《2023年关于班主任经验交流优秀发言稿8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于班主任经验交流优秀发言稿8篇.docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年关于班主任经验交流优秀发言稿8篇 严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息沟通，演讲者不能以传达自己的思想和情感、心情为满意，他必需能限制住自己与听众、听众与听众心情的应和与沟通。下面是我给大家整理的班主任阅历沟通优秀发言稿，仅供参考希望能够帮助到大家。 班主任阅历沟通优秀发言稿1 敬重的各位领导各位老师： 大家好! 今日有幸坐在这儿，感觉有点飘飘然，说真的，当领导通知我时，不知道说什么好，只好胡乱的把过去所做的工作向领导和同行汇报，不妥之处请各位指责指正，以抛砖引玉。 上一届真静学校考得比较好，武胜县其次，仅没有考过武胜中学，可能是近十多年的顶峰，回想一下，有几点做法是我
2、，在原来毕业班所没有的或者是不明显的。 一、领导重视 1、先开毕业班会依据实际订立一个目标，以后每月开一次毕业班会，分析总结帮助找寻解决问题的方法。 2、在政策和经费上赐予肯定的倾斜和便利 3、说真的，这一届领导特别重视议建，只要是对学生或是学校好的都主动接受。 二是领导和骨干老师的带头作用，他们带动了班主任带动了科任老师带动了学生，带出了一个努力向上的毕业班老师团队。我们有的领导在第五册第一天就在上下午第4节有时还要对个别学生单独辅导，我们的班主任及物理化学老师后期连上几节。王显成校长父亲长期瘫焕，有一段时间，晚上护理父亲，白天上课，从未耽搁一节，仔细批改每一本作业，从未找过学生改试卷，当天
3、考完当夜改完。杨波校长住在武胜，早上一般7;30就到班上了。刘毅主任有几次我们晚上吃饭就没有来过，打电话还在辅导学生。王丹老师还有一个2岁小孩子，作业试卷都是自己改，还要找许多题来做来考。有时，我们松懈了，倦怠了，不想努力的时候一想起他们，又抖搂精神接着努力。 班主任的工作特别重要，考得好考得不好都是你的，学生家长不会分析缘由，只说那个班好那个班差，心很苦身很累，但没有方法，当了就只有好。我认为班主任有以下几点很重要： 二、作为班主任，班主任之间的团结很重要。 一个人的力气是有限的，方法可能不是最好的。取长补短才能更好。我们三个班主任特别团结，有什么事相互通气，相互提示，相互监促，决不藏着掖着
4、，决不单干，也不一枝独秀，原来毕业班都是几拖几，很少有一届能平衡发展，这有很大关系。说真的，有许多学校的个别班都比我们考得好，但你一个班不能支撑一个学校，相反你一个班好，领导可能更重视，你也沾沾自喜，反而拉开了和学校其它班主任老师的距离，他们可能语言上对你不肯定很友好。 三、我们三个班主任要比较大气，从不计较，即使有想法，做了再说。 1、和科任老师的关系上我们是没有怨气的协作，他们考试，我们早早的叫学生拉好位子，帮忙监考，有时还要帮忙改一下试卷。有的学生有点问题，没有做作业或是其它什么，科任老师发气，我们听着，下去教化学生完完善我们自己的工作。 2、时间上，我们是，只要科任老师要，我们就给，从
5、不和科任老师争时间。我曾用自己的正课时间保证数学科一天两节，英语一周送一节正课，我再去挤晚上，周末的时间，我们想自己是班主任，学生要怕一些听一些。 3、体考，我们早上支配20至25分钟，跑3圈，再训练学生的体考几个项目，下午训练时，领导和班主任，老师一起训练，一人一个项目，试验训练我们跟班走，训练物理我们到物理试验室，训练化学我们到化学试验室，给科任老师当一下下手，管一下学生，这样效果较好。 四、我们都做到早中晚三到场 1、无论是谁的早读，我们一般状况很早到了教室，学生一般7：30到齐了，我们就带起跑步监促读书，直到科任老师来，这样一来可以起到榜样的作用，二来可以防止学生抄作业。三还可以提示学
6、生努力读书。 2、中午12：30到班。上一期有许多时候在外吃饭，我们三个人吃了点饭就走了。到班上了解状况，处理一些事。还可以防止中午学生做其它的事。 3、每天下午到班上放学，略为总结当天的工作，好给学生支配当晚的任务，时时给学生打气，加油。 五、我们三个班主任常常比，这是往届所没有的 1、比早到教室，放学晚，说真的，谁晚了点到教室，早了一点放学心里就不舒适，似乎又输了点什么一样，晚上就在安排明天要超过他。 2、比管理，看那一个班管理得好，有点问题的，其它的班主任一起帮助解决，记得有一次放学了，我们三个班主任都站在阳台上，看哪个班的学生不干脆回家，结果有一个班主任还拿了10元买小吃，因为他班有5
