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1、2023年幼儿园德育工作心得5篇 幼儿园德育工作心得5篇 面对幼儿园的教学工作考验，学会书写心得体会，可以快速积累自己的教学工作阅历。那么,究竟应如何写心得体会呢?下面是我为大家整理的幼儿园德育工作心得5篇，欢迎阅读与保藏。 幼儿园德育工作心得（篇1） 日出而作，日落而息这或许是农夫的生活写照。而对于老师，特殊是实幼老师的写照，那便是日出而作，日落而不息。进入实幼的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教我的学生那群可爱的孩子们。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼
2、儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中
3、，开心地学习、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创建潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实两个优先两个关注，学会去视察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。 二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿
4、的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。 实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教化技巧和敏捷的教化机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但细致想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。我想，我也不会停止追求的脚步，我会更加努力地学习，更加努力地工作，成为一名真正的幼师，为祖国的教化事业添砖加瓦。 幼儿园德育工作
5、心得（篇2） 五一假期完后，带着一份簇新、轻松地心情来到了幼儿园上班。看到整齐的班务、面熟的同事、好像长大了懂事了的孩子们和热忱的家长们为这个月工作开了一个让人全身心投入工作的头。我们感谢身边的一切！ 本月的重点工作是六一节目的演出。“台上三分钟，台下三年功！”，演出演出，我们在演出前要做许多的打算、下许多的功夫。 首先，班级人员的分工 白天，我们班三个老师相互协作、相互帮助，既保证了每个老师的正常上班时间，又完成了我们班的各项工作。班里的彭老师在文艺方面有特长，所以她承当的节目较多，任务较大。她上午出班，去完成班级以外小挚友的节目。我先组织小挚友完成一两个活动，然后布置一些作业让李老师辅导剩
6、下的小挚友完成，接着组织北京奥运的小挚友排练。中午彭老师和我休息，下午李老师休息。我和彭老师把班里的小挚友分节目进行排练。晚上，彭老师参与幼儿园老师舞蹈队的排练，我和李老师就完成班级的其它事，如：写家园联系手册、幼儿园毕业纪念册、做节目道具、家访等等。 其次，节目排练方法和遇到困难的解决 平常起床、或有时间的时候我们会放放节目的音乐让幼儿多听，做到抓准节奏。在排练的时候，先和幼儿布置任务。如一天上午排练三次，重点是动作整齐有力。先老师口念节奏幼儿做相应的动作，我仔细地登记存在问题并告知幼儿，和他们一起谈谈怎么解决这些问题。然后再请幼儿练习一次，对进步的幼儿表扬，对还有的问题又提出来，让他们在下
7、一次克服。带一些小礼物送给进步的幼儿；或请一些小观众来看他们表演，把掌声送给他们，增加他们的自信。就这样，一天解决一个节目中存在的问题，我班的节目一天比一天排练得好！就北京奥运来说，最让我排得吃力的问题是幼儿园的表情。在这个方面我下了很大的功夫，可是效果不是很明显。幼儿每天也排得满头大汗，其它方面都进步了不少，可是我每天说：“留意表情、留意表情！”幼儿的表情还是一样。后来我停下动作的排练和幼儿谈一谈他们快乐的事，告知他们表演是为了庆祝自己的节日。我们在台上穿着美丽的衣服、化着美丽的妆表演，请许多的叔叔阿姨、爷爷奶奶，还有爸爸妈妈也来观看。那么我们就要快乐，面带笑容，让别人知道我们在过节日时很兴
8、奋，也让更多的人和我们一起快乐。这样，我班的节目表情进步多了。 最终，节目的演出 在领导的指导下、整个大班组的老师和幼儿努力下、中小班老师地的帮助下，我们的演出圆满的完成了。大班的幼儿是小中班的哥哥姐姐，同时大班的孩子表现欲、表现实力比中小班的强，所以我们大班级组的节目放在幼儿园三天节目演出的最终一天，当天请了许多的领导、嘉宾来观看。 演出前，我们班的家长一大早就带小挚友来指定点化妆，因化妆人数多，老师忙得不行开交。大二班的家长们都主动的帮我们：刘泽楷、张明、叶一颖等妈妈帮我们化妆、邱筱懿、黄胜纬、刘俊清等妈妈帮我们给小挚友换衣服、梁思成妈妈清点节目人数、组织幼儿化妆还有好多家长都主动跑来：“
