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1、2023年校长优秀事迹材料(通用7篇) 事迹材料要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事来呈现。那么你会写事迹材料吗?下面是我为大家整理的关于校长优秀事迹材料，希望对您有所帮助! 校长优秀事迹材料篇1 赖有正气在人间记小学校长徐振超 当前，单位学海尔，个人学徐振超的热潮正在各行各业开展得轰轰烈烈。我们四方教体局在落实_中，推出了“真情融教”的服务品牌，极大地鼓舞了全区老师奉献教化的热忱，我们的身边涌现出很多感人的事迹。我们小学全体老师一样认为，学“振超精神”就要从身边的榜样人物学起，因为我们徐校长就是一位清正廉洁，一身正气，身先士卒的好校长。 小学的全体师生有目共睹而且也不
2、会遗忘，正是徐校长在小学的这五、六年，学校发生了天翻地覆的改变，学校先后被评为省规范化学校、市电教示范学校、市花园式学校。 30多年的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。她曾被评为全国、省、市、区优秀老师，获_市、区劳动模范、市十佳德育标兵、市教科研先进个人、市优秀小学教学管理者称号，还获得了区优秀党员、区巾帼建功先进个人、三八红旗手等光荣称号。记得九七年老师节期间，_日报用了这样的标题来报道她的事迹：“校内里的老黄牛”记_市十佳德育标兵_同志。是的，作为一名教化战线上的共产党员，她把鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”这句诗作为自己的座右铭。 一、德高方为人师情挚始能服人 与徐校长沟通，她总是最最怀念奋斗在教
3、学第一线时的那些日日夜夜。是的，那是她倾注了满腔心血的一段历程。多年来的教学实践，徐校长得出这样的相识：教书育人要以德为先。具有高尚的人格，才能作合格的老师。 其实，崇高的师德是溶于一点一滴的平凡的小事中的。 多少次，她对孩子的那份浓浓的爱使孩子扭曲的心灵重新充溢了阳光与欢乐;多少次重新获得自信的学生兴奋地发出内心的呼喊：“长大了，我也要当老师”;多少次已经对孩子产生悲观的母亲感谢地拉着她的手说：“感谢徐老师!感谢徐老师!” 一位学生智商较低，孩子家长担忧孩子到辅读学校学习会受人卑视，不利于孩子将来的发展，一再恳求到她的班里就读。就是这样的一个学生，她也没有放弃，课间带他和同学们一起做嬉戏，放
4、学后与他一起做功课。在她的努力下，该生一每天进步，基本上能和正常孩子一起学习。家长看到自己孩子的改变，一次次提东西来感谢徐老师，都被她婉言谢绝了，虽然孩子智商低，但他也懂得感情，他现在已经毕业几年了，但他也知道徐校长为他的成长付出了辛勤劳动，每次见到她还是特别亲热。 二、不求一枝春独秀但得春光满园时 作为一校之长，她也深深地知道，只靠自己的努力终归是有限的，只有全校老师都提高了，才能真正提高教化教学质量。青年老师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。就这样，她又挑起了培育老师的重担。 从1992年起，她就起先坚持自费订阅报刊杂志，要求老师每人订一份，她自己往往订阅7、8份，每年要花300
5、多元;每月通览教化教学刊物近30种，重点文章精读细读，并随时摘抄或写成心得体会，每学年80-100页的笔记本她都记到10-12本，估计得写几十万字。她把自己的学习阅历体会介绍给老师，有针对性地举荐一些教化教学文章，老师们受益匪浅。现在我校老师们学习摘抄教化理论已蔚然成风。经她指导撰写的论文有20多篇入编全国、省级书刊，多篇在市区获奖。 教学工作是学校的中心工作，她每天即使再忙，也要走进课堂至少听上两节课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学，每学期累计听课300余节。在她的指导下，老师的教化教学水平大有提高，有两位老师曾被评为市教学能手，市青年优秀专业人才;四位老师被评为区教学能手;指导多位老师出
6、市、区公开课，受到听课领导和老师的好评。 她的女儿经常说她：“你关切学校的老师比关切我还多。”是的，女儿的学习她很少过问，对女儿她亏欠太多太多。但是看到老师的进步，学生的收益，她无怨无悔。 三、岁月如歌写不尽一腔丹心豪情 徐校长是不太喜爱唱歌的，然而有一首歌兴致所至时她会高歌一曲。这首歌就是把根留住。她说明说这“根”就是共产党员的正气，是决不能丢的。 学高为师，身正为范。要求老师做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，干好教化这一行，要有奉献精神。多年来，她以她的实际行动，的确做到了清正廉洁、一身正气，真正起到了一个共产党员的模范带头作用。 多数个早晨，她总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光最早一个走
7、进尚未完全醒悟的校内，起先一天繁忙的工作;多数个傍晚，她总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最终一个离开学校。学校成了她心中的绿洲和梦中的圣地。 在她眼里，学校无小事。人人都知道她是个闲不住的人，连传达室师傅都说，无论学校有什么工作，她都抢在前。她做工作从来不计时间，节假日、寒暑假都很少休息，几乎每天到校工作，她常年如一日每天早来晚走，她的工作既惊慌又有条理，成天一点闲时间也没有。就连自己的爱人因病住院，她也没有放下手中的工作。每天利用短短的休息时间来回于医院，连医院的护士都深受感动，说没见过像她这样酷爱工作的人。 长年的工作劳累使她患上了高血压、心脏病、颈椎病，常常头晕、头痛，有时腰都直不起来，但从
