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1、2023年名班主任工作室年度个人总结时间：2023-07-06 名班主任工作室年度个人总结。 岁月横流，这一阶段的工作已经暂时告一段落了。经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结。总结可以学习和总结工作中的规律，借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法，请您阅读小编辑为您编辑整理的名班主任工作室年度个人总结，仅供参考，希望能为您提供参考！ 光阴荏苒，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回顾加入名班主任工作室这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，让我在这个团队中成长。 一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在
2、班级管理的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现总结如下： 一、团队助我成长 工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。来自于杜集区区几所学校的老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。 同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。 在这里，大家从班主任工作中存在的问题及原因出发，探讨提高班主任工作有效性的措施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次工作室的业务活动，凝聚了我们的友谊，也提高了我们班主任专
3、业素质结构和能力。 二、坚守职责，提高能力 工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本， 否则，示范引领是无从谈起。一年来，无论是在教室还是在办公室，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员，我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度、年度总结，建立了个人博客并上传了相关资料。做好了工作室活动的组织工作，以及工作室文字材料的撰写和收集工作。 三、走进书本，丰富思想 阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论书刊以及班级管理方面的书籍，如李镇西做最好的老师、魏书生的班主任工作漫谈研究学生
4、心理，提高教学效率、再谈培养学生自学能力等，并做了相应的读书笔记。 四、总结反思，不断完善 XX年以来，我对自己要求更加严格，告诉自己要踏踏实实做好每一件事。不断进行总结与反思，将学习收获的理论与班级管理结合，使我们班级各方面又上了一个新台阶，XX年我们班被评为淮北市优秀班集体。 不足之处：计划中的阅读书目没有完成，对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考。虽然我也想对自己说时间紧张，但我知道，为失败找借口，不是一个好办法。XX年，我会努力的。 五、确定方向，查漏补缺 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、继续增强自身素质的提高，
5、增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。 2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 3、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。 在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名合格的班主任工作室成员。 f132.