9、姚老师，还有什么事，你叮嘱，我来帮你帮忙！”、“姚老师，我不会化妆，我帮你拿道具！”一句句尽心尽责的我听我好感动，看到整个班级忙而不乱的场面我起先担忧的心一下子没了，我知道在家长们的帮助下我们的节目肯定会准时打算好！ 演出最终到了。整台节目琳琅满目、形式各异、动静结合、加上中小班小挚友的助兴，台上的主持和演员各展风华，台下的观众看得聚精会神，掌声、喝彩声、相机的亮光一闪接一闪，135分钟的演出一下子就过去了。我班的北京奥运和天津快板各具特色，赢得观众阵阵掌声，小挚友在台上能够眼看观众、面带笑容，好像要告知全部的人在六一这个自己的节日里他们是兴奋的。 掌声、欢呼声、笑声过去了，但节目演出的历历事
10、务还留在我们每个参于者的心中，不恒久都不会过去。经验这台演出我们由衷地感谢：感谢幼儿园的领导给了我们老师、小挚友一个舞台，让我们又一次的煅练自己；感谢各位帮助我们的同事，是你们让我们的工作层层有序；感谢大二班的各位家长，是你们专心支持我们，让小挚友欢乐地庆祝他们的节日、我们顺当地开展我们的工作。让我们诚心地说声：感谢！感谢你们！ 幼儿园德育工作心得（篇3） 在幼儿园工作也有将近一年的时间了，让我总结出了一些心得感想。以一个宽松、自由发展的心理环境，幼儿能得到发展，有助于幼儿创建自我和自我实现。它应当是一个有秩序的、生气勃勃的开心的环境，是简单为幼儿所接受的，幼儿宠爱的环境。幼儿和老师是一种新型
11、的伙伴关系。良好氛围的创设干脆取决于老师是否具有正确的育人观念，老师能否“想孩子所想，爱孩子所爱”。因此，要促进幼儿的自主学习，老师必需要有一颗理解孩子的心。 要以发展的眼光看到每一个孩子，懂得幼儿的差异是客观存在的，老师要擅长视察，通过幼儿的表情、神态、语言、动作等，了解幼儿的想法，刚好满意幼儿的内心须要。老师要主动激励幼儿，每当幼儿取得进步，哪怕是微小的，也要予以表扬。假如我们的目标和要求是一把标准的尺，那么老师心中要有长短不同的“尺”。在实施教化的过程中，对于不同的幼儿，实行不同的教化方式，主动激励每一个幼儿在原有基础上不断进步。 五彩缤纷、姿态万千的大自然以其声、形、色、味吸引着每一个
12、孩子。我们常常带领幼儿置身于广袤的自然环境中，去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，自由地想宇宙发问，与万物为友。如带幼儿到草地上捉小虫、找蜗牛；到花园里捉蜻蜓、捕蝴蝶；到田野里欣赏各种小野花、拾稻穗、捡麦穗；到森林公园放风筝每当这时，孩子们总是三三两两、走走看看、说说玩玩，个个快乐极了。他们在丰富的自然环境中，自主探究、自由沟通、自发地开展各种活动，在不知不觉中收获许多。 给幼儿供应开放的时间和空间，给幼儿供应手脑并用的条件，给幼儿供应自由表达的机会。陶行知先生主见：老师的必需依据学生的才能和，教的法子必需依据学的法子，要求老师的教完全与学生的学相协作，怎么样学就怎么样教，学得多
13、教得多，学得少就教得少。他认为“教化是要在自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培育加强发挥这创建力，使他长得更有力气。” 让幼儿在自主的区域活动和好玩的各种嬉戏中主动探究，充分体验、自由表达，才能有效激发幼儿的学习欲望和内在动机，增加自主性，从而让幼儿真正成为学习的主子。 幼儿园德育工作心得（篇4） 现在已是9月末了，在这一个月中，我体验到了与之前完全不同的生活，差不多一成天的时间都是投入在孩子的身上，在园内，是留意孩子的生活，在家中是打算上课的教案。在这个月中，我老是觉得自己忙不过来，我想我自己可能还有些不适应这种工作生活，还有可能在思想上还不够重视，但在下一阶段中我会努力使自己能够融入幼
14、儿园生活，我会从思想和学习两方面来熬炼自己，思想上端正自己，领悟纲要精神，只有先明确了幼儿能接受什么，我才能制定出合适的教学，在授课上，我会多多主动请教我，多从那里学习她的教学阅历，充溢自己的不足。下周就要进行早操律动的竞赛了，我想就先从它起先努力。 一个月的生活也让我成长了不少，我所跟的师傅给我影响颇多，我的师傅就是这么一个热忱有朝气的人，从她那里我好像也接受到了不少的热忱，我加快了自己的节奏，信任有一天我也能这么有活力。在工作中，师傅也给了我许多的建议。在第一个星期的时候，师傅每天都在班中看我的教学，给我提建议、出办法。 “要看到一片树林，而不仅仅是一棵棵树；先看到树林，再看到树”。这句话
