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1、2023年学校师生健康管理制度7篇 优秀的规章制度通过合理的权利义务及责任的设置，可以使职工能预料到自己的行为和努力的后果，激励其工作主动性。以下是我给大家带来的学校师生健康管理制度，希望可以帮助到大家！ 学校师生健康管理制度篇1 1.建立健康档案。每年为学生、老师、食堂从业人员进行一次体格检查。并把检查状况，刚好用书面形式告知家长。依据上级要求仔细完成各项预防接种工作。建立的健康档案属于公有财产,任何人不得为私有,不得随意撕毁、篡改、损坏。原始材料一律不外借,特别状况处理需经学校领导书面批准。严格档案管理,要求制度化、规范化,分年度、年级等类别管理,便于查询,严格执行保密制度。 2.开展全员
2、体检。新学年初为每个新生开展健康体检，对体检中发觉有器质性疾病、特别疾病、体弱病残的学生，要通知和协作学生家长到医院作进一步检查，并做好登记，名单分别交班主任和体育、劳动任课老师，以便在教化教学活动中赐予照看，实施卫生保健措施。对因故未能按时参与体检的学生，要另行支配时间组织补检，确保体检率达到100%。学生体检率纳入班级卫生工作评估内容。 3.开展健康教化。学校广泛开展形式敏捷的健康教化，加强常见病、传染病的预防与了解。加强学生食品卫生的管理，教化学生合理养分，平衡膳食。驾驭预防养分性疾病的基本学问，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。应定期进行卫生学问宣扬教化工作，特殊是依据季节等状况有针对
3、性地进行常见病和传染病预防学问教化。要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整齐美观，师生员工人人讲卫生。 4.科学制定作息时间。充分利用大脑的活动特点，留意用脑卫生，合理支配学习方法，提高学习效率。 5.仔细做好“两操”。仔细组织学生做好两操，每个科任老师应刚好订正学生坐、立、读、写的姿态及眼保健操的穴位。 6.建立疾病防控预案。发觉师生员工有病刚好让其到医疗机构就医，禁止带病工作和学习。若发觉重大疾病或传染病应在10分钟内上报学校主要领导。帮助医疗机构依据病人状况刚好实行相应措施，保证病人得到刚好科学的治疗，防止疾病传播。 7.严把饮食从业人员管理。学校饮
4、食从业人员必需持有食品从业人员健康合格证，并且在有效期内。若体检发觉从业人员出现发热、腹泻等症状或患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病;活动性肺结核;化脓性或渗出性皮肤病等。不得从事接触干脆入口食品的工作。 学校师生健康管理制度篇2 一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检查，并把检查状况，刚好用书面形式告知家长。依据上级要求仔细完成各项预防接种工作。 二、各班级应定期进行卫生学问宣扬工作，特殊是依据季节等状况有针对性地进行常见病和病预防学问教化。 三、广泛开展形式敏捷的健康教化，加强常见病、传染病的预防与了解。 四、加强学生食品卫生的管理，教化学生合理，平衡膳食
5、。驾驭预防养分性的基本学问，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。 五、科学制定作息时间，充分利用的活动特点，留意用脑卫生，合理支配，。 六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整齐美观，学生人人讲卫生。 七、仔细组织学生做好两操，每个科任老师应刚好订正学生坐、立、读、写的姿态及眼保健操的穴位。 八、建立预防疾病应急制度。发觉学生有病刚好让学生到医疗机构就医，若发觉重大疾病或传染病应在非常钟内上报学校主要领导。医疗机构依据病人状况刚好实行相应，保证病人得到刚好科学的治疗，防止疾病传播。 九、应劝说患病学生刚好治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学
6、生带病来校学习。 学校师生健康管理制度篇3 第一条 学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教化的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教化管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消退平安隐患，特制定本制度。 其次条 本制度依据的国家法律、教化法规、地方法规、部门规章依次为中华人民共和国教化法、中华人民共和国传染病防治法、学校体育工作条例、学校卫生工作条例、预防性健康检查管理方法、医疗事故处理条例等。 第三条 本制度适用的学生范围：我校在校学生。 第四条 学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门(体卫艺处)
7、，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。 第五条 体检分为新生入学体检和规定体检。学校按教化部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。 第六条 新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级学生体检由学校统一支配。 第七条 新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异样健康状况，学校必需照实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞒报。 第八条 新生入学体检中发觉异样时，学校应当在有效时间内进行复核，经县区级医院诊断不宜在校学习的，学校将依据规定办理缓学或休学。 第九条 学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休
8、学、复学状况，体检资料等内容。 第十条 学生体检后，学校刚好汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。 学校师生健康管理制度篇4 学校为确保做好学生的生长发育状况记录，每学年对学生进行一次全面身体健康检查。特制定学生健康管理制度。 一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查状况，刚好用书面形式告知家长。 依据上级要求仔细完成各项预防接种工作。 二、各班级应定期进行卫生学问宣扬教化工作，特殊是依据季节等状况有针对性地进行常见病和传染病预防学问教化。 三、广泛开展形式敏捷的健康教化，加强常见病、传染病的预防与了解。 四、加强学生食品卫生的管理，
9、教化学生合理养分，平衡膳食。 驾驭预防养分性疾病的基本学问，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。 五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，留意用脑卫生，合理支配学习方法，提高学习效率。 六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整齐美观，学生人人讲卫生。 七、仔细组织学生做好两操，每个科任老师应刚好订正学生坐、立、读、写的姿态及眼保健操的穴位。 八、建立预防疾病应急制度。 发觉学生有病刚好让学生到医疗机构就医，若发觉重大疾病或传染病应在非常钟内上报学校主要领导。医疗机构依据病人状况刚好实行相应措施，保证病人得到刚好科学的治疗，防止疾病传播。 九
