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1、2023年小升初数学重点知识的复习方法 在小升初数学复习过程中，要怎样快速驾驭每一个重要学问点呢？你有没有好的方法举荐呢？下面是学习啦我为大家带来的小升初数学重点学问的复习方法，希望对你有帮助。 小升初数学重点学问的复习方法一： 小学数学的应用题往往是概念、公式的应用，正方形、平行四边形、三角形的、梯形的面积计算方法等等。 (一)分数、百分数的应用题 分率的概念是解题的关键，其中标准量;1;的选取是解题突破口。 (二)工程问题 工程问题要弄清工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系。 (三)行程问题从表层意义上是考查学生对路程、时间、速度三者关系的相识，从深层次的角度分析，事实上是检查学生的变
2、通实力，因为须要考虑的不仅仅是路程=时间×速度等，往往还涉及到时间、地点和方向等诸多要素。 (四)浓度问题 这类题目要求了解的关系式：溶液=溶质+溶剂;浓度=溶质/溶液;溶液=溶质/浓度等等。小升初常考的几何问题 面积、体积问题，主要考虑以下内容：平行四边形面积计算公式怎样得到的?三角形和梯形面积计算公式怎样得到的?圆的面积计算公式呢?思索正方形面积是怎样计算的?为什么?求表面积就是求立体图形的什么?长方体表面积是怎样算的?这类题还有什么简便的方法?圆柱体表面积是怎样算的?求长方体和圆柱的体积有什么相同的地方? 圆柱(锥)问题：要相识圆柱的底面、侧面和高;相识圆锥的底面和高。要知道
3、圆柱侧面绽开的图形，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱体的侧面积和表面积，能依据实际状况敏捷应用计算方法，并相识近似数的进一法。小升初常考的统计题 简洁的统计表、统计图、还学过求平均数和求百分数等都是统计初步学问。 在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表示以外，有时还可以用统计图来表示。常见统计图有以下三类：条形统计图;折线统计图;扇形统计图。 要相识统计图，并明确统计图的特点和作用，经验收集、整理数据和用统计图表示数据、整理结果过程。能依据绘制出的统计图，分析数据所反映的一些简洁事实，能做出一些简洁的推理与推断，进一步相识统计是解决实际问题的一种策略和方法。 小升初数学
4、重点学问的复习方法二： 抓住课堂 理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂上课，听讲要全神贯注，思维紧跟老师。同时要说明一点，很多同学简单忽视老师所讲的数学思想、数学方法，而注意题目的解答，其实诸如;化归;、;数形结合;等思想方法远远重要于某道题目的解答。 高质量完成作业 所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思索，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思索题，也要仔细完成。假如不会决不能轻易放弃，要发扬;钉子;精神，一有空就静心思
5、索，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。胜利会带来自信，而自信对于学习理科非常重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。 勤思索，多提问 首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知;其然;还要;知其所以然;，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的看法，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师探讨。总之，思索、提问是清除学习隐患的最佳途径。 总结比较，理清思绪 (1)学问点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相像易混淆的学问点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
6、 (2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平常作业，考试出现的错题，有选择地登记来，并用红笔在一侧批注留意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其奇妙或难度高的题登记来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔登记这些规律。最终它们会成为你珍贵的财宝，对你的数学学习有极大的帮助。 有选择地做课外练习 课余时间对我们中学生来说是非常宝贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔很多。 小升初数学重点学问的复习方法三： 第一，考生要学会构建学问脉络
