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1、2023年大班冬天语言活动教案7篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,想要上好一节优秀课程,就须要教案的协助。那么,优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的大班冬天语言活动教案7篇，让我们一起来看看！ 大班冬天语言活动教案篇1 东营区试验幼儿园 万娜娜 设计意图： 随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。幼儿园教化指导纲要(试行)健康领域指导要点明确要求“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”现在的孩子多数是生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟识的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个生疏的集体，对幼儿园的一切感到生
2、疏，个别幼儿便出现了不合群现象，这样就会影响幼儿特性的发展。依据这一现象，我设计了小班教化活动家一起玩，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四幅幼儿宠爱的形象生动的挂图，并为幼儿打算了量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。 活动目标： 1、引导幼儿与同伴友好相处，学会共享。 2、通过活动使幼儿体验，家一起玩的欢乐。 3、培育幼儿合群、乐群的性格。 4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 活动打算： 挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎 活动过程
3、： 1、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，(听儿童歌曲华蜜拍手歌做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真快乐呀。有个叫兰兰的小挚友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的快乐吗?2、出示挂图，幼儿观看。 图一、这个小挚友叫兰兰，你们看她在干什么?(搭积木)，她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。 图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?激励幼儿想方法：你能不能想个方法让她欢乐起来呢?(幼儿说自己的方法)小挚友想的方法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的? 图三、小伙伴哄她(对不起，我不适意的，你别生气了)，兰兰听到小伙伴的致歉还生气么?
4、对，不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们，你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对? 图四、兰兰和小伙伴一起玩，真欢乐呀! 3、老师提问： 你们觉得兰兰一个人玩欢乐，还是家一起玩欢乐?你喜爱一个人玩还是和家一起玩，当你和小挚友玩玩具或做嬉戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了，要说对不起，要向别人致歉，这样别人就不生气了。老师给你们打算了玩具，要家一起玩，看看是不是很欢乐呢? 4、幼儿玩玩具，体验家一起玩的欢乐，老师巡回指导幼儿，如发觉一个人玩玩具，老师引导幼儿和家一起玩。 5、请小挚友说：你刚才是怎样玩玩具的?家一起玩欢乐吗?家一起玩
5、玩具真欢乐，以后家有好吃的也要家一块吃，现在家都成了好挚友了，我们做个找挚友的嬉戏吧! 活动结束： 宝宝们都找到了自己的好挚友，现在，我们和好挚友手拉手一块出去做嬉戏吧。(播放华蜜拍手歌出) 活动思： 激励孩子与更多的孩子常常往来、友好相处。同伴群体交往，会丰富孩子的阅历，培育其交往实力，引导孩子留意他人的情感改变，学会关切与理解他人的感情，激发孩子与他人共享欢乐和解除别人苦痛的愿望。 大班冬天语言活动教案篇2 活动目标 1.了解生活中常见车辆的基本功用，感受车子给人们生活带来的便利。 2.能主动参加车子用处的探讨，胆表达自己的见解。 3.乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验共享的欢乐。 4
6、.教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 活动打算 1.老师打算出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿打算各种各样的玩具汽车，带幼儿上街视察各种各样的车子。 2.教学CD各种各样的车子。 活动过程 1.组织幼儿谈话，导入活动。 -提问：你平常是怎么上幼儿园的?假如乘车的话一般乘什么车? -幼儿自由沟通和共享。 -幼儿集体沟通，老师适时归纳和小结，并引导幼儿探讨乘车的留意事项(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行探讨)。 2.出示图片，讲解并描述故事各种各样的车子，助幼儿了解不同车辆的不同
7、功用。 -提问：故事中的小挚友上街望见了什么车子?它们分别有什么用?你还知道哪些不一样的车子?它又有什么用呢? -幼儿自由沟通并探讨。 -个别幼儿在集体中发表自己的看法。 -老师引导幼儿小结：公路上有各种各样的车子，它们给人们的生活带来许多便利，了人们许多忙。我们要爱惜车子，还要留意平安，不要到机动车道上奔跑玩耍。 3.幼儿嬉戏：好玩的车子。 -老师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。 活动提示 1.车子是幼儿特殊是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的学问阅历，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱惜车子，留意平安。 2.活动的着眼点在于助幼儿了解
