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1、幼儿园大班班级工作计划(通用15篇) 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真考虑计划该怎样写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的幼儿园大班班级工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班班级工作计划1 一、基本情况分析 通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的时机，进一步提高幼儿“想讲、敢讲勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随意打断别人的讲述。 二、教学目的 1、别人讲话时能积极主动地回应。 2、引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌
2、用语。 3、能根据谈话对象和需要，调整讲话的语气。 4、能理解日常用语的意思，能清楚地讲出本人想讲的事情。 5、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 6、喜欢听故事、看图书。 7、能根据所处情景使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。 8、对学生的语言能力进行综合性开发。 三、教材分析 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据本人的生活经历和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达本人的预期目的，能够使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生如
3、何地在集体面前大胆而清楚地叙述本人的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展本人的语言经历。 四、幼儿情况分析 幼儿时期是个性开场萌发的时期，也是构成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。 五、详细措施 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只要将儿童的学习活动转达化为有意识的经过，并不断地丰富儿童学习的方法，
4、才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。 幼儿园大班班级工作计划2 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在（纲要）的精神和（园务计划）的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 一.班级情况分析： 幼儿情况： 我班共40名幼儿，其中有5名为新生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有
5、了很大的提高，动手能力比拟平衡;知德行为比拟好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在教师或到集体面前地表达本人的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 老师情况： 本学起由杨美华、徐海惠两位老师担任本班的教育教学工作。两位老师都有艺术方面的特长，为我班的音乐特色教学活动奠定了良好的基础。由于徐海惠是一名新老师，因而，我们将在以老老师带新老师的气氛中，两人将各尽其能，团结协作，在纲要精神的引领之下，以此为契机，促进老师专业技能及专业素质的进一步提高。 家长情况： 我班幼儿家长由于本身素质的不同，因而对于幼儿教育的重视程
6、度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。能够讲，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作特别支持的成员。 保健情况： 二.班级发展总目的： 1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级老师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。 2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有本人解决问题的能力。 3.老师进一步加强本身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛。 4.继续深化学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中 三.幼儿能力培养重点： 1.能关注环境、
7、生活、和艺术中的美，能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。知道本人又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。本人的事本人做，认真做好值日生工作，有始有终。 2.主动介入参观、种植、探索、沟通等活动，会用各种方式表达本人在探索活动中的感受和想法。 3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达本人的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用本人语言表达本人所见所闻。 4.愿意与人交往，学习互助合作和共享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地讲出本人想讲的事。 5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，
8、走路步幅均匀，能有精神按节拍行进灵敏、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。 6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。 四.详细措施： 1.充分利用社区资源与周边的环境构成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。 2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。 3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来开展多种主题活动。 4.多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。 5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发
9、展，以便日后做个案分析，还能够反思本人的教育方法能否恰当。 6.灵敏运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 五.家长工作重点： 1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联络。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和讨论。 2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长介入活动，构成家园联络的良好气氛。 3.建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长
10、之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。 幼儿园大班班级工作计划3 一、情景分析 班级大概情况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的参加。于是，此刻我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不平衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的15，他们对我们这个团体还不熟悉，正在适应阶段。应对这种情景，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 一主要表现 1、优势表现 1孩子的自我服务本事不断加强，能做
