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1、2023年中学德育年终工作总结范文5篇 有总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高素养和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地促进下一歩工作的开展。下面我给大家共享一些关于中学德育年终工作总结，供大家参考。 1中学德育年终工作总结 时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，现将一学期的工作总结如下： 一、抓住闪光点，刚好激励赏识学生 人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为班
2、主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。 基于我班同学的现状，我从七年级起就运用这种激励赏识教化方法，对七年级期末考试的单科状元进行了嘉奖，发给_等同学奖状，他们特别兴奋。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在年级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部学生
3、的主动性，中考取得了特别优异的成果。 二、身正为范，身教重于言教 首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、主动向上的心境迎接每一天的工作。 对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。 三、创建有优良学风、团结向上的班级 首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风
4、，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。 其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。 第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。 四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。 要做一个胜利班主任，肯定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然
5、，各科任老师均反映良好。 人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香。 2中学德育年终工作总结 光阴似箭，一个学期很快就过去了。在这个学期中，我担当11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有胜利的收获。现就我班德育工作进行总结回顾： 由于学生刚刚从小学升入初中，许多学生不适应初中惊慌的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，状况比较困难。这就须要班主任从各个方面进行刚好的教化和规范其行为，让他们刚好步入正轨
6、。 我首先加强对学生的中学生守则、中学生日常行为规范以及习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车状况，平常上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。 充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。通过国旗下讲话、主题班会课，培育学生酷爱祖国、酷爱社会主义、酷爱集体、酷爱家乡;学习法律，遵纪遵守法律;讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。 加强学生道德建设。在工作中始终注意班级文化建设的深化开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教化效果显著。
7、 加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电平安、交通平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、试验平安等各项平安教化。主动开展相关主题班会，进一步增进学生的法制学问和遵守法律意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。 开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣扬正确的人生观、成才观和先进的教化思想。充分发挥舆论导向方面的宣扬教化作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教化。 3中学德育年终工作总结 在_市教化局、_市第一中学德育领导小组的指导下，根据
8、社会主义核心价值体系的要求，提倡“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。坚固树立“德育是第一生产力”的思想，全面落实_市中小学德育规程，夯实学校德育工作的基础，接着提高学生思想道德素养和文明修养的培育。结合学校“顾炎武思想”课程基地，以责任感教化为目标，接着加强培育学生良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯，具备健康心理品质和责任担当意识。结合学校实际状况，突出制度管理的优势，实现进一步加强学校德育管理，提高德育工作效能，使德育工作在学校各项工作中体现应有的效果，现将本学期德育工作总结如下： 一、接着加强班主任队伍建设，提高德
9、育管理队伍的专业化素养 1、增大规章制度的执行力度，进一步规范班主任工作。以修订完善_市第一中学班主任一日工作职责、_市第一中学学生一日常规、_市第一中学常规检查制度等德育制度为标准，进一步细化德育管理要求，明确德育各项工作要求，想方设法调动班主任工作的主动性，强化班主任岗位责随意识，使班主任工作在具有规范性的同时，发挥其主观能动效能。 2、注意理论和案例结合的学习方式，提升班主任的管理水平。注意加强对班主任的业务素养教化，提高班主任的综合素养实力。利用每周班主任例会，“我们是最小的主任”班主任QQ群等形式，进行案例分析、制度解读、工作细化布置、等形式培训班主任班级管理方法，总结阶段性德育工作
