《2023年有关幼儿园健康心理教育教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年有关幼儿园健康心理教育教案7篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年有关幼儿园健康心理教育教案7篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的有关幼儿园健康心理教化教案7篇，让我们一起来看看！ 有关幼儿园健康心理教化教案篇1 活动目标 1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。 2、初步了解一些预防感冒的方法。 3、知道感冒了不要怕打针吃药，要做个英勇的孩子。 教学重点、难点 重点：了解一些预防感冒的方法。 难点：了解感冒的症状。 活动打算 预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼等等）。 活动过程 一、设置情景，引起幼
2、儿的爱好。 园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。 二、说一说：感冒的症状及缘由。 1、园园怎么了？为什么会感冒？ 老师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？ 老师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。 三、渗透情感，懂得要英勇，生病不怕打针吃药。 探讨：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？ 老师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这
3、样感冒很快就会好了。 四、结合图片绽开探讨：初步了解预防感冒的方法。 1、探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？ 2、看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 五、活动延长：幼儿进行区域活动宝宝医院。 有关幼儿园健康心理教化教案篇2 一、活动目标： 1、理解故事的内容，感受色调的漂亮。 2、知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的色调。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 二、活动打算： 教学PPT 活动过程 一、探讨： 太阳是什么颜色
4、的？ 二、逐页看图讲解并描述："太阳的颜色"。 1、强化故事中描述颜色的词。 2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？ 3、激励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整讲解并描述故事： 1、激励幼儿和老师一起讲。 2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 3、太阳究竟是什么颜色的？你们平常还在哪里见过太阳的颜色？ 四、延长活动： 1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？ 2、回家后让幼儿接着找太阳的颜色。 教学反思： 幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有多数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐私”。而
5、老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的主子。 有关幼儿园健康心理教化教案篇3 活动内容： 贴五官 设计理念： 视、听、溴、品尝、触摸都是基本的和特别重要的感知觉。能否自觉主动地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的视察实力，主动地发觉实力起着确定性的作用。贴五官这一好玩的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成学问，而是让幼儿在感官的运用中获得真实详细的感受和体验，主动建构有关感知的阅历世界。 同时还让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。 活动目标： 1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。 2、能撕贴五官，巩固五官在
6、脸部位置的相识。 重点难点： 了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。 活动打算： 1、人手一面小镜子、一份固体胶。 2、幼儿活动材料美术第4页。 3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。 活动过程 一、找五官 1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么? 2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，老师可“眨挤眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿回答完整) 3、照照镜子，看看自己的脸上有什么? 二、学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。 1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用相同方法，提问其他五官。 2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子闻气味
7、。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。 3、老师出示幼儿活动材料美术第4页，提问：小娃娃的脸上少了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。 三、撕贴五官。 1、老师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。 2、供应幼儿活动材料美术第4页，激励幼儿大胆撕贴，提示幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。 3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览，相互观赏。 设计意图 通过视察老师和自己的脸，初步感知五官的位置。 结合儿歌，巩固了解五官的位置和作用。 引导幼儿关注活动材料，引起幼儿操作的爱好。 通过撕贴五官的操作活动，更进一步了解五官的位置与作用以
8、及体验艺术活动带来的欢乐。 有关幼儿园健康心理教化教案篇4 活动背景 线条是千变万化的，每一次的改变都会成为一个新的物品，幼儿对于线条的相识并不足够，老师们可以通过线条的改变为幼儿进行一次特别的美术课，让幼儿用线条来作画。 活动目标： 1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。 2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培育其创新意识。 3、使幼儿在参加线条画活动中感受和体验胜利的乐趣。 活动打算： 人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。 活动过程： 一、出示各色卡纸，引起幼儿爱好。 师：今日我们面前的画纸和平常的有什么不一样？ 二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。 1
9、、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个嬉戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点动身一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路途留下了曲曲折折、高凹凸低的痕迹。 你们想开着飞机到天空中自由翱翔吗？好让你的小飞机起飞吧！ 2、幼儿自由想象画线条，老师巡回指导。 三、启发幼儿细致视察画面，引导幼儿想象。 （1）师：飞机在天空飞过的路途把天空变成了不同的形态，有的大有的小，好象藏着什么呢？添上什么就更像什么？ （2）启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发觉？ （幼儿依据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。） 四、幼儿想