8、没见她请一天假。多少次，老师们看到她扶着腰在校内内巡察的身影，多少次看到她打着点滴，仍坚持工作的情景老师、家长、学生都被深深感动了，老师们心疼地劝她“歇着干留意身体，像你这样干活，到退休身体就彻底垮了。”她笑了笑说：“没有累死的。” 任现职以来，她严格要求自己，从不乱花一分钱，而是把钱用在刀刃上，用在学校、老师、学生身上，投资美化校内，增加教学设备，很好地改善了学校的育人环境。为了节约资金，教体局组织的多次外出考察，她都没有参与。每年学校的宴请费，寥寥无几。社会上有人请客，她很少应酬。学生转学送礼，她每次都婉言谢绝。记得有一年冬天，有位青年老师看到她每天早上在寒风中巡察校内，迎接每一位老师、学
9、生，心疼她，便静静她给她买了一件棉外套，她很感动，但衣服说什么也不愿收，她对青年老师说：“你的心愿我领了，只要你努力工作，比送我什么都宝贵。”她就是这样以一身正气感染着四周的人，她深深懂得：一个共产党员，只要他一旦艳羡那浮世的荣华，便是跌在蜜糖里的苍蝇永难自拔，特殊是在当前物欲横流、金钱至上的坏风气存在的状况下，更应保持高度的醒悟。 她就是这样，为了党的教化事业，始终在勤奋地工作着，几十年如一日执著地奉献，执著地追求她的人生价值。她的事迹曾登在_日报上，区教体局特地为她录制了专题片乐在沃土勤耕耘，展示了人民老师的良好形象。 岁月如歌，徐校长尽管现在名声在外，可她总是很虚心。她特别喜爱这两句诗：
10、“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这也正是她一个共产党员对教化事业无私的追求。 校长优秀事迹材料篇2 走进临高试验小学的校内，你会常常望见一个劳碌的身影，他就是我校的校长陈冠诗。作为一名教化工作者，他情注教化，作为一位校长，他领先垂范。他给自己定下的座右铭是:以勤精业，辛勤耕耘。为此，陈校长在至_年度中工作成果突出，被中共临高县委评为“优秀共产党员”。 一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹，正是陈校长在实小一年的时间里，学校发生了令人惊喜的改变。 一、以身作则，做行动楷模 一年来，作为校长，他要求老师做到的，他首先做到，老师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每
11、天到校最早的老师也能看到他在校内内巡察的身影。为了预防学生发生平安事故，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在操场上巡查。值日老师们在他的影响下也都仔细负责地做好此项工作,致使我校一年来没有发生过平安事故。陈校长以校为家，时刻惦记着这个家。当他那身有重病的老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照看，从返校内工作。母亲过逝后，他又化哀痛为力气，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。 二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀 一位教化家说过:一个好的校长，应当在如何调动老师的主动性上做好工作。陈校长在这方面做得很好，一年来，在陈校长的领导下，制定了自己一套的工作管理方案，彻底打破老师干多干少一个样，干好干
12、差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，老师的名次就出来了。工作中陈校长在到处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。一年来，陈校长对我校老师大都特别了解，谁家有困难，陈校长都会特别关切，并尽可能的供应帮助和照看。去年，我校钟又进教育和李干保老师，因病住院，陈校长知道后，打电话对他们表示关切，并亲自带去探望，还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。陈校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并到处彰显人文性，受到大家的一样确定。 三、规范学校管理，以质量为目标。 陈校长上任以来，注意建立健全学校各项制度，并仔细实施，使学校管理规
13、范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程安排，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。 陈校长非常重视新课程的实施和老师专业化发展，通过多种方法，手段提高老师的科研文化业务素养。组织老师参与省、县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参加新课改的深厚氛围。在这一年，在陈校长的的带领下，我们赴琼山一小、湖南师范附中、屯昌思源小学跟踪学习，返校后陈校长立即把学习的精华处用到教学管理上，取得显注的效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，陈校长深化到课堂中
14、听课，和老师共同进行研讨。陈校长还常常开展教学研讨课，每一次县举办公开课竞赛，他都高度重视，并组织学校里各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高，在刚刚结束小学毕业考中，我校取得很好的成果。老师的成果也硕果累累，在全县思想品德优质课中，我校符晓英老师荣获一等奖。王小花老师获得第三届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖，陈校长也在这次活动荣获优秀校长奖。 四、注意班子建设，坚持以诚用人。 在学校领导班子的建设中，陈校长一再强调要增加责随意识，每一位领导要相识到自己所肩负的责任，相识到当前教化改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教化基本理论的学习，深化实际，调查探讨，敬重科学，提高领