7、个学生还在逗留 3、比成果，几乎每一次考试我们三个都监考，一考完，许多时间我们守到改，尤其是一个人教通科的，比如化学物理，数自己班和其它班的优生差生，比其他班好就兴奋，激励学生接着加油，假如差一些就指责学生，与学生，科任老师一起找缘由，激励他们加油追上并超过其他班，就这样不服气，不服输的，始终比到会考，对心中的尖子考差了和起伏较大的学生，与科任老师一起分析他们的试卷找寻缘由，提示留意，必要时还要与家长一起努力协作做学生的思想工作。 当然，还有许多平常大家都做了的日常工作，我就不一一归纳了，有时我也常常想，这样做究竟好不好，这样做究竟对不对，是否符合所谓教化规律，是否在摧残学生摧残我自己。想了许
8、多，其次天醒来又得重复昨天的故事，同样的工作，因为没有方法，我在想这一生只有教书了，教，就尽量教好。 班主任阅历沟通优秀发言稿2 各位领导、老师： 大家好! 首先特别感谢学校给我这样一个和大家沟通的机会，我感到特殊荣幸。作为一名只有四年教龄和两年班主任工作经验的青年老师，我个人谈不上什么工作阅历，更多的是工作过程中的摸索以及磕磕绊绊中得到的教训。在座的老师有不少指引过我的，我知道大家都怀有自己教学上的独特之处，今日我只是把工作中的心得体会说出来和大家一起共享，不当之处敬请各位多多指责指正。 我觉得做班主任，尤其是我们青年班主任，接了新班第一件要做的就是立威。 我自认为没有那种不怒而威的气质，所
9、以往往须要通过一些实际的举措，让孩子们意识到我是他们的老师。说白一点就是要让学生怕你，不敢轻视你，让他们知道，得把班主任的话当回事。 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。这招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”
10、。 每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生小张，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好打篮球，口才和反应实力都很不错，有一次我们班与其他班打篮球，结果我们班胜了，其中他功不行没，那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今日在球场上表现如何主动英勇，关键时刻力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的基础，赞扬
11、完后我发觉他很兴奋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他一一分析缘由，起先的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个学生在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观，那次半期考试后他第一个跑来问我他的成果，问自己的成果有没有进步。初一下期开学我起用该同学做班干部，做的很精彩。 对于孩子们的缺点，我实行“冷处理”的方法。例如：有一次，我班男生王某同学下课总爱打闹，给同学起“外号”，放学后，我把他叫到办公室，也没有指出他的不是，而是让他自己想为
12、什么老师叫他来办公室，他站在那想了半天，说：“不知道。”我说：“不知道，好，你再细致想想，想想这么多天来你做了哪些事情，哪些事情不符合中学生行为规范?”抗战到最终，他最终如数家珍地历数了自己种种不是，甚至道出了一些其实我并没有驾驭的信息。例如上课看漫画书抄袭别人作业，上体育课躲在厕所听音乐，在家和父母顶撞等。我并没有过多地指责他，而是要他自己保证以后该怎么办，之后一段时间，我静默留意他的行踪，有意对别的同学说：“王某最近进步了”等等，话传到他耳朵后，他更加激昂，觉得他被老师留意着，以后改正缺点的步伐跨得更大了，在他彻底改掉陋俗之后，我与他畅谈了一次，然后在班级浓墨重彩地表扬一番，爱护了他的自尊
13、心。 其次班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为，让学生感受集体的暖和。日常工作中，我留意了以下几点： 天气凉了，学生下课出去时，我总要叮嘱一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告知学生：“靠边走，路上留意平安!”“不要在路上逗留。” 老师关爱学生，不仅体现在语言上，更要落实在行动上。 初一刚开学，我们班一女生王某的咽喉病犯了，我打电话通知了家长。下班回到家，又打电话问孩子好点没，假如还没好，明天就再休息一天，落下的课来了再补。家长好像没想到我会打电话，很惊喜的样子，孩子来上学后，我又帮他补课，那孩子很聪慧，一点就会，从那以后我觉得孩子
