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1、学校学生综合素质评价内容与要求学校学生综合素质评价内容与要求评价指标评价指标序号序号1 1评定要素评定要素主要表现要求主要表现要求对老师有礼貌，正确对待教师的批评教育对老师有礼貌，正确对待教师的批评教育.孝敬父母，不做让父母伤孝敬父母，不做让父母伤心失望的事。尊重长辈，亲切招呼心失望的事。尊重长辈，亲切招呼,提供帮助提供帮助.关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短共同进步。关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短共同进步。树立学习目标树立学习目标,有进取心，勤学好问，积极发言。有进取心，勤学好问，积极发言。真诚正直，尊重社会公德。恪守信用，不撒谎真诚正直，尊重社会公德。恪守信用，不撒谎,不骗人，
2、作业考试不不骗人，作业考试不作弊作弊.爱祖国爱家乡爱祖国爱家乡,爱护公共设施爱护公共设施,遵守公共秩序遵守公共秩序.珍视集体荣誉，维护珍视集体荣誉，维护集体利益，努力为班级和学校争光。集体利益，努力为班级和学校争光。积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯，珍惜劳动成果，具有积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯，珍惜劳动成果，具有奉献精神。奉献精神。乐于助人乐于助人,有为他人和社会服务的愿望，积极参加公益和社区服务活有为他人和社会服务的愿望，积极参加公益和社区服务活动。自觉履行公民的责任和义务动。自觉履行公民的责任和义务,维护国家利益和民族尊严。维护国家利益和民族尊严。追求进步，自强不息，
3、敢为个人的行为负责，时常反省追求进步，自强不息，敢为个人的行为负责，时常反省,有错即改，有错即改，宽容忍耐，不躁不馁。宽容忍耐，不躁不馁。具有法制意识和纪律观念，遵守校内外规章制度、法规法纪。严于律具有法制意识和纪律观念，遵守校内外规章制度、法规法纪。严于律己己 主动完成学习任务，自觉抵制不良诱惑主动完成学习任务，自觉抵制不良诱惑,不打架斗殴。不打架斗殴。具有安全意识和环保常识具有安全意识和环保常识,保护环境保护环境,珍惜生命，积极参加环保和自珍惜生命，积极参加环保和自护活动。护活动。有学习的愿望和兴趣，目标明确，学习主动，并努力克服学习中存在有学习的愿望和兴趣，目标明确，学习主动，并努力克服
4、学习中存在的困难。的困难。能运用多种学习方式提高学习效率，形成一套适合自身发展的学习方能运用多种学习方式提高学习效率，形成一套适合自身发展的学习方法。法。能够制定有效的学习计划，能够在学习中总结与反思能够制定有效的学习计划，能够在学习中总结与反思,善于听取他人善于听取他人意见，不断改进提高。意见，不断改进提高。能够独立思考能够独立思考,能够提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与能够提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法。能够完成规定学科的实验操作。方法。能够完成规定学科的实验操作。乐于参加集体活动，能为实现集体目标付出努力乐于参加集体活动，能为实现集体目标付出努力,能与人合作共同完
5、能与人合作共同完成任务。成任务。能评价和约束自己的行为，能够与他人交流和分享，尊重并理解他人。能评价和约束自己的行为，能够与他人交流和分享，尊重并理解他人。用合法适当的方式处理与他人的矛盾，不冲动、不野蛮。用合法适当的方式处理与他人的矛盾，不冲动、不野蛮。有锻炼身体的习惯、掌握一定的运动技能，有强健的体魄，达到学生有锻炼身体的习惯、掌握一定的运动技能，有强健的体魄，达到学生体质健康标准，精力充沛体质健康标准，精力充沛.心理健康心理健康,悦纳自己，保持积极向上的情悦纳自己，保持积极向上的情崇尚科学，反对迷信，积极参加体育活动崇尚科学，反对迷信，积极参加体育活动.不吸烟，不酗酒，讲究卫不吸烟，不酗
