《2023年教师进修工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师进修工作计划.docx（51页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师进修工作计划 教师进修工作计划。 为了更好的实现工作目标，我们可以开始着手准备工作计划了。工作计划，就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等，工作计划可以起到一种督促的作用，预防和纠正执行过程中出现的偏差。怎样写好自己的工作计划呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教师进修工作计划”，大家尽管来参考，希望有所帮助。 一、指导思想 认真贯彻市县教育工作会议精神，以全面提高我校教育教学质量和师资队伍整体素质为目标，以校本培训和校本教研为载体，充分发挥研究、培训、指导和服务的职能作用，大力实施素质教育，全面深化基础教育课程改革，以人为本、服务教育、服务学校、服务教
2、师，巩固成果，创新工作，为我校基础教育改革和发展服务。 二、工作思路 坚持“积极达标强素质、服务基层树形象”的策略，切实抓好学校教研员和培训教师的队伍建设；围绕教学、立足课堂，加强教学研究和指导工作；稳中求进、课题牵动，提炼我校特色课堂教学改革成果；统筹谋划、适度超前，深化教师培训和领导培训工作。 三、主要工作内容和措施 （一）立德树人，为人师表，不断强化自身建设。进一步加强思想政治工作和学校管理工作，发挥党支部的核心作用,努力提高教师职业道德素质和服务水平。 1.加强政治理论和业务学习，进一步提高政治素质和专业理论水平。广大教师要自觉加强师德修养，崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习
3、和重视学习的楷模；弘扬中华民族传统美德和优秀文化，坚持以学立德、以德立身、立德树人、自尊自律。树立自身形象，维护学校形象。 2. 进一步转变工作作风，践行社会主义核心价值观。结合“党的群众路线教育实践活动”和“心连心促和谐千名干部下基层活动”，廉洁从教、淡泊名利、乐于奉献、团结合作，坚持深入基层学校，积极投身教学实践和改革，为教育事业改革和发展献计出力。 （二）精益求精，协同推进，大力提升教学研究水平。坚持研培一体化，进一步加强教学研究和业务引领，扎实开展教育教学研究活动，为提高我校教育教学质量服务。 1.立足课堂、专业引领。每位教师坚持深入学校、深入课堂，加强对学科教师专业素质和能力发展的全
4、面、全员指导和引领。做到走进课堂做研究，走出课堂讲故事，依托课堂写案例。每学期撰写2个高质量的教研叙事、教研案例。 2.提高层次、推出精品。继续深化“合作研讨-专业引领-意义建构-展示交流-反思提升”教研活动模式的构建。开展有针对性和实效性的教学研究活动和培训活动；举办教坛新秀展示课、教学能手和骨干教师示范课活动；积极探索有效教学、有效教研的途径和办法。 3.搭建平台、区域教研。结合我市教育实际、学科教师队伍现状，围绕“彰显小组合作学习、实现自信成功梦想”主题教研活动，各教研组采取个人或集中相结合的形式，教研重心下移，打造教研协作体。适时举办教学研讨会、课堂教学展示会、经验交流现场会。 4.科
5、研先导、研培一体。教研、科研、培训紧密结合，实施课题牵动战略，切实抓好我校教学研究管理和教学基地建设。一是抓好课题研究，注重实验过程管理和实验成果的转化和推广工作；二是经常深入学校进行检查指导，规范课题研究活动。 5.彰显特色、积极探索。加强艺术体育教学研究、指导与管理，不断提高学生健美、审美和人文素养。一是继续完善班级建设，形成特色；二是开展教师岗位练兵，推出优秀教育研究成果和精品课；三是落实全民健身纲要，指导开展好阳光体育、“大课间”普及、每天一小时体育锻炼，增进学生体质健康；四是积极探索高雅艺术进校园活动。 6.发挥优势、做好服务。加快促进信息技术和教育教学的深度融合，积极为教育教学服务
6、。一是加大信息技术教育研究力度，探索信息技术教学的规律，提高信息技术课的教学效果；二是开展“信息技术与课堂教学深度融合实践研究”，为提高教学质量和水平服务；三是发挥信息化教学平台的技术优势，各学科紧密配合积极开展网络教研活动；四是坚持经常做好网络建设和维护。 7.从严管理、净化环境。进一步规范教学研究成果、教育科研成果、学会论文以及研培活动管理工作。严格执行审批、备案制度，控制数量、确保质量，创设良好的学术活动氛围。 XX F132.cOm更多精选工作计划阅读 教师进修学习工作计划 以下是小编为大家整理的关于教师进修学习工作计划的文章，希望大家能够喜欢！ 义务教育的普及和终身教育的发展，对基础
