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1、2023年幼儿参观小学活动策划5篇 幼儿园参观小学，削减对小学的生疏感、神奇感。.初步相识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，萌发上学的愿望。幼儿参观小学活动策划怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿参观小学活动策划，希望能帮到各位。 幼儿参观小学活动策划1 为了让幼儿进一步熟识了解小学生活，近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同，削减对小学的生疏感、神奇感，深圳试验幼儿园2023年5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观，为幼小连接上了生动的一课。 一、活动目标 1、 激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好主动的心理打算。 2、 参观一年级的小学生是怎样上课
2、的，让幼儿对小学生的学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。 3、 了解上小学须要做的相关打算，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。 二、活动时间 20_年_月_日 _:_:_ 三、活动打算 1、事先与_小学联系参观时间、内容以及当天的活动支配。 2、四个大班的幼儿共分成6组，先分别进班参观小学生上课，然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。 3、每班打算一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。 四、活动对象 大班全体幼儿 五、活动过程 1、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，并提出自己的疑问，与小学的哥哥姐姐进行互动。 2、赠送礼物给参观的班级，表达谢意。 3、带
3、幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 4、在五楼礼堂集中，小学老师与小挚友进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好打算。 六、活动支配 1、各班邀请4名家长助教，帮助老师照看孩子在路上的平安。 2、请后勤的老师提前到达路口，拦截过往车辆，为孩子的出行做好平安保障。 3、每参观完一个地点，老师都要清点人数。 4、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，返回幼儿园，留意路上幼儿的.平安。 5、教化幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课，不随意离开集体。 在参观的过程中，小挚友们通过亲眼视察、
4、亲耳倾听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真实了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美妙憧憬，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理打算，更为他们将来的小学生活打下了良好的基础! 幼儿参观小学活动策划2 一、活动时间:20_年 12 月 7 日 上午8:50-10:30 二、活动地点:红太阳试验小学 三、活动参与人员:红太阳学前班幼儿 四、活动打算:每班一台相机、园车、幼儿穿园服、(全托幼儿老师电话通知下周带好园服)即时贴剪好不同颜色的圆. 五、人员支配: 大班组每班派一名老师帮助,宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班六、活动目的: 1、让幼儿了解即将面临的入学改
5、变,初步体验小学的作息时间及课程模式,削减幼儿对小学的生疏感、神奇感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项打算. 2、通过和谐幼小连接,增加幼儿对小学生活的憧憬,帮助孩子从身心方面对小学顺当过渡. 七、活动流程: 幼儿活动: 到一年级参观并参加小学生上课(15 分钟)-开展"找挚友活动"(10分钟)-了解小学生的课间(10分钟)-参观学校(20分钟)-集体照(5分钟)八、幼儿活动内容及工作人员支配: 1、上课深化一年级的课堂,了解小学生是怎样上课、怎样举手等,激发他们上小学的愿望.(由立新园老师带领幼儿园小挚友进班,学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小挚友,由小学各班任
6、科老师给幼儿园学生上课,幼儿园老师负责组织好小挚友.)1).任科老师组织每班上课15分钟分别是: 2)开展"找挚友活动"让一年级学生和学前班学生一起交挚友,一年级学生把自己亲自制作的手工折纸、画画等送给立新园的小挚友以此留恋,让她们建立美妙友情.(10分钟). 负责人:任科老师和帮助老师2)、参观学校带领立新园小挚友参观学校主要场所:操场-教室-图书室-寝室-餐厅,了解各场所(负责人:唐小惠、胡主任)(大大一班蒋琼、刘娟、李淑娟、 陈娅琳跟随唐小惠,大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任,宁敏敏全程负责照相,两班穿插.)3)、学前班幼儿集体照.(全体幼儿在红太阳小学门口
7、集合照相)九、其他工作人员支配1、秩序维持及课间:唐良凤、罗艺、廖江凤,皇园长全程负责幼儿. 2、摄影、拍照:(每班自备一个照相机,请大班各派一名老师帮忙照相.)3、园车支配:两台园车同时8:50动身,大大一班坐一号车,大大二班坐二号车,回来详细时间提前电话通知. 幼儿参观小学活动策划3 为了让孩子了解小学生活，做好入学前的打算，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案： 一、活动时间：20_年4月28号(星期五) 二、活动内容：参观北师大附属小学，了解小学生生活。 三、活动对象：大班毕业班全体小挚友及家长。 四、活动目标： 1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿
8、进入小学学习的愿望。 2、提高幼儿适应环境改变的实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。 活动过程支配 1.小挚友和家长们手牵手一起走进小学。 2.一起参观小学生课间操活动。 3.家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的详细位置。 4.体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。 5、家长参与讲座，了解小学状况及幼小连接打算。 6、家长和孩子们一起品尝小学打算的体验午餐。 通过今日的小体验，信任孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。 幼儿参观小学活动策划4 大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学终归是一个生疏而又富有诱惑力的地方
9、，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教化到小学教化的顺当过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟识小学环境，做好入学的打算 一、活动目标： (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。 (二)提高幼儿适应环境改变的实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。 二、活动时间： 20_年6月12号6月14日(下午5:456:30) 6月12日：大一班、大二班 6月13日：大三班、大四班 6月14日：大五班、大六班 三、活动内容：参观_路小学，了解小学生生活 四、参与人员及分工
10、： (一)参与人员：全体大班幼儿、老师和家长 (二)人员分工： 组织集合队伍：各班班长 大门口验证：_、_ 五、活动打算： 1、联系小学、确定详细参观时间。 2、利用小教研探讨参观小学平安教化内容。 3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长详细活动事宜。 4、活动前谈话，加强幼儿平安教化、礼貌教化。 六、活动过程支配： 1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提示家长留意交通平安，过公路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。 2.家长凭邀请卡和接送卡进入校内。 3.幼儿进入小学，提示幼儿留意平安，遵守活动规则。 (1)在参观过程中要细致看，不离开队伍。 (2)不能大声说话，不随地
11、乱扔垃圾。 (3)爱惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 (4)参观时，两名老师在幼儿队伍的一前一后，提示幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。 4.带幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的打算及留意事项。 6.与小学里的老师告辞，由家长带领幼儿平安回家。 7.活动结束后的延长活动： (1)表达与沟通：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 (2)表达与创建：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来(绘画或口述日记等)
12、。 幼儿参观小学活动策划5 1、学前思想打算： 通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的打算： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学; (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难
13、找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活实力的打算： (1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 4、学习方面的打算： (1)培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的
14、书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟 到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。 (3)学问阅历的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时
15、，让幼儿熟识汉语拼音(不要自己教，到外面正规的机构学习)为幼儿阅读、书写供应条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。 5.班级日常工作： 1)本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)开展好班级特色活动，共享阅读及葫芦丝。 3)在活动区组织设置中依据本班幼儿
16、的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4)做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;“三.八妇女节”最美妈妈评比活动;组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”;主动打算“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”庆祝活动;大班毕业典礼。 幼儿参观小学活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页