6、COM更多工作总结延伸阅读 2023-2023学年度名班主任工作室工作总结 时间荏苒，本学期劳碌而充足的班主任工作即将停止，回首加入XX中学自强名班主任工作室这段光阴的学习，我劳绩颇多。这对我的班级治理起到了很大的作用，工作室的伙伴们乐学上进、敢于立异、勇于开发的精神给予我很大的动力，让我在班级治理的工作中迈着坚实的方式。现从一下几方面总结： 一、死守职责，进步自身研学才能。 深知本身可以或许成为工作室的成员既是一种荣幸，更是一份责任。这个学期以来，无论是在讲堂照样工作室，我都可以或许尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员，我认真做好工作室所部署的任务，本学期开展了一节主题班会与梦想签约
7、，创初三辉煌，积极参加工作室论坛研讨运动。 二、走进书本，富厚教导教授教化思想。 阅读是专业发展历程中必弗成少的一条道路。本学期我阅读了教导教授教化理论专著以及班级治理方面的册本。如如何成为一名优秀的班主任、如何扶植高效讲堂等，并做了相应的念书笔记，从中汲取精华利用到班级治理实践中去。 三、总结反思，积累经验匆匆成长。 学而不思则罔，思而不学则殆。总结经验以得到发展，教导工作也是这样。严格要求本身，奉告本身要踏实做好每一件事，赓续进行总结与反思，将学习劳绩的理论知识与班级治理结合，使我们班级各方面又上了一个新的台阶。 总之，班主任工作室不仅为我们提供自身素质进步的平台，也成为我们互相学习，互相
8、匆匆进的人人园。在这里，我找到了本身前进的偏向，同时也体会到了合作共进的热情。在往后的教导教授教化工作中，我会加倍严格要求本身，认真工作，扬长避短，开发朝上提高，尽力成为一名优秀的班主任及班主任工作室成员。 班主任工作室小结 本着“名班主任工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，坚持理论和实践相结合，以课题研究为统领，以示范引领为特征，在交流与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。回眸工作室的运行历程，全体成员充实着、实践着、思考着。 一、加强学习
9、科研，提高业务素质，加快成员专业成长 1强化学习，提高理论素养。 先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的“制高点”。工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。工作室主持人杨晖老师不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章，开展读书交流活动。推荐的书目有心灵写诗李镇西班主任日记、第56号教室的奇迹、论语中不可不知的人生哲理、向庄子借智慧、做一个专业的班主任、魅力班会是怎样炼成的等，每位成员三个月精读一本（一年读4本）与德育有关的专著
10、或书籍，并撰写读书心得，定期开展读书交流，每人一年上交两篇教育随笔或德育叙事案例。一年来工作室成员写出了多篇高质量的读书心得，发表在温州教育，并在温州市教师素质年读书活动中取得优异的成绩。如方海东的“平”“易”“近”“人”做老师、蔡燕的好教育和好老师、项涨禹的阅并快乐着，读并成长着、马琳的让学生在赏识中成长等。工作室成员项涨禹老师还在龙湾区XX年教师素质年读书报告会上向全区教科室主任和优秀教师代表作了“草根阅读”也快乐！一个农村老师读书的点滴思索经验交流和发言，赢得很好的评价。 此外，工作室采取“走出去、请进来”的方式，多次聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。现在读
11、书已成为工作室成员的习惯，并学以致用。 2实践磨砺，努力形成风格。 “教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。XX年，工作室深入到成员所在的学校、班级，通过调查、听课、研讨等途径，为德育研究取得第一手资料。通过成员自身开课，开设讲座等形式和活动，相互学习，提高自身实践水平。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。XX年每个成员都分
