《2023年中小学教师师德模范事迹材料7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中小学教师师德模范事迹材料7篇.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中小学教师师德模范事迹材料7篇 在叙述先进典型的先进事迹和阅历时，要留意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。下面我给大家带来中小学老师师德模范事迹材料，希望大家喜爱！ 中小学老师师德模范事迹材料篇1 我是一名普一般通的小学老师，虽然没有做出值得夸耀的成果，但我静默在教化事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教化事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理方法，我自学了班主任工作、教化学、心理学、语文教学、读书杂志等书籍，在教学工作中探究出一条“主体教化”、“主动发展”、“心理教化，和谐发展”、“学校公育，促
2、进发展”的路子。 我参与工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教化方针，酷爱本职工作，关切爱惜学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校支配，敬重领导，团结同事，仔细听取教化中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教化教学工作的全面发展，顺当地绽开，以仔细负责的主子翁看法全面支持学校各项工作的绽开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。 我在教学中，仔细钻研教材，
3、做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查探讨，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又留意实力的培育，文与道的统一，师生双方主动性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。_年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在_年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的一样好评。 我自_年参与教化工作以来，都担当中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人
4、”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有主动、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的主动性，将全体学生融为一个具有强大凝合力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我相识到一个好的班集体须要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，细致视察，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广阔学生努力学习，踏实工作。 班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚毅后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，
5、让他们发表自己的看法、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进行耐性细致的思想教化，并主动激励，赐予信念，给予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这部分人，我实行了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。 我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学
6、文化学问，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好表率，面对全体学生，深化了解学生，关切学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关切、酷爱每一位差生，帮助差生树立学习信念，使大部分的差生成果有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝合力，有了正确的舆论，有了坚毅的领导核心，有了严格的.规范管理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成果。所担当的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。 由于工作主动负责，成果显著，我多次被镇评为“优秀老师”、”先进老师”。要
7、教化好学生，首先要关切学生，酷爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上主动诱导，学习上耐性辅导，生活上关怀爱护学生。我常常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关怀，还常常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而调皮的学生趁机发笑时，一个学生义正词严地说：“原来老师就像妈妈一样关切我们嘛!”又如：在_年秋，我当时担当的三年级学生李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确
8、诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了许多养分品，带领一部分班里的学生去探望她(这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了)，在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关切爱惜着每一位学生。(但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。) 总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成果，希望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关切为动力，不断完