7、这样一方面便于对整个数学的学问节点梳理，另一方面有利于加深对重点学问的印象。对于小升初数学来讲，数学概念非常重要，它是构建学问网络的动身点，也是数学中考考查的重点。因此，一对一辅导学思堂教化强调，各位小升初的考生在开学期间肯定要确保自己驾驭好代数和几何中各种概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决问题。 其次，是时刻立足于课本，夯实基础学问 对于任何一门科目的复习来说，立足于课本基础学问都是最基本也是最重要的一个环节。一对一辅导学思堂教化在小升初数学方面有丰富教研阅历的杨老师称，在小升初复习数学的过程中，不但要夯实基础，还要留意学问的不断深化，留意学问之间的内在联系，将新学问刚好纳
8、入已有学问体系，逐步形成和扩充学问结构系统，这样在解题时就能由题目所供应的信息，从记忆系统中检索出有关信息，找寻最佳解题途径。 第三，要擅长建立错题集 对于数学来讲，重点就是对平常错题一个反复整理探讨。想要吃透每个学问点，这就要求大家肯定要把平常犯的错误登记来，揭示出错误的缘由，强化学问点的同时，还能拓宽个人的解题思维。尤其是在开学这个能够集中进行自我复习的阶段，常常地把错题集拿出来看看，想想错在哪里、怎么改正等等，能够有效帮助自己积累解题阅历、总结解题思路，驾驭学习方法。 第四，加强对数学常用公式的记忆与巧用 曾有一篇报道揭示称：小升初数学考试，有将近百分之七十的题都是立足于数学常用公式，即
9、使是剩下的百分之三十也是公式的不规则运用而已。所以，加强对常用数学公式的运用，对于解题来说是事半功倍的，再加上奇妙的运用，复习效果肯定高品质。 第四，是适当有效的多做题 多做题不仅可以拓宽学生的解题思维，还能潜移默化的提高解题速度。一对一辅导学思堂教化揭示，小升初学生在做题时应当留意以下几点：除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯;反思自己的思维过程，反思学问点和解题技巧，反思多种解法的优劣和纵横联系;总结所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼深化，做到举一反三、触类旁通;逐步学会视察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想
10、方法，主动地发觉问题和提出问题。 由于篇幅所限，家长可以到我挚友圈去看更多教化文章，我是中学老师，致力于学习法和记忆法教学，开设免费课程。 小升初数学重点学问的复习方法四： 一、注意指导学生复习方法，提高复习效率 1、指导学生巧复习 数学学习中概念，公式，计算等等是很枯燥的。俗话说：;熟能生巧。;良好的复习方法是提高复习效率的重要途径。利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性，创建性学问和技能。老师指导复习时要做到四点：第一是定调。给出复习;导引单;，学生依;纲;复习，驾驭基本的学问和技能。其次是给法。对复习方法赐予详细指导。擅长抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题绽开辨论，谛视真
11、伪。第四是立样。对辨论的结果给出是与否的确定回答，澄清模糊相识，树立正确观点。 2、指导学生定好学习安排 复习前，老师应当仔细钻研新课程标准和小学数学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向、内容和题形，明确复习内容，指导学生合理安排复习时间，依据每个学生的实际状况，确定复习进度。这样让学生心中有谱，克服盲目性，主动的投入到复习中去。 首先我们用一半的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点、难点、考点和疑点。方法是老师指导与学生自主复习相结合。学生在复习中注意查漏补缺，老师注意解疑和检查。在复习中注意发觉学生在综合练习中出现的问题、刚好检查学生学问驾驭状况及对学问的运用的实力。并要做到
12、刚好反馈、刚好补缺补差，把遗漏点降到最低。然后用四分之一的时间进行阶段复习，把内容相关的单元内容分项复习。比如：数的复习，几何学问的复习等等。结合不同的复习内容。确定不同的复习重点难点 分类整理、梳理，强化复习的系统性。这样有利于学问的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯穿。做到梳理-训练-拓展，有序发展，真正提高复习的效果。最终用四分之一的时间进行综合复习，各种题型，等等全面开展训练。在每一次综合复习中学生的实力呈现螺旋上升状态。 3. 指导学生摸索技巧与规律，提高实力 实力测试是现代数学测试的主要方面，照实践实力。创新实力。等。因此在复习过程中，要指导学生定期做一些计算练习及创新练习。知
