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1、2023年小学教师个人教学工作计划8篇 工作安排对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。下面就是我给大家带来的小学老师个人教学工作安排，希望能帮助到大家! 小学老师个人教学工作安排篇1 新的学期又起先了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学安排如下： 一、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作： 课前打算：备好课。 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运
2、用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好
3、课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、提高自身的业务水平。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在新学期的工作中，我会培育自己有多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学
4、内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。 小学老师个人教学工作安排篇2 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20年教学工作安排来制定我的个人教学工作安排。 一. 加强学习 面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学
5、习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展。 二.向科研老师型转变 1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期起先，我
6、把“如何进行小组合作学习”作为自己探讨的子课题。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，保持教化一样性。 3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的看法主动参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。 4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案
7、的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。 5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏实力。 三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动
8、脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新实力的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为小辉煌的明天贡献自己的一点力气! 小学老师个人教学工作安排篇3 一、思想政治 始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德
9、，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、后进生转化方面： 1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教化后进生。 2、对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐性。 3、老师的辅导要刚好，当然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与
10、家长相互沟通，沟通信息。 4、在考勤制度上要严格遵守，特殊是严格落实学校的规章制度和中小学老师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校老师的表率，做学生的表率。严格遵守各项针对老师的法律法规，严格落实未成年人爱护法和义务教化法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。 5、关切和爱惜学生，小学生在家长心目中是将来的希望，在我们的教化培育中是祖国的将来和希望。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。 四、自我分析： 1、个人优势分析： (1)、酷爱教化工作，对学生有一颗爱心，多年的教化教学工作，积累了较丰富的教化教学管理阅历，能关注学生的综合全面发展。 (2)、有较高的语文教学
11、素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。 2、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 3、做一名业务上、教学上都过硬的老师。"为了适应明天的须要，我们今日就应当储备能量，增长实力。"养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层交
12、、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个等级，争取机会参与区级、市级优质课评比。 4、做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术，驾驭儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格
13、。 5、作一名"擅长反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。 每天要做的事： 1、读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要阅读网面一次，给有爱好的课题回帖。 2、日常工作，备课，上课，批改作业。 3、加强基本功训练，依据自己的特长，把毛笔字作为主要练习的内容。 每周要做的事： 1、写一篇读书笔记，要有肯定的思想内涵。发博客上 2、写一篇深刻的反思教学反思 3、和个别学生进行一次交谈 4、建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行沟通。 每月要做的事： 1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯;
14、2、写一篇文章发给发展中心; 每期要做的事： 1、不断总结，积累阅历; 2、写2篇以上较高质量的教化教学随笔; 3、建好自己的文字档案和电子档案。 每年要做的事： 1、至少写一篇教科研论文 2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。 3、在电脑上发新闻稿件，不少于10篇。 (3)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力。 (4)、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。 2、个人不足剖析： (1)、工作目标不是非常清楚，工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而改变。 (2)、整个小学各年级语文教学还没能全面把握， 五、两年发展规划： “多做”、
