《北师大版小学英语(一年级起点)一年级上册Unit 4 Colors 教学设计 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学英语(一年级起点)一年级上册Unit 4 Colors 教学设计 2.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.Unit 4 ColorsUnit 4 Colors 教学设计教学设计 2 2教学目标：教学目标：一知识目标1、能听、说、认读单词 red,yellow,blue,green,black。2、能听懂、会说句型“What color?-Its。二能力目标培养学生在游戏中熟练运用单词的能力、知识迁移能力、灵活运用交际用语的能力，能听懂指令，并能按照指令做出各种动作。三情感、文化等有关目标1、情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进展交际实践。2、学习策略：注重合作学习。教学重点难点教学重点难点一重点1、单词 red,yellow,blue,gree
2、n,black的教学。2、句型 what color?的教学。二难点：Blue 及 green 的正确发音。教学准备教学准备1、课件。2、学生自备有颜色的实物。3、录音机、磁带、五种颜色的花瓣单词卡片、彩虹图。4、玻璃杯、水、颜料。教学过程教学过程Step 1:Warming up.师生共同表演唱彩虹歌?I can sing a rainbow?。Step 2:Revision.1、课件出示一只鸟。T：Whats this?Ss:Its a bird.又飞来了二只鸟，T:Do you like birds?Ss:Yes,下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.I like birds./No
3、,I dont like birds.2、课件出示一只兔子，T:Is this a bird?Ss:No,its a rabbit.又跑来了三只兔子，T：Do you likerabbits?Ss:Yes,I like rabbits./No,I dont like rabbits.3、课件出示一只猴。T：What can you see?Ss:I can see a monkey.又跑来了三只猴子，T:Do youlike monkeys?S:Yes,I like monkeys./No,I dont like monkeys.Step 3:Learn the new words.1、出示彩
4、虹图。T：Do you like rainbow?Ss:I like rainbow.T:I like rainbow,too.Because itscolorful.Today well learn colors.(出示课题，贴彩虹图)。I have divided you into five teams.(红队、黄队、蓝队、绿队、桔黄队，教师边说队名边贴代表队的卡在黑板)看看今天哪队表现得最好.2、课件出示一面红旗。T：The flag is red.Its red 课件显示句子 Its red.教师贴红色花瓣单词卡 red，教读 red，指名读red，纠正读音，然后手拿一朵红花教Its
5、red.T:Pass the flower andsay“Its red.生边传递花边说 Its red.再教读 The flower is red.然后教师请学生拿着课前准备的实物，用句型 The is red.说说红色的实物。3、课件出示一只黄色的鸭子。T：Look,its a duck.The duck is yellow.It s yellow.课件显示句子 Its yellow.贴黄色花瓣单词卡 yellow.用不同的语气教读 yellow，再让学生表演读 yellow,指名读，教读Its yellow.The duck is yellow.生跟读之后，教师又让学生拿课前准备的实物说
6、说黄色的物品。4、课件出示大海，T：The sea is blue.Its blue.课件显示句子 Its blue.贴蓝色花瓣单词卡 blue,教读 blue，指名读 blue，接着边拍手边说 blue,blue,I like blue.来操练 blue 这个单词。5、教师拿出两只分别装黄颜色水和蓝颜色水的玻璃杯，指向黄颜色的水问：What color?生：Its yellow.再指蓝颜色的水问 What color?生：Its blue.T:Watch carefully.教师把两瓶水倒在一个瓶子里，让生注意观察有什么变化，咦，黄、蓝两种颜色的水混在一起变成了绿色，教师由此引出：OH,it
7、s green.贴绿色花瓣单词卡 green,教读 green,指名读，再分排读，然后教师又让生用句型 The is green.说说绿色的实物。Step 4:Practice.1、Listen and do the actions.五个颜色组听教师的指令，做出相应的动作：T：Red,standup.Yellow,wash your face.Blue,clap your hands.Black,stamp your feet.Green,and wave yourhand.2、Game1:单词记忆游戏课件展示数字 1，2，3，4，5，鼠标点击一个数字，数字便转下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.变成一个颜色单词，依次点击完5 个数字后，屏幕上的单词消失，再次出示数字1，2，3，4，5 让生根据数字猜它所代表的单词，看看哪一个颜色组表现好，猜对一次得一颗星。3、Game2:(大转盘游戏)课件出示一个有红、黄、蓝、绿、黑色五种颜色的大转盘，用句型What color?？分组竞猜，猜大转盘停顿后指针指向哪一种颜色，猜对的一组一次得一颗星，看比赛结果，及时表扬学生。Step 5:Homework.让学生回去用水彩调一调色，看看有什么发现，下节课告诉教师。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。