15、导的决策实力。学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受老师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝合力。 五、注意德育实效，以活动育学生。 陈校长对学生的教化力求实效，把教会学生做人作为教化的最高志向。学校每学期都依据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大志向的教化，均取得良好的效果。如这次为了庆祝建党90周年，我校举办了“童心向党”的班际歌咏竞赛，校内四周都响起了响亮的红歌，取得了很好的效果。学校一方面仔细组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展文明礼仪伴我行主题教化活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形
16、式提倡道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲文明礼仪。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。为了我校学生能够在县团委举办的“庆建党90周年 争当四好少年”鼓号队竞赛中取得好成果，在陈校长的组织及带领下，我校的辅导老师们及学生刻苦训练，经一番努力最终获得这次大赛的一等奖。 六、注意校内环境建设，做到以校为家 他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，围墙开裂，室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，人员惊慌，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是想方设法想方法，上上下下，方方面面寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各
17、方面特殊是资金上的大力支持和帮助，于是对学校进行重建围墙，教学楼改进。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校内文化建设，在校内内开拓了主题不同，形式多样的文化长廊，国旗、名人名言、古诗词也进了课室。 在校内建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广阔师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真是把学校当成了自己的家。 一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作看法，为教化事业的发展做出了贡献，使试验小学成为局领导、老师、家长和学生满足的学校。 校长优秀事迹材料篇3 _，男，47岁，中国共产党党
18、员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教化质量是学校的生命，教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校内建设示范校”、县级“教学管理、教学成果先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀老师、市“十佳”老师。 一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。 一个好校长就是一所好学校。一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。董庄初中的师生清晰地记得，20_年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教化组参与会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，
19、心系学生，其次天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，始终坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。 为限制学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生巩固率始终保持在98%。 李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和凝合力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教
20、的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清晰。 二、科学管理，注意实效，促进学校可持续发展。 在学校管理上，李校长有一整套阅历。他结合现代教化理念，对老师的教学工作实行了一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结老师教学的胜利与失败)的老师管理模式。对学生的日常管理实行了全员管理(即班主任、任课老师人人参加)、全方位管理(即学生的学习、生活、纪律、卫生等)、全程管理(即制定安排、组织实施、总结评价)的操作化学生管理模式，并对学生进行自知(学会自主学习、驾驭道德行为方式)、自练(自己主动求学、自觉训练规范行为)、自评(学生进行自我评价)的“三自”教化活动，使学校的教与学
