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1、关于优秀班主任经验交流发言稿范文8篇 发言稿的目的就是让我们的发言更加富有感染力，发言稿须要仔细依据自己的实际状况打算的，那么相关的发言稿该如何写呢？以下是我和大家共享的关于优秀班主任阅历沟通发言稿范文，以供参考。 关于优秀班主任阅历沟通发言稿范文1 我是第一次当一年级班主任，刚刚接班的时候心理压力很大，再加上教一个班的语文和数学两个学科，还带班主任，感觉象是一块大石头压在了我的肩上。真的怕耽搁了孩子的成长，误人子弟。一年即将结束，回首这一年的生活，真的象老舍养花一样：有笑有泪，有花有果，既有喜悦的收获，也有不为人知的心酸。总结这一年的阅历，总觉得太少，还不够成熟。今日，我在这里所谈的所谓阅历
2、有些浅显，恳请领导和老师，给我提出珍贵的看法。下面我就从以下方面来谈谈我的一些做法。 一、从小事做起，培育学生养成良好的行为习惯和学习习惯 因为第一次当一年级的班主任，所以开学之初，我就象一只无头的苍蝇，不知道东南西北，因此，我在网上查阅了很多有关低年级教化教学方面的资料，以此来弥补自己实际工作的不足。依据我们班孩子爱动、活泼的特点，我编著了许多和习惯有关的儿歌，让孩子们在背诵儿歌的同时，明确了应当遵守的纪律和应当养成的习惯。借助学校的科学坐姿和眼脑机能训练，结合本班孩子的实际，开淡定伊始，我们便开启了孩子习惯的养成教化之旅。从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。也重视学生的
3、卫生习惯，教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教化的整齐。为了强化学生的这些行为，采纳儿歌的形式。如：铃声响，进教室。书说放好，坐端正。老师讲，细致听。同学讲，用心听。有问题，要举手。学生在上课过程中，时间一长，留意会不集中，小动作就会多起来，我会用对对子的方法，刚好组织纪律。比如：我会说用学生已经熟知的古诗，儿歌进行对对子，拉回学生走丢的思绪。习惯的培育对于小学生来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、不断提升的过程。因此，我们要做到勤，做到跟班看护。如今，班里的孩子会知道下课、上课保持安静，走固定的砖线。回到教室就保持科学坐姿，边背古诗边等待老师来上课，秩序井然，俨然一个个小
4、大人一样。 学生的学习习惯和行为习惯不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于一年级的孩子自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的工作、不能操之过急。在平常的教学中，我会对表现好的孩子，刚好赐予表扬。比如，用攒小红花的方法：攒够十朵小红花，就嘉奖一个本(本子都是我自己买的);攒够五个小粘贴，也嘉奖一个本子(小粘贴比较难攒)。孩子们为了得到小红花，为了得到一个带有奖字的本子，都努力的表现自己。即使有个别爱闹的孩子，看到别人都得到了奖品，自己也不甘示弱。现在有的家长知道了这个方法，有许多家长送来本子。支持嘉奖制度。因为嘉奖制度的行使
5、，激发了学生的竞争意识，从而带动全班学生树立了良好的班风。 二、培育孩子们的集体荣誉感 对一年级学生来说，什么是集体，什么是集体荣誉感，在他们心中是比较模糊的。但是集体荣誉感，对于培育一个好的班集体尤其重要。每当班上得到流淌红旗的时候，我都会和学生们一起鼓掌庆祝。我会告知他们，这是我们班的傲慢。然后我激励孩子们下次肯定好好表现，不能让红旗从咱们的班里走出去。孩子们相互监督，相互帮助，为了自己的小集体而努力。学校五一开运动会的时候，因为班里的孩子爱闹的多，所以须要有家长帮助，这个时候，就有孩子们主动要求让自己的妈妈来学校，他们说，肯定要把自己管住，不能让老师操劳，万一管不住自己，还可以让妈妈帮忙
6、。在开运动会期间，在家长的帮助下，我们班取得了较好的成果。在成果取得的时候，孩子们欢呼雀跃，喜悦溢于言表。 我班的姜彦博同学，是个聪慧好动的孩子，和老师聊起天来是振振有词，他和我说，我知道自己就是欠儿，可我就是管不住自己，你说我是不是挺烦人的。我能怎么说呢：我告知他，其实你总是说这说那，似乎真挺烦人的。但是你只有这么点小缺点，老师和同学们都很喜爱你呀。孩子听了我的话，兴奋的笑了，从今之后，课堂上又多了一个能坐住的孩子。姜彦博虽然是个爱玩爱动的孩子，总是不由自主的去动别的孩子，孩子们都不情愿和他一组。可是这个孩子却是一个细心的孩子，前几每天气燥热，他发觉同学们的水不够喝，有的孩子就得渴着，然后他