7、教育提出了新的更高的要求。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，也是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。我们每个教师都要学习教育部颁发的中小学教师职业道德手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。为不断提高业务水平，进修安排具体如下： 一、加强政治思想、品德修养建设，在良好的育人环境中虚心从教。 作为新时代的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路，切
8、实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。作为一个合格的教师，我坚持职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。在学校党支部“深化改革，严格管理，狠抓质量，加快发展”的办学思路，加强干部队伍的管理的要求下，与同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还参加多媒体课件制作的学习，接受“学博、上博、用博”的教学意识。 二、不断提高业务素质，把更新观念作为进步的前提 有正确的教育思想、教育观念才能够推动教育事业的健康发展。我要认真学习*教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央
9、、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，坚决树立正确的教育观、质量观、人才观、提高开展素质教育的紧迫感和责任感。加强向同科教师学习的意识，积极听课，认真评课，多方借鉴，取人之长补己之短 。吸收借鉴先进的教学手段在教学中的运用成果，提高自身的业务技能，以期取得事半功倍的教学效果。 三、注重师德修养的提高。 近年来，学校提出“铸师魂，修师德，树形象”的口号，树立的教师形象，经常开展向先进教师，先进人物学习的活动，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。作为教师，今后我不仅要虚心学习先进，也希望学校能
10、涌现一批又一批思想好、作风好、能力强、水平高的教师。 四、 学习与语文相关的学科知识和社会知识 关注国内外大事，是爱国的表现，也是教师不断丰富自我、服务教学、服务社会的必需。社会是一个大舞台，脱离开社会的需要进行教学，无疑是在构建空中楼阁。作为语文老师，因为语文学科涉及的知识面广，必须要有多方汲取营养的准备。 教师进修培训工作计划样本 以下是小编为大家整理的关于教师进修培训工作计划样本文章，供大家学习参考！ 小编推荐： 一、学校教师队伍现状分析目前我校专任教师 人，其中本科学历 人，专科学历 人，中青年教师中省级骨干教师 名，地区骨干教师4人，市级骨干教师 人。我校专任教师60%以上已经参加了
11、新课程的实验，100%接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。 二、研修主题 1、“有效”教学的理论及相关策略。 2、“有效”教学课题研究3、学生识字、习作方面的问题与研究4、学生的养成教育5、教师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。 2、加强课题研究，提倡协作研讨。 3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。 4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。 五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面
12、系统地学习中小学教师职业道德规范新义务教育法公民道德建设实 施纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。 2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有：有效教学、建设理想的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。 3、新课程 （1）组织教师以践行新课程，大练基