6、酒，讲究卫生。合理消费、勤俭节约，无其他不良嗜好。生。合理消费、勤俭节约，无其他不良嗜好。能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美，健康向上，情能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美，健康向上，情趣优雅。爱惜和保护各类美好的事物和艺术作品。趣优雅。爱惜和保护各类美好的事物和艺术作品。积极参加各种艺术活动积极参加各种艺术活动,能用多种方式进行艺术表现和创作，富有创能用多种方式进行艺术表现和创作，富有创新新.不观看、不传播具有色情、暴力、迷信色彩的作品。不观看、不传播具有色情、暴力、迷信色彩的作品。2 23 34 4道德品质道德品质尊敬师长尊敬师长团结同学团结同学勤奋进取勤奋进取尊德
7、守信尊德守信关心集体关心集体5 56 67 78 8热爱劳动热爱劳动社会责任感社会责任感自尊自信自尊自信遵纪守法遵纪守法公民素养公民素养9 91010安全环保安全环保1l1l学习兴趣学习兴趣1212学习能力学习能力学习方法学习方法1313计划与反思计划与反思1414独立探究独立探究1515交流与合作交流与合作团队精神团队精神16161717沟通与分享沟通与分享体质与健康体质与健康运动与健康运动与健康1818健康生活方式健康生活方式审美情趣审美情趣1919审美与表现审美与表现2020艺术活动与表现艺术活动与表现学校学生综合素质评价操作表学校学生综合素质评价操作表学校学校年级年级班班学生姓名学生姓
8、名学籍号学籍号学年学年学期学期评价评价指标指标突出表现突出表现学生学生自评自评同伴同伴互评互评评定要素评定要素教师教师评价评价学校学校评价评价道道德德品品质质1 1尊敬师长尊敬师长2 2团结同学团结同学3 3勤奋进取勤奋进取4 4尊德守信尊德守信5 5关心集体关心集体6 6热爱劳动热爱劳动同伴审查同伴审查教师审查教师审查公公民民素素养养7 7社会责任感社会责任感8 8自尊自信自尊自信9 9遵纪守法遵纪守法1010安全环保安全环保同伴审查同伴审查教师审查教师审查学学习习能能力力1111学习兴趣学习兴趣1212学习方法学习方法1313计划与反思计划与反思1414独立探究独立探究教师审查教师审查同伴
9、审查同伴审查交流交流与与1515团队精神团队精神1616沟通与分享沟通与分享同伴审查同伴审查合作合作教师审查教师审查运动运动与与健康健康1717体质与健康体质与健康1818健康的生活健康的生活方式方式同伴审查同伴审查教师审查教师审查审美审美与与表现表现1919审美情趣审美情趣2020艺术活动与艺术活动与表现表现同伴审查同伴审查教师审查教师审查评价结果评价结果学校学生综合素质评价汇总表学校学生综合素质评价汇总表年度年度班级班级姓名姓名语语数数英英文文学学语语X XX XX XX XX XX XX XX XX XX X学业成绩评价学业成绩评价道道德德综合素质评价综合素质评价素素养养能能力力合合作作
10、健健康康审审美美最后结果最后结果xxxxxxxxxxxx注：注：l l、评价前要组织学生学习评价方案让学生掌握评价内容与要求和评定标准。、评价前要组织学生学习评价方案让学生掌握评价内容与要求和评定标准。2 2、突出表现由学生自己据实填写，突出表现由学生自己据实填写，同伴和老师进行审企同伴和老师进行审企,同意打同意打“”“”，不同意打不同意打“”“”,同伴与老师不同意的评价中不予认可同伴与老师不同意的评价中不予认可.3 3、学校评价认定结束后，将最终评定结果和学生突出表现记入、学校评价认定结束后，将最终评定结果和学生突出表现记入xxxx 学校学生学期综合学校学生学期综合素质评价表中素质评价表中,
11、并将其装入学生成长记录袋。并将其装入学生成长记录袋。4 4、“学校评价”为“学生自评、同伴互评、教师评价”三项评价结果的汇总、“评价结、“学校评价”为“学生自评、同伴互评、教师评价”三项评价结果的汇总、“评价结果”为学校评价汇总果”为学校评价汇总.5 5、学生综合评价中“学生自评、同伴互评、教师评价”以等级呈现、学生综合评价中“学生自评、同伴互评、教师评价”以等级呈现 A A（5 5 分）、分）、B B（4 4分分)、C C（3 3 分）、分）、D(2D(2 分）。分）。6 6、“学校评价、“学校评价 和最后的“评价结果”取对应评价的平均值、接近和最后的“评价结果”取对应评价的平均值、接近 A A、B B、C C、D D 哪一项哪一项评为哪一项。评为哪一项。