10、象添画，老师巡回指导 1、引导幼儿添画，激励幼儿大胆想象。 2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。 五、引导幼儿依据自己的画面创编故事。 师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢？ 六、展示幼儿作品，相互观赏画面沟通故事。 七、激励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行沟通。 线条画对于儿童来说是一种比较新奇的绘画方式，幼儿通过线条画可以增进幼儿的动手实力和创建实力，让幼儿喜爱上特别的美术课程。 有关幼儿园健康心理教化教案篇5 活动背景 线条是千变万化的，每一次的改变都会成为一个新的物品，幼儿对于线条的相识并不足够，老师们可
11、以通过线条的改变为幼儿进行一次特别的美术课，让幼儿用线条来作画。 活动目标： 1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。 2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培育其创新意识。 3、使幼儿在参加线条画活动中感受和体验胜利的乐趣。 活动打算： 人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。 活动过程： 一、 出示各色卡纸，引起幼儿爱好。 师：今日我们面前的画纸和平常的有什么不一样？ 二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。 1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个嬉戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点动身一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中
12、飞的路途留下了曲曲折折、高凹凸低的痕迹。 你们想开着飞机到天空中自由翱翔吗？好让你的小飞机起飞吧！ 2、幼儿自由想象画线条，老师巡回指导。 三、启发幼儿细致视察画面，引导幼儿想象。 （1） 师：飞机在天空飞过的路途把天空变成了不同的形态，有的大有的小，好象藏着什么呢？添上什么就更像什么？ （2） 启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发觉？ （幼儿依据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。） 四、幼儿想象添画，老师巡回指导 1、引导幼儿添画，激励幼儿大胆想象。 2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。 五、引
13、导幼儿依据自己的画面创编故事。 师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢？ 六、展示幼儿作品，相互观赏画面沟通故事。 七、激励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行沟通。 有关幼儿园健康心理教化教案篇6 活动目标 1、增进对小学的相识，了解小学生的学习和生活状况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培育视察分析实力。 3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。 活动重难点 教学重点：乐意与同伴沟通共享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 教学难点：让幼儿了解小学的学习、生活的改变，做好进入小学的心理打算。 活动打算 物质打算：
14、教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 学问打算： 1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。 2、请一位一年级学生打算好介绍第一天成为小学生的状况和小学学习、生活、环境的状况。 阅历打算： 1、开展了“我要上小学了”的系列主题活动：“我猜想的小学生活”“毕业诗”“像个小学生”“整理小书包”等。 2 、通过“比比和挚友适应新环境”课题活动的开展，让幼儿知道更快地适应新环境的多种方法。 活动过程 一、观看录像，引发爱好。 1、老师：今日，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像） 二、视察比较，加深相识。 1、启发探讨：你觉得小学和幼儿园
15、一样吗？有哪些不同呢？ 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区分： （1）老师提问，启发思索，了解小学学习环境与幼儿园的区分。 操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? 图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？ 教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？ 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好挚友，我们可以在这些地方欢乐运动欢乐、欢乐阅读和欢乐学习，驾驭更多的新学问和新本事。 （2）阅历沟通，拓展探讨内容，进一步了解小学的学习生活状况。 老师：今日我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，
16、我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！ 请小姐姐讲解并描述成为小学生第一天的状况和现在学习、生活的状况。 启发探讨：小挚友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在学问学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能奢侈时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 引导沟通：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课非常钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？ 小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的变更，更重要的是读小学后我们会熟识更多的小挚友和老师，会学到更多的本事。 三、创设情景，操作体验。 1、老师：小挚友看，小姐姐的衣
17、领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？ 四、共享沟通，激发情感。 1、幼儿畅谈：我想就读的小学 2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍旧要接着相互学习、相互帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！ 活动延长 1、仿照小学生开展主题班会活动。 2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感爱好的事情或最喜爱的地方。 3、请小学老师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。 有关幼儿园健康心理教化教案篇7 活动背景 许多孩子对于线是很感爱好的，他们都很喜爱玩，教室们可以依据幼儿的爱好为幼儿上一
18、堂关于线条的美术课，让幼儿体会线条的多变性与幼儿的动手实力。 活动目标： 1、学习利用线条画画。 2、增进幼儿的动手实力及想象实力。 3、感知线的特性。 活动打算： 各种线（尼龙线、棉线等）水彩颜料、绘画纸。 活动过程： 1、展示各种各样的线，请幼儿自愿到前面给同伴展示线的用途（绑东西、串球子，编辫子） 2、引导幼儿线除了以上的用途还可以画出漂亮的图案。 3、老师示范“线条画”的方法。 先将毛线沾上调匀的水彩颜料 将有颜料的线放在绘画纸上，压住，还可以将线弹在纸上，就可以画出各种不同的图案。 4、活动中，引导幼儿感受不同的线的特征，例如，毛线，棉线弹性比较好一点，所以就可以用弹的方法进行创作。 5、活动后，将幼儿作品进行展示，晾干后可以与同伴相互观赏，看一看，说一说自己画的什么？ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页