21、形成了特有的日常管理模式。 为使学校实现可持续发展，顺当通过“普九”验收，在镇拨款严峻不足的状况下，他首先拿出3000元，然后调动全校老师主动借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科试验室和多媒体综合电教室，使学校的试验教学工作与现代教化技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的改变，向现代化学校迈进了一步。 三、关切他人，严于律己，做一名优秀的校长。 李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关切老师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位老师发高烧，李校长知道后，立刻穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老
22、师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，立刻将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。 李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐性教化。 李校长，创新对工作，忠心对教化，贴心对老师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名一般校长工作的动身点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的敬重和赞扬。 校长优秀事迹材料篇4 做学生的良师益友，助其成长与成才，是我初做老师时的教化志向，一路走来，志向的格局一步步被放大，特殊是履职校长以来，我深感责任重大，所以我
23、在各方面更加严格要求自己，决心不负局党委的信任与重托。现将上学期的主要工作汇报如下： 一、在位就要谋政，有位更要有为 校长是一个学校的第一责任人，也是一个学校的掌舵人，各项工作的领航人，唯有时时警醒，到处勤勉，以身作则，严以律己，公允公正的处理各项工作，才能更好地为全校师生的成长奠基。不滥权不强权不专权，对待老师，我奉行“多表扬少指责，多激励少责怪，多建议少评论”的'原则，在工作中有时遇到某事个别老师不理解，我予以宽容;遇到消沉与迷茫的老师，我予以劝勉。不记人过，校内校外大事小情走在前;感恩做人，信任每一颗心都是滚烫的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各项工作。 二、创新工作方法，迎
24、着问题作为 日常管理中，常常会遇到各方面的问题，每次，我都干脆面对，并力争短时间内解决。比如：成立篮球队，并亲自任教练，解决问题学生的问题;刚好召开了家长会，解决不写家庭作业的问题;做我们要做一名教化的智者专题讲座，解决不作为的问题等等。每每遇到问题都拿到领导会上，用集体的才智探讨和探究，都取得了很好的效果。 三、专心点燃热忱，激发团队力气 人是事业的核心要素，只有积聚人心，才能积聚干事的力气。在第一次全体老师会上，我就慎重许下承诺：“我做榜样向我看;我是班长跟我干。”凡事带好头，这无形中化解了许多冲突，削减了许多不必要的麻烦。于是有了优秀老师评比过程中的谦让、三好学生选拔时的演讲，从赵校长放
25、学后到大街、网吧、嬉戏厅亲自去抓上网学生到王校长从自家拿米拿面，自费买菜并亲为排球队员下厨;从暴风雨中兰书记领着后勤人员下班后固定松动的铁瓦到今年绝大多数班主任都主动把花坛单一的菊花换成了多样品种;从学校要求老师七点五十上班，老师们七点就主动来到班级为学生讲解和批改再到学校的各项事务平稳有序的绽开，奉献精神和敬业精神成为了学校里的主旋律，让我倍受鼓舞与感动 四、付出结成硕果，工作还需努力 通过全校师生共同努力，上学期我校获得了如下荣誉： 1、在全县平安学问竞赛中，我校获得了初中组第一名; 2、全县初中生排球竞赛中男女队分别荣获其次名、第三名; 3、文体局组织的全县职工乒乓球大赛中，我校荣获团体
26、第五名; 4、被县关工委授予关切下一代优秀校; 5、被县委评为先进基层党组织; 6、被科研所评为县级科研优秀校; 7、在县级百花奖授课大赛中，共有11人参与，并有三名老师获得了优质课; 8、在省级科研课题自主发展，按需培育探讨中全员参加，并且每位老师都有自己的子课题; 9、上半年的期中成果检测中我校排名第五、八年级全县第一; 10、我被授予省级中青年骨干校长的称号。 11、被松原市教化局评为“十二五”期间干训工作先进个人。 在以后的工作中，我肯定以身作则、恪尽职守、兢兢业业，不断提高自己的道德修养和管理水平，让学生成材，让家长满足，让社会认可，让领导放心，让老师舒心的工作、开心的生活，为苏中的
27、发展贡献自己的全部力气。 校长优秀事迹材料篇5 于1986年师范学校毕业后，安排到_小学任老师，由于她工作踏实仔细，很快就担当了学校教育主任，并于_年7月至_年7月间被区政协抽调上派熬炼。_年8月，教化局任命她为公允小学副校长，_月起，担当_小学副校长，从20_年8月起先任_小学校长。 “捧着一颗心来，不带半根草去”。这是闻名教化家陶行知一生献身于教化事业的真实写照，也是李校长奋斗在教化战线上的座右铭。正因如此，她也取得了骄人的成果。曾被评为二道区优秀老师、优秀教化工作者，长春市骨干校长，长春市师德先进个人，吉林省师德模范，省级校本科研骨干，连续三年被评为德育科研先进工作者。还参与了长春市影子