9、善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为教化事业作出自己应有的贡献。 中小学老师师德模范事迹材料篇2 王交，女，港上小学老师，毕业于四川师范高校。于20_年参与工作，自工作以来始终担当班主任工作，而且她都会关切每个学生，不会因学生成果好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细微环节中。现将事迹概述如下： 一、努力学习，不断提升自己。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，主动进修学习，参与接着教化培训等。她总是仔细学习，发觉问题，总结阅历。 二、听从学校支配，仔细搞好教学工作。 从教多年来，她从未拒绝学校领导支配的任何一项工作，并且能仔
10、细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太醇厚了吧!”其实，她说这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。 或许是父辈遗传给她做事踏实仔细的原因吧，每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充溢。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“老师”这个崇高的称谓。她说酷爱我的工作。以前是，现在是，以后也恒久是。 三、从爱动身，甘心奉献，取得教化教学最好成果。 “德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，她到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上
11、爱插嘴，但语言实力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行激励、表扬。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也主动举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。 她就是这样一位老师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关切每个学生，不会因为学生的成果好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细微环节中，才是真正的胜利。 中小学老师师德模范事迹材料篇3 王_老师是_小学一名优秀的青年老师。自20_年8月参与工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践
12、。一身朴实得体的衣着，一副亲善可亲的笑脸，这是学生们眼中的王老师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师严谨谦恭。一个刚入门的新手，实力有限却热忱甚高，这是王老师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年老师，王老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教化改革的步伐，就要不断的提高自身实力，适应形势发展对小学老师的要求。 在教化教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时安
13、排，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教化原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生探讨的欲望，刚好挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主子翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，帮助学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出实力培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法
14、是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在_年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教化地里她依旧辛勤地耕耘，静默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，肃穆仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。 20_年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学
15、生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任她还擅长组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学安排，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学
16、生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。 这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，多次被评为
17、县市先进班集体。 二、爱心、细心加上耐性，成为学生的良师益友 在担当一线老师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生同等关系入手，找寻学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又特别亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐性、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺压。生活在这种境况的他，没有童年的快乐，总是缄默寡言，和别
18、人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关切，刚好了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺压他的学生谈话，主动表扬帮助他的学生。学生的心灵终归是天真纯净，慢慢欺压他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!” 王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名老师，不放弃任何一名学生应当是最基本的原则。 王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教化，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，