12、别开出一节观摩课：马琳老师的学会感动，懂得感恩、洪泓老师的我爱爸爸，我爱妈妈、蔡燕老师的习惯决定命运、缪奇恩老师的与人交往一二三、项涨禹老师的学会倾听做一个有修养的人，每节班会课的设计各具特色，精彩纷呈，充分体现了老师们的才智与水平。精心准备的过程促进了各成员不断思考，不断提高。XX年9月，工作室成员王文生、方海东两位老师被评为温州市第三届名班主任；XX年12月，缪奇恩、项涨禹老师评上中学高级教师；各成员快速成长，成为学校的骨干班主任，效果显著。 3积极科研，提高自身品位。 反思是形成教育智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径，通过审察实践经验，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。“教而不研
13、则浅”，研究是名班主任工作室的要务之一。工作室负责人在自身积极开展班主任工作研究的同时，继续带动并鼓励全体成员从事研究，积极撰写德育论文、案例。在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，每位成员都能“研究出成效”。同时工作室以课题研究为抓手，围绕温州市规划课题儒家文化与构建和谐班级的实践研究、传统文化节日和中学德育关系研究等课题，积极探索当前班主任有效的德育途径。要求成员在主课题研究范围内，选择一项研究内容，申报子课题，并在所在学校组织实施研究。为了将这项课题做实，做细，许多成员注重了课题的研究过程，将日常德育活动与课题研究有效地结合在一起
14、，推进课题研究的正常发展，收到了很好的研究效果。如洪泓老师以“孝心”培养为切入点，将中华传统的孝文化精华融入班级建设中，来提升学生的道德境界和健全人格，对学生进行一系列内容充实、形式活泼的孝心教育实践，如营造“尽孝为荣”的班级氛围和舆论导向；设计亲情作业，强化孝心行为；家校互动，形成合力等。蔡燕老师组织学生观看儒家经典故事片段，于丹讲论语等录象,要求学生写出观后感。还组织开展一次“让我们走到一起来”的孝心主题教育活动，与父母互通书信，交流感情，并邀请父母参加主题班会。此外，还邀请专家讲座，传授儒家经典思想。 一年来工作室成员承担省市课题8项；论文在省市刊物发表获奖16篇，硕果累累。 二、加强常
15、规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响 1常规例会，明确中心。 工作室坚持每月一次业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。每次的例会上都有一个中心话题（二月主题如何有效开展名班主任工作室活动，三月主题主题班会如何有效开展与实施，四月主题如何提高班主任专业素质，五月主题如何开展主题班会说课活动；六月主题班会课有效性的研究；八月主题班主任读书活动；十月主题初中三年主题班会序列化研究；十一月主题沟通让教育更精彩；十二月主题有效德育，有效学习；二月主题青春期难题破解），并由工作室成员轮流主持、主讲，其他成员参与讨论，互相启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，
16、使工作室真正成为班主任研究教育、切磋育人本领的成长发展的“家园”。 2学习研修，有序进行。 工作室积极创造条件，为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。让“名师”与“名师”，“名师”与学员互相交流、取长补短、共同进步。工作室组织成员开展系列培训研讨活动。这些学习交流活动，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。一年来除常规例会外，共开展了九次形式多样的高效活动。 （1）有专家引领的。4月15-16日，在温十二中，组织工作室成员参加由班主任杂志主办的“提高班主任专业素质高级研修班”培训，聆听了高金英老师用心做事，做成功班主任、万玮老师的优秀班主任的六层修炼、陈宇老师的让教育融入我们的生命、李
17、晓凡老师的内化师德等经验介绍。4月26日，在温十二中，进行主题班会说课培训活动。由工作室导师温州市名校长吴步旭老师进行如何有效说课的指导。12月23日，在温州十二中，邀请浙江省特级教师、教授级中学高级教师、温州市教育教学研究院潘建中院长开展有效教学之研究视点专题讲座。 （2）有合作活动的。5月13日，在温州二中（黄龙校区），参加市中学名班主任工作室联谊会第三次培训会议活动。先听了三位老师的经验交流：龙湾二小吴闪燕老师的给学生一个“生成”的主题班会，永嘉上塘中学朱金峰老师的挖掘班会课课程资源，促进学生心智发展，温州二中黄秀娟老师的班主任德育工作有效校本教研方式的思考。后观摩了温州二中徐丹阳老师的
