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1、2023年幼儿环保活动方案5篇 环境爱护意识要从小抓起，这就要求在幼儿园阶段就要有意识地树立起孩子们的环保理念。下面我给大家带来幼儿环保活动方案5篇，希望大家喜爱! 幼儿环保活动方案1 一、说教材： 新纲要中指出选择幼儿教化活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活。在幼儿一日生活中，孩子们每天洗手，大部分幼儿爱玩水，洗手时边放水边打闹，不仅弄湿了衣服，还奢侈了水资源。大家都知道全世界的淡水资源都缺乏。所以爱惜和爱护水资源应当从娃娃抓起。为此，我选取了本次活动。跟据我班幼儿的实际状况，从情感、看法、学问、实力、技能方面考虑，制定了本次活动的目标为： 1、培育幼儿初步的节约用水意识，教化幼儿爱惜和爱护水
2、资源。 2、引导幼儿了解人们生活离不开水。 活动重点：让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。 活动难点：如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的重要性。 活动打算： 1)视察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服、拖地等。 2)脏娃娃。 3)制作好的课件。 二、说教法： 1、演示法： 通过制作多媒体课件“水的用处和危害”，让幼儿对水有全新的相识，在这一过程中，现代教学协助手段的运用发挥了传统教化手段不行替代的功能，使幼儿全面了解水的作用。 2、直观教学法： 幼儿的思维特点是以详细形象思维为主，小班幼儿在直觉行动思维基础上，渐渐演化为凭借主要事物的详细形象或表象进行思维理解语言和词义，依据这一特点，我
3、采纳了直观教学法，我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让幼儿用自身的动作理解儿歌内容，更进一步了解水的重要性，树立幼儿爱惜水资源的意识。 三、说学法 老师生动地讲解并描述，结合水的作用的课件，视觉和听觉的结合有助于幼儿理解故事的情节和内容。儿歌表演让幼儿参加嬉戏，提高幼儿的爱好，让幼儿口眼手互动，加深幼儿对水的作用的认知，初步产生爱护水资源的意识。 教学中的提问，给幼儿供应了表现的机会，幼儿在回答的过程中理解了水的重要性，进一步加深幼儿的记忆。 四、说教学过程设计 关好水龙头是一个综合活动，包含语言领域、健康领域和社会领域的内容，依据我们小二班幼儿的学习特点和本活动的目标，我设计了以下环节：
4、起先环节：情景设置、#亲子教化# 导语、激发爱好。 我手拿脏娃娃，用脏娃娃的语气说话：“我呀，太脏了，我浑身难过，没有小挚友喜爱我，我该怎么办?”爱好是的老师，活动一起先我就让小挚友想方法帮助脏娃娃变美丽，让幼儿在不知不觉中感知水的重要，并刚好提问水还能干什么。 基本环节：这部分是重点，我采纳以下步骤和方法组织活动： 1、视听结合，加强感知。 心理学探讨表明，视听结合，感知效果。因此，我出示制作好的课件，水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水;水多造成洪水，冲垮良田、房屋、树木、桥梁等;水少造成干旱，人们不能饮水，小花、小树以及小动物都会渴死。放课件的同时我说话留意语音的凹凸和强弱，说话的
5、语速和间隔与幼儿的节奏相适应。所供应的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳，促进思维发展。 2、边讲故事边提问，一问一答，加深印象。 我给幼儿提了三个问题。第一个问题：小强平常洗手关水龙头吗?让幼儿知道小强平常不节约用水。其次个问题：梦中小强看到了什么?让幼儿知道没有水是多么的可怕及水的'重要性。第三个问题：小强吓醒以后，他懂得了什么?让幼儿明白节约用水要从自身做起，洗手后不忘关水龙头，养成节约用水、爱惜水资源的好习惯。 3、儿歌表演，深化主题。 小班幼儿留意时间短，爱好稳定性差，簇新、剧烈以及活动的刺激很简单引起他们的留意。利用幼儿爱说爱动的特点，我把如何关好水龙头编成儿歌，让幼
6、儿边说边表演，目的是幼儿感到疲惫时再一次吸引幼儿留意，激发学习爱好，其次，小班幼儿坐的时间短，表演儿歌可以让幼儿有一个动起来的机会。同时，我又提问为什么要关好水龙头，引导幼儿说出节约用水，爱惜和爱护水资源，这样目标1在这里得到落实。 幼儿环保活动方案2 【状况分析】 随着社会的发展，爱护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教化，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简洁的环保学问并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人创建一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增加，我们进一步结合劳动教化，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使
7、他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣扬绿色植物的好处，教化小挚友要爱惜树木。 【活动目标】 1、知道“3月12日”是植树节。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得爱护植物就是爱护环境的意识。 3、活动中培育幼儿的耐性、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。 【活动打算】 1、介绍植树节的相关活动。 2、已学会用水壶给植物浇水的技能。 3、提示幼儿留意平安，知道要爱护好植物，不能随意折断树枝。 【活动过程】 1、交代详细要求，告知幼儿今日是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。 2、幼儿提着水壶动
8、身到路边。 3、师提出要求，要按依次给路边的植物浇水并留意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、幼儿起先给植物浇水，老师巡回观摩并赐予指导，引导幼儿用正确的方法。 5、老师对幼儿的劳动赐予确定并进行评价。 6、幼儿收好小水壶回园。 7、相互沟通体会，师总结活动。 【效果评析】 从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱惜植物爱护环境的教化是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保学问，而是重视让幼儿获得丰富的干脆阅历，让他们从好玩的活动中去体验、去相识。幼儿的这些情感及学问是来自于他们的自身阅历的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的阅历做出推断，获得正确的相识，作出正确的反