15、“多想”、“多听”，在将来的二年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。 (1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 (2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平
16、再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。 (3)、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。 (4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 小学老师个人教学工作安排篇4 一、加强学习，提高相识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺 ， 它对我们的一
17、言一行提出了规范性的要求。以前 ， 我缺乏对规范的学习 ， 只知道埋头工作 ， 我总是希望把工作做得尽善尽美 ， 但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远 ，小学老师个人工作安排 因而会急于求成 ， 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 ， 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。小学老师个人工作安排老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生
18、。因此，老师必需 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术，工作安排” 作为一名老
19、师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习教化学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，
20、做一名高素养的人民老师。 四、关爱学生，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教化事业。 本学期，我接着担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，随意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立同等、的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创
21、建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教化一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 小学老
22、师个人教学工作安排篇5 一、指导思想 本学期，我班结合中小学学生守则、中小学学生行为习惯，狠抓养成教化，进一步完善常规管理，从微小之处抓好学生文明习惯和行为的养成。利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多样的活动，不断加强班级少先队基础建设，努力开创班级工作新局面。 二、学生现状分析 本班共计19名学生，其中有男同学9人，女生10人。他们已经过四学年的教化和训练，大部分学生已养成良好的学习和行为习惯，大部分学生成果不错，素养也比较高，上进心强，并且有较强的集体荣誉感。但也有一部分学生自觉性较差，学习看法不端正，学习成果较差，还出现了偏科现象。五年级的学生已有较强的自我意识，
23、自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响工作的顺当开展。针对这种概况，我决心下大力气，讲究技巧，进行因材施教，促进学生特性发展，争取在这学期班级工作上再上新台阶。 三、工作目标 1、健全班队委，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班队委进行调整，让每位班队干部都发挥应有的作用，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。 2、对学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。 3、加强学生的集体意识，团队意识，培育集体荣誉感。 4、加强学生明辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。
24、5、.协作学校开展纪律、卫生、两操、礼仪的四项竞赛活动。 6、形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果 7、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教化。 8、切实加强学校、家庭、社会三结合。 9、主动开展少先队活动和主题队活动。 10、加强对学生的心理辅导教化。 四、工作支配 9月份 1、组织学生报到，了解学生假期活动状况，排位，进行教化。 2、健全班队委，明确分工。 3、“提高交通平安意识，提高自我爱护实力”活动。 4、对学生进行行为习惯养成教化。 5、开展小学生日常行为规范的学习教化活动。 10月份 1、开展“好习惯从
25、身边做起”主题教化活动。 2、开展手抄报竞赛等活动。 3、作好“十一小长假”的平安教化工作。 4、开展做文明学生活动，定期评比文明学生。 5、开展小学生日常行为规范的学习教化活动。 7、进行爱国英雄故事赛。 11月份 1、加强阅读指导，开展阅读、一般话、演讲竞赛。 2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教化。 3、开展小学生日常行为规范的学习教化活动。 12月份 1、抓好复习，参与期末考试。 2、开展小学生日常行为规范的学习教化活动。 3、班级联欢活动。(庆祝“元旦”) 小学老师个人教学工作安排篇6 一、坚持“以德立校”，创建文明和谐校内 (一)强化师德建设 师德是老师的灵魂，我们要组织全体老师践行中
26、小学老师职业道德规范，开展向全国“最美乡村老师”学习主题师德教化活动，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满足的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。 (二)强化学生常规管理 1、抓细微环节管理 将开学第一个月定为“行为规范养成教化月”， 制定详细工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教化的实力，结合小学生日常行为规范和小学生守则，以养成性教化为主线，培育学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时代好少年”。 2、抓文化建设 我们将以新的起点，提练学校文化，重新规划校