11、好自我力所能及的事情，如：自我整理书包，自我穿脱衣服等。 2产生了为团体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 3在生活中，孩子的语言表达本事有了很大的提高，能较明晰、完好地表达自我的想法，讲述自我的发现。 4有必须的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自我收集主题资料。 2、薄弱因素分析 1孩子的规则意识差，自控本事仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自我的言行。 2部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。 3部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。 4在主题活动进行经过中，部分孩子缺乏探索精神，不
12、敢作尝试 二家长情景 1、我们的家长仍特别重视孩子知识技能的把握，他们期望孩子多学会一些知识性的资料，如：儿歌、计算题等等。可是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。 2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共鸣。 二、班级经营目的： 1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的本事，建立一个共同讨论的团体。 2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新（纲要），树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是
13、个性本事的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持介入幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网。 经营目的： 1营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培养幼儿的职责。 2为幼儿供应真实体验的时机，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的欢乐。 3帮助家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程形式，并支持介入幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网。 三、保育、教育教学工作重点： 目的：更新观念，实现“幼儿园象我家这一理念，逐步实现特色班级。 一保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活
14、习惯以及身体素质等方面的情景，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，坚持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，加强幼儿的生活自理本事。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共鸣，加强对幼儿进行养成教育 在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际情景，统一要求，坚持从小事
15、抓起，将“身教和“言教结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自我的事情自我做，并且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。 a、每一天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情景进取向营养师提出合理意见和提议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 c、明白保管自我的学惯用具，每次用完学会盘点。 d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保证户外活动时间，注重活动的质量，加强幼
16、儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的详细情景给幼儿增减衣服。 4、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生。 严格执行接送制度，防备于未然，要求家长用好接送卡。 我们老师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自我的视线范围内，排除一切不安全因素。 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变本事。 5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使
17、其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提早做好疾病的防范，把疾病的发生减少到最低的情景。异常是做好“肠道疾病的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，异常是“水痘、“手、口、足、“腮腺炎等预防工作。 二教育工作 1在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的本事，都有了不一样程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的本事来讲是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学本事、书面语言本事的培养，把数学活动和语言活动作为单独的
18、活动来开展。 2把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经历及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的趣味的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少本事差异。 根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。 1优化区域活动的环境 创设新奇、动态的物质环境。由于仅有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感悟的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。孩子们会动用各种感官介入其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，老师应根据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的时
19、机，尽量让幼儿有更多的选择，进而引导幼儿介入的进取性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，进而认识问题和解决问题。 2优化区域活动的材料 陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能知足玩的欲望，玩虽然重要，玩具更重要。这讲明材料与幼儿活动有着密切的关系。 1、在幼儿兴趣点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于活动。 2、供应难易程度不一样的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手本事强，有的则表达本事强。而老师就应当很明晰地了解每一个孩子的发展状况，供应合适不一样本事水平孩子的学习，操作的材料，让每一
20、个孩子有进取探索的愿望和时机，并使每个孩子获得成功，获得自信。 3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动资料。对于重点的区域我将拟订详细的目的，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。经过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。 4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展： 1环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经历、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置经过中让幼儿充分介入，我们不再只注意画面的美观，一反以前以老师意愿代
