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1、2023年垃圾分类策划方案模板(5篇) 垃圾分类策划方案模板(5篇) 为有力保证垃圾分类活动开展的质量水平，预先制定活动策划方案是必不行少的环节，活动策划方案是活动的书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。下面是我收集整理的垃圾分类策划方案模板，欢迎大家阅读参考学习！ 垃圾分类策划方案模板精选篇1 一、活动意图： 垃圾，在我们生活中是不行缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出很多垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成肯定污染。莫非，我们对待垃圾就手足无措了吗？其实，方法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于它们不同的“家”。只要我们动手分一分，我们
2、的家园就会美非常。 二、活动目标： 1、能区分垃圾，并学习正确分类。 2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 3、情愿维护环境卫生做力所能及的事。 三、活动打算： 1、4类垃圾桶 2、各类垃圾 3、垃圾分类小学问视频、图片 四、人员安排： 五、活动时间： 10月24日早上10点11点（多功能室） 六、活动流程： （一）主持人引导幼儿从颜色方面相识各类垃圾桶。 提前摆好4类垃圾桶在舞台上> （二）主持人利用视频、图片、讲解等方式，对垃圾分类进行普及。 （三）嬉戏“垃圾分类小能手” 。 1、主持人介绍嬉戏玩法。 规则：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳动呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶！ 2
3、、Yana进行示范一次。 3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行嬉戏。 4、音乐声响起，嬉戏起先。 （四）主持人总结。 （五）活动延长。 （六）活动结束，各回各班。 垃圾分类策划方案模板精选篇2 一、工作目标 根据“政府主导、全民参加，部门包干、属地负责，权责明确、注意长效”的工作原则，充分发挥机关部门干部职工示范带头作用，深化推动垃圾分类，来巩固文明城市创建成果，建设漂亮马桥。 二、实施范围 本方案实施范围包括街道机关（经编园区）各部门。 本方案所称生活垃圾为机关事业产生的日常生活工作垃圾，详细包括餐厨垃圾（主要为单位食堂产生的餐厨垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个类别。 三、主要措施
4、1、日常宣扬引导。将生活垃圾分类教化作为机关干部职工培训的重要内容，持续开展主题宣扬，定期开展教化培训，组织机关干部职工参与生活垃圾分类学问测试，做到人人知晓分类。将生活垃圾分类融入机关日常管理之中，作为日常行为规范，引导人人参加践行。 2、提倡绿色办公。推动信息系统建设和数据共享共用，主动推行无纸化办公，全面实施纸张双面打印，提倡重复运用，推行可更换笔芯的中性笔，削减一次性物品运用。落实厉行节约反对食品奢侈的号召，实施光盘行动，削减餐厨垃圾产生。将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关创建目标，让生活垃圾分类成为绿色生活方式。 3、提升分类质量。机关干部职工按分类要求以及详细规定，将生活垃圾中
5、的可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的收集容器。可回收物和有害垃圾可投入街道3号楼外面的智能化垃圾分类筒中，按制定的积分兑换制度进行兑换。同时街道实行定时定点对可回收物进行回收，来不断提升垃圾分类的质量。 4、分片包干制度。建立垃圾分类联系包干制度，机关部门依据联村联企支配，认领所联系村、区域内企业、店面等单位的宣扬、劝导、督促、服务等的垃圾分类工作，并定期做好检查指导。 5、检查考核方式。每月由街道分类办不定期抽查机关部门全部办公室，每个月对分类状况进行黑红榜公布，每个季度分类正确的办公室赐予肯定的嘉奖。同时机关党员干部结合“两地双服务”活动，每年年终由所在村（社区）出具家
6、庭垃圾分类状况证明，作为机关部门职工评优资格。 四、工作要求 1、提高相识，加强领导。实施生活垃圾分类是街道实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的有效措施，也是建设“两美马桥”的重要举措。各机关部门要建立垃圾分类工作责任制，明确工作职责，落实好管理人员，切实将做好垃圾分类工作作为本部门职能来长效落实。 2、完善举措，确保成效。各机关部门要依据实际状况，落实有效措施，培育分类习惯，特殊是要重点加强干部职工的分类意识，加大保洁人员的垃圾分类培训力度，提高工作人员的分类学问和责任心，切实提升职工参加度以及分类实效。 3、严格督查，加强考核。仔细落实垃圾分类工作要求，切实负起责任，在抓好垃圾分类工作。在
7、各部门自查的基础上，街道分类办将统筹支配抽查，抽查状况将实行媒体报道或通报等形式，从正反两方面进行督促推动。 垃圾分类策划方案模板精选篇3 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。 二、活动时间 20_年x月x日下午_ 三、活动对象 _校区x年级全体学生 四、活动地点 _校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看_市垃圾
8、分类宣扬片。 2、齐诵童谣垃圾分类我宣扬 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各班“环保小卫士”宣誓。 六、活动支配 1、报告厅布置、录像：_负责。 2、学生座位支配：_支配。 3、四个垃圾筒及部分垃圾：_负责。 4、电视台人员茶水：_。 5、活动主持：_。 6、拍照、微官网：_。 7、信息报道：_。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：_负责。 七、补充说明 1、_市电视台组织拍摄，请_校区x年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动。 2、x月x日下午，x年级_课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情_请任课老师支配好地点。_老师的_课暂停一次，学生留在自己班级上课
9、，涉及到的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 垃圾分类策划方案模板精选篇4 活动目标： 1、相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。 2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。 3、初步了解垃圾的危害。 4、学会爱惜环境，不做“禁止”的事。 活动打算： 1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。 2、旧报纸、饮料瓶、废纸