7、回家和妈妈说了这件事，非得让妈妈给班里买一箱矿泉水。他的妈妈是个特别支持班级工作的人，更加支持了儿子的这个提议。于是在姜彦博的带动下，班里就没缺过矿泉水。 借助这个教化机会，我对同学们说，小姜同学虽然欠了点，可是他心里装着大家，装着班级，让我们一起帮他改掉他爱动的毛病，让他和我们一起进步，好不好。同学们这时候都争先恐后的要和他一组。我说：这就对了，我们一年二班是一个集体，我们不能让任何一个孩子掉队。谁有了不足和缺点，我们大家都要帮助他。 三、家校合一，全民参加 家长是一个班级的后盾，班级的任何工作，都要得到家长的支持。阅读习惯的培育，科学坐姿的培育，仔细完成作业习惯培育，哪一样都离不开家长的协
8、作。读书打卡活动我们班已经坚持了一年，没有一个孩子掉队。而且，在读书活动中，寒假我让孩子们把自己读的故事在班组群里讲出来，在家长的协作指导下，孩子们的故事都讲得绘声绘色，活动开展的特别胜利。在今年的六一活动展演中，得到了家长的大力支持。从先稿到定稿，到衣服的买定，都是家长全程操作，好象没有我一点事一样。这次展演特别胜利。 班里的事情，就是家长的事情，这是我们班武明哲家长的话。班里的垃圾袋从没缺过，班里的撮子坏了，其次天就有人刚好给拿来，运动会期间，班里的垃圾筒坏了，其次天，一起来了三个垃圾筒，班里的笤帚坏了，家长给一起拿来三把。 因为家长对工作的支持，我的工作有了更大的动力，我信任，在将来的日
9、子里，孩子们会更好，我们班级也会更好。 关于优秀班主任阅历沟通发言稿范文2 担当班主任工作八年来，我咀嚼过失误的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。作为滨湖新区高一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、春风化雨润心田 爱是鉴别教化的尺度。爱学生是老师教化学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，关切爱护学生，努力成为全班学生都喜爱的好老师 1、用良好的形象感染学生。 班主任老师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。我时刻留意
10、自身对学生的影响，到处以身作则，上课从不迟到早退，只有早出晚归，即使有小病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌正在发生巨大的改变：班风越来越正、学风越来越浓，同学们团结互助，逐步形成了一个朝气蓬勃的班集体。 2、良好行为习惯的培育。对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意培育学生道德品质的同时，还注意培育学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并
11、提倡同学们从小事做起。平常在教室里看到地面上纸，我不会大声责问“扔费纸的是谁？”，而是将它捡起来；楼道脏了，我一般不会指责值日生，而是拿起扫把亲自扫，一个月来我发觉乱扔费纸的现象越来越少了，主动干活的人越来越多了。 二、人人成为班级主子 每一个学生是班级的一个分子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长。我平常留意发觉现他们的特长，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！（例如我们班的陆晓静同学） 在班干部的任用上，我打破原有惯例，准备采纳相对稳定制临时制“，让尽可能多的学生都来当一次班委，来体验当班干部的欢乐和喜悦，更让学生体会到当
12、班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。一位同学在日记中写道：以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有主动性。自从当了一次劳动委员后，觉得自己以前太自私了。从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。 我还准备采纳了嘉奖方法，设置文明小组奖和进步奖，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创建胜利的机会，激发了他们主动向上的热忱，也增加他们主子翁的责任感，使每一个同学都能骄傲地说：我是班级主子，我要为班级争光！ 三、生活在集体暖和的怀抱里 在班内，我着力培育学生集体主义的精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体，学
13、生生活在其中非常开心。我努力在班集体中丰富学生的感情生活，使班集体变成学生的志向的家园。 四、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。 开学时制定过班级文明公约，但在生活方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班级文明公约的同时，也制定了寝室文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，准备再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。 目前我们班的集体生活原则初步建立。大家订立的规则多数学生能够遵守，少数学生长期形成习惯，大家不但不会仿照，还有人进行帮助。 临时班委会的学生起先主动工作。谁做得不对，刚好提示。（我向全班明确
