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1、2023年幼儿园大班体育教学教案7篇 为了培育学生对体育的爱好,须要设计精彩的体育活动内容,因此少不了要编写体育活动教案。敲定一个活动教案,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的幼儿园大班体育教学教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园大班体育教学教案篇1 设计意图： 孩子们很喜爱开车的嬉戏，尤其是小男孩，为此选择了这一嬉戏。男孩开车，女孩坐车，在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。 活动目标： 1、练习听信号走、跑交替，发展动作的敏捷性和协调性。 2、初步学会倒退走，知道遵守交通规则。 活动打算： 小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。 活动过程： 1、利用“圈”进行身体活动。 让幼儿
2、手持小塑料圈，仿照开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。 利用“圈”做打算运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。 2、老师与幼儿一起嬉戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的敏捷性和协调性。 “红绿灯”嬉戏：幼儿当司机，老师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机马上停止不动。嬉戏可进行2次。 “敏捷的汽车”嬉戏：司机依据警察的指令做动作。当警察说“倒车请留意”时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开”，司机就做向前走的动作。当听到“渐渐开”，就边渐渐走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。嬉戏可进行23次。 “倒车库”嬉戏：将幼儿分成六组，报号，
3、并提示幼儿记住自己的号码。当老师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。嬉戏可进行2次。 留意事项：老师可依据幼儿活动的实际状况调整运动量，支配相宜的嬉戏次数，并依据实际嬉戏中出现的问题赐予详细的指导；进行一次嬉戏后可有一名实力强的幼儿当警察；活动中要留意幼儿的平安，活动距离要适当，以免拥挤。 3、老师与幼儿一起讲评嬉戏。 4、放松活动开火车 幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。 活动延长： 引导幼儿探讨：敏捷的汽车还可以怎样玩？引导幼儿活动后创编嬉戏玩法。 幼儿园大
4、班体育教学教案篇2 设计思路： 废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。 活动目标： 1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。 2.在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。 活动打算： 1.废旧汽车轮胎若干。 2.录音机一架、磁带。 3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。 活动过程： 1.老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作： a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背 e、司机睡觉、司机起床。 2.幼儿排成二路
5、纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车听信号“开车”、“停车”。 3.请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法： a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。 B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡实力。先老师示范，幼儿练习。 C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。 D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 E、钻轮胎。 4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。 5.嬉戏： 英勇的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。 指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自
6、己的身体，不掉下桥，又稳又快地解除“地雷”。 B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。 6、小结： 表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮助。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。 7、结束。 幼儿园大班体育教学教案篇3 一活动目标 1.学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。 2.有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。 3.懂得疼惜粮食，节约粮食，巩固已学的110的数字。 二活动打算 1.粮食 蔬菜 数字 昆虫卡片 2.小红旗 播放器 三活动过程 1.小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！ 2.听音乐跟老师做打算活动，活
7、动筋骨 3导入新知 （1）.小挚友相识小白兔吗？它是怎样行走的。 （蹦蹦跳跳）多可爱 谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。 （青蛙袋鼠）很好，小挚友 （2）.今日老师和小挚友一起学习双脚并拢跳。 有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小挚友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗? （充分发挥孩子的想象空间，调动参加活动的主动性） （3）还有谁有不同的玩法？ 演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法 （4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳） (5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？ 宝宝们用力跳，跳的高又远。
8、（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。 4嬉戏：挑战 老师：“大家看前面菜地里有很多的粮食?蔬菜?昆虫 解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看 跳的快，捡的快. 一个一个按次序跳，要留意平安（不能摔倒） 提问：小挚友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜 青蛙捡到了虫子 袋鼠捡到了粮食 小结：引导幼儿说有关疼惜粮食，爱护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。 刚才小挚友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先探讨：请几个小挚友演示（听口令：一二一二） 两人跳 三人跳 多人跳 让孩子自由探究，老师通过引导让幼儿们协调好动作， 一起喊“一二一二”使大家跳得有快
9、有稳，并一起共享快乐。 集体小嬉戏：（抢红旗） 小挚友情愿当黑猫警长吗？“那我们来个竞赛，抢红旗！” 师介绍嬉戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。说说吃草莓儿歌激励获胜方。 结束部分： 放松练习 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打 小结：刚才小挚友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳 探究到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。 幼儿园大班体育教学教案篇4 设计意图： 有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿探究滚动动作。为了充分挖
10、掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可依据须要连接。 在设计中，我注意各领域教化内容的相互渗透。如在竞赛中采纳记分的方式，既营造了竞赛的氛围，又渗透了数学内容。在打算材料及嬉戏过程中，我有意识地培育幼儿的合作精神，如红绸的连接（部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣）、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的欢乐，有利于培育幼儿与人合作的实力。 目标： 1在彩绸上探究各种滚动的动作，初步驾驭横躺滚动作，发展身体的敏捷性、协调性。 2培育合作精神，体验集体活动的欢乐。 打算： 1废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标记若干。 2录音机、音乐磁带。 过程： 一、打算部分 1幼儿听音乐小跑步入场集合。 2
11、带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。 3幼儿成散点式队形在老师的带领下做热身操，仿照游泳、举重、投篮、自由体操等动作。 二、基本部分 1幼儿分组在彩绸有圆点标记一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。 2刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？ 3引导幼儿带着问题探究又直又快的滚动方式。 4请个别幼儿展示探究结果。 5老师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发觉基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。 6幼儿自主练习。 7幼儿成四路纵队，按依次在彩绸上做横躺滚动作，依据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记