14、跟我更近了。 班主任工作的一个重点是要培育学生的集体荣誉感，所以必需增加主子翁意识。 主子翁意识是学生自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参加，为集体的成果进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们休戚相关。现在孩子多数都是独生子女，家长的宠爱与呵护，使其主子翁责任感弱化，这就须要班主任有意识地引导、激发和培育。让他们在实践中得到熬炼，觉得自己是集体的主子，为集体服务是自己义不容辞的责任。增加主子翁意识的教化，可以体现在学生生活的方方面面。不论是日常活动，还是每天的卫生扫除，只要老师的理念清楚，方法得当，就会有润物无声的效果。 有一天，我打开书本刚要上课，传来一声“报
15、告”，一看，是班上一个淘气的男生。同学们看着他，不由得笑了起来，原来，他浑身是汗，手上还有乒乓球拍，一看就，我压住怒气，让他进教室。我刚想接着上课，又一声“报告”，我一看门口又站了两名学生，衣衫不整，气喘吁吁的，满头大汗。明显，也是刚打了回来，我此时不由怒气上升，我想当众骂他们一顿，然后给其他同学一个下马威。继而一想，现在的孩子下课几乎不知道玩什么嬉戏，下课不是打闹就是无所事事，经常会发生一些意想不到的事故。即便没事，铃响后很长一段时间学生的留意力都不能集中。我的要求学生们为什么不能做到呢?是不是方法不对呢?是不是对他们管得太严了?看来光靠死压是行不通的。能不能换一种方式呢?想到这里，我对这几
16、个同学说：“你们先回座位，下课时间太短，你们肯定玩得不过瘾吧，下课我带你们一起玩，带全班同学一起玩。”几个同学怀着忐忑担心的心情回到了座位，其他同学也茫然的看着我。下课铃声一响，我对同学们说：“全体到操场上集合。”来到操场上我说：“你们想玩什么就玩什么。我陪你们玩，不过不能瞎玩，我们要会玩，玩出才智，玩出乐趣。”接着我教学生们打乒乓球，同学们玩得很快乐。上课铃响了，同学们意犹未尽，我对他们说：“你们玩得兴奋吗?还想不想再玩?”学生们异口同声的说：“兴奋，想玩。”我又问：“追逐打闹和这个活动相比谁更有意思?”学生们都说：“活动更有意思。”我趁机利导说：“课间，我们要做有益的活动，不能追逐打闹。老
17、师还有很多好玩的嬉戏没带同学们玩，现在已经上课了，不能影响下面的课。下午的班会课我还会带同学们一起活动，同学们愿不情愿?”“ 情愿!”学生们大声说。“那同学们要答应老师一个要求，下课不要打闹。”同学们都说好。我对他们说：“可见玩也是一门艺术，我们要会玩，要玩得快乐又有益身心健康。我们的课间打闹是不会玩的表现，经常会给我们带来一些不必要的麻烦，甚至是身体的损害。同学们说对不对?”同学们都表示赞同。这以后，学生间打闹的现象少了，学生们和我的关系也亲密了很多，他们的活动实力也得到了增加，班级的凝合力也得到了加强。 再次班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予
18、适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：在初一的时候我要求学生凡是考试都不能提前交卷、更加不能出现作弊等违纪现象，但初期依旧有学生要作弊，恰巧那个时期我们班上住校的男生频繁出现每周生活费被偷盗的现象，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷钱事务都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学
19、生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别人的物质财宝。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。 班主任工作还有一个焦点：后进生。工作中我提示自己给他们更多的赏识，当心呵护他们求上进的愿望。在转化后进生的过程中，有几个纪律表现差的学生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好
20、转带来了较大的阻力。于是我实行多激励少指责的方法，充分发挥班委会的有效管理班级作用，由他们负责监督差生的作业完成、功课补救状况，并且主动同任课老师探讨，刚好了解动态，搞好补缺补差工作。我班有位王同学，该同学机智、活泼、然而行为习惯极差，常常迟到，不刚好完成作业，经过几次教化，连续写了三次保证书之后，毛病还是难以改掉。一次，他连我布置的作业也未完成，我当着全班同学的面请他把家长叫来，谁知，他不屑一顾地说：“我找不到我妈。”就在我无比气恼之时，班里一位他的邻居同学对我说：“老师，他小学的时候，爸爸就去世了，他妈妈一个人卖点东西养他，他现在跟他年迈的外公外婆住在一起。”下课后，我把他叫到办公室与之促