14、，班干部不是“管”谁，而是“提示”。）有的临时班干部工作急躁，我让他们懂得习惯不是一两天就能改正过来的，让他们看到同学已经在进步的工作成果。有的很会想方法，有一个学生总想吃东西，就用激将法和他打赌，很见成效。这就是“在老师指导下，学生之间相互帮助影响的教化模式”。我很有“诸葛亮安居平五路”的胜利感。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这段时间在生活区的问题，比以前有了大幅度的削减。 五、团结任课老师和生活老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作胜利的关键。 我随时与任课老师和生活辅导老师沟通本班的状况，刚好听取来自其他老师的反馈，和大家一起分析和快速解决问题存在的问题。充分发挥团队的作用，
15、大大地提高了工作效率。 开学交近一个月了，学生之间都很熟悉了，都现了“原形”，起先用以前形成的处世看法处理问题。比如上课说话的，吃口香糖的，下课打逗的，深夜窜寝室闲聊，合得来的人形成一些小集团新的问题出现出来，常规班级管理才刚刚起先。在今后的工作中我将接着和各位教化同仁探讨，接着向各位教化同仁学习。 一分耕耘，会有一分收获；静默耕耘，无私奉献，我想信对班级长久的爱会汇成美丽的激荡人心的交响曲；看着自己的学生在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的进步，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更宏大？我愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的事业，献给合肥一中，不辜负学校和家长的重托！
16、关于优秀班主任阅历沟通发言稿范文3 大家好！我的发言谈不上什么阅历介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、要有一颗爱心。 “没有爱就没有教化”在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到
17、天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。除了关切学生的生活，还要关切学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们激励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章
18、，严中有信，严中有度。刚好地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、对学生进行思想品德教化。 我对学生说，我最关切你们的是三个方面，一是每个学生都要留意平安，不留意平安其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教化，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的实力。三是学习要仔细，我让学生说说自己的父母是如何关切自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不
19、但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。 3、完善班级管理。 班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，和学生一起上早操，做眼保操，手语操，布置教室，出黑板报，各种集体活动等。每周班会，平常不定期的班干会，学生会。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细
20、工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，马上找到当事人。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出不足。这个学期我都要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的干净，并支配好了卫生长刚好发觉扔垃圾的现象进行记录和督促。每天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理。现在班里的卫生特别干净，连抽屉里都是干干净净的。我信任只要不产生垃圾，就不须要去清理垃圾。班干部，对良好班风的形成起着重要作用。 4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜爱被表扬。 作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬
21、优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，能不能通过其他方式教化学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。 5、要有一颗平常心，要会自得其乐。 做一名班主任不简单，但无论如何我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收
22、到较好的效果。 总之，班主任工作是一项困难的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就胜利了一半。我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝福大家身体健康，工作开心！ 关于优秀班主任阅历沟通发言稿范文4 各位领导、各位老师： 首先感谢学校供应了这次班主任沟通的机会，今日我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想。有不当之处请各位老师与领导指责指正。 我讲的题目是：用爱教化学生 随着社会的发展，学生的思想在发生着改变，加上独生子女越来越多，给学校的学生管理增加了不少困难，特殊是我们学校，学生的生源质量在不断
23、下降，这就给我们班主任的工作提出了更高的要求；另一方面，素养教化在不断推动，我们不能放弃每一位学生。要让每一位学生成为社会、家庭的有用之才。我想用出自春夜喜雨：随风潜入夜，润物细无声，这句话来概括我的班主任工作，下面谈一下我的一些做法。 1、用爱与学生沟通 在平常的工作过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提前提示同学们增减衣服。在班上我最爱啰嗦的三件事：一是每一个人都要留意平安，身体是革命的本钱。二是品德端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一个人，要成
24、才，必需先成人。三是要仔细学习，我常常要求学生换位思索，让他们站在父母的立场，兄长的立场去思索自己的行为，要懂得感恩，懂得回报。要让学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。我班有一位学生田x，他是我们班学习后进生，上课还常常有小动作，有时还有迟到、旷课现象，老师们常常向我反映，一天他感冒了，在卫生室打吊瓶，向我请假，我利用班空到卫生室看他，询问病情，问他吃饭了吗？感觉怎么样？哪里不舒适？并打电话与他家长刚好联系沟通，让家长放心。自此以后田x的学习
25、仔细了许多。言行举止也有了较大的变更。 2、用爱与家长沟通 班主任的工作离不开与家长打交道，有些家长常常向你打听学生的学习状况，更多的是个别后进生的家长与班主任联系，我一般是站在家长的角度，实事求是的与家长沟通学生的学习状况，从不夸高校生的状况，设身处地为家长考虑，体谅家长的难处，我班同学孙xx，家庭特别特别，前几年母亲改嫁带过来的，有自闭倾向，少与人沟通，前段时间由于特别缘由高考没有报上名，他母亲来学校找我，想让学生接着上学，读完中学。我先与她聊了一下家里的状况，中了几个棚？最近忙不忙？然后给她分析了学生的状况，孙xx的学习，由于基础的缘由，现在的学习已经非常困难，许多学问无法接着学习。说实
26、话我不情愿他回来接着上学，但是看到他母亲：被太阳晒得红通通的脸，手上划破了很多口子，手上的皱纹里还有泥，我又变更了想法，再加上她的一再坚持，我同意让学生留下来，终归这也是我们学校的责任，让家长感觉到学校具有人性化的管理。最终家长走的时候说：李老师，感谢你！从家长的背影中我看到了她的无奈及对学校的依靠与信任。 3、用爱处理特别事务 05年我班有一位学生周xx，在高三时，上网有瘾，常常晚上外出，我得知状况后，刚好与家长联系，说明状况，家长来把学生领回去了，但是过了几天家长把学生送来，说：李老师，周xx在家也去上网，我们也没有时间看他，还是叫他在学校吧。我说：在学校万一出了事怎么办？家长说：我们不怪
27、学校，你给俺亲看了他点，尽量不让他去上网，一旦发觉刚好通知我们，我们去找他。接下来的几周我常常晚上起来查宿舍，有时查到周xx上谭坊上网，有时查到他上黄楼上网，都刚好通知了家长，并在家长找到学生后刚好与家长联系，了解学生的状况，这种状况直到大约一个月后才结束，这天早晨，我发觉周xx没在学校，给家长打电话，他母亲告知我，周xx一早就回家了，说是骑自行车摔到了，腿有点骨折，在家治疗。他自己也不承认出去上网。我立刻意识到他又出去上网了，因为同学们反应他总是早操之前回校，学生在学校受伤，班主任有责任。中午放学，我买了点水果，来到了周xx的家，看到他家的状况我很是心酸，三间低矮的土呸草房，外面的墙皮都掉了