18、微笑迎接高考，成功面对未来和林文影老师的拨开乌云，阳光明媚高三的日子两节同课异构的主题班会课。11月19日，在苍南灵溪一中，参加联谊会第五次培训活动。听了龙港二中陈启均的学生自主意识的唤醒、灵溪一中姜山的走向自律、安阳二中郑秀丽优秀是一种习惯、温州四中王玲玲的管是为了不管的经验交流。 （3）有同伴交流的。3月15日，在温十二中，由工作室主持人杨晖老师给全体成员作了专题讲座主题班会的有效开展与实施，以具体主题班会为例，从主题班会的设计、准备、注意等多方面谈起，对如何设计一个好的主题班会进行了分析指导。4月26日，在温十二中，由工作室成员、温州市知名班主任方海东老师做题为班主任，做教育的主人的讲座
19、。12月21日，在沙城中学，以“沟通让教育更精彩”为主题，温州三中心理健康教育中心副主任马琳老师上了寻找我的人际吸引力的团体辅导课，温州市名班主任、市实验中学王文生老师做了沟通从心开始的讲座。2月22日在温州十二中，以“青春期难题破解”为主题，马琳老师做了顺应天性，有效疏导专题讲座，接着，项涨禹开了一节青春最美的主题观摩班会，并作了交流研讨。 3名师博客，扩大交流。 名师工作室博客，既是工作室展示名师风采和成果的一扇窗口，又是一个学习交流的平台，通过这个平台起到发挥辐射和交流的功能。因此，从筹备工作室成立开始，就十分重视博客建设工作。XX年3月，工作室正式建立博客并启用。博客设有“名师论坛”、
20、“班级管理”、“教育艺术”“活动公告”、“课题论文”、“好书推荐”等专栏。工作室充分利用博客网站容量大、空间大、信息快的特点，将工作室活动公告及时上传，将名师工作室成员精品设计的教育论文、随笔等通过网站进行交流。目前，我们的博客网站共上传各类文章一百多篇，访问数量不断增加，产生了一定的影响和作用，也大大提高了工作室的影响力。 4班会序列，大胆尝试。 主题班会是实施德育的重要载体，通过主题班会，对学生进行思想教育、良好行为的养成教育以及综合能力的培养。但任何一种教育都不是一蹴而就的，不能指望通过一两次活动就能解决问题。同时，学生的成长也是一个渐进的过程，有一定的规律，无论是行为规范、学习理念、心
21、理健康、个人品质、励志素质、团队意识、感恩父母、生涯规划、展示自我等方面的教育，都应该形成一个序列，需要长期反复交叉进行，贯穿初中三年乃至今后的求学生涯中。作为构建学生精神世界重要阵地的班会课，设计时就要针对不同年龄段学生的心理特点和每个年级的德育目标，善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，形成系列。如初一要进行适应性教育、习惯养成教育、安全教育；初二要进行生命教育、青春期教育、感恩教育，逐步引导学生向自主、自觉、自律转化；初三要进行理想教育、责任教育以及考前心理调适。 目前，工作室已着手研究主题班会活动在初中学生意志品质培养方面所起的作用，通过开课、评课研讨等形式，分别从教育目标的设立与
22、达成、教育内容、策略的选择、教育即时效果等角度探索主题班会课的教育价值，全体成员利用暑假休息时间认真撰写班会设计方案，初步完成初中三年系列主题班会活动方案的编写。活动方案根据年级段不同分设八大系列呈螺旋式上升进行设计，如：养成教育系列、班集体建设系列、励志教育系列、理解感恩系列、学习理念教育系列、人际交往系列等。初一年级班会主题有“迈好初中第一步”、“做一名合格的中学生”、“我爱我家”、“亮出我的风采”、“新时代的中学生形象”、“走出心灵的独木桥”、“让我们走到一起来”、“主动学习赢得学习的主动”。初二年级班会主题有“自律、慎独从我做起”、“科学上网，你会了吗？”、“成功就是每天进步一点点”、
23、“一起走过的日子”、“微笑走过花季雨季”、“生命如歌”、“让优秀成为一种习惯”、“唤醒幸福”。初三年级班会主题有“走进初三”、“让责任与青春同行、“跌倒了，爬起来”、“初三学习攻略”、“走过考试焦虑、“拍卖理想”等共二十多个主题。并组织成员以及所在学校的青年班主任进行开课、评课研讨，认真反思，修改完善，争取七月份能结集成册，为青年班主任专业化发展提供业务指导。此项工作在去年十月的工作汇报中也得到麻晓春院长的充分肯定。 三、存在的问题与今后的努力方向 尽管一年来，在活动开展、工作特色等方面取得了一定的成绩，但毕竟名班主任工作室是一个新鲜的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活