10、、应劝说患病学生刚好治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。 学校师生健康管理制度篇5 一、充分发挥学校管理的作用1.新生入学后，刚好建立学生的健康卡片，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病刚好治疗。 2.贯彻以预防为主的原则，实行有效措施，限制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。 3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查探讨和资料统计积累工作。 4.重视做好教学卫生工作，发觉问题刚好解决。 5.做好防近、防病的宣扬工作，每学期举办23次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实实行措施限制近视眼发病率。
11、 6.实行卫生检查评比，督促师生做好常常性的卫生清扫工作。 二、重视教学卫生，爱护视力，预防近视。 (一)对老师要求1.向学生和家长常常宣扬爱护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。 2.随时留意订正学生不正确的看书、写字姿态，留意学生的用眼卫生。 3.板书要字体端正清晰，大小适中。 4.严格限制作业量，减轻学生过重负担。 5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。 6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。 (二)对学生要求(1) 留意看书、写字姿态，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指距离笔尖一寸。 (2) 按时做眼保健操，做到仔细做、穴位准。 (3) 课间非常钟不看书报，不写
12、字，自觉走出教室，休息或远眺。 (4) 用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。 (5) 不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。 (6) 早睡早起，留意休息，每天保证八小时睡眠时间。 (7) 发觉近视，要主动矫治。 三、加强个人卫生1.全体师生必需做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。 2.个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。 3.不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸，不随地吐痰。 4.仔细做好广播操，主动参与体育活动，保证学生每天有一
13、个小时或平均一小时体育活动时间，不断增加身体素养。广播操和课外活动的出勤状况、熬炼质量，由班主任帮助检查、记载，体育组负责抽查，政教处负责统计汇总。 5.对生病学生，体育老师要支配他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日复原康复。 学校师生健康管理制度篇6 第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教化的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教化管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消退平安隐患，特制定本制度。 其次条本制度依据的国家法律、教化法规、地方法规、部门规章依次为中华人民共和国教化法、中华人民共
14、和国传染病防治法、学校体育工作条例、学校卫生工作条例、一般高等学校招生体检工作指导看法、预防性健康检查管理方法、医疗事故处理条例、招生体检医学建议书制度等。 第三条本制度适用的学生范围：我校在校学生。 第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。 第五条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学状况，体检资料等内容。并把检查状况刚好用书面形式告知家长。依据上级要求仔细完成各项预防接种工作。 第六条 学校卫生室和各班应定期进行卫生学问宣扬教化工作，特殊是依据
15、季节等状况有针对性地进行常见病和传染病预防学问教化。 第七条 广泛开展形式敏捷的健康教化，加强常见病、传染病、性病及艾滋病的预防与了解。 第八条 加强学生食品卫生的管理，教化学生合理养分，平衡膳食。驾驭预防养分性疾病的基本学问，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。 第九条 科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，留意用脑卫生，合理支配学习方法，提高学习效率。 第十条 学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整齐美观，学生人人讲卫生。 第十一条 仔细组织学生做好两操，每个科任老师应刚好订正学生坐、立、读、写的姿态及眼保健操的穴位。 第十二条 建立预防疾
16、病应急制度。发觉学生有病刚好让学生到卫生室就医，若发觉重大疾病或传染病应在非常钟内上报学校主要领导。卫生室依据病人状况刚好实行相应措施，保证病人得到刚好科学的治疗，防止疾病传播。 第十三条 每周对学校内食堂、商店等供应的食品、生活用品等进行检查。 第十四条 应劝说患病学生刚好治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。 学校师生健康管理制度篇7 心理健康教化是提高学生心理素养的须要，是实施素养教化的重要内容。学生正处在身心发展的重要时期，当代独生子女特有的心理特点，面临更严峻的形势。因此，在小学开展心理健康教化，不仅是学生健康成长的须要，也是推动素养教化的必定要求。结合本校实际，
17、特制定相关制度如下： 1、仔细贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教化，把心理健康教化的内容结合实际渗透到德育工作中去。 2、加强心理健康教化的师资队伍建设和组织建设。逐步建立在校长领导下，以专兼职心理辅导员和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化工作体制。加强对师资队伍的理论和实践实力的培训，提高心理健康教化队伍的素养。 3、立足校本特色教化，坚持预防为主，遵循学生身心发展规律，加强心理健康教化的科学性与实效性。 4、面对全体学生，开展普遍性的心理健康教化活动，将心理健康教化主动有效的渗透到学科教化中。开设心理健康教化主题活动课或专题讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭
18、一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 5、关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导，提高他们的心理健康水平。开展个别询问与辅导，健全心理询问室(或心理辅导室)，设立心理健康预约信箱和网上询问，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严峻心理疾病的学生，能够刚好识别并转介到医院或心理诊所。 6、依托科学的心理健康教化软件，加强对学生进行心理测验，建立好学生心理档案。 7、重视网上家长学校建设，强化家校联系，指导家长做好学生的心理健康教化工作。 8、建设好校内环境，使学生有良好的校内心理环境。 9、注意对心理健康教化的科学探讨，刚好总结阅历，并有效的指导实践。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页