13、本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。 （2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。 （3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。 通过定主题-（备课说课）-呈现（讲课、汇报、示范、总结）-研讨（评课、汇报）-反思-改进模式进行学校，教研组的教研活动。 （4）配合中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做好小 学生习惯养成教育课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教
14、研活动的正常开展。 （5）指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。 （6）认真开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，掌握有效教学的基本策略，结合课题研究做好自主研修。 充分利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织教师观看实录及业务讲座不少于8次。 6、新技术方面 （1）利用远程教 育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干教师人人掌握远程教育资源的使用。
15、 （2）加强教师“两笔字”练习。 七、保障措施为使我校研培工作顺利开展，学校特成立研培工作领导小组。 教师个人进修工作计划范文 学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。 一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本情况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的
16、教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素质。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。 6、提高自己的语文教学教研能力。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向
17、教育界名师寻经问宝。 第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。 1、做一名善于反思，勤于积累的教师。 2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。 1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。 3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四
18、、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力 1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。 3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。 4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。 五、学习安排 1、教育学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标推荐世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、浏览相关报纸杂志。 教师进修德育研修部工作计划 根据市区教育行政、业务主管部门工作计划精神，加强德育队伍建设，在班主任常规教研培训的基
19、础上，举办新任班主任培训班；召开班主任专业化培训总结表彰大会，启动新一轮班主任专业化培训；充分发挥清风徐来网络工作室的功效，拓展创新德育工作网络社群模式；注重心理健康研究工作，召开通乡小学心理健康教育交流会；在已有的名优班主任经验总结的基础上深入研究论证班主任育人风格。同时根据基层学校的需要制定本学期工作计划。 一、常规教研培训 （一）继续抓好班主任专业化培训、心理健康教师培训、德育主任学校德育工作及自身素质提高的培训。 1、班主任专业化培训 从本学期开始启动新一轮的班主任专业化培训，在原有班主任专业化培训的基础上，根据当前德育工作的现状，精心选择贴近班主任教师实际工作需要的培训内容，改变传统