24、动时间相对紧张，有些具体计划不能按期进行，尤其是工作室的课题研究进展缓慢；工作室成员由于自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响。 为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，工作室在XX年准备在以下方面努力： 1创新工作方式，进一步提升工作室品位； 2加强与省、市际间名师工作室的交流，进一步增强活动的实效； 3加大课题研究力度，争取工作室成员科研意识不断增强，科研能力有实质提升； 4争取初中三年系列主题班会活动方案正式结集，为青年班主任专业化发展提供业务指导。 回头俯瞰，抬头仰望，在市名师办和学校领导的关心帮助下，工作室一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动
25、。同伴的碰撞，博采众长着。今后我们将勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。 班主任工作室学员总结范文 XX名班主任工作室是在胡校的带领下，一群优秀可爱的班主任共同构建的班主任之家。在这里，优秀的老师发挥名师的示范、辐射功能，而我们这些学员又在共同互换学习中，学会研究，得到晋升。 我参加XX名班主任工作室的学习以来，还是得到不小的进步。工作室成员好学上进的精力，不停鼓舞着我，他们严谨开辟的风格勉励着我，让我在班主任的岗亭上，找到目标。我尽力着、耕作着。 下面我将班主任工作室学习环境向年夜家申报请示： 1.理论学习不松懈。 有了一年的工作室经历，我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求，每天无
26、论本身有多忙，都要抽出光阴，读一些班主任管理方面的册本或材料。一年来，我阅读了给班主任的建议等书。另外，加了班主任微信民众号，通过网络学习，及时更新本身的不都雅念，了解新的教育动态。尽力做到与时俱进。年夜量的阅读互换，让我觉得充沛，让我的管理日益轻松。 2.评价多元化 德育实践活动，我注重多元化的评价。 在评价过程中，我看重小组评价与自我评价，轻教师评价;看重对办理问题法子的评价，轻办理问题成果的评价;看重对创造性的、互助性的等个性品质进行积极评价;看重评价的多样性，否定评价的单一性。及时的反馈，促进了活动向纵深发展。 名班主任工作室2023年秋期工作总结范文 转眼，一个学期又将停止了。XX名
27、班主任工作室依据XX省织金育才学校的指示和要求，本着名班主任工作室成为研究的平台、发展的阶梯、辐射的中心、师生的良友的宗旨，扩台甫班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展多条理、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训运动，在交流与碰撞中求提高，行走在班主任专业化成长的路上。全体成员充足着、实践着。在感叹光阴飞逝时，回首一学期的点点滴滴，除了劳绩了连合、互助、创意、冲动更多的是一份深深地思考。 一、增加工作室成员，扩张工作室影响 依据学校成长的需求，增加部分有生气、有上进心，酷爱班主任工作的年轻教师加入名班主任工作室。初三张芦、付明明; 初二易晓霞;初一甘元才、 李国屹、 李国
28、勇、 唐鑫;高一陈豪、游俊、付六成、张宇琪。9月22日，织金育才学校XX名班主任工作室在广才楼一楼党员运动室召开了20xx年秋期第二次全员大会。领衔导师XX和导师曹玲为工作室的新成员揭橥了聘任证书。相信有了新鲜血液的注入，名班主任工作室会更有生命力。为充分施展XX名班主任工作室的示范、引领、辐射、指导作用，进一步加强班级治理、育人工作的艺术性和高效性，切实推进班主任的专业化成长，尽力打造一支高品德、高素质、高效率、专业化的班主任步队奠定了根基。 二、增强老例运动，强化理论滋养 工作室坚持每月一次业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现配合成长。霉畚的例会上都有一个中心话题，
