求，才能走向胜利的终点;幻想，就像一座高山，只有一次次攀登，才可以到达胜利的山顶;幻想，就像一个天空，只有在里面尽情地挥洒汗水，才能找到胜利的白鸽。 读完这篇课文，我非常钦佩阿廖沙。他他并没有因为社会有这么多的打工头而被冲昏了头脑，就去打工;可他却没有，而是一心求学，不管多么艰难，他也要到喀山求学。他很吃苦耐劳。因为刚刚来到这里，没有钱，只好打工。尽管他在码头要当一个非常费劲的搬运工，可是他并没有打退堂鼓，回到家乡。而是毅然当搬运工。当搬运工手上最终转到一点钱了，可是还是不能满意所需的费用。于是，他相识了霍霍尔，当上了面包店的师傅。最终，他在这个面包店里实在呆不下去了，就跟着“
15、霍霍尔”来到了乡下。虽然还是不满意生活环境的需求，他们在贝依渔场的一个渔民合作社起先了新的生活。 在生活中，也有很多像阿廖沙这么勤于学习的人。就拿我相识的黄胡宝来说吧，他可是我们学习的榜样。在家里，他勤于帮助妈妈打扫卫生，打扫完后又帮妈妈捶背，给妈妈按摩;在学校，他勤于向老师提问题，仔细上课，肯定不会有半点分心，还会把今日学到的学问总结在他的记录本上，考试以便作为复习资料。考试时他总能拿高分，可是他们班永垂不朽的“天才”。就拿一次课来说吧，我和他一起上奥数课。老师一边让我们做，一边在黑板上作图，以便给我们讲题。可是他却又将老师作的图记在了他的“珍宝”上。我问他：“你怎么现在记啊?”他心中有数地
16、说：“我要把老师的每一笔登记来。这是老师的第一次作图，我当然要把他的第一次作图登记来啦!”看着他，我叹了一口气。是啊，怪不得他的成果这么好呢!原来他平常多做笔记，仔细听讲而积累成的。能做到他这点的人，简直是凤毛麟角啊! 在生活中，我们要学习这些人，要学习他们这些优良的品质! 我的高校初中生读后感5 我的高校是前苏联俄罗斯作家高尔基所写的。我的高校写出了他在高校时是怎样过的，怎样活动和成长的。 我读了这篇作文后觉得，高尔基是一个不怕刻苦的人，他坚持着他的幻想，他不会违反他的幻想。高尔基走向成熟的另一个老师是书籍。他看到一个人，他特别喜爱看书，书籍使他扩大了视野，丰富了他的思想，向他呈现了越来越广
17、袤的世界，使他争取美妙生活的愿望更加剧烈，为之奋斗的决心更加坚决。他叫阿廖沙。 还没读完这篇文章的时候，我感觉到了我自己，我也有幻想，可是我还要做些什么呢?我已经在不断的进步，不断的往前冲了吗?为什么我在心里觉得，我还做的不够呢?我读完了这篇文章后就让我知道了，怎样才能让我的幻想实现。高尔基和阿廖沙都是我的榜样，我肯定要像他们一样，不断进取，不断的勇往直前。向着我的幻想冲吧! 我的高校是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教化意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的珍贵财宝。 小说以其现实主义写实风格和热忱英勇的生活看法折服了全世界
18、多数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着多数渴望光明和学问的年轻人英勇前进。作品叙述了少年的“我”怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和高校生交挚友。他进入了一所天地广袤的“社会高校”，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子。我的高校至今仍受到读者的热情欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中吸取追求光明的志气和信念。 歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了我的高校这部文学作品后，我深有感受。这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，而且还向我们呈现了世纪之交广袤的
19、时代背景下一代人的成长历程。 高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到学问的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。 主子公那种剧烈的读书欲望以及坚韧的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读?”不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?莫非只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。 我的高校初中生读后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页