19、不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关切她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子限制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。 “它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教化园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。 三、严格要求自己，注意师德修养 王老师在思想上树
20、立高度的责任感与奋斗目标，她把酷爱教化事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的技能。主动参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教化思想，酷爱教化事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教化方针。在少先队工作方面，她主动组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及学生
21、面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年老师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入_小学起，她就主动参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教化的舞台上能有所成就。 王_老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成果。20_年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教化获市论文评比叁等奖;20_年5月，王_老师被评为县模范班主任;20_年连续评为联校模范老师和优
22、秀辅导员;20_年9月评为县一般教化先进个人，12月评为县教学能手，论文如何培育学生的阅读实力也在该年获奖。 王_老师坚信：成果恒久属于过去，今后只有不断地完备自我，才能接着保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。 中小学老师师德模范事迹材料篇4 他放弃多数机会，选择到南京最偏远的小山村教书；他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头，在讲台上硬是坚持了9年；在换肾手术后，他要求重回讲台他就是被学生和同事誉为“山村中最刺眼的红烛”的徐其军。 _年，徐其军诞生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻
23、的小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教化状况，立志当一名农村老师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。 _年，成果优秀的他主动放弃读六合一中考高校的机会，报考了溧水师范学校。1997年毕业后，徐其军迫不及待地递交了一份申请，到自己的母校全乡最穷、最缺老师的泉水乡枣林小学去。三年后，他最终如愿调到枣林小学。 “穷山村培育了我。我要尽我所能，让这里的孩子能多学点学问。”徐其军说。在同事的眼中，徐其军有许多“不一样”。他早出晚归，常常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改；学生们缺少学习资料，他利用进城办事的机会，常常自费购买捎回来。 “山道弯弯，坎坷狭窄，它从山里始终通向山
24、外，连结山里山外两个世界。我啊，愿作那吹笛的人，将牧童引向山外”徐其军写下的话道出他的人生志向。 然而，造化弄人。20_年，即将走入结婚他因为长期劳累过度，被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告知他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2岁，一切才刚刚起先。我的学生、父母、弟妹、未婚妻”徐其军后来说，“那些日子，我感到整个人被黑暗包围。” 在残酷的现实面前，徐其军苦痛过、失落过。然而令人惊异的是，在短暂的彷徨后，他作出了重返校内的确定。他找到校长，动情地说：“或许我连这个春节都活不过了。停止工作，就等于让我等死。我就是死，也要死在讲台上！”校长拗不过他，只好同意了他的要求。 在挥笔写
25、下“扼住命运的咽喉贝多芬”这一条幅勉励自己后，徐其军忍受着病痛熬煎重新走上了三尺讲台。因为病情影响，徐其军的听力、视力、记忆力起先下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐从家里到学校，步履蹒跚的他须要近1个小时；放学回家后，累得腰酸背痛的他连床都上不了。 生病多年，徐其军始终没有把病情告知学生。“徐老师常常是一手扶着黑板，一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他确定是生病了。有一天中午，徐老师利用休息时间给我们做辅导，由于身体缘由和过度劳累，他讲着讲着突然昏了过去。”徐其军曾经的学生章连明回忆时数度哽咽。 学生许世原说：“有一天，徐老师正在写板书，突然停了下来，用右手捂住腹部，换成左手写。大家都用惊异的
26、眼神看着徐老师，他却开玩笑说，老师想练习左手写字，你们看好不好玩？我们不懂事，大声回答好玩” 徐其军的同事吴万斌说：“徐其军是山村中最刺眼的红烛，他是我们最崇敬的榜样和最好的挚友。他患病以来，对大家说得最多的一句话是我能撑得住。” 20_年，枣林小学被合并，当地教化部门考虑到徐其军的身体状况，将他支配到了条件较好的中日友好希望小学。 “我无法选择自己的命运，但可以选择对待命运的看法；我无法延长生命的长度，却可以延展生命的宽度！”面对病痛，徐其军喊出了他的生命宣言。 今年3月，经多方努力，徐其军最终可以进行换肾手术了。让手术室的医生一辈子都不能遗忘的是，徐其军在手术前说了这样一句肺腑之言：“拜托
27、你们，我放不下这些孩子，我还想见到明天的太阳！” 经过专家会诊后，徐其军的换肾手术取得了胜利。看到他的身体状况一每天好起来，他的家人、挚友、同事和学生们都为他兴奋。 今年3月，刚从换肾手术中醒悟过来的徐其军，还打来电话到当地的民族中学，请多关切他曾带过的学生。他偷偷乘车来到学校，给几个即将参与中考的学生打气。 “我现在最大的心愿就是听医生的话，好好养病，争取早日康复，重新回到讲台上！”徐其军对将来满怀向往。 中小学老师师德模范事迹材料篇5 _年9月我得偿所愿成为了一名真正的人民老师，到现在已经有十年的时间。从教十年里，我扎根教化事业，兢兢业业，刻苦专研业务学问，把懂得变成熟识的，把熟识的变成擅