27、内文化建设体系，打造具有显明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校内文化景观。加强校内绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校内广播站、宣扬栏等宣扬阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校内”活动。 3、抓活动开展 我们将接着开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教化活动：如开展以“孝敬父母、诚恳守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教化活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制平安教化活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教化活动，丰富学生的校内生活，培育学生
28、多方面的爱好，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。 4、抓家校联系 成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教化观、成长观和质量观，搞好家庭教化;适时宣扬学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与协作，形成教化合力，把德育工作落到实处。 二、加强教学常规管理，提高教学质量 (一)抓教学常规 1、加强质量监控，减轻学生负担 建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导;既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并刚好反馈，以全面提高教学质量。 2、创新备
29、课形式，为老师减负增效 10年以上教龄者可以干脆将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。5年以下教龄者不仅要写详案，更注意课后反思。 3、加强学籍管理，健全学籍档案 为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并刚好进行滚动登4、实行“行政人员巡查制度” 值日行政每日巡查两次校内，检查各班平安、纪律、卫生实施状况、“晨诵午读”的落实、课程安排的执行、老师教学行为等，做好巡查记录，作为老师评优评先、外出学习培训、评比先进
30、班集体重要依据。 (二)抓校本教研 1、建立校本研修制度 做到定地点、定时间(每周三下午二、三节课为数学组教研时间;每周四下午二、三节课为语文组教研时间)、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体老师轮番做庄)要求每个老师都要敢说，爱说、会说。 2、推行 “草根探讨”制度，即校本教研“自下而上”，老师将教化教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教育处，再由教育处组织骨干老师 、教研组长筛选出针对性强、具有探讨价值的小专题，各教研组围绕小专题采纳“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动
31、中得到锤炼。 3、校本教研，课题牵动 语、数教研组要主动进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以探讨为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深化开展 三、加强平安工作，让平安永驻校内 (一)开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定曹园小学20_年秋季平安管理责任书，明确学校平安管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送平安温馨提示，定期入户家访，亲密家校联系，家校携手共筑平安防线。 (二)广泛开展平安法制教化和平安演练。仔细组织“开学第一课”、开展“平安教化周”活动、开好平安主题早会、班队会，邀请法治副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高
32、全体师生的平安意识和自我爱护实力。 (三)定期进行平安隐患大排查。每季度对学校校舍平安、消防平安、设施平安、校内周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。 (四)接着抓好防疫防控工作，强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。 (五)严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天支配2名老师帮助值勤。 四.加强后勤服务，改善办学条件 (一)肃穆财务纪律，杜绝一切乱收费现象，仔细执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的运用效益，将有限的资金投入教化教学之中。 (二)接着抓好各专用
33、教室的规范管理，健全完善各项管理制度和运用制度。妥当保管，合理运用，充分发挥应有的功能，最大限度为教化教学服务。 小学老师个人教学工作安排篇7 一、指导思想 以党的精神及国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导，以新课程改革为契机，进一步强化师德师风建设；创新学校管理，深化教学改革；落实因材施教，注意多元评价，全面提升学校办学水平。 二、工作目标 依据市教化局有关工作部署，紧紧围绕“全面提升教学质量”及“平安校内创建”活动两大主题，以教学为中心，扎实有效开展课堂教学改革，切实抓好德育工作，深化推动素养教化，努力创建平安、和谐的校内秩序，促进学生全面、健康发展，推动学校办学水平迈上更高台阶。 （一
34、）平安与综治工作 全面完成与教化局签订的平安工作目标管理责任状的各项工作任务，强化制度建设，提高平安工作的管理水平，落实平安工作“一岗三责”制。仔细贯彻预防为主的方针，切实实行各种有效的防范措施，强化内部防范平安工作。 注意五个防范即设施防范、管理防范、宣扬防范、教化防范、保险防范。实行有力措施，坚决杜绝重大突发平安责任事故的发生，确保师生平安。加强培训工作，提高管理水平；加强隐患排查，消退平安事故；加强宣扬工作力度，营造良好的平安氛围。做好校车的管理工作，确保学生的乘车平安，协作有关部门清理整顿校内周边治安环境，维护学校正常的教化教学秩序。 （二）德育工作 1、狠抓老师职业道德建设，着力塑造
35、实小老师形象 严格遵守老师职业道德建设的有关规定，组织老师仔细学习老师职业道德建设有关材料，通过学习，提高相识，进一步增加全体老师教书育人的责任感和使命感，大力加强老师职业道德建设。在依法治校的前提下，将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织老师定期学习时事政治、中小学老师职业道德规范及有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。 对老师队伍的管理，以人性化管理为主、以制度化管理为辅，制度化管理与人性化管理相结合。把“以人为本”的思想渗透到老师队伍的建设与管理中去，充分地调动老师的工作主动性，使得老师更加爱岗敬业、乐于