10、阅历，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过探讨、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。 3、主动组织班主任参与德育活动。主动参与教化局组织的中学班主任工作中心组活动，班主任论坛竞赛活动，通过活动进行阅历沟通与学习，刚好将有关内容向班主任传达。同时，利用班主任QQ群，不定期上传班主任工作学习资料，开展了相互沟通与学习，相互学习、相互促进，提高班主任队伍的整体素养。 二、细心打造校内文化，切实优化育人环境 1、细心布置宣扬阵地。加强对校内橱窗、黑板报、电子屏等文化阵地的内容管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能
11、。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，各班教室前门口的班级精神，班级前后的顾炎武名言，高三的个人奋斗目标等，均营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、突出环境育人。结合班级常规责任制，使学生养成良好的行为习惯和具备爱护校内环境的意识以美丽的环境氛围，充分发挥学校“两史”文化和“顾炎武”课程基地的教化作用，以高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，创设“时时受教化，到处受感染上的德育环境。使学生陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、扎实推动学生的品质和习惯教化 1.做细做实常规管理。加大宣扬力度，通过学校各种教化媒体对学生深化思想道德
12、教化和养成教化，加强对学生日常行为规范的检查，绝大多数学生能自觉做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌，形成良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯，具有集体荣誉感，大多数班级形成良好的班风、学风。 学生在接受管理的同时，参加学校管理，加强自我管理，培育主子翁意识。如学生会文明监督岗对全校各班的环境卫生、两操、升旗仪式等班级常规管理项目进行了检查评比，让学生在自我和相互管理中受到教化，不断完善自我。 2.加强班级文化建设。指导和激励班主任加强班级制度建设、班风和学风建设，通过在班级中设置光荣榜、目标栏，励志标语、学法指导等内容，着力营造良好的班级学习氛围，树立班级良好形象。 3.加强学困生的教化与管理。
13、本学期德育处协同班主任、任课老师，进一步加强了对学困生的行为管理和学习上的个别辅导，有安排，有措施，刚好了解驾驭有关状况，各年级分管德育主任利用自身教学外的大量时间，帮助班主任做好学困生的帮教工作。 4.专题教化系列化、主体化、课题化。以校内为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣扬栏、黑板报、等途径，把常规教化与主题教化结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教化的附加值。 5.加强心理健康教化和法制教化。本学期德育处指导心理询问室为高一女生实行青春期教化讲座，引导刚步入中学的学生正确对待青春期身体，心理的改变，欢乐、平稳地渡过青春
14、期，有效地避开青春期所引起的种种心理、生理的困惑以及对学习和生活造成的影响，迈入青春门，走好青春路。与安保处联合为高一全体学生实行法制平安教化讲座，从国家宪法、刑法、民法到校纪校规，结合校内中发生的实际案例，使全体高一学生接受到形象生动的法制平安教化，真正做到知法、遵守法律、懂法。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势 1.办好家长学校，增进家校联系。定期召开家长会，坚持通过上门、电话、短信、QQ等形式家访，班主任常常性地与家长沟通，主动宣扬和利用家校路路通等教化资源，推动家校联系，提高了家长教化水平。 2.注意寓教化于活动之中。本学期利用班会课组织学生定期观看教化片;实行20_届高三百日
15、誓师大会暨成人仪式，邀请全体高三家长与学生一起参与，感恩励志教化在活动中如润物之水流入心田;组织“红五月”校内文化艺术节，通过学生艺术作品展出，通过以“爱国遵守法律，幻想，歌颂祖国”为主题的高一年级合唱竞赛，高二年级诗朗诵竞赛，各班主动打算，班主任悉心指导，全班团结协作，将精致的作品和精彩的节目奉献给大家。组织高一学生参与_市中小学生合唱竞赛，经过艰苦而仔细的训练，获得_市二等奖。高三的一模表彰、二模后的励志主题班会，激励着高三学子，咬紧牙关，奋力拼搏，坚持到最终一刻不松懈。通过上述德育活动，实现感恩励志教化，使同学们具备勇于担当的责任感。 3.重视家庭教化工作，通过家长学校，家长委员会等形式
16、，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。本学期组织家长参加了学校的一些重大活动，提高家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教化孩子”的观念。邀请家长委员会成员参与座谈会，听取家长对学校教化教学管理的看法和建议，取得了很好的效果。使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发
17、展。 3、需进一步加强学困生的预防性教化管理，减轻班主任的工作压力。 六、今后工作设想： 1.进一步突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到教书育人、服务育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的刚好有效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3.学校德育处将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。将与学校课程基地进一步紧密合作，将责任感教化逐步推向深处。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合中学生的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高班主任的科研