28、长的。在十年间我始终担当小学数学、科学教学工作及少先队大队辅导员工作，还曾担当过班主任。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了多少艰辛和汗水都是值得的。 一、奉献爱心，真诚对待每位学生。 酷爱学生是每个老师的天职和美德，是老师心灵美的主要表现，也是做好学生教化工作的前提，没有爱就没有真正的教化。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。 第一年，我所接的班级中有个叫_的同学，从小父母离异，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在订正他的错误时，我很留意发掘他的优点，进行正面诱导;还发觉他常常缺笔少本，就主动掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来早点给他吃。有一次_病了，家里没人照看他，他就又来
29、上学，我带他去诊所看病，给他买药、养分品。这时他哭了，对我说:“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来_变得活泼向上，遵守纪律，学习仔细，成果渐渐上升，成了一位得才兼备的学生。就这样，我从未放弃过对他的关切、爱惜和教化，始终持续到小学毕业。而今，_通过不断努力，已走上了工作岗位。现在，他会常常给我写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校探望我，并会激烈的说:“x老师，感谢您假如不是您，我是不会有今日的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊”我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有伤心，从没有偏见，只有偏爱。去年我所带的班级中，有一个男孩叫_。上天赐予他的很不公允，他患有先天肌肉萎缩症
30、，两腿无力走路摇摇摆晃，常常摔倒。再加上学校教学楼的台阶比较高，一个人根本上不来。我是看在眼里疼在心里，跟家长了解详细状况后，每天早上从家长手中接过来全部在校一切都由我来照看，也在班级中规定了许多照看他的条例。课堂上回答问题、交作业都不用自己站起来，而是我走过去;课间去厕所我和同学们扶着，上楼梯我背着，想去哪儿我陪着，生怕有同学会欺压他。他感受到了这种师生情意，在学习上很下功夫，常常考100分，还写了一手美丽字。最让我欣慰的是没有一个同学欺压他，也没有发生一次事故。家长含着泪对我说:”感谢x老师赐予孩子的一切，就和母爱一模一样。我会让孩子一辈子都记住您”像这样的事例还有好多好多。 在与学生们交
31、往的过程中，我真实地感受到了学生们的热忱、执着与美妙的人生志向;我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着十年充溢的生活，我真的无怨无悔 二、以校为家，与同行共同进步。 爱一行才能钻一行，对教化事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续几年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作，劳碌的生活，始终以满腔的热忱投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作支配不开时，我都毫无怨言地接过重担。_年学校组织无偿献血，别的老师这个不行那个不行，最终我在感冒的状况下献了血，结果刚抽完血就晕倒了，始终咳嗽了几个月，从那以后我就有了这
32、个毛病，连续几个冬天地咳嗽。_年12月份坐完月子假期还没满，学校打电话说学校须要我去整理档案接受检查，我二话没说就去了，也正好赶上冬天。结果原来月子就没坐好又雪上加霜了，经检查是风湿关节炎，到现在每个月都要吃中药调整，不然就浑身疼。遇到必需输液时就利用中午的时间，输完还是按时上班。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。除有特别状况外，我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽搁学生的学习。 那是在去年秋季，我妈妈做手术住进了医院，身边须要人照看，理应我去陪妈妈，但为了不耽搁孩子们的学习，只是周日抽空去探望妈妈。对于妈妈可以说，我是个不孝的女儿，很内
33、疚，有愧于她老人家，但值得劝慰的是，我严守了集体的组织纪律，做到了忠于职守，更无愧于我热衷的教化事业。在与同事相处的过程中，我本着能让自己吃苦也不拒绝别人的原则。只要老师请教帮助的事，只要是我能够办得到的，都会承诺并守信地办好。譬如，老老师不会操作电脑，我就利用课余主动教她们，帮助她们制作课件、实际操作等，时时如此实心办事，真诚待人，得到了领导和同事的好评。另外我常常与同在一线的老师们共同探讨有效教学模式，主动参加听课、评课，虚心学习，博采众长。从不吝惜将珍贵的阅历授之予人。每次参与完培训，我都会将学习心得与同事们共享，与他们共同感受新课标下的课程改革。并且近期辅导的两名青年老师在县级“三优活
34、动”中获优质课一等奖。 持之以恒的教改试验探究，丰富了自我教化理论修养，锤炼了教学艺术，形成了独具特色的教学风格。_年10月在_省学科带头人送教下乡活动中做课一节，以互动有序、收放自如的教学氛围，学生们如鱼得水、妙语连珠的表现，获得了省学科带头人很高的评价;_年6月，参与县“三优工程”活动获一等奖;_年10月，参与市“三优工程”活动获二等奖;_年6月，参与县“三优工程”活动再次获一等奖;_年10月，参与市“三优工程”活动获二等奖。 以“课前预习导学单”“课堂学习反馈单”为载体的有效教学模式是我们_小学正在探讨的课题。确立课题以来，作为试验老师的我每学期都要做有效教学观摩课，_年10月我有幸代表
35、我县青年老师在_市校长协作会上做课一节，课堂教学的大胆改革深受专家好评。与此同时，我被当选为_市小学数学专业委员会委员。_年5月在_中小学送教下乡活动中做示范课一节;2023 年我又参与了_学科带头人评比，最终获得了此殊荣走进新课改以来，我还将阅历与反思形诸于文字。论文科学源于生活，应用于生活如何使科学教学生活化获_市一等奖;液体的热胀冷缩教学设计与反思获陕西省二等奖;论文多媒体走进科学课堂获_省二等奖。 作为课改试验老师的我，为了不影响教学，我须要常常牺牲休息时间，将工作带回家干到深夜。_年5月，孩子因肺炎住院需陪护，而时值学校刚刚确定学科有效教学模式，好多工作急需支配，我只能将孩子托付给爷
36、爷奶奶，一心一意去干工作。说实话我感觉挺对不起孩子的，可还没等我好好来补偿这次的愧疚，我又得将全部身心投入到10月份的送教下乡活动中。备课时为细心设计每个环节，我要常常与领导、同事们商议各教学环节的思路，虚心向大家请教，甚至睡梦中想到了过渡语，就摸黑抓紧记录下来留其次天参考。功夫不负有心人，取得了不少好成果。 三、锐意进取，与少先队一起成长。 _年参与工作以来，我始终任中队辅导员、大队总辅导员，还负责学校的政教德育、平安、纪律管理工作以及各项大型活动的支配、信息报送工作。不论哪项工作，我都安排得井井有条，依据学校的实际状况方方面面都会考虑周全，组织老师和学生参与各项活动，每次都能精彩地完成上级