28、，院墙有些都倒了，也没有修，屋内地面不平，有两张床，周xx躺在一张小床上，腿上打了绷带，正在输液，看到我去了有点回避的样子，我说：在家好好养伤，别的不用挂念了，你看看你这个家的状况，你必需好好学习，才能变更现在的状况，你父母供你上学不简单啊！至于上网的问题，我只字未提。他母亲说：李老师，我们怪不好意思，让你费心了，他确定又去上网了，回来在路上摔得。家长知道学生上网摔得，怎么不找我的责任，反而自己感到担心，可能是被我的真诚所打动吧！这位学生返校后，没有再上网，学习上抓的很紧，也很自觉，但终归落下的太多，只考了一所专科学校。 去年秋天，我在学校外面，有人与我打招呼，李老师。是周xx的母亲，他自信的
29、说：周xx这很好了，考了公务员，在济南统计局上班，当时多亏了你。我先是惊讶，后又笑了笑，那都是我们老师应当做的。当时谁能想到一个省吃俭用上网的学生，今日会在统计局上班呢？这也可能就是师爱教化的力气吧！ 总之，我们班主任只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该做的事情做好，学生自然也会想方法把他们该做的事情做好。人是有感情的，学生是有良知的，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的志向境界。 关于优秀班主任阅历沟通发言稿范文5 各位领导，同事： 下午好！ 本人xxx，教学十多年来，已有将近十年的班主任管理阅历，
30、可以说是年年担当班主任。而这个学期更有着不同寻常的经验，我先后担当两个班级的班主任。 开学初，按学校的支配，我担当七年8班的班主任，在我的管理下，这群好动的小鬼逐步适应了中学的学习生活，军训会操中还获得了其次名，班级稳定发展。到了期中考前的几个星期，3班由于一些缘由，更因为出现了几个小霸王，导致班风混乱，出现了无班主任无人接管的状况。学校通知我放手8班去接管3班。我心里虽然有点委屈，但为了支持学校和年段的工作，也当是迎接一个挑战，信任自己能治理好这个班级。我最终还是接受了。 下面我就谈谈我治理3班的一些做法和班主任工作的一些体会： 首先要得益于我高大的形象，学生一见，就先怕了我三分。当然，让学
31、生心中只有一个怕字也不能带好班级。还应当恩威并济，用我的话讲就是铁血高压政策加上怀柔亲和的手段。 铁血高压政策表现在制定细致的班规，并严格公正的执行 中学生守则里的内容是相对比较表面化的一些要求，所以我依据班级的详细状况制定了细致切实可行的班规，在班级宣读并让全班学生抄下，然后把班规公示贴在墙上，时时提示学生不要违反班规。 学生是否违反班规，不能单靠班主任和几个班干部来督促。于是我为8个小组分别设立了3位小组长，轮番负责登记违纪的现象。每天由值周班长负责写下随机支配的监督序号，比如第1小组监督第8小组，第8小组监督第3小组等，以免学生之间相互袒护和报复。 每天放学小组长把登记结果交给值周班长，
32、到周一再由值周班长统计在班会课上公布。而后当然就是班主任来算账了。 班主任要想信服于人，树立威信，肯定要言出必行，班规怎么定的就怎么罚，谁也不例外。 详细每次落实到位后，久而久之，学生就习惯去自觉遵守班规。不敢随意违反了。 怀柔亲和的手段表现在多与学生沟通，读懂学生心理。 我觉得班主任要“能说会道”。有时还要来点小幽默。因为班主任不仅要跟学生说，还要跟家长说，跟科任老师说，所以沟通显得就很重要。 一般状况下，我新接手一个班级，先要给学生们上一堂班会课，教他们如何当好学生，如何收买科任老师的心，如何在学校，班级好好做人。同时说出我对他们的期望及班级的规划，树立他们的信念。 我还让每位学生写下自己
33、的家庭状况，如家庭成员，电话，家长职业等，有利我们立刻把握每个学生状况。我还把自己的电话，QQ等公布在黑板上，刚好与一些学生及家长沟通。特殊与一些沉迷于网络的学生在网络上用QQ沟通，用他们喜爱的方式与他们沟通，我发觉效果很好。一些学生因此而缩短了上网吧的时间。 常常与个别学生面对面谈心，是做好班主任工作的手法之一。一味恐吓威逼只能增加学生抵触心情，而假如做通了他们的思想工作，有时会让学生出现你意想不到的转变。 不到万不得已，我不会请家长到校，一般都用电话沟通，一来，保留家长的面子，二来，不至于让学生破罐子破摔。家长没到校，学生心里还有点忌讳，怕家长被叫到学校后果严峻。一旦常常请家长，学生就会无
34、所谓了，他必定知道，不过如此处理而已。 严峻违纪以及常常违纪的我就会请家长带回去教化，当然不是让他退学。而是让家长带学生去进行“劳动改造”，吃点苦头再回来。而且这个时候千万不能让家长认为你嫌弃他们的孩子，怕他影响班上同学学习才让他领回去。我肯定会告知他，等让他吃够了苦，知道学习的好处，做通了思想工作了，欢迎随时带他回来上课。这个时候家长通常会握着我的手，说“感谢”！ 经过几个星期的努力，3班班风班貌出现了很大转变，期中考试中个别科目还取得了好的成果。 当然，我还有许多不足的地方，比如有时处理学生过于急躁，和科任老师还要更进一步的深化协作等等。 班主任细微环节的工作还有许多，各种酸甜苦辣就只有这