12、录成果：第一名4分，其次名3分，第三名2分，第四名1分（如图一）。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成果，最终向成功队颁发红旗。 8嬉戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”嬉戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿围着同伴蛇行前进。 三、结束部分 在抒情、优美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作（如图三），活动在开心的气氛中结束。 幼儿园大班体育教学教案篇5 一、环境与材料创设 1、材料打算 （1）收集、利用废旧报纸制作的物品。 （2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 二、活动目标 1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创
13、建的欢乐。 2、在报纸上探究各种玩法，驾驭跳、钻、爬等技能，发展动作的敏捷性和协调性。 三、活动过程 1、热身运动 （1）幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 2、尝试活动 （1）参观用废旧报纸制作的物品展。 （2）探讨怎样玩报纸？须要留意什么问题？ （3）自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 （4）激励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等 等。 3、结伴玩 幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。 （1）练习轻轻落地跳 请实力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报
14、纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。 （2）练习跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调整距离，幼儿分散练习，老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。 （3）练习钻“山洞” 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。 （4）练习爬行 指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，老师刚好激励有进步的幼儿。 4、集体嬉戏：横躺滚竞赛 （1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏起先，每队第一名幼儿横躺在报纸 上，手脚伸直，和身体
15、保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。 （2）幼儿练习横躺滚动的动作。 （3）幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。 （4）在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的爱好，强调嬉戏中的平安，以快者为胜。 5嬉戏结束 在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。 幼儿园大班体育教学教案篇6 教学目标 1学习助跑跨跳，发展身体的平衡实力、协调实力。 2巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。 3体验合作的欢乐，培育英勇的品质。 4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质
16、，体验健康活动的乐趣。 5培育幼儿敏锐的视察实力。 教学打算 剪破的寻宝图、珍宝、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。 教学过程 （一）打算部分： 1随音乐进入场地做热身运动。 2活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。 （二）基本部分： 1学习跨跳，反复尝试。 （1）两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿怎样平安越过这两道沟涧。 （2）个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。 （3）在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。 （4）分男、女练习，依据个人实力自由选择跨跳。 2嬉戏： （1）借助摆放示意图进行摆放，摆出不同结构层次的材料
17、。 （2）嬉戏名称，明确幼儿任务。 第一次嬉戏：熟识路程。（幼儿自选道路） A用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。 B总结问题。 其次次嬉戏：加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路） A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商议合作将藏宝图拼好。排头依据藏宝图提示找到珍宝，找到珍宝为成功。 B嬉戏过程中老师励幼儿英勇主动，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中留意不要相互冲撞，留意平安。 敬重幼儿的
18、意愿，并与他人协商合作完成。嬉戏中幼儿的主动性始终特别高，他们的合作意识、主动性、解决问题的实力得到了较大提高。 （三）结束部分 1寻宝胜利，师生共同共享找到珍宝的喜悦。 2为什么有的组寻宝又快又顺当，而有的组就很慢呢？ 3听音乐放松身体，活动结束回教室。 教学反思 以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，开展“欢乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热忱高涨，男女队员进行竞赛，都顺当完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿跑跨跳的实力及英勇和克服困难的品质。 幼儿园大班体育教学教案篇7 活动目标： 1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。 2、通过层层递进的转身接球练习，培育孩子身体的敏捷性和协调
19、性。 3、通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培育幼儿敢于挑战的精神。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。 活动打算： 幼儿人手一个皮球 活动过程： 一、热身活动 1、每人抱球听哨音踏步进场。 师：孩子们今日和球玩一玩，你们情愿吗？一起动身吧！ 2、听哨音队列练习，站好原点，嬉戏起先之前，我们一起做球操。 二、基本部分 1、第一次玩球，揭示课题。 师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法别出心裁。 你是怎么玩球的？老师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。 师：我们可以有多种方法来玩球，
20、可以拍球，滚球，运球今日老师给小挚友带来一种新的玩球方法，细致看，我是怎么玩的？ 老师示范转身接球。 提问：我是怎么玩的？指名实力较强的幼儿回答。 总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。 2、其次次玩球，学习转身接球 师：你想玩一玩吗？请你在老师的四周找个空地试一试；你转身接球胜利了吗？ 师：一起来玩一次。请胜利的小挚友往后退一步，没胜利的，站在原点上。我们再给没胜利的小挚友一次机会，让他们再来试一次。请小挚友说一说他们为什么没胜利或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，胜利的小挚友回原位。 师：回到位置，我们一起听口
21、哨来玩转身接球。集体来2-3次。 3、第三次玩球，学习转两圈接球 师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗?请你找一个好挚友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。 师：转两圈接球你挑战胜利了吗？ 请胜利的小挚友示范，老师为其点圈数，让其说一说为什么能胜利？ 师:球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。 4、第四次玩球，学习转多圈接球 师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想接着挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。 师：老师非常期盼小挚友能挑战胜利。小挚友4人一组抓紧去试一试吧！ 幼儿玩球，老师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。 师：你转了
22、几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬） 5、分组玩球，体验胜利 幼儿分组嬉戏，老师巡察，激励幼儿不断调整新高度。 三、放松运动 课后反思： 本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在嬉戏化的课堂中让孩子去发觉，去尝试，去熬炼。当然课堂中还是存在很多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小挚友们一起绕圈跑，跑得有点多，小挚友都有些累了，假如在热身活动中，能带领小挚友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小挚友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小挚友站着的，可能因为在室内场地的关系，假如不
23、排队站好，总感觉整节课会比较乱，小挚友会不听老师的。所以导致整节课都是让小挚友站在位置上的。然后在起先的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由探讨，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全驾驭这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，胜利的小挚友离开位置，则失败的小挚友再一起练习，这样更能驾驭技能。最终，假如在环节中能设计一些嬉戏，提高孩子的爱好，会更能快速的学会接球的技能。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页