15、始终是我对我讲得，也是我的一大弱点。因为我很简单被那一棵棵树所发生的事给吸引过去。不过在后来我努力改正，主要抓住几个孩子，这样班中的状况好了一些。我会在下个月中努力改善我们班的班级常规，先将这片树林看好。 “幼儿园老师对孩子是老师的爱，而不是家长的爱。”听到这句话真的是如醍醐灌顶。“爱”有许多，我却忘了老师的爱与父母的爱是不同的，不然也不会有家长说：孩子在幼儿园很乖，在家却很皮。假如将两者混在一起，那么既做不好老师，也做不好家长。老师的爱藏在心中，但表面要肃穆。家长的爱是干脆的，老师的爱是间接的；家长的爱是太阳，老师的爱是月亮；家长的爱是闪亮的，老师的爱是静默地。 一个月的幼儿园生活让我学到了
16、许多学校里所不知道的学问，那以后的日子呢？我很期盼以后的生活。我想生活会越来越好，越来越充溢。 幼儿园德育工作心得（篇5） 我很感谢幼儿园供应了这次观摩优秀课和倾听专家讲座的机会，上海是全国学前教化发展较快的城市，我感觉自己收获了许多学问，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。使我受益匪浅，肯定会将所学所感学以致用。 一、差距所以漂亮，同等对待每一个孩子 “欢乐”是在活动中孩子们脸上看到最多的词语，通过观摩这四节优秀活动，最大的感受就是这两名优秀老师能关注到每一名幼儿，给幼儿充分表达的机会，不管是语言活动还是美术活动，充分调动了幼儿参加的主动性。虽然是生疏的环境、不熟识的孩子，但是这两名老师
17、把这四节活动进行的生动好玩，假如我是幼儿，我肯定也想和老师一起玩一玩。 在我平常的工作中，对待聪慧和淘气的幼儿关注的会多一些，而对实力水平中等的孩子多少有些忽视。一个新的学习内容，一些实力差的孩子驾驭的状况总是不志向，对于这种状况，有时可能会有些烦躁。通过今日的活动，我发觉了，每个孩子都是有自己的想法的，每个幼儿都有自己的特长，正因为存在这些参差不齐，才组成了一个可爱的班级，假如每个人的智力、实力水平都一样，也就失去了教化的意义。在今后的生活中，我会努力找寻对于每个幼儿适合的方法，不要横向比较孩子，学会纵向比较，对于孩子身上的小进步，要刚好激励，教化是个漫长的过程，不要急于求成，蹲下来，渐渐地
18、等待花开。 二、深化思索活动区的创设 下午进行了活动区创设的专题讲座，崔兰老师深化浅出的讲解了活动区创设的理论和指导幼儿区域活动时的小策论。结合理论我也深化思索了我们班的活动区创设： 1）材料的供应幼儿感爱好吗？ 今年起先，区域活动成为幼儿学习的重要形式，幼儿自主选择喜爱的区域进行活动，每周老师都要依据主题更换活动区的重点内容，以往集中的教化活动放在的区域中，加大了老师的工作量，更提高了工作难度。但是区域活动弥补了集中教化活动整齐划一、缺少连续性的不足，能够引导幼儿进行个别化学习。如：益智区比较高矮的活动，以往的集中教化活动目标重点是引导幼儿能够正逆向为物品排队，感知不同物品高矮的不同，假如在
19、区域中进行，就更能考虑幼儿能发展的不同，实力弱的幼儿可以感知高矮初步学会按依次排列，而实力强的幼儿可以在排列的基础上学会初步的测量。每一周的新材料，老师要保证让每个幼儿能玩过至少一次，这就要在材料的设计上反复进行思索，能否吸引幼儿的爱好，是否便于幼儿的操作，而在区域的调控上，老师也要做到心中有数。 2）设计的活动为幼儿的发展起到了什么作用？ 中班是幼儿智力发展的关键时期，老师要秉承着对幼儿负责的意识，班里的幼儿在本学期都能学会什么，各方面实力都要有哪些发展，这些就要成为活动区活动的重要目标。如：在我们班的建构区活动中，有的幼儿每次活动都是只挑简单的去操作，对于略微困难的材料就不敢于尝试，中班的
20、幼儿搭建不只是单纯的垒高，而是要学会多种搭建的不同技能，能够同伴合作进行搭建。作为一个工作三年的老师来说，我在活动区的设计上，还要留意的问题有很多，活动前要设计好每个活动的目标，幼儿在活动后能达到什么水平，真正的发挥区域活动的教化意义。 3）老师的活动区指导是否只是浮在表面？ 通过一次次的观摩和活动区拉练活动，对于组织活动区的流程已经熟识，但是有时在表面热喧闹闹的活动区背后，每一个幼儿都能有所发展吗。有时我静下心来关注某几个孩子的活动，发觉有的孩子还是属于凑喧闹的阶段，对于规则不是很明确，对于材料的操作上有些不熟识。所以老师在组织区域活动是，要刚好发觉问题，多关注个别幼儿，在区域的调控中，能够合理安排幼儿，激励幼儿相互帮助，让幼儿多表达、勤思索，能够在区域活动中有所提高。 每一年的培训都会让我忧不同的收获，思索到的问题也有所不同，在日常的工作中要做到边想边做，时时常地停下来想一想，这段时间我学到了什么，我的孩子们学到了什么。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页