28、校长培训，并获得优秀学员称号。她努力钻研业务，提高业务水平和管理实力，她撰写的论文对语文课改的再相识发表在中国教化改革论丛上，获得了全国课改优秀老师称号。她主持的国家级课题“整体构建学校德育体系深化探讨推广试验”顺当结题，获得同行们的好评，_小学也被评为先进试验校。_小学在她的带领下取得了骄人的佳绩，被评为长春市未成年人思想道德建设工作先进单位，吉林省家长学校建设先进单位，在各种大型检查中受到省、市领导的确定和好评。 一、定思路：用先进的思想引领学校。 坚持“民主治校，遵循人本;科研兴校，立足校本;质量立校，突诞生本。”的办学理念，坚持“让每一个学生每天有进步，让每一个家长每天都放心，让每一个
29、老师每天有提高，让每一个时期学校都有新的发展改变”的办学目标，实施激励教化，锻造素养文化，提升学校品位，致力于打造资质、提升素养、锤炼品质，将“育人为本”落到实处，让_小学成为和谐社会的阳光地带! 二、抓班子用共同的要求凝合干部 她带头加强自身学习与修养，率领班子成员以身作则，廉洁奉公。班子成员工作科学民主，分工合作，团结协作，高效务实。努力建设一支团结协作，优势互补的和谐班子。 三、精管理用优秀的理念管理教化 她将抓好学校的全面管理，无论是财经纪律还是平安工作，无论是前勤还是后勤，切实把管理抓好。坚决执行国家的收费政策，杜绝滥收费，不断提高学校的教化教学环境，提高学校的知名度和影响力。 她更
30、加注意老师资源管理，敬重和信任老师，满意老师的合理须要，关注每个人的价值和奉献，让每一位老师都有自己的发展空间。加强师德建设，以深化新课改为中心，大力提高老师业务水平。将实践+反思+理论作为老师的成长公式，做好常规与创新工作，做到极致达到创新，再把创新做成常规，筹集一部分资金培育有潜力的年轻老师，实行帮辅的方法，让有阅历的老师带后进的老师,通过星级老师评比，星级学年组评比，在老师队伍中形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。 加强学生管理。在管理中体现对学生的服务，在服务中加强对学生的管理和提高，培育学生的主动精神，激励学生的创建性思维，不断引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展。 四、高效益用高
31、质量的教化回报社会 注意培育学生特性及创新实践实力的教化，以提高教化教学质量为核心，以“老师专业化，教学素养化”为目标，以校本科研和校本培训为依托，以课程开发和课堂开放为载体，大力开展教化资源开发活动和课堂教学开发活动，为全校师生搭建德育、智育一体化的“激励教化”课堂教学与课外活动平台。让老师走向学区，让学生走上讲台，让家长走进课堂。从而打造学校特色文化、班级特质文化、学生特长文化。 建立完善科学的学校评价、家庭评价、社会评价相结合，领导评价、老师评价、家长评价相结合，集体评价、相互评价、自我评价相结合的现代教化评价管理体系，以此推动教化资源的有机整合与校内外教化的有效连接办好人民满足的学校教
32、化。 五、塑品牌用特色扩大社会影响力 她在特色上下功夫，通过打造特色学校来扩大社会影响力。接着开展“七彩星伴我行”小学生综合素养评价活动，引进国学教化，把小学生综合素养评价与国学紧密结合，让孩子的德育既有章可循又曾加文化底蕴。同时与少年宫协作，建立各种社团，提高孩子们的整体素养，让_小学这所农夫工学校成为了高素养的优质学校。 六、严律己用神圣的使命鞭策自己 她严于律己，廉洁治校，实施校务公开、财务公开、民主管理，以自身的廉洁带动班子和队伍的廉洁，在家长面前树立起老师圣洁的形象，做到“民主”在先，“集中”在后;“服务”在先，“享受”在后。她进一步加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品行、宽
33、广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。仔细落实教化局的各项决议，坚决完成上级布置的各项任务。 自参与工作以来，酷爱教化事业，无论是做老师还是当校长，她都能做到兢兢业业，爱岗奉献。校长是我们学习的榜样，堪称老师的楷模。 校长优秀事迹材料篇6 自任职以来，充溢了对教化事业的赤诚之爱，充溢了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生志向，由于工作成果突出，他先后被授予为全国“优秀老师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教化最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教化学会小学语文教学探讨会“系统
34、先进工作者”、贵州省第八批“特级老师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教化技术试验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干老师”、贵州省教化系统“关切下一代先进工作者”、x市“劳动模范”、x市“十大杰出青年”、x市人民教化基金奖 “优秀老师”、全市“关切下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，电视台多次在 “乌蒙之星”栏目以脊梁为题进行了专题报道。 一、加强探讨，提升自我 任教之初，就意识到，毕生心血将奉献给小学教化这份事业。担当校长以来，由于市试验小学规模较大(近3000名师生)，他虽然没有上课，但始终坚持听课、进行老师培训
