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1、2023年学校学生资助工作自查报告（精选）五篇 学校学生资助工作自查报告（精选）五篇 通过国家学生资助政策，减轻他们的教化支出压力，可以有效防止他们因学致贫或因学返贫，学生资助能有效解决贫困家庭子女上学经济问题，提高贫困家庭学生升学信念，这里给大家共享一些关于学校学生资助工作自查报告，供大家参考。 学校学生资助工作自查报告（精选）（精选篇1） 为了仔细实行农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校依据上级有关政策的通知，全面落实义务教化阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校中，仔细贯彻执行国家农村义务教化阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。 1、加强组织领导，提
2、高思想相识 为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件实行，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。 （一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺；副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富（详细负责）；组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督； （二）是组织学校管理人员仔细学习有关文件，熟识家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想
3、相识。 2、实行宣扬公示制度，透亮享受补助人的状况 几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣扬，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣扬资助政策，并在校内张贴有关文件宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有特地的宣扬专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的看法和建议，刚好发觉和订正问题。做到了公开、公正、公允的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。依据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣扬月，还开展了助学政策助我成才的征文竞赛等活动。 3、设有资助办公室专人负责 办公室设
4、有特地的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣扬专栏，专栏里公示有工作流程，宣扬专栏有农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。 4、有评议、评审、审核及发放流程 我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，足额付到学校食堂并刚好发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等状况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。 5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序
5、及受助名单符合规定。 学校成立有工作小组，由领导小组进行宣扬，学生先写好申请交给班主任，班主任依据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组确定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并刚好发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。 6、下一步的准备 接着学习好困补方针政策，娴熟驾驭困补发放的流程，驾驭好本校学生家庭困难状况；宣扬工作更到位，每个学生都拿宣扬资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个特地家庭经济困难寄宿
6、生生活费补助办公室，专人负责。 学校学生资助工作自查报告（精选）（精选篇2） 一、学校教化基本状况 全校有17个教学班，共有学生571人。从学生生源状况来看，全部为农村学生，多数来自农村家庭。班主任老师经过仔细调查后，刚好向学校反映状况，学校领导高度重视，依据家庭贫困状况，建立贫困生档案，确定救助对象。其中父母有病或离异至困家庭的25人、低保家庭的5人、孤儿1人，建档立卡的157人。要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到高校毕业不简单，尽管省吃俭用，努力挣钱，避开不了上学的孩子中途辍学的可能。 二、自查状况 工作机构和制度建设 （一）建立健全学生资助工作管理机构，配备人员。学校特地成立了贫困救助
7、领小组，贫困生资助实行法人代表负责制，校长许振海是学校资助工作第一责任人；班主任均为小组成员，是本班学生资助工作第一责任人；资助办公室设在工会，详细负责学生资助工作。公开设立举报投诉电话15193548835，设立了校长校长热线，对学生举报投诉的事情保证在三个工作日内进行主动调查和妥当处理，确保整个资助评审、公示发放程序的公允、公开、公正。 三：家庭经济困难学生认定和管理 （一）建立了三级认定组织。运学校成立了以校长为组长的评审工作小组。学校资的领导小组全面领导本校家庭经济围准学生的认定工作，由主管资助工作的中层领导全面员责学校各项资助工作，设立了资期办公室，由主管资助的中层领导主管，各现级成