20、的集中培训方式，充分利用网络优势，使班主任培训工作更具有实效性，时代性和前瞻性。并充分发掘我区名优班主任的优质教育经验和资源，为名优教师搭建自我展示和自我提升的平台，本学期将安排XX年香坊区优秀班主任东北师大高级研修班的优秀学员及参加省级培训培训者培训的优秀教师为全区班主任进行学习汇报，把专家的思想和观念与实际工作有机地结合起来，为班主任教师提供自身专业发展的具有实效性的资源，并激发教师的思维，促进学校德育工作的开展。本学期班主任专业化培训按要求安排8次，培训内容重点放在班主任教师日常教育行为生命化效能。 2、心理健康教师培训 （1）切实加强心理健康教研工作的实效性，为心理健康教师提供优质、可
21、借鉴性资源。 本学期，继续以心理教师专业社群为依托，开展常规教研活动。为避免中小学全体心理教师参加教研活动时教研内容与教师所教学段脱离，针对性有偏差，实效性不够强等情况，本学期，以心理社群为依托，分小学组、中学组二个层级，计划组织6次教研活动。分层级、有针对性的为教师创设教研活动新形式，使同一学段的教师群体产生积极的、及时的良性互动效应，把可借鉴性的教育资源发挥到最大化，使教师自主参与和自我成长需求相结合，并分组进行研讨、展示、交流，以提高心理教师开展心理健康工作的实效性。 （2）加大力度普及学科专业知识，使心理教师辅导咨询能力、学科授课能力得以提升。 在工作中，我们发现心理健康教师专业化程度
22、不高已成为制约学校心理健康教育进一步发展的瓶颈。本学期，立足常规教研，依托心理专业社群，搭建平台继续夯实心理健康教师的专业技能。心理学科教师掌握必要的学科专业知识是开展工作的有力前提和保障，将心理学科专业知识与学生实际情况相对照，做到理论与实践相结合，有针对性的发挥学科作用，做到有的放矢，为教师创设专业化成长环境。 3、德育主任培训 由于近两年基层学校德育队伍变动很大，新任德育主任的数量逐年递增，因此对新走上德育工作管理层面的德育主任的培养就提上了日程，本学期通过培训让他们尽快熟悉德育工作的特点，了解基本的德育工作的内容，掌握基本的德育工作的方法。同时让他们对德育研修部的一些常规的培训工作和内
23、容有更多的了解。拟开展校际之间的德育主任德育工作的交流活动。为全区德育工作的整体发展提供帮助。 （二）新任班主任培训 4月份，我们将根据香坊区教育局制定的关于香坊区中小学德育队伍培训方案的具体要求，坚持以科学发展观为统领，以全面提高我区中小学班主任队伍素质为核心，以促进班主任队伍建设为重点，对全区中小学XX年9月份上岗至今的新担任班主任岗位的教师（含在专业化验收活动中年限不够未获得任职资格证书的班主任）进行集中持证上岗培训。通过培训，全面提升我区新任班主任的专业化水平，努力建设一支符合时代精神的师德高尚、业务精良、充满活力和创新能力的新任班主任教师队伍。（具体要求见培训方案） 二、班主任专业化
24、培训验收总结表彰大会 班主任专业化培训第一阶段的验收工作已经结束，上学期我们又将三年的班主任专业化培训进行材料汇编，共汇编-清风徐来水波不兴-经验汇编、执子之手与子偕行-名优集萃、百舸争流千帆竞技-课例推介、细雨无声铅华洗却-案例精选、上善若水心海扬帆-心理探究等五本书。3月末我们将召开香坊区班主任专业化培训验收总结表彰大会，总结经验，提供借鉴，并启动新一轮的班主任专业化培训，围绕班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个学生为线索，充分发挥清风徐来网络工作室的功效，拓展创新德育工作网络社群模式，通过案例教学展开深入学习、交流和研讨。 三、组织参加哈市水
25、保杯德育实践活动课大赛 参加哈尔滨市教育研究院德育教研室与环保局联合举办的水保杯哈尔滨市德育实践活动课大赛。具体时间我们会根据上级部署进行安排。 四、心理健康教育工作 本学期以聚焦有效教学、构建生命课堂为主体工作宗旨，发挥心理健康教师专业社群总体优势，从加深学科教师专业技能入手，整合心理健康教育资源，优化教研活动内容及形式，以提升教师的专业素质，进一步推进心理健康教育工作的开展和深入，为心理健康教育的可持续性发展做好基础，为打造一批高素质、精业务、强能力的心理健康教师专业化队伍提供保障。 1、充分利用网络资源优势，继续完善百合心理工作室及心理教师专业社群建设，发挥其辐射作用。 继续完善百合心理
26、工作室建设，发挥网络资源优势，做到资源共享、传播迅捷、实时互动，为一线教师提供优质的心理健康教育资源，使其真正成为全区中小学心理健康教师自我研修及自我展示的平台。 心理教师专业社群建设方面，继续发挥广泛交流、拓宽视野、相互监督的作用，在心理教师群体里形成一种良好的拓展专业知识，提高实践、反思、探究能力的态势。本学期各专业社群要定期组织开展3次专项社群活动，本社群针对共性的问题自设主题，由组长统一安排部署展开活动。 2、结合心理教师专业社群模式，定期开展心理健康学科划片教研工作。 在常规教研活动的基础上，以心理教师专业社群（5个）为单位，定期开展划片教研工作。带领学科教师深入中小学，做到重心下移