21、膝谈心，分析他目前状况，指出他应当怎么办，他的双眼红红的说：“老师，你放心，我以后肯定要好好学习”之后，他果真以惊人的毅力改掉了身上的小毛病，现在我还坚持和他沟通以了解他的思想现状。他现在的成果已经提升了很多，常规也有所规范。 要加强沟通，赢得家长支持。教化学生是一项工程。学生素养的凹凸很大程度上取决于家庭的整体教化素养。因此，班主任肯定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教化，而且要使家长能够协调一样地协作自己的教化工作。 (开学后的第四个星期)星期三这天，学习委员急冲冲地向我反映：黄某各科作业又没写。一听完这话，我气就不打一处来。刚开
22、学每个星期家庭作业都很少。假如他间或不做作业，我确定会宽恕他。可他开学四个星期以来，就没做过家庭作业。一起先，我让他在学校利用休息时间把作业补写好，并和他谈心，告知他不良的学习习惯对学习成果会有很大的影响。他也倒好，仔细补写完作业，看法很好地听我给他讲道理，虽然他不原意说话。可慢慢地，我发觉他就像很乐于这样做似的，总是重复着“当天不做作业其次天补写作业听老师的教育”。因此，我越来越容忍不了他这样的行为。所以，当听到这一消息后，我立即恶狠狠地把他拽到办公室，气急败坏地训了他一顿，并一再问着同一句话：“你为什么总是不做作业?”可黄某站在那儿，没事似的望着我，我越看他越气，越气训斥就越多，一大堆反复
23、告知自己不能说的话，还是不经思索地讲出来了。最终，事情没解决，局面反倒被我弄僵了。 接下来，我就始终在想怎么把这件事处理好，最终确定还是先把我与黄某之间的气氛缓和过来。于是在其次天，我又一次把他请到办公室，很恳切地询问他，而不是大声责骂，他还是挺懂事地低着头对我说：“我知道错在我，我总不写作业，我反正您骂得对!”我很感动问他：“你能说一说你总不做作业的缘由吗?”他好像不太好意思，最终，他说：“我上课都听不进去，做不来，星期六、星期天我爸妈上班很晚才回来，于是我总管不了自己。”此时，我茅塞顿开。接下来只对他说了些“父母辛苦工作都是想你生活得更好”之类的话，便没再多说。 第三天，我电话联系到了他的
24、父亲，请他抽空来学校一趟。没多时，他父亲便赶来了。我把他请进办公室，端椅子坐下后，他始终没说一句话，看样子是个很醇厚的庄稼人。 于是我就和他起先了下面一段对话： 师：“黄某在家是个怎样的孩子?” 他没有干脆回答，只说村上同他一般大的男孩有好几个，周末一天到晚在一起玩。 师：“那么孩子在家时，你都会要求他做些什么呢?” 家长：“我和小孩他妈一天到晚在外上班很晚才回家，周末小孩放假但等我们到家，小孩子早就睡觉了。” 师：“那你对他的学习有什么要求吗?你会对他提出什么希望吗?” 家长：“我读的书很少，对他能有什么要求呢，学得进就上，学不进过两年就随他。” 师：“你不觉得这样做爸爸其实是对小孩子不负责
25、任吗?现在，初中文化算是文盲。” 家长：“该供的我都供了。他学不进我也没方法。” 师：“现在，许多家长都以挣钱养家为由，整日在外面忙，没有一点时间陪孩子，去教化他们。都说一年到头在外面苦，是为了让孩子过得更好，孩子物质生活是很富足，可没有了父母陪伴、教化，学习却一塌糊涂。您说，孩子原委是好了，还是更差了呢?” 他点头表示赞同这样的说法。我向他反映黄某从开学以来从没做过家庭作业，尽管作业量很少。并告知他黄某就因为父母从来都不在家，加上对他没有任何要求，所以他管不住自己，以致于养成不做家庭作业的坏习惯。说完后，我委婉地对这位家长提出了一些希望，希望他们做父母的不要在努力赚钱养孩子的同时把孩子给“丢
26、”了，要常常多陪陪孩子，多和他沟通，多督促他学习。这位家长也表示这样做很有必要，并保证肯定努力做到。 之后的两个月，黄某不做家庭作业的状况已发生次数削减了。他曾经很兴奋地偷偷告知我：“妈妈现在常陪着我做作业。”孩子终归是孩子信任他还会更好!生活上，学习上!通过这件事，使我更深刻地体会到家庭教化的重要性，也使我再一次领悟到教化工作肯定要多方面了解学生，遇事绝不能从表面下结论。假如我不尝试与学生、与家长沟通，就不会有更多的发觉，而只是按原先的模式、方法去教化学生，那将会一事无成。 以上就是我这次沟通的基本内容，希望可以起到抛砖引玉的作用，也希望可以得到各位同事的指责指正。最终祝福各位老师工作顺当，
27、身体健康!感谢! 班主任阅历沟通优秀发言稿3 大家好，今日我的发言确有“班门弄斧”之嫌，不当之处，敬请指责指正，我的发言包括三方面内容:一、思想理念是班级管理的灵魂;二、做个“才智型”的班主任;三、修身养性方能成就自我。 一、理念是班级管理的灵魂 有人说，管理有三种境界：低水平的管理是人管人，中等水平的是制度管人，高水平的管理是文化管人。这里的文化就是理念，是一个人的管班思想。管好一个班首先要思索用什么样的理念去引领全部孩子的成长并做好长期规划。 我同时给学生写下八个字：“独立、自理、友爱、合作”，引领学生用实际行动体会八个字的含义，何为独立?怎样自理?为什么要友爱?怎样与人合作? 二、做个“