35、些当班主任的才能体会了。我只是简洁谈谈我的几点心得。 好了，感谢大家！ 关于优秀班主任阅历沟通发言稿范文6 大家好，今日我的发言确有“班门弄斧”之嫌，不当之处，敬请指责指正，我的发言包括三方面内容:一、思想理念是班级管理的灵魂；二、做个“才智型”的班主任；三、修身养性方能成就自我。 一、理念是班级管理的灵魂 有人说，管理有三种境界：低水平的管理是人管人，中等水平的是制度管人，高水平的管理是文化管人。这里的文化就是理念，是一个人的管班思想。管好一个班首先要思索用什么样的理念去引领全部孩子的成长并做好长期规划。 我同时给学生写下八个字：“独立、自理、友爱、合作”，引领学生用实际行动体会八个字的含义
36、，何为独立？怎样自理？为什么要友爱？怎样与人合作？ 二、做个“才智型”的班主任 齐凯主任说过：要做个“才智型”的老师，我想这里的才智是一个教化者应具备的眼光、胸怀、理念，我今日说做个“才智型”班主任，就是如何尽好一个教化者责任的同时，处理好各项事务。因此我写下这段做个干活的班主任。 三、修身养性方能成就自我 用酷爱去工作“用志不纷，乃凝于神”，孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”，朱子亦说：“主一不适便是敬”，这就是对工作的敬重，工作的有不是不行敬的，人类一面为工作而生活，一面为生活而工作，我的确须要它，同时我又的确酷爱它。 有了酷爱就有了全身心的投入，就有了全身心的投入，就有了实实在在的欢乐。
37、 关于优秀班主任阅历沟通发言稿范文7 各位领导、老师： 大家好！ 首先特别感谢学校给我这样一个和大家沟通的机会，我感到特殊荣幸。作为一名只有四年教龄和两年班主任工作经验的青年老师，我个人谈不上什么工作阅历，更多的是工作过程中的摸索以及磕磕绊绊中得到的教训。在座的老师有不少指引过我的，我知道大家都怀有自己教学上的独特之处，今日我只是把工作中的心得体会说出来和大家一起共享，不当之处敬请各位多多指责指正。 我觉得做班主任，尤其是我们青年班主任，接了新班第一件要做的就是立威。 我自认为没有那种不怒而威的气质，所以往往须要通过一些实际的举措，让孩子们意识到我是他们的老师。说白一点就是要让学生怕你，不敢轻
38、视你，让他们知道，得把班主任的话当回事。 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。这招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。 每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个
39、小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小张，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好打篮球，口才和反应实力都很不错，有一次我们班与其他班打篮球，结果我们班胜了，其中他功不行没，那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今日在球场上表现如何主动英勇，关键时刻力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的基础，赞扬完后我发觉他很兴奋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才
40、能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么？”然后我跟他一一分析缘由，起先的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个学生在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观，那次半期考试后他第一个跑来问我他的成果，问自己的成果有没有进步。初一下期开学我起用该同学做班干部，做的很精彩。 对于孩子们的缺点，我实行“冷处理”的方法。例如：有一次，我班男生王某同学下课总爱打闹，给同学起“外号”，放学后，我把他叫到办公室，也没有指出他的不是，而是让他自己想为什么老师叫他来办公室，他站在那想了半天，说：“不知道。”我说：“不知道，好，你再细致想想，想