27、，加大心理调研力度及针对性，真正走进学校、走近学生，创设互动交流共享的氛围，增强实效性。 3、积极筹备省第二届龙心杯心理健康活动课大赛。 积极做好省第二届龙心杯心理健康教育大赛准备工作，对参赛教师进行全面培训，使参赛教师在省级赛课中展示出我区心理教师的风采。 4、开展香坊区心理情景剧展示活动。 5月下旬进行香坊区心理情景剧竞赛展示活动。 5、心育讲师团，阳光送爱心。 6月中旬对我区成高子镇大嘎哈小学、和平小学进行心育讲师团阳光送教活动。 6、为进一步规范心理咨询室的常规建设提供技术支持，力争90%的学校达到市教育局规范化心理咨询室的标准。 五、德育科研课题研究 进一步规范德育课题的研究，提高问
28、题意识和研究意识，注重问题的实用性和研究过程实效性及优秀成果的推广。对课题学校进行阶段性检查与验收，使课题研究规范化。重点开展国家级课题开发心理健康潜能，提高学习效能等课题的研究。开展省级重点课题中小学班主任队伍专业化建设的对策研究、在活动中增进教师心理健康方法的研究等四项课题研究。本学期协助省市组织通乡小学省级课题区域成果展示活动。 五、发挥网络培训优势 继续发挥网络培训优势，做好德育部各个网络工作室的正常运转工作。加强香坊区德育工作网络社群活动的监督指导。开展行之有效的社群活动。根据德育工作网络社群的运行情况，在6月中下旬开展德育工作校际之间交流观摩活动，充分为学校提供德育工作的展示平台，
29、每个社群推荐一所学校进行展示。同时学期末将对德育工作室、网络社群工作进行总结表彰，进行德育工作网络社群的各项评选工作。 进修学校教师工作计划 进修一般指已工作的人为提高自己的政治、业务水平而进一步学习。本文为进修学校教师工作计划，希望对大家有帮助！ 篇一：进修学校教师工作计划 一、指导思想 以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以国家中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，认真贯彻落实龙潭区教育科学“十二五”发展规划的内容；以科学发展观为统领；以校本科研为重点；以“立足前沿，面向实际、开拓创新、突出实效、服务基层，提升品位”为工作理念；紧紧围绕区教育局的中心工作，积极开展有效的教育科学研究，
30、充分发挥科研机构研究、指导、管理和服务的功能，创新研究方式，强化质量管理。突出重点，夯实基础，提高质量，注重改革创新，狠抓队伍建设，转变工作作风，为提升教师的科研素养与专业化水平、提高教育质量、促进教育事业和谐发展发挥基础性、先导性和战略性的作用，为教育实践提供理论指导与科研保障，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育名区建设的“助推器”，为推进素质教育深入实施和龙潭教育内涵发展做出积极贡献。 二、工作思路 确立一个理念：科学引领、品牌立身、共享共赢、和谐发展。 明确两个目标：进一步完善具有龙潭特点的教育科研的管理机制、运行机制和评估机制；出一批推动龙潭区教育教学改革和
31、发展的高质量的研究成果，促进教育科研成果向实际应用的转化。加强对教育科研薄弱校的指导和帮助，促进全区基层学校教育科研工作的均衡发展。 坚持三个原则：资源共享原则；优势互补原则；深度整合原则。 突出四个重点：建构以“课题研究”为塔基、“教育科研基地校”为塔身，“校本科研工程和希望之光工程”为塔尖的“金字塔”式教育科研模型；不断深化校本科研；强化教育科研基地学校和骨干队伍的建设；进一步完善和全面推进 “六化”的教育科研工作模式。 形成五个结合：科研与教研相结合；科研与师培相结合；科研与干训相结合；科研与信息相结合；科研与管理相结合。 三、工作重点 （一）科学建设，夯实基础 1、强化教育科研基础建设
32、 进一步贯彻落实龙潭区教育科学“十二五”发展规划的内涵，认真执行龙潭区中小学校教育科研管理标准、龙潭区中小学校教育科研工作评估指标体系等教育科研工作管理制度，切实加强基层各单位的教育科研基础建设，规范学校的教育科研行为，优化教育科研过程管理，进一步完善具有龙潭特点的教育科研的管理模式和运行机制。进一步加强“十二五”教育科研档案的规范化管理。加强教育科研网站建设，进一步加强科研部qq群的建设（群号：140816819），提高使用率。 2、加强科研部自身建设 进一步加强工作作风建设，部室人员平时要加强部本研修，提升自身素养，提高工作效能和服务本领，做到“内强素质，外塑形象，内增合力，外显实力”。牢