29、并由工作室成员轮流主持、主讲，其他成员介入讨论，互相启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任研究教导、切磋育人本领的发展成长的家园。 9月15日下午，针对初中部班主任就怎样居心指导学生使用好育才学生个性化发展档案，领衔导师XX对全体初中部班主任和副班主任作了一次题为唤醒学生心中的潜能以及四自治理的头脑风暴专题讲座。使参会班主任拓宽了视野、坦荡了胸怀、增长了班级治理的实际操作才能和见识。 三、实践磨砺，在富厚的运动锤炼中发展 教导理论修养和教导实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只同党能力翱翔一样。工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有富
30、厚的实践积累。工作室深入到成员地点的班级，通过成员上课运动，相互学习，进步自身实践程度。工作室规定每月至少上一次主题班会。每节班会课要精心筹备，这一历程匆匆进了各成员赓续思考，赓续进步。10月下旬通过网上学习、相互交流借鉴，工作室要求每位学员完成了至少一次班级名片制作，人人劳绩颇多! 9月10日下午，我校在广才楼五楼学术申报厅隆重举行班主任青蓝工程启动仪式。工作室先生吴贵兰主持。曹玲先生作为导师代表上台谈话。她为列位先生分享了本身的工作经验，并表示在教书育人的同时应该多关切、多了解学生，多跟孩子沟通交流。 为进一步落实我校德育1573目标，11月22日，XX名班主任工作室在广才楼五楼学术申报厅
31、举行班级主题教导示范课运动模拟职场竞聘。织金县税务局局长张槐林，织金县财政局常务副局长谢凤章，织金县监察委主任余勇，织金县县医院副院长吴运华老师,织金县后寨乡教导治理中心副主任王兴福老师，织金一中办公室主任高松老师等领导出席并担负本次模拟竞聘运动的主考官。XX名班主任工作室全体成员、中学部德育主任、中学部非卒业班级的正副班主任及我校初二年级学生参加了此次运动。本次模拟职场竞聘运动由名班主任工作室领衔导师XX精心谋划和组织，初20xx级1班全体学生激情介入。颠末认真筹备的18位选手分手参加了综合类、医学类、教导类等多个范畴职位的模拟竞聘。主考官们就所负责雇用的岗位提出具体的雇用条件及相应的问题，
32、选手依照考官问题一一作答，真实地再现了竞聘场景，让学生提前感想感染了用人单位选拔人才的氛围。学生在运动中规范生活习惯、行为习惯，建立志向高远，拥有大视野，大格局，大境界，养成自主治理、自主学习、自我教导、自我创造的优越习惯，从而建立孝顺父母、关爱同学、尊重他人，学会感德的意识。 织金县税务局局长张XX颁发以感谢、冲动、感德为主题的紧张讲话。张局长感谢我校采纳这种全新的教授教化方法进行教书育人，为织金县教导注入了新的活力。他表示本身被XX先生先进的教导理念深深冲动。 唐菊邦副校长做总结谈话。相信在家校的精诚互助下，育才学子必然会发展为阳光端正的青年、有利于社会的公民。唐校长也作了观点时代的六大才
33、能、中国学生成长的核心素养、我校培养有康健的身体、有阳光的心态、有卓越的追求、有优异的造诣这四有育才学生的理念的几点分享，并勉励育才学子专心研究、转变本身、转变世界。 本次模拟竞聘会体现了我校育德广才，树德树人为核心，坚持德育的首要位置的理念，是对学校德育1573的一次宝贵的探索，并且充分熬炼了学生的语言组织和临场反映才能，让学生们学会理性阐发，并从中认识到本身的不够之处，以更好的结合自身实际去建立个人的远大人生抱负并为之尽力奋斗。会后，在全体初中部班主任层面就该运动课的设计配景、目的意义、具体超作等作了详细介绍。该运动课受到学生喜欢，家长好评。 四、存在的问题与往后的尽力偏向 尽管半年来，在
34、运动开展、工作特色等方面取得了必然的造诣，但毕竟名班主任工作室是一个新鲜的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室运动光阴相对重要，有些具体计划不能定期进行，尤其是工作室的课题研究进展迟钝，对整体工作有所影响。 为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，工作室在20xx年上半年筹备在以下方面尽力： 1.立异工作方法，进一步晋升工作室品位; 2.增强与市、县际间名师工作室的交流，进一步加强运动的实效; 3.加大课题研究力度，争取工作室成员科研意识赓续加强，科研才能有本质晋升; 4.争取班主任工作叙事、论文正式结集，为青年班主任专业化成长提供业务指导。 5.树立各班文化阵营，加买办级