21、替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自我作品的时机，作环境的主人。 2引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们供应展示作品的时机、条件，引导他们互相欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐。 5、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐步加强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设机会，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等本事。简
22、便的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，捉住教育的契机，以心去感悟他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。 四、本学期幼儿重点本事的培养： A、培养良好的阅读习惯的培养。 1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。 2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。 3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的交往本事，发展他们的语言表达本事。 4、创设优美的阅读环境吸引家长介入，举办“亲子活动“家长开放日等活动增进亲子间的情感，并供应家长沟通与共享育儿经历的时机，帮助幼儿构成良好的阅读习惯。 B、培养幼
23、儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目的，我们应采取下面措施： 1、教学活动设计中，充分研究幼儿的身心特点，使幼儿在经过中能够不断体验和经历成功的喜悦； 2、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养英勇精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。 3、以良好的精神相貌参加幼儿园的早操比赛。 C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动详细措施： 1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2、利
24、用家具分隔各区域，阻止幼儿左顾右盼，进而能更好的集中与自我的活动。 3、准备充足、趣味的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。 五、教研工作： 继续开展课题研究（动手做思想在科学活动中的应用），继续开展课题研究（动手做思想在科学活动中的应用），本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深化开展科学主题探究活动如“旋转乐园“动感天地“我想飞等重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习活力，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经历、表现本事使孩子在丰富的学习活动中
25、体验各种经历，并帮助他们进行提升。 六、家长工作： 一指导： 1、让家长放心自我的孩子在园的生活和游戏 2、及时向家长反应幼儿的在园情景，经过应对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。 3、每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反应幼儿的在园情景，公布幼儿一周的活动情景，学到的本领。 4、对个别幼儿家访，听取家长的意见和提议。 5、家长会：让家长了解幼儿园的最近变化，班级此时的情景及本学期重点工作。 6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情景。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识 二配合： 1、进取发动家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。
26、充分挖掘“家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 2、建立家园联络：每位幼儿建立一份发展情景，幼儿家园联络手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情景，老师的祝语及期望，幼儿在家的情景，家长的期望及提议。 3、充分调动家委会成员，使他们清楚自我的职责，发挥他们的作用，及时地反应其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，供应教育资源，帮助老师施行各项活动。 幼儿园大班班级工作计划4 一、班级情况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟
27、完好、流畅，用词比拟准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现本人的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比拟准确地根据音乐的节拍做各种较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计划制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安
28、排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。 1。能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达本人的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出本人的见解;再次
29、如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。 2。学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通本人的探索经过和结
30、果，并能提出问题介入讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过介入有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了
31、解一些科科学知识。 3。喜欢介入各种艺术活动，大胆表现本人的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与最近教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。 4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 三、安全工作计划 1。严格执行接送制度，防备于未然 2。
32、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。 3。认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。 4。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求， 比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 5。根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 四、家长工作计划 1。定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目的。 2。每月一次家园栏地宣传。 3。做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。 4。听取家长意见和建议，争取家园配合，到达家园教育培养目的一致。 5。对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。 6。在“家长助教“亲子
33、活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 幼儿园大班班级工作计划5 一、班级情况分析: 我班现有幼儿40名,其中男孩22名,女孩 18名。经过两年的幼儿园生活,大部分幼儿活泼、开朗,基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常,能积极参加各种体育活动,动作发展较协调,体质明显加强。大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈,也能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学,求知欲望较强。幼儿已初步构成了良好的生活习惯,幼儿的自我保护意识、辨别是非能力明显加强。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语,争做值日生,能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强,大部分的幼儿能自觉上课积极考虑、发言,表