8、车子的功用以及和人们生活的关系，对结构外形等科学方面的学问不必过多讲解并描述。 3.建议家长和孩子一起视察路上的车子，请孩子说说公路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街视察车子的同时可以顺便对孩子进行平安方面的教化。 活动思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿主动开心的参加活动。 大班冬天语言活动教案篇3 活动目标 使幼儿了解冬天的季节特征。 教化幼儿做一个英勇不怕冷的孩子。 幼儿能主动的表达自己
9、想说的话。 喜爱观赏儿歌，会胆地朗诵。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。 教学重点、难点 使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季嬉戏的欢乐。 活动打算 1、儿歌挂图。 2、 小猫头饰一个。 3、 小兔头饰六个。 活动过程 一、 起先部分 和幼儿一起做手指嬉戏。 二、基本部分 1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿登记故事中谁怕冷，谁不怕冷)：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不情愿出来了。可是，我们的小挚友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩
10、。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起快乐的玩，玩的可兴奋了。 2、 老师出示儿歌图(1) 幼儿看图说说：图中有什么 ，美吗，想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，漂亮极了。幼儿发言主动，有很多幼儿边说边做动作。 老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。 提问:冬天很冷，小动物们不情愿出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应当怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。 3、出示图(2)、(3) 幼儿看图自己说出了儿歌其次句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。 4、提问:图中
11、的小挚友和雪宝宝玩的兴奋吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗? 幼儿发言很主动，连平常班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜爱雪花，我想和雪宝宝一起玩。 5、师：小挚友要英勇，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。 6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。 7、表演儿歌。分两组竞赛读儿歌。(戴上小猫头饰) 三、结束部分 师幼一起读儿歌两遍。 教学思 1、这节课上完，我发觉我班的孩子对我编的故事很感爱好，孩子们听的特殊仔细。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。 2、这节课上时天气虽然已经很
12、冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验嬉戏的欢乐是很缺憾的。 大班冬天语言活动教案篇4 活动目标： 1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些? 2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。 3、让幼儿更深化的了解家乡的特产，增进对家乡的酷爱之情。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 5、能在集风光前胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 活动打算： 生藕、藕图片、小超市(放有特产的地方)、有关藕做成的特产的图片与实物活动过程： 1、以中午吃的藕粥引导幼儿相识藕，出示藕的食物。 寻问幼儿："有没有吃过?味道怎么样?你们爱不爱吃?(幼儿回答)2、告
13、知幼儿藕有些作用(吃鲜藕能清热解烦，解渴止呕;如将鲜藕压榨取汁，其功效更甚，煮熟的藕性味甘温，有消食、止渴、生肌的功效)3、让幼儿观看图片有关于藕做成的特产，如：藕粉、藕汁、藕圆等。(让幼儿对这些特产引起爱好)4、带领幼儿一起逛超市，让幼儿去买有关于藕做成的特产，让幼儿拿自己喜爱的特产，由探讨自己拿了些什么? 询问幼儿你们有没有吃过这些特产?还有没有见过其他藕做成的东西?你们想不想亲自尝一尝?(幼儿回答)5、老师出示莲藕汁与莲藕汤，(生藕与煮熟的藕、藕粉与藕粉圆)看一看、闻一闻、尝一尝，比较一下它们有什么不一样?吃完了告知老师它们是什么味道?在我们的家乡有那么多好吃的特产，你有什么感受，能不能
14、告知我们(幼儿自由探讨)6、最终小结：藕的作用这么，你们回去也跟爸爸妈妈说一说，让他们也知道藕原来可以有这么的作用。 活动思： 在整个过程中，我奇妙的结合运用了用藕做成的各种家乡特产，设计了嬉戏活动。让幼儿做到了静结合，能专注的进行整个活动。同时我也带了许多特产的实物，让幼儿亲自品尝，吃了之后，幼儿能够将自己真实的感受体验告知我。因此这整堂课的效果不错。 大班冬天语言活动教案篇5 活动目标： 1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。 2、发展幼儿的动手实力。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 5、培育幼儿完整、连贯地表
15、达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 1、为幼儿打算各种颜色的彩色纸 2、记号笔若干 活动过程： 1、老师提出活动主题： 老师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么准备呢? 2、幼儿分组商讨采主题 效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。 他们的准备有： 1、采爸爸，了解爸爸的有关信息。 2、采爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。 3、采整个班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关状况。 4、采妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。 5、采爸爸的工作，并进行统计。 6、采小挚友，了解小挚友眼中的爸爸。 7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。 8、收集爸爸的照片，并实行“爸爸照片展”。 9、比帅(把爸爸小