28、才智型”的班主任 齐凯主任说过：要做个“才智型”的老师，我想这里的才智是一个教化者应具备的眼光、胸怀、理念，我今日说做个“才智型”班主任，就是如何尽好一个教化者责任的同时，处理好各项事务。因此我写下这段做个干活的班主任。 三、修身养性方能成就自我 用酷爱去工作“用志不纷，乃凝于神”，孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”，朱子亦说：“主一不适便是敬”，这就是对工作的敬重，工作的有不是不行敬的，人类一面为工作而生活，一面为生活而工作，我的确须要它，同时我又的确酷爱它。 有了酷爱就有了全身心的投入，就有了全身心的投入，就有了实实在在的欢乐。 班主任阅历沟通优秀发言稿4 各位领导，同事： 下午好! 本人
29、_x，教学十多年来，已有将近十年的班主任管理阅历，可以说是年年担当班主任。而这个学期更有着不同寻常的经验，我先后担当两个班级的班主任。 开学初，按学校的支配，我担当七年8班的班主任，在我的管理下，这群好动的小鬼逐步适应了中学的学习生活，军训会操中还获得了其次名，班级稳定发展。到了期中考前的几个星期，3班由于一些缘由，更因为出现了几个小霸王，导致班风混乱，出现了无班主任无人接管的状况。学校通知我放手8班去接管3班。我心里虽然有点委屈，但为了支持学校和年段的工作，也当是迎接一个挑战，信任自己能治理好这个班级。我最终还是接受了。 下面我就谈谈我治理3班的一些做法和班主任工作的一些体会： 首先要得益于
30、我高大的形象，学生一见，就先怕了我三分。当然，让学生心中只有一个怕字也不能带好班级。还应当恩威并济，用我的话讲就是铁血高压政策加上怀柔亲和的手段。 铁血高压政策表现在制定细致的班规，并严格公正的执行 中学生守则里的内容是相对比较表面化的一些要求，所以我依据班级的详细状况制定了细致切实可行的班规，在班级宣读并让全班学生抄下，然后把班规公示贴在墙上，时时提示学生不要违反班规。 学生是否违反班规，不能单靠班主任和几个班干部来督促。于是我为8个小组分别设立了3位小组长，轮番负责登记违纪的现象。每天由值周班长负责写下随机支配的监督序号，比如第1小组监督第8小组，第8小组监督第3小组等，以免学生之间相互袒
31、护和报复。 每天放学小组长把登记结果交给值周班长，到周一再由值周班长统计在班会课上公布。而后当然就是班主任来算账了。 班主任要想信服于人，树立威信，肯定要言出必行，班规怎么定的就怎么罚，谁也不例外。 详细每次落实到位后，久而久之，学生就习惯去自觉遵守班规。不敢随意违反了。 怀柔亲和的手段表现在多与学生沟通，读懂学生心理。 我觉得班主任要“能说会道”。有时还要来点小幽默。因为班主任不仅要跟学生说，还要跟家长说，跟科任老师说，所以沟通显得就很重要。 一般状况下，我新接手一个班级，先要给学生们上一堂班会课，教他们如何当好学生，如何收买科任老师的心，如何在学校，班级好好做人。同时说出我对他们的期望及班
32、级的规划，树立他们的信念。 我还让每位学生写下自己的家庭状况，如家庭成员，电话，家长职业等，有利我们立刻把握每个学生状况。我还把自己的电话，QQ等公布在黑板上，刚好与一些学生及家长沟通。特殊与一些沉迷于网络的学生在网络上用QQ沟通，用他们喜爱的方式与他们沟通，我发觉效果很好。一些学生因此而缩短了上网吧的时间。 常常与个别学生面对面谈心，是做好班主任工作的手法之一。一味恐吓威逼只能增加学生抵触心情，而假如做通了他们的思想工作，有时会让学生出现你意想不到的转变。 不到万不得已，我不会请家长到校，一般都用电话沟通，一来，保留家长的面子，二来，不至于让学生破罐子破摔。家长没到校，学生心里还有点忌讳，怕
33、家长被叫到学校后果严峻。一旦常常请家长，学生就会无所谓了，他必定知道，不过如此处理而已。 严峻违纪以及常常违纪的我就会请家长带回去教化，当然不是让他退学。而是让家长带学生去进行“劳动改造”，吃点苦头再回来。而且这个时候千万不能让家长认为你嫌弃他们的孩子，怕他影响班上同学学习才让他领回去。我肯定会告知他，等让他吃够了苦，知道学习的好处，做通了思想工作了，欢迎随时带他回来上课。这个时候家长通常会握着我的手，说“感谢”! 经过几个星期的努力，3班班风班貌出现了很大转变，期中考试中个别科目还取得了好的成果。 当然，我还有许多不足的地方，比如有时处理学生过于急躁，和科任老师还要更进一步的深化协作等等。