35、鼓吹力度，开设班级微信大众号，整合每篇资源。 6.理论学习与实际操作相结合。多读好书班主任工作漫谈做最好的班主任班主任兵法等，晋升工作室成员理论素养。同时按期召开首脑风暴等交流运动，思维碰撞，互学取长。 班主任工作室2023-2023年度工作总结 师德师风教育，我意识到教师事业的神圣，正如我们校长所说，家长的委托重于泰山，我牢记这份职责，用自己的双臂守护自己班上的每一个孩子，教他们学习，更教他们做人。 本学期我担当三年级1班班主任，和六年级2班毕业班英语老师一职，开学伊始，感觉自己的担子好重、压力好大。教学上我不敢有一丝马虎，吃透教材，找准重点、难点，为了上好一节课，让学生能更直观地感受所学的
36、单词和句子，我制作电子教案，课件和教具。本学期我准备了三年级第四单元Where is my car? part C Story Time 和六年级的第二单元 How tall are you? part B Read and write，去到录播教室录课，参与了教育局组织的英语优质课比赛。 我尝试利用多种教学方法，从学生的实际出发，留心调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，课后认真总结上课中的突发事件，写了反思，依据总结反思写出了教学论文谈小学英语教学中促进师生互动的策略，并发表在教研期刊05期上面，全文收录中国知网，在优秀论文活动中荣获全国性科研成果一等奖。 时代在不断的
37、发展，知识也在一直的变更，我依然努力学习英语，给自己充电，本学期去到合肥，参加了全国小学英语基于语篇主题意义探究下的教学活动设计观摩研训会，写了学习心得，我还利用业余时间，认真学习电脑知识，为教学服务，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 别林斯基说过，爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度;苏霍姆林斯基也说过，没有爱就没有教育。做好老师的前提，是爱孩子，每次面对孩子们时，都感到自豪，我的学校位于乡镇，特殊的地理环境，造成了特殊的生源，学校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童随之增多，对班上的留守孩子，需要十分关心，当作自己的孩子一样，关心他们的心理健康，每到节庆日，给孩子
38、们买来棒棒糖等，给每个孩子拍照，手机里面大部分都是孩子的照片，我还联系在外务工的家长，让孩子和他们微信视频聊天。以爱为桥梁，倾心教育。 清渠为有活水来。只有爱阅读，常阅读的老师，才能让孩子爱上阅读，爱上学习。这学期系统地学习了教育学、儿童心理学、班主任工作、教师心理素质专题、教师职业道德修养等理论书籍，也读完了教育漫话、让学生都爱听你讲、做学生喜爱的英语老师等教育书籍，正在阅读的有于洁老师主编的教室里发生了什么，班主任日志等，并且每一本书都写了读书笔记。 自我成长的同时，将阅读与写作的理念结合起来，一路艰辛一路歌，作品最美分宜 金粟禅林在分外宜人地 天工开物城诗歌散文征文比赛中获得县里嘉奖;在
39、中小学高效主题班会优质课说课比赛中，荣获一等奖;以腹有诗书气自华这篇文章参加的班主任育人风采展示活动中，荣获市小学组二等奖;傅娟班主任工作室的童心沙龙文章孩子是小小的自己被于洁老师评为二等奖;指导黄欣毅同学撰写的作文美丽的家乡，获20xx年三项文化教育主题征文活动二等奖。 德高为师，身正为范，子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 汉赋四大家之一扬雄也说过，务学不知务求师。师者，人之楷模也。学生普遍具有向师性的心理，在教育活动中，老师的榜样作用是其他教育因素所不能取代的。我希望自己的努力，给孩子们做一个好榜样。 守望学生日渐成长，陪伴孩子度过难忘的学习时光，我们在一起，如此美好。 企业工
40、作室员工年度个人总结 我从20xx年9月开始参加“小学音乐xxx名师工作室”，学习至今已有一学期的时间，能拥有这个机会实属幸运。既然朱老师将这意外的学习机会给了我，当时我便暗自下定决心一定要好好学习，尽快提升自己。然而经过这一学期的工作室学习，我的收获远远超过了我最初的期望。我不仅学到了丰富的知识，专业理论上得到更多地发展充实，而且工作上增强了自信心。我从心底里感谢朱老师和工作室的所有成员，我们在朱老师的引领下，互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高。回顾一学期工作仍历历在目，现总结如下： 一、更新教育理念、提高教学素养 在工作室成立后，我们作了个人基本情况简介，朱老师为我们选了具有针对性、实