10、盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 活动过程： 1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。 2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。 （出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？ 3、帮助小熊整理垃圾。 4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。 5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。 活动反思： “垃圾”是环保教化中首选的教化资
11、源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教化资源，生活到处是教化。 垃圾分类策划方案模板精选篇5 一、活动背景 由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以爱护环境为目的，培育“垃圾分类，从我做起”的意识，依据本园实际状况，特制订垃圾分类实施方案。 二、活动目的 本实践活动通过幼儿亲身去参加到垃圾分类活动中，培育幼儿良好的生活习惯，通过宣扬垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法，引导幼儿们正确地
12、进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示幼儿们时刻留意垃圾分类回收问题。从而酷爱四周环境，进而达到酷爱大自然的目的。 三、活动主题 学会垃圾分类，争做环保卫士 四、活动时间及地点 20_年7月30-8月3日;校内内 五、活动对象 _幼儿园全体幼儿 六、活动参加人员及职责 1、德育主任：负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园实施的总体筹划部署。 2、各班班主任：负责班会、演讲竞赛的进行与垃圾分类学问的渗透。 3、主持人：大一班班主任。 4、评委：园长、副园长及主任老师。 5、后勤老师：帮助各项工作的有效运行。 七、活动流程 (一)打算阶段(7月30日-8月1日) 1、幼儿园制定“爱护地球，从垃
13、圾分类做起”宣扬手册下发给幼儿，通过宣扬垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。 (1)幼儿园印发垃圾分类宣扬手册。 (2)各班下发垃圾分类宣扬手册。 (3)幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点。 (4)对垃圾分类有了肯定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。 2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。 (1)班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。 (2)幼儿探讨:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?如何进行分类? (3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行学问储备，为演讲竞赛做打算。 (二)实施阶段(8月2日-8月3日)
14、1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。 (1)各班在本班内抽签确定演讲依次。 (2)各班在班级内角逐出演讲竞赛前5名，进入全园演讲竞赛。 (3)德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。 (4)竞赛选手赛前抽签。 (5)主持人讲话进行选手介绍。 (6)后勤老师负责播放音乐。 (7)评委打分，竞赛结束。 (8)主持人进行活动总结。 2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动，检验打算活动阶段的效果，通过对校内内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类渐渐成为一种习惯。 (1)班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。 (2)各班幼儿
15、将自己捡到的垃圾进行分类。 (3)班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”阅历共享会，请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在探讨中巩固垃圾分类的学问。 (4)班主任总结垃圾分类的重要性。 (5)各班下发垃圾分类活动宣誓书。 八、活动延长 1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教化教学，将环保意识融入到教化教学当中，把“垃圾分类”纳入到平常幼儿的学习中。并布置“居家小能手”课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群。 2、老师进行各领域教学相互渗透，在艺术领域编制“垃圾分类童谣”，绘制垃圾分类宣扬海报等。 3、各班幼儿依据活动主题，绘制“垃圾分类我先行”手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中向幼
16、儿们渗透垃圾分类，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境爱护。 九、详细要求 1、前期动员，形成氛围：幼儿园宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。 2、形成安排，刚好反馈：每个学期做好班级“垃圾分类”安排、总结，在活动过程中反馈垃圾分类的效果，如出现问题刚好调。 3、隐性教化，日益熏陶：利用每期的幼儿园主题墙进行宣扬，开拓相关“垃圾分类”板块。 4、资料收集，整理共享：幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资源库。 5、增加实践，展示成果：激励幼儿在校内外进行垃圾分类，以图片、视频的形式呈现出来。 十、留意事项 1、活动过程中留意要
17、说明说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等。 2、活动中留意加强互动，多让幼儿参加，关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案，所以要留意听幼儿们的回答，对其中的闪光点要刚好发觉，赐予确定和激励。 3、活动结束时，留意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。 4、将垃圾分类作为幼儿园常态化工作，在各个方面渗透给幼儿，将环保观念与行为相结合。 此次主题活动的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延长到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求，让绿色环保理念更加深化人心。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页