35、和课题探讨。他现在不仅担当着x市小学语文教学探讨会理事长的任务，还担当着国家教化质量创新管理决策顾问的任务，多次担当市、省、全国小学语文优质课评委的任务及x市小学高级老师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题开发和利用课件提高课堂效益的探讨任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题探讨成果评比三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正担当和实施着市级课题2项，参加市级课题探讨5项。几年来，他发表和获奖的教化科研及管理论文30余篇，_年以来，全面加强学校管理 主动推及素养教化发表于_年现代校长第一期;找寻丢失的羊发表于教化_年其次期;加强税收文化建设促进税收将康发
36、展发表于x日报_年4月28日第三版;赞凉都夸实小发表于少儿时代报_年6月18日第八版。全面加强学校管理 主动推动素养教化发表于现代校长_年第一期。课题成果开发和利用课件提高课堂效益的探讨获全国结题成果三等奖、贵州省基础教化教学科研、教化教学改革试验优秀成果三等奖，论文浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作用获省级三等奖、全面加强学校管理 主动推动素养教化获全国二等奖、浅论课堂教学的有效和有为获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的探讨与探究获省基础教化论文一等奖、刍议“以学定教”的发展性课堂教学评价获省一等奖、课堂应成为
37、学生的舞台获省一等奖、充分利用课件优化课堂教学获省三等奖。 二、加强指导，提升老师 几年来，在他及班子一帮人的主动工作下，学校坚信并始终践行着一个理念:要想教化好学生，必需先教化好老师;只有拥有高素养的老师，才能拥有高质量的教化，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培育成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化(实行目标管理和量化考评)，科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程管理强制化(严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展)，品牌建设人文化(以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成
38、才)的“四化建设”，并以制度建设为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为基础(以实力用人，以实绩评人);以老师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”老师方向发展)，以学生健康成长为目标(心智同步，德育为先;实力为首，乐学为先;习惯为主，创新为先)的战略发展安排。 以科研网络为支点，以课题探讨为抓手，以嘉奖条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后担当了国家级、省市级课题10余项。由他担当的全国教化规划重点课题信息化进程中的教化技术发展探讨子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教化部新一轮贫困地区中小学老师综合素养培训项目、全国教化科
39、学“十五”教化部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教化科学探讨、教化教学改革试验优秀成果三等奖等。近年来，学校老师多次在各级优质课评比中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀老师等。 在抓好学校老师培训培育、教学探讨、学校管理、自身提高的同时，他还注意骨干老师的培育和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课自己去吧获全国优质课评比二等奖、小白兔和小灰兔获省优质课评比一等奖、棉花姑娘获市优质课评比一等奖;由他指导、袁野老师执教的作文课编写动物童话获全国作文录像课评比一等奖、语文课口语交际举荐一本好书获全省语文优质课一等奖;由他指导、吴明兰老师执教的一
40、面五星红旗和生命生命分别获全省语文录像优质课评比二、三等奖。 三、加强管理，提升学校 近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面对”、“两全方针”，办好有特色的试验小学(办学有特色，教学有特色，学生有特色)，不断完善“三园式”(获得学问的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园)学校，加强了干部老师队伍建设，狠抓思想、业务素养的提高，坚持政治学习制度化，师德教化常常化，业务学习系统化。开展了以学教化理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”(每期备一节最佳教案;上一节最志向的达标课;每学年探讨一个教改项目;每学期读一本教化理论书籍)活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，
41、激励各科老师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”:理念创新育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性试验小学的目标，为少年儿童编织华蜜的童年。管理创新淡化结果，关注过程。常规管理科学化(实行目标管理和量化考评)，科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程管理强制化(严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展)，品牌建设人文化(以人为本，为学生营造健