37、的任务。 1、累，并欢乐着 _年9月踏上工作岗位后，就与少先队活动结下了不解之缘， 始终担当中队、大队辅导员。十年来，学校的少先队活动从无到有，呈现出了蓬勃的朝气。我富于创建性的工作和符合时代特色的活动，从根本上变更了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全镇的少先队工作闯出了一片广袤的空间。 每年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的打算，从校内评优到奖品购买，从游园活动的嬉戏设计到文艺晚会的节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的打算?整整忙三个星期，活动最终胜利展。 看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我笑
38、了。像这样的事例还有许多许多，从每年的“_”演讲竞赛到_年初的“四个好少年活动”，每一次都是细心策划，圆满结束。我要说:“累，并欢乐着，我喜爱!”一分耕耘一分收获，_年，她所在的大队部被评为“_市少先队红旗大队”，自己也被评为了“优秀大队辅导员”。在我所管理的少先队里，更有多数队员、辅导员获省、市、县各级荣誉称号。 2、伴随活动，雏鹰羽翼渐丰。 我坚信“竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的动身点和落脚点”。十年来，我组织了近百次大、中、小队活动，效果显著。 我开展的少先队活动与生活亲密联系。雏鹰争章活动期期开展，还针对实际设“勤俭章”等特色章。为从小培育队员良好的行为习惯，我深化课堂，
39、和一年级小挚友开展“争做四个好少年”活动，向全校队员发出“为校内整齐弯弯腰”的倡议。 我组织的少先队活动切合时事，时代气息浓。汶川大地震发生后我组织全校开展“珍爱生命，健康成长”主题月活动，号召大家争创平安校内，健康欢乐成长。甲型H7N9流感严峻之际，我充分利用红领巾广播站等少先队阵地宣扬流感可防可治，校内中无一人恐慌，队员们都能坦然对待流感疾病。 中小学老师师德模范事迹材料篇6 人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力气和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特
40、的魅力赢得了大家的敬重、信任。 一、爱岗敬业的教化事业 我是一位很一般的小学老师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以中小学老师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉。 我担当的是小学一年级的学生，因为学生年龄较小，刚进入正轨的学习模式，有许多孩子都不适应，学习跟不上，上课没规则等现象比比皆是。还有一些农村孩子和留守儿童，平常受家庭教化的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动，提高学生的思
41、想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成.在课堂上，我会给学生创设一个宽松、开心的学习环境，在课下我会给学生们讲故事，陪他们做嬉戏，教他们唱歌。孩子们在课堂上得到了放松，在课下体会到了欢乐。最使自己满足的就是与家长的联系沟通工作。在教化学生的过程中我常常实行主动与家长通过电话、家访等方式与家长亲密联系，了解学生在家的学习与
42、生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。在家长的协作下我们班的成果也渐渐的节节攀升。石寺镇统考中我们班的成果连续两年获得第一。每年的艺术节我都利用课余时间加班加点组织学生参与演出排练，并且年年头表石寺镇去县里参与竞赛，并取得了良好的成果。我将再接再厉在明年的工作中不管是文化课成果还是艺术节成果，我都将不遗余力再攀高峰。 二、刻苦钻研，不断提高综合素养 (一)、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基
43、础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越
44、。 (二)、在班级学生转化工作中 (1)我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破
45、、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，对他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 (2)让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再
46、指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。 三、爱心育德，引领学生健康成长。 工作_年来，我始终担当班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到我手上，常能一一化解。在平常的工作中，我主动的关切学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。 去年经中心校探讨确定，有我担当学校的政教主任一职，在这一年里，我的工作得到了
47、学校领导和各位老师的'大力支持和帮助，这一年的工作中，我常在想：我在学校教化工作中处于什么样的位置，应当做些什么，应当发挥怎样的作用。在工作中不断反省、不断总结，是特别有意义的，也是特别必要的。只有这样，才能让我全身心地投入工作中，为今后的工作打下坚实的基础。一年来在郑校长的耐性指导下，协作董校长抓好学校的德育工作和各项活动;主要有迎检材料整理;学生平安教化章程制定;班级建设、两操，学生的纪律;主题班会的制定和布置;卫生大扫除的支配。并加强了课间纪律的管理。利用课间，政教处组织主动向上的学生担当文明劝导员，常常在走廊、校内内，检查督促，学生在走廊、校内大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。这一年来我深深体会到政教工作无大小，处理不当小事就会变成大事，尤其涉及到学生打架、逃学等一些问题，均要谨慎细致，尽最大努力做好工作。通过调动班主任的工作主动性，来推动政教处的工作。如发觉不足之处能够刚好更正，使工作更上一个新台阶。 我所取得的点滴成果，源自于对教化事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、挚友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线;我所做的一切都是一名老师应当做的，总之，我认为教化是