16、时侯的照片和小挚友比比，看谁帅。) 接着，孩子起先自由组合，分组并选择一个自己喜爱的话题，而后，小记者起先行动了。 大班冬天语言活动教案篇6 教学目标： 1、知道冬季熬炼身体的重要性，养成英勇、不怕冷的好习惯。 2、体验明显的季节特征。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点难点： 1、重点：养成英勇、不怕冷的习惯 2、难点：熬炼身体的重要性 教学打算： 儿歌我们不怕冷跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料故事一件不怕冷的衣服 教学过程： 1、学习有关不怕冷的儿歌不怕冷 冬天雪花飘，
17、天气变冷了。小鸟啾啾叫：“冷冷冷”大树吱吱喊：“冷冷冷”;小猫小狗屋里钻：“冷冷冷”;小挚友们哈哈笑，又跑步、又做操，“我们不怕冷”。老师讲故事，一件不怕冷的衣服提问：早晨的外面下着大雪，小白兔为什么不愿早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服)，最终小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的) 2、老师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使自己不冷，如：烤火、开暖气、体育熬炼等。在冬天坚持熬炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更牢固。 3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让
18、幼儿知道冬季熬炼的重要性，养成英勇、不怕冷的好习惯。 4、表扬不怕冷的小挚友，给每天坚持熬炼的小挚友贴五角星。 5、告知幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外熬炼。 6、请幼儿翻开幼儿材料不怕冷，请小挚友看看，冬天可以做些什么运动，并请老师或家长念儿歌给小挚友听。让小挚友知道冬天也要熬炼身体。 教学反思： 冬天来了，许多孩子都怕冷，早晨不情愿起床，常常迟到。通过这个活动，孩子们都表示要早点起床，早点上幼儿园来熬炼身体。家长们也表示了支持。 大班冬天语言活动教案篇7 活动目标： 1、不怕冬天的寒冷，主动参与体育熬炼。 2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 3、体验明显的季节特征。 4、了解冬天应留
19、意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。 5、情愿参与活动，感受冬天的欢乐。 活动打算： 幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、结合晨锻活动：每天熬炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的改变。 1、今日的天气真好，请小挚友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动) 2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿依据自己的身体状况来回答) 师小结：我们做完运动后，身体变温煦了! 二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。 1、师：小挚友现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢? 冬天
20、气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。 2、师：今日，老师带来了一幅漂亮的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么? 老师引导幼儿有序视察图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的? 3、师：冬天来了，图中的小挚友在做什么呢? 冬天的天气真冷，图中的小挚友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀? 哦，有的小挚友在小手搓一搓，还有的小挚友在做运动，做完运动后身体就会很温煦。还有的小挚友在冬天穿上了厚厚的外套。 4、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵挡寒冷的呢? 三、幼儿听故事：北风爷爷，你吹吧。 1、师：老师给小挚友带来了一个故事，故事的名字叫北风爷爷，你吹吧 故事的名字是什么呀?(要求幼儿
21、完整回答。) 2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢? (1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了改变? (2)师：小鸟和小猫怎么了? (3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷? (4)师：北风爷爷最终到哪去了呢? 四、师生共同总结抵挡寒冷的方法。 1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵挡寒冷呢? 2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与运动，多熬炼身体，这样我们就不怕冷了。 活动反思： 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往
22、生活阅历的回顾、观赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪嬉戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用供应了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页