8、立班组评议认定小报，由各班主任员责把关，做好本班级贫围学生的认定上报工作。 (二)规范工作程序。 每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经济英团学生的认定工作，刚好建立贫困学生信息档案。要求班主任对贫围学生进行家访刚好了解学生家庭经济状况，依据实际状况刚好做出动态调整。学校资助领导小组仔细做好贫国学生贫困等级认定和信息上报教化局资助中心， 使真正贫困学生享受到国家资助，确保贫困学生安心上字。 四、资助资金评审发放和管理 每项资助项目开展前，学校都召开班主任会议，学习文件精神，班主任利用班会课在班级宣扬学习，利用学校网站向学生家进步行宣扬，严格根据上级部门的文件精神和山东省一般中小学国家助
9、学金管理发放程序进行评审、公示和发放。 （一）个人申报：坚持公允、公正、公开。对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底，做到万无一失。实行资助活动公示、公开，合理确定公示方式与内容，既要防止暗箱操作、人情资助等现象，既增加资助工作透亮度，又要爱护受助学生尊严。 （二）班级严格评审程序。先由学生照实填好“申请表”“调查表”，根据流程实行自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学依据申报人的家庭状况进行评议， 拟定学生必需到所在地的居委会、镇政府出具家庭贫困证明。 （三）班主任审核，资助办公室复核，资助领导小组审查班主任依据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核
10、。班级评好交资助办公室，经学校资助办公室复核后再交学校资助领导小组审查。仔细核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从“实事求是、客观务实、宣扬到位、打算充分、要求严格”的工作思路， 做到班级到年级到校级等层层落实，逐个把关，真正的把家庭经济困难、得才兼备学生认定工作落实到位。审核结果不低于 5 天的公示，公示无异议后，上报校长批示。由镇教委工作人员负责资金发放。受助学生（或家长）签字，照相、建立资助发放档案。我校各类学生资助根据教化局的要求，严格遵循各项程序及要求刚好发放和上报教化局资助中心。 五、工作中存在的问题及有待改进的方面 在
11、各级领导的关切与支持下，我校此项工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题。 （一）贫困学生认定难度大。由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。 （二）做好贫困生助学工作是一件特别繁杂的事情，相关资料都是录入电脑信息化管理，因此，须要随时留意数据的更新。 （三）是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。 （四）是有关补助政策的宣扬力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，的局面。 六、下一步的准备 接着学习好困补方针政策，娴熟驾驭困补发放的流程，驾驭好本校学生家庭困难状况:宣扬工作更到位，每个学生都拿宣扬资
12、料回家让每个家长都知道这个国家政策;独立出一个特地家庭经济因难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。 学校学生资助工作自查报告（精选）（精选篇3） 一、学生资助工作基本状况 1、学校管理机制和运行机制： 我校学生资助工作机构，校长是第一责任人；分管校长为学生资助领导小组组长；工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室，信息中心 等部门的科长组成。建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、分类、审核、整理、汇总、归档等方面都作了具体的规定，责任落实到人。 学生工作部负责免费学生(农、海、低)申请表发放、审核和帮困档案的整理、归档； 教务科负责专业嘉奖申请表发放、审核； 财务科负责学生经费
13、的按时发放； 招就办负责新生专业嘉奖的申报和学生顶岗实习的状况统计； 信息中心负责软件的开发和维护。 二、学生资助工作主要阅历与政策成效 1、审核和发放工作： 依据文件精神对提出申请的学生层层把关，层层筛选，申请表递 交依次为：学生 班主任 年级组长 学生工 作部 资助工作小组 资助领导小组逐级上报。 学生工作部负责核对申报材料，农业户口和海岛学生每学期审核一次原件，填写相关申请表，并供应户口复印件(户口首页、父母页、父母的更改页和本人页)。 享受城镇低保学生须持街道证明后再到上海市民政网上进行查询。 教务科负责嘉奖专业资料审核结合我校制定的帮困助学与专业嘉奖实施方法进行操作，通过公布专业嘉奖
14、的名额及条件，由学生提出申请，教务科审核公示，最终按“就高原则”统筹。 学校遵照市教委的要求，学生资助金额全部进银行卡，并根据要求给20_年秋入学的新生办理中职卡。 普惠金的发放每年分十次进学生银行卡，每月5日学生工作部通过信息中心学生资助管理软件制作普惠金发放清单，由班主任给学生签收，每月10日，学生工作部将普惠金签收单交至财务科，每月十五日普惠金进学生银行卡。享受普惠金的学生每月自己签名凭证入财务账。 2、学生资助工作的归档： 学生的每份申请表都有附件(或户口本复印件或低保证明)，申请表上由班主任签名，学校审核看法，一个班级一个文件袋，文件袋上有班级学生姓名，班主任表明：农、海、低各多少人
15、，班级总计多少人享受国家免费政策，按年级分类，再按年份分类。 每年五类汇总表放在一起：农海低(汇总和明细)、专业嘉奖(汇总和明细)、普惠金汇总表、上海市奖学金(汇总和明细)、低收入家庭(汇总和明细)。 三、学生资助工作存在的主要问题和困难 (一)、学生资助工作存在的主要问题： 享受城镇低保的学生不肯定困难；父母双农的学生也不肯定困难。 (二)、学生资助工作的困难： 1、学生持有“低保证明”但上海市民政网上查不到；来回许多次始终找不到缘由；对在上海民政网上未查不到享受的低保学生，我们要求全额缴费，但有的家长看法很大。 2、农业户口的把握难度很大： 户籍性质不明白，首页农业家庭户，之后呈现家庭户。