36、奉献。 创新学校管理，维护良好工作秩序。确保政令畅通，各部门、各班必需严格根据校长室统一部署开展工作，杜绝有令不行，有禁不止现象。肃穆工作纪律，教职工有事请假，包括上班期间中途外出，必需履行请假登记手续。严格执行报告制度，发生重大事务有关部门领导、责任人必需刚好向校长报告并在第一时间到达现场刚好处理。私家车不得在校内行驶停靠，严禁酒后驾车。老师在上课、集会期间严禁接听电话，上课、集会间电话应关机或夹在振动、无声位置。校内提倡不吸烟，禁止教职工在教室吸烟。每一位老师要注意自身良好形象的塑造，用自身的良好行为来影响和教化学生，努力营造一个优良的校内育人环境。 2、坚持德育为首，为学生全面发展奠定基
37、础 制定出较为科学的、详细的“衡阳市试验小学学生行为规范”，在各个方面细化学生的德育思想和德育行为。开展丰富的养成教化活动。通过“国学”系列教化活动，培育学生关爱他人、敬重师长的道德品质。 抓实、抓细德育常规管理工作。在细和实上下足功夫，做到常规教化常常化、德育活动多样化，养成教化每天化，形成“全员、全程、全方位”育人的德育工作新格局。注意学生的习惯养成教化和潜能开发，努力打造特色的素养教化新模式。 加强学生日常行为规范教化和文明礼貌教化及养成教化。 充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣扬栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教化、日常行为规范教化和养成教化，加强红领巾文明
38、示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花溢满校内。 加强学生的心理健康教化，增加学生的自信念。要有安排地主动组织老师，尤其是班主任学习心理教化理论，驾驭科学的心理教化方法。留意典型案例剖析和创设情境教化，注意个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消退学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教化的课题要逐步深化，取得实效。 加强学生自我爱护和自我生存实力教化，主动开展火灾自救、地震逃命等疏散演练活动，提高学生的自我爱护实力。 （三）教学工作 严格落实新课程课堂教学评价标准，坚固树立“让每一位学生在原有的基础上有所发展”的教学思想。一抓有效备课，二抓有效上课。学校领导进行常规听课，老师之
39、间相互听课，听课后刚好和上课老师交换看法，检查其教案并将其建议附在该老师的教案上。 优化老师教学行为，改善学生学习方式。教学常规管理趋向科学化、规范化、制度化，提高管理的层次，扩大教学资源、信息库的范围。开展学生学法探讨，主动开展探究型课程学习，通过过程管理，加强质量监控，实现综合教学质量达到全市水平。 1、加强学习，转变观念。 新学年起先，全部的业务学习时间一律用来学习新课改理念，让老师从思想上接受“课堂是学生的”这一理念。带领骨干老师到兄弟学校学习，感受他们的“新课堂”，使老师得到提升和成长。 2、优化学科教学过程。 我校将以新课程改革的精神为指导，以“把课堂还给学生”为理念，借鉴别的先进
40、教学模式，以此来促进我校课堂教学改革工作的全面开展。 （1）教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培育良好的品德与健全的人格。 （2）优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上 （3）课堂教学要落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、实力点（发展）。 （4）要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。教研
41、组对课堂教学的探讨任务应放在探讨什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进老师切实进行课堂教学改革，多出好课。 3、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。 4、把科技教化作为实施素养教化和形成学校办学特色的有效载体，以培育学生创新实力为目标，在学生中普及科学学问，传播科学精神，让学生体验科学探究的乐趣。 5、加强写字教学，整体提高学生书写水平 要进一步加高校生作业书写在各学科常规检查中的权重，坚持教学质量检测中对学生
42、书写进行专项评价，形成各学科任课老师共同关注学生书写的良好氛围，引导全体学生注意书写、酷爱书法学习。 6、推动教化科研，抓紧教化质量的生命线 用教化科研的思想和方法来引领新课程的实施，引领学校创品牌、树。老师要做到人人有课题，时时有探讨。注意资料积累，不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文和教学随笔，激励老师向教化刊物投稿，在学校网站发表。建立和健全老师参加教化科研的激励机制，以调动广阔老师参加教化科研的主动性，提高参加率。老师要加强学习探讨。45周岁以下老师每学年必需在市级及以上的教化刊物上发表论文或参与市级及以上的论文竞赛上获奖，45周岁以上老师每学期独立撰写教化论文一篇。老师每月撰写2篇有
43、肯定质量的教化教学随笔。主动开展老师“七个一活动”，即订一份好安排，写一份好教案，出一份好试卷，上一节好新课改示范课，写一篇好新课改论文，写一份新课改导学案，读一本新课改好资料。 （四）体育、卫生、艺术教化工作。 主动开展阳光体育运动、加强卫生习惯教化，以开展小乐器进课堂为重点，充分发挥学校体育卫生艺术教化在实施素养教化中的重要作用，不断促进全体学生体质健康水平、身心健康水平和艺术修养水平的不断提高。 1、规范教化教学常规，实施体育质量提升工程。深化开展阳光体育运动，保证学生每天1小时校内体育活动。开齐上好体育课。 2、强化食品平安和常见病、传染病防控工作，有效遏制学校突发公共卫生事务的发生。
44、每天做好两次的眼保健操；按要求开足开齐健康教化课程。 3、抓好校内文化建设 围绕“为学生的华蜜人生奠基、为老师的华蜜人生添彩”这个总目标，挖掘学校内涵，创设育人氛围，凸显办学特色。一是依据学校校内文化建设方案，完成校内文化墙建设工作，使其成为优化校内环境、展示学校风采的新平台；二是搞好楼梯（楼道）文化建设，增加文化内涵，充分发挥育人功能，营造健康向上、书香四溢的文化氛围；三是抓好班级文化建设。教室门前集中进行班训、班风、班主任寄语、班级誓言等内容展示。窗户玻璃适当布置，凸现童趣。班内的板报、墙报等要不断充溢内容，既要讲求美观，更要好用且具教化意义；四是进一步加强办公室文化建设。要通过检查评比等
45、手段，督促各办公室优化室内布置，规范物品摆放，增加绿色植物，同时强调人文化、特性化，突出段部特色，展示团队精神风貌，营造和谐、温馨的工作环境。 4、主动开展“小乐器进课堂”教学活动。我们本着“以学生发展为本”这一宗旨，让学生享有最美妙的童年，给学生打下最坚实的基础。为了加强领导，我们将成立以校长为组长，副校长、教育主任、后勤主任为副组长，骨干音乐老师为成员的领导小组，做到分工明确细致。落实好竖笛，口风琴，葫芦丝三种小乐器的教学。并对学生进行考评、对老师进行考核。为了加强管理，落实到位，我们将制定“课堂培训规则、艺术特色活动制度、辅导平安管理规定、分散自我练习制度、辅导管理老师考核制度”等来保证活动的有效开展。 5、接着推动校内信息化建设 提高老师应用多媒体进行教学的实力，提高班级多媒体设备、老师用微机等的利用率；接着完善学校网站建设，提高网站实效性和利用效率，不断充溢网站内容，刚好更新信息，上传网络资源，实现教案、课件等教学资源的共享。 （五）支部工作 以学习贯彻党的精神为动力，以创建学习型党组织为抓手，紧紧围