41、想这么多天来你做了哪些事情，哪些事情不符合中学生行为规范？”抗战到最终，他最终如数家珍地历数了自己种种不是，甚至道出了一些其实我并没有驾驭的信息。例如上课看漫画书抄袭别人作业，上体育课躲在厕所听音乐，在家和父母顶撞等。我并没有过多地指责他，而是要他自己保证以后该怎么办，之后一段时间，我静默留意他的行踪，有意对别的同学说：“王某最近进步了”等等，话传到他耳朵后，他更加激昂，觉得他被老师留意着，以后改正缺点的步伐跨得更大了，在他彻底改掉陋俗之后，我与他畅谈了一次，然后在班级浓墨重彩地表扬一番，爱护了他的自尊心。 其次班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情
42、感更要富有爱的行为，让学生感受集体的暖和。日常工作中，我留意了以下几点： 天气凉了，学生下课出去时，我总要叮嘱一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告知学生：“靠边走，路上留意平安！”“不要在路上逗留。” 老师关爱学生，不仅体现在语言上，更要落实在行动上。 初一刚开学，我们班一女生王某的咽喉病犯了，我打电话通知了家长。下班回到家，又打电话问孩子好点没，假如还没好，明天就再休息一天，落下的课来了再补。家长好像没想到我会打电话，很惊喜的样子，孩子来上学后，我又帮他补课，那孩子很聪慧，一点就会，从那以后我觉得孩子跟我更近了。 班主任工作的一个重点是要培育学生的集体荣誉感，所以必需增加主子翁意识。 主子翁
43、意识是学生自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参加，为集体的成果进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们休戚相关。现在孩子多数都是独生子女，家长的宠爱与呵护，使其主子翁责任感弱化，这就须要班主任有意识地引导、激发和培育。让他们在实践中得到熬炼，觉得自己是集体的主子，为集体服务是自己义不容辞的责任。增加主子翁意识的教化，可以体现在学生生活的方方面面。不论是日常活动，还是每天的卫生扫除，只要老师的理念清楚，方法得当，就会有润物无声的效果。 有一天，我打开书本刚要上课，传来一声“报告”，一看，是班上一个淘气的男生。同学们看着他，不由得笑了起来，原来，他浑身是汗，手上还有乒
44、乓球拍，一看就，我压住怒气，让他进教室。我刚想接着上课，又一声“报告”，我一看门口又站了两名学生，衣衫不整，气喘吁吁的，满头大汗。明显，也是刚打了回来，我此时不由怒气上升，我想当众骂他们一顿，然后给其他同学一个下马威。继而一想，现在的孩子下课几乎不知道玩什么嬉戏，下课不是打闹就是无所事事，经常会发生一些意想不到的事故。即便没事，铃响后很长一段时间学生的留意力都不能集中。我的要求学生们为什么不能做到呢？是不是方法不对呢？是不是对他们管得太严了？看来光靠死压是行不通的。能不能换一种方式呢？想到这里，我对这几个同学说：“你们先回座位，下课时间太短，你们肯定玩得不过瘾吧，下课我带你们一起玩，带全班同学
45、一起玩。”几个同学怀着忐忑担心的心情回到了座位，其他同学也茫然的看着我。下课铃声一响，我对同学们说：“全体到操场上集合。”来到操场上我说：“你们想玩什么就玩什么。我陪你们玩，不过不能瞎玩，我们要会玩，玩出才智，玩出乐趣。”接着我教学生们打乒乓球，同学们玩得很快乐。上课铃响了，同学们意犹未尽，我对他们说：“你们玩得兴奋吗？还想不想再玩？”学生们异口同声的说：“兴奋，想玩。”我又问：“追逐打闹和这个活动相比谁更有意思？”学生们都说：“活动更有意思。”我趁机利导说：“课间，我们要做有益的活动，不能追逐打闹。老师还有很多好玩的嬉戏没带同学们玩，现在已经上课了，不能影响下面的课。下午的班会课我还会带同学
46、们一起活动，同学们愿不情愿？”“ 情愿！”学生们大声说。“那同学们要答应老师一个要求，下课不要打闹。”同学们都说好。我对他们说：“可见玩也是一门艺术，我们要会玩，要玩得快乐又有益身心健康。我们的课间打闹是不会玩的表现，经常会给我们带来一些不必要的麻烦，甚至是身体的损害。同学们说对不对？”同学们都表示赞同。这以后，学生间打闹的现象少了，学生们和我的关系也亲密了很多，他们的活动实力也得到了增加，班级的凝合力也得到了加强。 再次班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正
47、义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：在初一的时候我要求学生凡是考试都不能提前交卷、更加不能出现作弊等违纪现象，但初期依旧有学生要作弊，恰巧那个时期我们班上住校的男生频繁出现每周生活费被偷盗的现象，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷钱事务都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别人的物质财宝。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。 班主任工作还有一个焦点：后进生。工作中我提示自己给他们更多的赏识，当心呵护他们求上进的愿望。在转化后进生的过程中，有几个