16、 首页家庭户，个人页是农业家庭户。 一本户口本，编号不统一，检查时很难把握。 浙江20_年、江苏20_年户改前的户口本均是农业户口，这些学生拿着老的户口本，可以享受，但之后换了户口本就不符合要求，有些学生手持两本户口本。 离异家庭学生判定是否享受，以生母还是继母？ 派出所出具证明写“20_年或20_年户改前是农业户口”，这样的证明不能证明该户现在是否是农业家庭户。说：“这样的证明可以。”但我们认为这样的证明始终可以用，且出具证明部门可以不负任何责任。 有些地方户籍制度管理松懈，出具证明比较简单。 3、学校审核时，有的家庭不符合“农海低”的要求，但之后，有的家庭通过努力，符合了标准。持续很长时间
17、，为了和谐校内，不敢拒绝，但此项工作没完没了。 4、资助资金刚好到位，且明细清楚。 学生资助工作学校是第一道为国家资金把关的重要窗口，我校在学生资助工作中主动探究，实事求是，严格根据评审程序进行资助，确保在审核过程中不出差错，做到专款专用，标准统一，刚好把国家关怀刚好送达到每个学生。 学校学生资助工作自查报告（精选）（精选篇4） 学校比照“检查细则”对学校学生资助工作进行了仔细细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下：学校基本状况我校现有教学班73个，秋在校学生4951人。教科书退费状况依据大冶市教化局关于教科书免费政策的专题会议精神，秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对秋
18、教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书免费政策落到实处，我校依据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的详细事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告。根据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实状况秋，我校将上级安排的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例安排到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级根据
19、以下程序实施： 1、由学生或学生家长提出申请； 2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明； 3、年级组审核； 4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整； 5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。 资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。国家免费教科书征订、发行状况依据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放运用状况从春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度。我校教科书的循环运用有专人负责。循环运
20、用教科书的'科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书运用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。以后准备以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。 学校学生资助工作自查报告（精选）（精选篇5） 我校严格根据国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，为保
21、证学生资助工作健康、持续、有序地发展，把政府惠民工程、民生工作落到实处，学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校学生资助工作状况整理如下： 一、组织机构 我校成立了学生资助管理中心并配备了专职人员详细负责学生资助工作。我校对国家助学金发放管理领导小组，以黄俊校长为组长，陈伟为副组长，罗永坚、漆守国为成员，其中严志任会计。 二、资助资金落实及管理状况 我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算，专款专用，严格根据资助政策的有关要求管理和发放助学金。 三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和运用状况 1、申请与评定 对于国家助学金及免学费补助的申请与评定，我们严格审查受助学生的相关资料
22、，并上报县教化局学生资助管理中心审核。依据国家助学金管理方法和贵州省中等职业学校助学金管理实施细则（试行）制定了六盘水兴成职业技术学校国家助学金实施细则。依据“统计人数核实上报上报审核资金拨付到银行帐户签字发放上折上卡清理结算结余上缴自查整改”的程序操作，校长黄俊亲自督促审核与发放工作。 2、发放与运用状况 春季学期盘县教化局拨付国助金受助生31人，每生750元，总金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），实际发放31人，金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），未发放人数为0人。各班级享受国助金人数为：09春计算机班13人、09秋计算机班18人，合计31人。 四、我校教学点管
23、理及整顿状况 秋季学期，经我校与各中学联合申请，盘县教化局审批，共设立了6个教学点。6个教学点为：平关中学、响水中学、松河中学、赵官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点管理方法，并印发到各教学点，双方严格根据管理方法开展工作。我校成立了教学点督导检查小组，成员有：黄俊、陈伟、宁功六，每月不定时到教学点检查2次工作，严格检查教学点开课状况与老师上课状况。 五、国助金和免学费高年龄段学生清理状况 我校严格审查学生是否符合资助条件，重新申报高年龄段资助学生人数状况如下：一年级享受国家助学金5人，享受国家免学费补助5人；二年级享受国家助学金1人，享受免学费补助1人；。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页