《2019秋九年级英语上册 4 Home alone Unit 3 Language in use.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋九年级英语上册 4 Home alone Unit 3 Language in use.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1UnitUnit 3 3 LanguageLanguage inin useuse【教学目标】词汇plan to do sth，clean up，see off，fly to，be busy doing sth，by accident，in danger，point out句型1.They are planning to fly to Paris for the holiday and are busy getting ready. 2They are all in a hurry to get to the airport，so they forget Kevin and he is le
2、ft alone at home by accident.重点难点1.复习本模块的词汇和句型。 2状语从句：结果状语从句和让步状语从句。【教学思路】 1复习 Unit 1 和 Unit 2 的重点词汇和句型，引入教学，使学生明确学习的重点。 2利用多媒体课件和图片，让学生完成本节课的教学内容，引导学生积极参与课堂活 动。 3让学生运用本单元的词汇和目标语言写句子。 【教学准备】 黑板，录音机，卡片，多媒体等。 【教学过程】StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1师生问候。 2师生对话，复习前两单元的知识点。 如：随机抽查学生对重点词汇的掌握情况：wake sb up
3、，text message，a couple of，turn off，on business，tidy up，ringrangrung，burnburned burned，burnburntburnt 活动小结：让学生在学习新知识的时候，对原来的知识也加以回顾，可以对上节课的 内容有一个大体的复习。StepStep 2 2 LanguageLanguage practicepractice 1Ask students to complete the sentences with the words in the box.There may be more than one answer.(Ac
4、tivity 1) (1)教师要带领学生总结结果状语从句以及让步状语从句。 结果状语从句 a定义：结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位 于主句之后。结果状语从句中通常不用情态动词，但 must，can，could 除外。such 用在 (形容词)名词之前；而 so 要用在形容词/副词之前，so 或 that 有时会省略掉。但是 so that 既可以引导目的状语从句也可以引导结果状语从句。 b表示“如此以至于”的“so that ”和“such that ”均可引 导结果状语从句，其中的 such 是形容词，修饰名词；so 是副词，修饰形容词或副词，具 体的搭配形
5、式是： soadj./adv.that，soadj.a/ann.that；sucha/anadj.n.that。 让步状语从句 a让步状语从句是状语从句中的一种。一般翻译为“尽管”或“即使” ，就 是我们日常生活中用的“退一步说”的感觉。2b引导让步状语从句的连词主要有以下这些：though，although，while，as，even if，even though，whetheror，no matter疑问词，疑问词ever，despite 等。 切记 although，though 不可与 but 连用，但可以与 still 和 yet 连用。 cthough 和 although 这两个
6、连词意思大致相同在一般情况下可以互换使用。在口 语中，though 较常使用，although 比 though 正式，二者都可与 yet，still 或never，the less 连用，但都不能与 but 连用。 【注意】 ，although 引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多，though 引导的让 步状语从句可位于主句之前或主句之后。 如：She passed the examination though she had not studied very hard.她虽然 不用功学习，考试却及格了。(2)Ask students to finish Activity 1 and
7、check the answers together. 2Ask the students to complete the sentences with their own ideas.(Activity 2) 3Complete Activities 3，4，6. (1)Ask student to retell the dialogue in Unit lThen finish Activity 3.(这 里要特别强调进行复述时用第三人称、一般过去时) (2)Ask students to answer some questions：Do you love being at home al
8、one? What do you do when you are alone at home? (3)Read the passage in Activity 6，and talk about what you should say and do when your parents are going on holiday without you.Then complete the passage with the expressions in the box. 4. Finish Activity 5. 教师先总结不定代词的用法。 (1)英语中的不定代词有： all，each，both，ei
9、ther，neither，one，none，little，few，many，much，other，an other，some，any，no，(a)few，(a)little，both，enough，every 等，以及由 some，any，no，every 构成的合成代词(即 somebody，anyone，nothing 等)。在这些不定 代词中，多数都能作主语、宾语、表语或定语，但是代词 none 以及由 some，any，no 和 every 构成的合成代词只能作主语、宾语或表语，不能作定语，而 no 和 every 则只用作定 语。 (2)本单元主要涉及复合不定代词，包括： somet
10、hing，somebody，someone，anything，anybody，anyone，nothing，nobody，no one，everything，everybody，everyone 等。具体使用时应注意以下几点： a复合不定代词被定语修饰时，定语应放在它们的后面。 b指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数形式，相应的人称代词和 物主代词也用单数 he，him，his(不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词 they，them，their。 c指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数形式，相应的人称代词也 只能用 it，而不用 they。 danyone
11、，everyone 等只能指人，不能指物，且其后一般不接 of 短语。若是指物或 后接 of 短语，可用 any one，every one(分开写)。3活动小结：教师总结不定代词的用法，让学生对于重点知识有深入的了解。StepStep 3 3 SummarySummary 教师引导学生总结本节课的内容。StepStep 4 4 HomeworkHomework 1Memorize the vocabulary and phrases. 2Make sentences with but，although and so that 【板书设计】UnitUnit 3 3 LanguageLanguage inin useuse VocabularyVocabulary andand phrasesphrases： anywhere，empty，food，sandwich，silly，although，but，though，so that ，be around，depend on，look after，see sb off 不定代词： anybody，anything，everything，everybody，nobody，nothing，somebody，something