34、达本人的愿望,但在遵守生活常规和游戏常规欠缺。幼儿对新奇的事物有浓厚的兴趣,喜欢观察,求知欲望较强。但本班幼儿也存在了下面缺乏: 1、幼儿由于家里的宠爱,依靠性较强,较为娇气,蛮横、缺乏同情心。对此进行个别教育。 2、幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以纠正。 3、幼儿的自觉性较差,不能自觉地整理本人的东西、收放玩具、椅子、保持周围的环境卫生等,不爱劳动,较为懒惰进行个别指导。 4、部分幼儿胆小、不合群,不喜欢与同伴交往、游戏。如:李佳佳、许盈盈等喜欢单独玩玩具。 5、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与人共享。这
35、些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如:苏祺、叶筱敏喜欢与选定的同伴一起玩,但东西不喜欢和同伴共享。 6、班上幼儿自理能力有所提高,但起床后拖拉现象较为严重。 根据以上出现的问题,根据幼儿发展的目的,结合我班实际,现拟定学年工作计划如下: 二、主要工作任务与措施: 保教工作: 1、积极发展幼儿的动作,加强户外体育活动的锻炼。继续培养走、跑、跳、平衡、投掷等技能,进一步培养本班幼儿对体育 活动的兴趣。 2、进一步围绕教育目的有目的、有层次地投放区域活动材料,丰富区域活动内容,提高幼儿介入区域活动的主动性,积极性和创造性。培养和发展幼儿的创造、思维、动手操作能力。 3、采用多种形式注重
36、幼儿的情感教育,培养幼儿分辨是非、团结互助、富有同情心、爱心、辞让等能力和品质及尊敬长辈的传统美德,愿意学习好典范。 4、培养幼儿的劳动习惯,学习整理本人的仪表和本人的用品,学习当值日生和小组长,养成初步的任务意识,愿意为集体和同伴服务,并感到愉快,有较强的集体荣誉感。 5、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅,上下楼梯不推挤、不嬉戏、不影响别人游戏、学习的好习惯。积极、认真、专心地介入集中教育活动。修订幼儿一日活动常规,稳固已有的文明行为和卫生习惯,培养幼儿养成良好的行为习惯。 6、变换教学方法,提高幼儿学习兴趣,有意识地培养幼儿学习积极性,克制注意力分散的缺点,纠正幼儿不良的坐姿,使全班幼儿有良好的
37、精神相貌。在教学中注意面向全体,注重个别教育。 7、鼓励幼儿积极参加思维锻炼活动,激发幼儿对社会现象和自然现象事物的兴趣,提高幼儿运用感观感悟事物的能力,具有初步的分析、比拟、判定、综合的能力。 8、喜欢艺术活动,激发幼儿介入美术活动、音乐、舞蹈、文学活动的兴趣,培养幼儿表现美、感受美的能力,提高幼儿的表现力。提高幼儿的编织技能,能把握和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能介入到艺术活动中。 9、扩大知识范围的同时扩大词汇量,增加“知识的海洋栏目。加强幼儿与同伴交往的主动性,愿意将本人感兴趣、感受最深的事及所知道的新鲜事告诉同伴,提高幼儿思维的准确性,灵敏性,不断提高幼儿的白话表达能力。 10、本
38、班特色为:美工活动, 老师能制定好美工教研计划,在美工、特色活动课上有计划、幼儿组织的对幼儿进行教学,让幼儿扎实的把握技能,再此基础上在进行创新的教育。 11、加强对幼儿的观察与评估、及能力测查,认真填写幼儿评估手册,有针对性的对幼儿进行教育。 二、家长工作: 1、向家长介绍大班的教育目的,本班幼儿的教育任务,向家长介绍育儿方面的文章,鼓励家长撰写经历文章,并在班级家教园地张贴,沟通家教经历。反应幼儿在园情况,听取家长对本园教育、本班工作的意见和建议。 2、每月根据月目的重点布置家教园地,介绍本班的教育内容,介绍幼儿教育方面的经历。 3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈,利用课余时间进行个别家访
39、,并做好记录,家园共育,促进幼儿的发展。 4、有目的地观察了解每位幼儿的发展水平,并根据月目的有重点的进行阶段性评价,填写好（幼儿发展评估手册）,密切家园联络、关注特殊幼儿的进步。 (三)教研工作: 1、坚持介入每周一次的教研活动,积极介入课题研讨,进而提高本身的教研水平。 2、积极开展园性的观摩活动,认真撰写活动计划,并扬长避短,促进教研水平的提高。 3、根据学园制定的课题,积极参加专题（怎样根据农村幼儿园特点开展早期书写教育）的课题研究,选定子课题（共享资源的尝试）（课程中幼儿怎样学习阅读和书写）进行研究,讨论新的教研方法,积极撰写个人专题总结。 三、各月份工作安排: 八、九月份: 1、全
40、面家访,了解幼儿的暑假生活,提出新学期的要求。2、整理、布置活动室、区角,增添特色区域:“创作园 。3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规. 4、学习新早操。5、开展“老师节、“中秋节主题活动。6、配合卫生保健护士对幼儿进行健康知识教授。7、组织幼儿介入种植园地的种植与管理。 8、负责出版家教、卫生保健、普法、行风、环保、安全宣传栏第一期。 9、学习（中小学老师职业道德修养）、（中国未成年人保护法）。 十月份: 1、结合国庆节开展“我心中的祖国、“小小发明家等活动,激发幼儿爱祖国的情感。 2、开展“能干的值日生活动,激发幼儿争做能干的值日生的愿望。 3、介入园性教研观摩活动,开展（大班阅读活动认
41、识“田字格）、（角色游戏）活动。 4、配合防疫部门组织幼儿“麻诊疫苗接种,并做好秋季传染病的预防工作及对幼儿进行传染病预防的卫生知识教育。 4、组织幼儿介入年段绘画比赛。 5、开展主题活动“我爱祖国,与幼儿一起收集相关材料,布置“旅游乐专栏。 6、学习（十六大报告辅导读本）（中国老师法）。 十一月份: 1、开展家长学校活动。 2、配合保健医生为幼儿测身高、体重。 3、开展“丰收的秋天主题,指导幼儿制作（棉签画-菊花）、（撕贴画-水果）、（堆砌画-农作物、蔬菜）,丰富幼儿对 秋天的认识,并与幼儿共同布置墙饰（丰收的秋天）,引导幼儿大胆表现对秋天的认识和情感。 4、组织幼儿秋游,感受季节的变化,激
42、发幼儿探索大自然的欲望。 5、积极介入出版幼教课改简报。 十二月份: 1、开展家长学校活动。 2、筹备“元旦家园同乐活动工作。 3、结合开展“师生诚信活动,对幼儿进行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。 4、开展（我认识的交通工具）主题,引导幼儿了解当代交通工具的种类和不同用处,初步了解其构造与行驶的关系,构成类概念。 5、幼儿发展测评。 2005年元月份: 1、开展庆“元旦家园同乐活动。 2、填写幼儿在园情况评估手册,分发“致家长的一封信“寒假安全十不准。 3、班级学期工作小结。 4、开展闭学式活动。 二、三月份: 1、全面家访 幼儿园大班班级工作计划6 光阴飞快，很快又迎来了新的学
43、期。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目的，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展： 一、班级分析 我们大班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比拟差，在倾听习惯上也比拟差，语言表达的完好性还需要加强。根据以上存在的缺乏，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。
44、二、班级培养总目的 1，继续加强班级常规的培养和教育。 2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。 3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升本身的专业素质。 4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。 5，开展多样游戏活动，不断加强幼儿自自信心，大胆交往能力。 三、各月开展的主题内容 1，2月份：开展主题活动（你好，春天），主要目的是让幼儿从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的美妙印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美妙情感。 2，3月份：开展的主题活动（生活多美妙），主要目的是让幼儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼儿学习的兴趣和对美妙生活的无限向往之情。 3，4月份：开展的主题活