41、效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍，让我们不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。 二、注重课堂实践，提升教学能力 名师工作室的学习中我一直结合自己日常教学工作，时刻思考自己的教育教学工作，对照理论反思自己的教学观和教学行为。 今年，我一共上了两节市级公开课，一节溧阳市小学音乐教师继续教育培训公开课锣鼓歌，一节工作室上的公开课牧童之歌，均受到听课老师的一致好评。 另外，我还听了工作室领衔人和
42、同行们上的一些公开课，课后大家的讨论积极热烈，各抒己见，真的是受益匪浅。 三、收获与遗憾 一学期以来在朱老师和学员老师的帮助指导下，我确实进步了不少。自己把名师工作室中学习到的内容不断应用于实践，取得了一些教学效果，学校的领导和老师听完我的课也深有感触。 另外，我还积极撰写论文，并积极投稿发表，我所撰写的论文注入新理念焕发新活力于20xx年1月份发表于新课程。 此外，今年我所辅导的学生市级比赛也多次获奖，如：校园短剧自救自护我做主获xx市二等奖，器乐比赛长笛独奏天路和古筝独奏浏阳河获xx市三等奖。 然而，一学期的学习，也让我认识到，还有很多的问题是我以前没有思考过或是思考不深入还应进一步研究的
43、；有很多东西是我以前忽略而现在发现是值得重视的；有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。我深知自己离真正的名师工作室的培养目标的距离还相差很远，自己身上还存在很多的不足。所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”。要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平，才能不辜负导师和同事对我的信任。 年度成果： 1.两节市级公开课锣鼓歌牧童之歌 2.校园短剧自救自护我做主获xx市二等奖 3.学生器乐比赛长笛独奏天路获xx市三等奖 4.学生器乐比赛古筝独奏浏阳河获xx市三等奖。某工作室员工20xx年度个
44、人总结是由（）为大家整理的，如果您喜欢，那就继续支持关注我们。 2023工作室个人年度总结 我从XX年9月开始参加 “小学音乐朱xx名师工作室”，学习至今已有一学期的时间，能拥有这个机会实属幸运。既然朱老师将这意外的学习机会给了我，当时我便暗自下定决心一定要好好学习，尽快提升自己。然而经过这一学期的工作室学习，我的收获远远超过了我最初的期望。我不仅学到了丰富的知识，专业理论上得到更多地发展充实，而且工作上增强了自信心。我从心底里感谢朱老师和工作室的所有成员，我们在朱老师的引领下，互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高。回顾一学期工作仍历历在目，现总结如下： 一、更新教育理念、提高教学素养 在工
45、作室成立后，我们作了个人基本情况简介，朱老师为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍，让我们不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。 二、注重课堂实践，提升教学能力 名师工作室的学习中我一直结合自己日常教学工作，时刻思考自己的教育教学工作，对照理论反思自己的教学观和教学行为。 今年，我一共上了两节市级公开课，一节溧阳市小学音乐教师继续教育培训公开课锣鼓歌，一节工作室上的公开
46、课牧童之歌，均受到听课老师的一致好评。 另外，我还听了工作室领衔人和同行们上的一些公开课，课后大家的讨论积极热烈，各抒己见，真的是受益匪浅。 三、收获与遗憾 一学期以来在朱老师和学员老师的帮助指导下，我确实进步了不少。自己把名师工作室中学习到的内容不断应用于实践，取得了一些教学效果，学校的领导和老师听完我的课也深有感触。 另外，我还积极撰写论文，并积极投稿发表，我所撰写的论文注入新理念 焕发新活力于XX年1月份发表于新课程。 此外，今年我所辅导的学生市级比赛也多次获奖，如：校园短剧自救自护我做主获常州市二等奖，器乐比赛长笛独奏天路和古筝独奏浏阳河获xx市三等奖。 然而，一学期的学习，也让我认识到，还有很多的问题是我以前没有思考过或是思