18、意识，将探讨成果与教化实践相结合，不遗余力地培育一中学子具备良好的行为和优秀的品质，成为具有责任感的国家人才。 4中学德育年终工作总结 德育工作是学校教化的基础工作，同时也是一个学校的灵魂工作。德育工作的好坏，干脆影响到学校的整体工作。_年，我校依据年度德育工作安排，以中学生日常行为规范和_中学一日常规教化为抓手，着力加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持"突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培育举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。一年来，我校主要做了
19、以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新形势下德育工作面临的新问题，提出了学校德育工作的新思路，努力改进学校德育工作的方法，提高德育工作的实效性。 1、健全德育工作队伍。 本学期，学校成立了以校长童辉为组长，分工领导和班主任共同参与的德育工作领导组。同时，学校还加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。如班会制度、国旗下讲话制度、平安教化制度等。从而使各项工作有领导，有制度保障。 2、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。从年初起先，我校就依据上级有关文件精神，扎扎实实地开展了师
20、德师风建设活动。特殊暑期校本培训，我校组织大家仔细学习了中小学老师职业道德规范、合肥市中小学老师违反师德行为处理暂行方法等法规，组织了_中学师德报告。通过持续不断的教化和学习，提高了全体教职工的师德修养水平，增加了教职工的责随意识。由于措施得力，教化到位，本年度，我校没有任何形式的体罚和变相体罚学生及其他违规事务发生。 3、抓好班主任队伍管理 班主任是一个班级的组织者、指导者和教化者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培育新人的重任,而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效,关系着学校德育工作能否顺当有序的开展。所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、实力、特性心理等方面的条件
21、和素养。本年度，我校通过班主任工作会议和下发各种通知的形式,布置落实各项主题教化活动,指出一些班级在教化工作中存在的各种问题,并督促整改。一年来，我校班主任队伍士气高，工作方法多样，成果显著，有力的推动了学校各项工作的开展。每学期末，班主任仔细总结班级管理阅历，都写出了高质量的班级管理总结。本年度，我校还召开班主任阅历沟通会两次，部分班主任在会上谈班级管理方法,这些都给全校班主任供应了学习和沟通的机会。 4、构建社会、家庭、学校同步教化网络 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建学校、家庭德育工作网络。通过期中和期末的家长会，刚好传达学校中心工作、各项主要活动、教化教学成果、指导家教
22、工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。 二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌 1、加强行为规范养成教化。对学生的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比措施。 本年度，我校对学生行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。 3、开展“文明寝室”、“文明寝室长”的评比工作。通过评比，提高了全体住校学生的文明意识，整个寝室面貌面貌一新。 4、每学期末在全校范围内开展“七星学生”评比工作。通过对学习之星、守纪之星、劳动之星、文明
23、之星、突出进步之星、助人为乐之星、学生干部之星的举荐、评比，有力的促进了学生的遵规守纪和全面发展。 三、时刻不忘平安教化 坚固树立“平安第一”的思想，全面推动平安工作责任制，狠抓校内平安工作落实，消退平安隐患。每学期初，学校与班主任签订了平安教化责任书，同时与家长签订学生接送责任书。学校还利用国旗下讲话、班会课、宣扬栏、广播讲话等形式对学生进行适时的主题平安教化，以增加师生的平安意识。学校还坚持实行平安工作月查、月报制度。一年来，由于全体同志高度重视，管理到位，学校没有出现一起平安责任事故。 5中学德育年终工作总结 一、德育工作 (一)提倡全员德育理念，建设高效管理队伍。 提倡全员德育理念，拓
24、展学校德育工作的主体范围，从德育团队建设、整合社会资源、借助高校平台、形成家校联动、德育融入课堂、学生自我管理等六个方面绽开工作，把德育渗透于教化教学的各个环节，贯穿于学校教化、家庭教化和社会教化的各个方面。 (二)融入核心价值体系，提升学生道德素养。 培育和践行社会主义核心价值观，是新时期对学校德育工作的新要求。面对这一要求，附属学校充分发挥党团少先队组织的主动作用，不断加强和改进思想政治工作，注意人文关怀和心理疏导，着力培育学生自尊自信、理性平和、主动向上的心态。深化校内精神文明创建活动，主动开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣扬道德模范常态化。 二、文化创建 以学生为主体，以校内为主要空
25、间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以“励志勤学、明辨笃行”的校训精神为校内文化建设的核心。以“端正校风，整肃学风”为首要任务，以“充分利用校内宣扬阵地、开展丰富多彩的校内活动、优化美化校内环境”为抓手促进校内文化旺盛。 三、招生工作 第一阶段成立领导小组，制订招生相关政策，召开动员大会。(20_年2月-3月上旬) 其次阶段招生宣扬、考试(20_年3月中旬-5月中旬) 第三阶段维稳(20_年5月下旬-7月上旬) 第四阶段报到、入学(20_年8月-9月) 四、人事工作 帮助校长主动推动人事代理老师内转和职称评定等重点工作。 五、创建工作 根据市教化主管部门统一部署，主动参加合肥市创建“未成年人思想道德教化先进城市”及“全国文明卫生城市”的相关工作。 中学德育年终工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页