33、固树立指导与服务的思想，经常到基层学校进行科研工作的调查研究与指导。积极为学校、教师提供咨询、参谋服务，为我区教育发展科学决策提供依据；进一步完善各项规章制度，推进科研部内部管理的精细化，健全内部运行机制，实行过程管理和动态管理；部室人员，分工明确，通力协作，落实责任，不断改进工作方法和工作思路，相互合作，营造宽松、和谐、奋进的科研气氛与工作环境。牢固树立“六种”意识（即，服务意识、责任意识、全局意识、合作意识、创新意识和品牌意识）；创新管理机制，进一步完善和全面推进“六化”工作模式（即，工作任务课题化，课题研究网络化，科研培训全员化，科研活动系列化，科研管理微机化和科研成果效益化）；充分发挥
34、科研部的职能作用。 3、加强基层各教育分会和科研室的科学建设 进一步完善基层各教育分会和科研室的组织机构，达到组织健全、人员结构合理、分工明确、落实责任。充分发挥各教育分会、科研室的职能作用。全面推进科研室的标准化建设及科学化的管理，让科研室真正成为基层单位发展的“参谋部”，成为教师专业成长的 “助推器”。适时启动“龙潭区20xx年度中小学校优秀科研室评选活动”及“龙潭区优秀教育科研主任和优秀教育科研教师”的评选活动。 4、加强全区教育科研骨干队伍的管理 进一步加强教育科研骨干队伍的建设与管理。加强“双本”培训，搭建科研平台，锻造科研骨干队伍。切实加强全区的教育科研骨干队伍的培训与指导，充分利
35、用教育科研专题讲座的机会，提升科研骨干队伍的品质。努力在全区建设一支具有丰富的教育科学研究能力，能够身体力行的基层学校教育科研管理队伍；建设一支具有现代理念和技术、熟悉教育科研基本理论和方法、敢于开拓创新、努力服务指导、乐于奉献的教育科研骨干队伍。进一步整顿区级会员队伍及教育科研骨干队伍。 （二）强化管理，提升效能 1、切实加强各级规划课题的研究工作 以课题研究为核心，促进学校的内涵发展。各校要按照龙潭区教育科研课题管理办法的要求，切实加强“十二五”各级规划课题研究的过程管理，全面深化课题研究工作，做好部分规划课题的结题验收工作。坚持以区域重大课题研究为引领，积极开展群众性的，多层次的校本科研
36、活动，做到人人参与课题研究，人人体验课题研究的过程，营造良好的研究氛围。规范课题管理，实行全程督导管理，加强课题研究过程的检查和指导。坚实立项课题研究，关注研究过程，深入开展小课题研究活动，突出课题研究的实效性。不断提高课题研究管理水平，提高课题研究的质量。努力发挥课题研究对深化课改、促进教师发展、学生成长、全面提高质量的辐射和促进作用。 重视团队协作，对全区有共性的课题进行集体攻关，组建“区域和谐教育发展研究”、“校园文化建设研究”、“教师队伍建设研究”、“有效教学策略研究”等同类课题联合体，通过沙龙研讨、汇报交流等形式，实现课题研究资料、经验、成果的共享，增强课题研究的实效，提高区域课题研
37、究的整体水平。及时总结提炼研究成果，及时推广和转化优秀教育科研成果，将科研成果用于教育教学中，盘活教育科研资源。拟下半年启动“课题联合体”课题研究成果交流活动。 2、强化教育科研基地校的管理 进一步修订和完善龙潭区教育科研基地管理办法，切实加强各级教育科研基地校建设与科学管理。各级基地校要以“十二五”各级规划课题为载体，以课题牵动校本研修，进行重点课题研究，形成高质量的、有影响力的研究成果，为全区教育教学提供学习、借鉴的经验。充分利用教育科研基地校的优质资源，不断营造合作、交流、示范、辐射的良好教育科研氛围，充分发挥基地校的“示范引领”作用，从而推动龙潭区教育科研工作的健康、和谐发展。以吉林省
38、基础教育第三批教育科研示范基地推选工作及吉林市开展“农村教育科研服务年”建设活动为契机，切实加大对农村教育科研工作的服务、指导、管理力度。 3、强化“艺术教育联合体”的管理 加强“艺术教育联合体”的科学管理。加强对参研学校的艺术教育科研课题研究的过程管理，加强课题研究过程的检查和指导，及时推广与转化研究成果。培树典型，搭建平台，增进交流，不断打造龙潭区艺术教育品牌，推动龙潭区艺术教育的健康、和谐发展，适时组织参加吉林市“第六届艺术教育书画大赛”和艺术教育先进单位、先进个人及优秀科研成果的评选活动。 4、做好教育科研工作的专项督导工作 不断完善教育科研工作的专项督导评估体系和运行机制,激发基层各