34、班主任细微环节的工作还有许多，各种酸甜苦辣就只有这些当班主任的才能体会了。我只是简洁谈谈我的几点心得。 好了，感谢大家! 班主任阅历沟通优秀发言稿5 各位领导、各位老师： 首先感谢学校供应了这次班主任沟通的机会，今日我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想。有不当之处请各位老师与领导指责指正。 我讲的题目是：用爱教化学生 随着社会的发展，学生的思想在发生着改变，加上独生子女越来越多，给学校的学生管理增加了不少困难，特殊是我们学校，学生的生源质量在不断下降，这就给我们班主任的工作提出了更高的要求;另一方面，素养教化在不断推动，我们不能放弃每一位学生。要让每一位
35、学生成为社会、家庭的有用之才。我想用出自春夜喜雨：随风潜入夜，润物细无声，这句话来概括我的班主任工作，下面谈一下我的一些做法。 1、用爱与学生沟通 在平常的工作过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提前提示同学们增减衣服。在班上我最爱啰嗦的三件事：一是每一个人都要留意平安，身体是革命的本钱。二是品德端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一个人，要成才，必需先成人。三是要仔细学习，我常常要求学生换位思索，让他们站在父母的立场，兄长的立场去思索自己的行为，要懂
36、得感恩，懂得回报。要让学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。我班有一位学生田x，他是我们班学习后进生，上课还常常有小动作，有时还有迟到、旷课现象，老师们常常向我反映，一天他感冒了，在卫生室打吊瓶，向我请假，我利用班空到卫生室看他，询问病情，问他吃饭了吗?感觉怎么样?哪里不舒适?并打电话与他家长刚好联系沟通，让家长放心。自此以后田x的学习仔细了许多。言行举止也有了较大的变更。 2、用爱与家长沟通 班主任的工作离不开与家长打交道，有些家长常常向你打
37、听学生的学习状况，更多的是个别后进生的家长与班主任联系，我一般是站在家长的角度，实事求是的与家长沟通学生的学习状况，从不夸高校生的状况，设身处地为家长考虑，体谅家长的难处，我班同学孙_，家庭特别特别，前几年母亲改嫁带过来的，有自闭倾向，少与人沟通，前段时间由于特别缘由高考没有报上名，他母亲来学校找我，想让学生接着上学，读完中学。我先与她聊了一下家里的状况，中了几个棚?最近忙不忙?然后给她分析了学生的状况，孙_的学习，由于基础的缘由，现在的学习已经非常困难，许多学问无法接着学习。说实话我不情愿他回来接着上学，但是看到他母亲：被太阳晒得红通通的脸，手上划破了很多口子，手上的皱纹里还有泥，我又变更了
38、想法，再加上她的一再坚持，我同意让学生留下来，终归这也是我们学校的责任，让家长感觉到学校具有人性化的管理。最终家长走的时候说：李老师，感谢你!从家长的背影中我看到了她的无奈及对学校的依靠与信任。 3、用爱处理特别事务 05年我班有一位学生周_，在高三时，上网有瘾，常常晚上外出，我得知状况后，刚好与家长联系，说明状况，家长来把学生领回去了，但是过了几天家长把学生送来，说：李老师，周_在家也去上网，我们也没有时间看他，还是叫他在学校吧。我说：在学校万一出了事怎么办?家长说：我们不怪学校，你给俺亲看了他点，尽量不让他去上网，一旦发觉刚好通知我们，我们去找他。接下来的几周我常常晚上起来查宿舍，有时查到
39、周_上谭坊上网，有时查到他上黄楼上网，都刚好通知了家长，并在家长找到学生后刚好与家长联系，了解学生的状况，这种状况直到大约一个月后才结束，这天早晨，我发觉周_没在学校，给家长打电话，他母亲告知我，周_一早就回家了，说是骑自行车摔到了，腿有点骨折，在家治疗。他自己也不承认出去上网。我立刻意识到他又出去上网了，因为同学们反应他总是早操之前回校，学生在学校受伤，班主任有责任。中午放学，我买了点水果，来到了周_的家，看到他家的状况我很是心酸，三间低矮的土呸草房，外面的墙皮都掉了，院墙有些都倒了，也没有修，屋内地面不平，有两张床，周_躺在一张小床上，腿上打了绷带，正在输液，看到我去了有点回避的样子，我说
40、：在家好好养伤，别的不用挂念了，你看看你这个家的状况，你必需好好学习，才能变更现在的状况，你父母供你上学不简单啊!至于上网的问题，我只字未提。他母亲说：李老师，我们怪不好意思，让你费心了，他确定又去上网了，回来在路上摔得。家长知道学生上网摔得，怎么不找我的责任，反而自己感到担心，可能是被我的真诚所打动吧!这位学生返校后，没有再上网，学习上抓的很紧，也很自觉，但终归落下的太多，只考了一所专科学校。 去年秋天，我在学校外面，有人与我打招呼，李老师。是周_的母亲，他自信的说：周_这很好了，考了公务员，在济南统计局上班，当时多亏了你。我先是惊讶，后又笑了笑，那都是我们老师应当做的。当时谁能想到一个省吃