42、康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)。方法创新以制度建设为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为基础(以实力用人，以实绩评人);以老师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”老师方向发展)，以学生健康成长为目标(心智同步，德育为先;实力为首，乐学为先;习惯为主，创新为先。)由于工作成果突出，仅_年以来，学校就先后被授予为“国家教化质量管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。 路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，正一步一个脚印地
43、在教化战线上谱写一曲耕耘者之歌或许，这就是他，作为一名校长所感悟到的华蜜和傲慢。 校长优秀事迹材料篇7 周_，中共党员，临泉县第四中学校长。这位在教化战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和精彩的工作成果，得到社会各界人士的一样好评，他以德育人的教化理念引导着一代又一代学生的成长。周校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在几十年的校长的生涯中，救活了两个“薄弱学校”。 1990年周_校长实现了人生价值的第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长。当时的同城中学是全县出名的薄弱学校，是全县的“老大难”，每学期不到一半时间，所收的学杂费全部花光，连期中考试买纸的钱都没有了。校内环境
44、也差，领导班子不团结，全校只有9个教学班，六、七百学生。周_校长就是在这种状况下到任的，当时同城中学就有人怀疑一个小学副校长能当好中学校长吗?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”周校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展示。同城中学的教学质量大幅度提高，1996年达到高峰，临泉一中招收平价生500人，同城中学一个学校就考取了43人，_年考取省示范中学的人数是临泉县以西全部学校考取学生的总和，位居全县农村中学之首。受到各级领导的确定，同城中学先后成为市级“先进单位”、“文明单位”、县级“花园式学校”、“综合治理先进单位”。 正是由于工作成果突出，_年8月，周_校长又被调往另一个被称为谁有天大本领也
45、救不活的全县更出名的“烂摊子学校”临泉四中，这是他人生价值的其次次突破。当时的临泉四中简直让人不敢想象，门前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校内内纸屑遍地，负债多达80多万元，而在校学生只有400多人，被群众称为“痞子学校”，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任的，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际。”周校长依旧靠惊人的毅力和奋勉拼搏，开拓创新的精神，带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过五年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。由_年升入省示范中学0人到_年的172人，升入市示范中学也由几人到四、五百人。临泉四中不再是原来的临泉四中，现有36个教学班，在校学生3600多人，师生精神
46、面貌面貌一新，校风校纪成为全县一流的，的确让世人刮目相看。周_校长的人生价值随着临泉 四中的崛起再一次得到突破，个人才华再一次得到充分展示。周_之所以能实现自己人生价值的两次突破，是因为得宜与他严格的管理、高尚的人格、模范的言行。 一、用严格的制度约束人 古人云：“不以规则不能成方圆。”管理学校必需有一整套科学的管理制度才行。人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学的。在学校管理上周校长有一整套阅历。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度，如引进竞争，实行聘任制，学校聘任班主任，班主任聘任课任老师，极大限度地调动了广阔老
47、师的工作主动性;实行量化考核制，制订教职工七项考核细则、奖惩暂行条例、班主任考核细则、中学生行为规范量化考核方法等;这些制度均是从群众中来到群众去，大家充分酝酿后形成条文执行的，所以执行起来大家没看法。如教职工七项考核细则对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成果七个方面进行考核。考核结果作为评比先进、晋职晋级的重要依据。对班主任实行班主任考核细则，从学生纪律、学生成果、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核，考核结果作为评比优秀班主任的重要依据。另外，对在教学中，成果突出的老师和学生学校将依据奖惩暂行条例进行物质嘉奖。实行学校领导值周和老师值周双轨制，领导检查老师上课、出勤状况，值周老师检查学生遵守纪律状况。在教学