39、单位教育科研工作管理者的创造性和主动性，突出年度评估重点，优化评估手段，运用考核杠杆，推动和促进基层各单位自觉、自主地提升教育科研水平，对教育科研工作中涌现出的先进典型，及时给予表彰奖励。 （三）突出重点，提高质量 1、深化区域重大科研课题的研究 重点抓好省级“十二五”规划协作课题区域和谐教育发展研究的深入探究工作，做好结题验收筹备工作。今年是“十二五”规划课题研究最重要的一年，各参研单位要做好结题验收筹备工作，强化过程管理，深化课题研究，注重团队协作和集体攻关，推出优秀的研究成果。 2、强化“校本科研工程” 的管理 切实加强以“区域和谐教育发展” 为主题的“校本科研第四期工程”的组织与科学管
40、理，切实抓好校本科研第四期工程的深入实施工作。积极引导和鼓励全体教师积极参与校本校本研究活动，要使校本科研成为学校日常工作的常态。开展紧贴一线的小课题研究，采用多种方式为一线教师提供面对面指导，使广大教师成为行动者、研究者和受益者，在研究中改善教育教学行为，提升教育教学质量。以校本科研作引领，深化和谐教育发展研究，积极推进校园文化建设，促进学校内涵发展。 3、加强基层各教育分会及其专业委员会的管理 （1）切实加强对基层各教育分会和各专业委员会的科学管理，努力营造浓厚的教育科研氛围，活跃群众性学术研究气氛，体现教育学会职能。推动我区教育学会工作的健康发展。 （2）认真实施好“希望之光”工程，不断
41、完善工程的科学化的管理，充分利用“十杰”、“百优”、“导师”、“伯乐”人才资源，发挥引领作用，使之产生辐射效应。切实加强全区青年教师队伍建设与管理，在青年教师中继续开展“六个一”活动（即，读一本教育理论著作；主持或参研一项科研课题；作一节教学创新优质课；撰写一篇教学随笔；发表一篇学术论文；推广一项课题研究成果），以活动为载体，全面提升全体青年教师专业品质，不断提升全区青年教师队伍整体素质。 4、积极落实省市统一安排的各项科研工作 （四）深入调研，咨询服务 积极开展调查研究活动，关注学校、教师和学生的和谐发展。依据龙潭教育事业发展新形势的需要，突出教育科研机构的“参谋、助手”作用，围绕龙潭教育的
42、热点、难点、重点和焦点等方面问题，及时开展专题调研，采用量的调查与质的研究相结合的方法，了解现状、分析原因、制定对策、全面指导，使调查研究结果成为行政决策、行动实施的依据，及时解决实际问题，提高教育科研的针对性、科学性和实效性。 四、保证措施 （一）加强领导、科学管理，明确分工、职责到位，强化落实。牢固树立“六个意识”，努力为基层各单位提供最优质的服务，为教育行政部门当好参谋和助手。 （二）进一步健全教育科研有效的运行机制，全面推进“六化”的教育科研工作模式。强化对基层各单位教育科研工作和教育分会工作的规范化、科学化、制度化和艺术化的管理。促进教育科研多元化发展，增强教育科研工作实效性。 （三
43、）进一步建立与完善教育科研管理制度，规范各项教育科研工作，建立科学有效的评价、激励机制，调动全区广大教育科研工作者的工作积极性，营造浓厚的教育科研学术氛围。 （四）切实加强教育科研骨干队伍建设与管理，进一步加强对教育科研骨干队伍的培训和指导，分层培训，不断加大教育科研培训力度，全面提升教育科研管理人员及全体教师教育科研素养，强化教育科研在教师专业化成长中的重要引领作用。 （五）进一步整合教育科研力量，充分发挥科研室、教育分会、课题组、教育专家、兼职研究员及科研骨干在教育科研工作中的带头作用，进一步建立完善基于教学第一线的科研网络，形成龙潭区科研合力。以区域重大课题研究为引领，促进基层各单位教育
44、教学科研特色和品牌的形成。 （六）实施典型带动战略，进一步加强各级教育科研基地校建设与管理，真正把教育科研基地校办成全区教育科研活动的“窗口”， 充分利用教育科研基地校的优质资源，充分发挥其“示范引领”及辐射带动作用。 （七）通过信息交流、外出学习、引进专家指导等方式，学习、交流、引进外区、外地先进教育科研经验。适当时机组织教育科研工作交流及课题研讨，及时推广与转化教育科学“十二五”优秀研究成果。 （八）科研部专职研究员要坚持经常下基层进行教育科研工作的指导、调研、督促和评估，帮助基层各单位做好校本科研工作。 五、活动安排 二月份 1、进一步修订和完善科研部20xx年度工作计划。 2、研究员制
45、定个人工作计划。 3、做好20xx年度各项科研材料的归档收尾工作（含电子文本）。 三月份 1、筹备并召开基层各单位秘书长工作会议。 2、对基层各单位科研室主任进行专题培训。 3、做好国家级、省级课题结题验收申报工作（学会系列） 四月份 1、整顿区级会员队伍及教育科研骨干队伍。 2、启动“龙潭区20xx年度中小学校优秀科研室评选申报活动”。 3、研究员下校进行课题研究检查与指导。 五月份 1、启动部分“十二五”规划课题的结题验收申报工作。 2、适时组织参加吉林市“十二五”重点规划课题区域和谐教育发展研究课题研究交流活动。 六、七月份 1、到基层各单位进行校本科研工作检查、指导、调研与评价。 2、做好龙潭区第批批中小学校优秀科研室评选活动（实地考察