9、应，从而调整自己的行为和习惯。 虽然很累，但是他们很快乐，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照耀下显得特殊好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加漂亮。生活中的教化无处不在，生活中的漂亮点点滴滴，让我们的心更暖和，真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、欢乐、我最棒”的教化蓝图下! 幼儿环保活动方案3 一、指导思想 幼儿园是幼儿环保教化的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教化，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有安排、有目标、有步骤地教化小挚友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。 二、主要目
10、标 依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和须要，制定了环保教化安排和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深邃的环境学问用简洁易懂，活泼、新奇的形式去教化幼儿。 三、详细措施 (一)提高教化者对环境爱护的相识 尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、探讨，使自己获得肯定的环保学问，增加爱护环境的责任感、紧迫感，对环境教化必需从儿童抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教化的目标、安排，仔细加以实施。 (二)在主题活动中渗
11、透环境教化 在主题活动中，渗透有关环保学问的教化。比如科学教学中，结合水、声音空气等等，可以告知幼儿干净的水和宁静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教化幼儿青蛙是人类的好挚友，可以爱护庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教化的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。 1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。 2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。 3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感
12、受大自然的美，发展幼儿的视察力。 4.结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。 5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。 6.从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。 (三)在嬉戏中渗透环境教化 环境教化除了在教学中进行外，还可以结合嬉戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行嬉戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义。 (四)在各种节日的教化中渗透环境教化 结合各种纪念日、
13、节日活动对幼儿渗透环境教化。使幼儿更加系统地接受环境学问的教化。 (五)发挥家长的教化资源 家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用_等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。 幼儿环保活动方案4 一、活动目标 1、增加幼儿垃圾分类意识。 2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。 3、体验合作学习的乐趣。 二、活动打算 1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。 2、有初步垃
14、圾分类学问，了解“可回收”“不行回收”的意义。 3、感受垃圾分类的重要性。 三、活动重点 把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。 四、活动难点 垃圾桶标记的设计。 五、活动过程 1、结合生活阅历，导人活动。 出示垃圾桶标记的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。 我们为什么要进行垃圾分类? 把教室中的垃圾进行分类，应当用几个垃圾桶? 2、设计垃圾桶标记。 (1)如何区分不同类型的垃圾桶? 厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。 三个垃圾桶简单混淆，怎样来区分它们? (2)幼儿设计垃圾桶标记。 介绍材料、合理分工。 动手设计垃圾桶标记。 依据生
15、活中常常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的学问。 3、做好垃圾桶标记后，玩“垃圾分类”嬉戏。 嬉戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾? 老师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧! 老师：铅笔头是什么垃圾? 老师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。 4、延长活动。 将活动中学到的学问带回家，运用到生活中。 幼儿环保活动方案5 一、活动目的 1、知道世界地球日，及世界地球日的有关学问，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地挽救我们的
16、地球家园。 2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做挚友，共同来爱护地球。 3、培育幼儿从生活中的小事做起，萌发爱护环境、爱惜环境，做文明小挚友的意识。 4、了解爱护地球的重要性，让爱护环境成为我们的一种自觉行动。 活动时间：20_年_月_日_日 二、活动实施 1、幼儿园教化活动。 2、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动。 3、绘画：地球妈妈我爱你，并请老师帮助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。 4、在幼儿园内做出“世界地球日”的宣扬橱窗。 5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，并制作“我爱地球妈妈”的手抄报，布置幼儿园主题墙，进行展出。 6、“我为地
17、球添色调”捡拾垃圾，“环保小卫士”活动。 7、幼儿和家长一起制作“环保小海报”，向身边的人宣扬“节约用水、节约用电、节约粮食、不乱扔垃圾”环保口号，提倡大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，削减一次性木质筷子、塑料袋的运用，多乘坐公共汽车出行，削减二氧化碳的排放量，让大家都知道“世界地球日”，知道爱护地球。 8、一周环保主题教化活动(包括儿歌、科普学问的学习)等。 9、找寻自己或者家人的旧T恤或利用废旧材料和爸爸妈妈一起制作美丽环保服装，开展“环保时装秀”活动。 10、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。 幼儿环保活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页