41、俭用上网的学生，今日会在统计局上班呢?这也可能就是师爱教化的力气吧! 总之，我们班主任只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该做的事情做好，学生自然也会想方法把他们该做的事情做好。人是有感情的，学生是有良知的，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的志向境界。 班主任阅历沟通优秀发言稿6 大家好!我的发言谈不上什么阅历介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面
42、都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、要有一颗爱心。 “没有爱就没有教化”在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。除了关切学生的生活，还要关切学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们激励和支
43、持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的孩子等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。刚好地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、对学生进行思想品德教化。 我对学生说，我最关切你们的是三个方面，一是每个学生都要留意平安，不留意平安其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人
44、，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教化，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的实力。三是学习要仔细，我让学生说说自己的父母是如何关切自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。 3、完善班级管理。 班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，和学生一起上早操，做眼保操，手语操，布置教室，出黑板报，各种
45、集体活动等。每周班会，平常不定期的班干会，学生会。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢?作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，马上找到当事人。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出不足。这个学期我都要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的干净，并支配好了卫生
46、长刚好发觉扔垃圾的现象进行记录和督促。每天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理。现在班里的卫生特别干净，连抽屉里都是干干净净的。我信任只要不产生垃圾，就不须要去清理垃圾。班干部，对良好班风的形成起着重要作用。 4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜爱被表扬。 作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，能不能通过其他方式教化学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑
47、。我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。 5、要有一颗平常心，要会自得其乐。 做一名班主任不简单，但无论如何我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。 总之，班主任工作是一项困难的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就胜利了一半。我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝福大家身体健康，工作开心! 班主任阅历沟通优秀发言稿7 担当班主任工作八年来，我咀嚼过失误的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。作为滨湖新区高一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任