13、道学生抓住解题的关键条件及应用题中的数学关系，归纳出规律和方法;指导学生解除障碍;对一些看似困难的难题，引导学生斩枝去叶，找出其核心部分，更快，更准地对题意进行理解，从而有效地完成规定的答题。在这一过程中，提示学生切勿死记硬背，重在开阔视野，培育实践实力，摸索技巧与规律。 二、 注意探讨教法，让复习省时、高效 1 . 精确处理好集中教学与精讲的关系 ;集中教学是强化教学，它集中思想、集中时间、集中一切手段与方法，创建环境与条件，突破难点，带动全面;。依据这一原则，我觉得应当摆脱原有学问体系的束缚，打破原有学问结构，重新调整、编辑学问体系，将那些基础学问重新编排、重新组合。通过超前集中、随机集中
14、、综合集中，以及启发、引导、探讨、归纳、综合等一系列双边活动使学问点、热点、重点详细化。这即夯实了基础，突出了重点，又给了学生新的感受。 精讲是指对学生自主学习的主动引导，尤其是针对前面的自主复习活动和探讨过程中思而不解或有误的问题进行讲解，目的在于扫除学生的学习障碍，指引学习的途径，培育正确的学习方法。复习中选择一些恰当、新视觉、最能体现复习内容本质特征、唤起学生思维灵感而引起思维共鸣的例题而施教，达到温故而知新。择例时要做到;三性;。一是精确性;符合新课程标准和教材要求，谨防过深或过偏而加重学生过重的课业负担;二是典范性：体现重要学问点，其有;范例;作用;三是综合性：体现各类学问的横向联系
15、，培育学生综合解题实力。一般而言，复习时应精选学生平常漏缺的学问，精选学生易混淆的学问，精选带有关键性、规律性的学问。 2、老师要打算好每一堂课 不管是复习基础学问，还是复习重点，难点及要点;也不管是专题训练，还是试卷评讲，老师都要对所授内容仔细分析， 细心打算。老师要在课下细致钻研教材与新课程标准，要把握教材内容，擅长提炼和归纳教材的学问要点和训练重点，要把握准学问的广度与深度。在复习过程中，我们应重视对教材的运用，切不行抛开教材，大搞所谓的;标准化训练;，盲目追求学生实力的提高，轻视对基础学问的复习。 3. 细心编排练习题 我们应当把这一点作为重要的一点提出来，我觉得细心编排练习题是实施教
16、学论断和反馈的好方法。要坚持每天布置适量的习题作业，从作业中发觉问题，并且引导学生集体探讨，利用课余时间针对问题进行个别订正，这一方法行之有效。较好地贯彻了;因才施教;，易于操作，效果明显，复习中配以敏捷多变的训练，能达到巩固学问、理解规律、强化记忆、敏捷应用学问的目的。首先在训练的内容上要活。要选择内容新奇、规律隐藏、思路敏捷的习题训练，创建新的思维意境。其次，在训练层次上要活。实行巩固训练、仿照训练、变式训练和综合训练等敏捷方式。再次在训练形式上要活。加强;一题多变;的训练。尽可能覆盖学问点、网络学问线、扩大学问面，增加应变实力。加强;一题多解;的训练，找寻多种解题途径，择其精要解题方法，
17、逐步提离学生的创新实力。练习题不在于多，一道好的题目，往往能;牵一发而动全身;，起到事半功倍的作用。这里指的练习题也不仅仅指动笔的书面作业题，还包括动口的探讨题和动手的实践操作题等。要在众多的复习资料中选择和重心组织质量高、针对性较强的题目(题组)，要重视依据教学实际和当前的教改形势创建设计一些新奇的题目。 4,充分信任学生，放手让学生自主整理复习，刚好评价 复习课必需针对学问的重点、学习的难点、学生的弱点，引导学生按肯定的标准把有关学问进行整理、分类、综合，这样才能搞清晰来龙去脉。教学时应放手让学生整理学问，形成各异、互助评价，开展争辨。这样有利于主体性的发挥，学生主动参加，体验胜利，同时也
18、可以培育他们的概括实力。在进行阶段性复习时，结合每一单元的内容进行专项训练，采纳自主复习的形式，反复巩固基础学问，强化运用实力，提高解题技巧和解题速度。学生不但可以自己查阅资料，收集信息，独立式学习，还可以自由选择学习内容与方式，自己限制学习进度和方向。自始至终主动参加活动，成为真正意义上学习的主子。 另外，总复习期间，六年级数学组老师在每一节课之前相互探讨每节课怎样上，如何组织，采纳何种方法，在上完每节课后，要用较少的时间刚好沟通课堂中的疑难点，处理方法，让老师快速成长。在学生方面，值得一提的是通过开展;四自;活动：自订一本数学改错本，自制一本数学笔记，自办一期数学小报，自出一份期末试卷，并
19、进行沟通、评比，让学生充共享受胜利的喜悦，以不断的胜利提高复习效果。 总而言之， 采纳自主复习的形式，可以让;能飞的飞起来;，;能跑的跑起来;，;能走的走起来;，使不同层次的学生都有所提高。小学毕业的最终阶段，就象长跑运动员最终的冲刺阶段，老师要及早细心支配，使学生的能量充分的发挥出来，才能得到最满足的结果。 看了小升初数学重点学问的复习方法的人还看： 1.小升初数学复习重点 2.小升初如何复习 3.小升初有哪些高效的复习方法 4.小升初数学学习方法 5.小升初数学学习安排 6.小升初怎样高效学习的方法 7.小升初的数学指导方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页