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1、让爱与我们同行，共创美好的未来团体辅导理论依据：亲子关系：是指父母与未成年子女的关系。这一时期是孩子性格，品质的培养，意志的磨练形成的时期。初中处于埃里克森八阶段发展理论中的青春期，这个时期是自我统一性和统一性混乱的，这个时期的学生想要独立不喜欢父母管教自己，却又想父母理解自己，行为反叛，做事冲动，容易与父母顶撞，甚至会厌学逃学等，这些状况均与家庭中的不良亲子关系有关，心理学家认为这是“亲子关系危险期”的一种反应。团体辅导对象：高中生团体辅导目标:对和父母相处存在问题的成员，通过六次团体辅导，从成员方面出发，20个人组成一个团体，相互沟通交流，在团体中所有成员都是存在和父母关系困扰的，组合成一
2、个团队不会感到成员自己是有问题，是孤独的。可以在团体辅导活动中学习到一些和父母沟通的技巧，多倾听他人讲话，引导学生对亲子关系的思考，使其正确对待亲子关系，改变不良的亲子关系，构建和谐亲子关系，温馨的家庭环境会让学生心理健康发展，快乐的成长。成员招募方式：发问卷调查，用“家庭教养方式”问卷，此问卷是Moss等于1981年编制的，把问卷发出然后回收，在根据问卷筛选出存在亲子关系问题的学生，然后和这些同学取得联系，向这些学生说明目的，团地辅导的意义，采取志愿参加的方式，成员20个左右。发问卷100张左右。活动一：学会倾听，用心感受活动目的:让成员们相互认识，倾听他人讲话，用小故事吸引成员的注意力，从
3、故事中对亲子关系有一个基本的认识。活动准备：准备亲子关系的小故事 糖果活动地点：操场活动时间：一个半小时活动流程：大家围成一个圆圈坐在一起，开始时依次让每个成员自己介绍，一个人2分钟时间，并和他们交流希望和父母是哪种相处模式，把小故事穿插在交流中，吸引成员注意力。注意事项：当成员讲话时注意让其他成员安静，认真倾听，讲故事要和成员们多互动，让气氛活跃起来。活动二：我画，你说，我猜活动目的：从外貌，性格最基本的开始去重新认识父母，再通过猜画环节让成员们对自己的父母有一个新的认识活动地点:一间安静的教室活动准备：20只铅笔 40张纸 一张纪念卡活动时间:一个小时活动流程:让学生用7分钟在一张纸上画出
4、自己爸爸妈妈，然后交上来，不写上名字，剩下那张留着，在纸上面写出我的父母是怎样，怎样的（外貌和性格方面），交上来的画随机发给其他成员，成员必须要拿的是其他人的，拿到其他人的画之后，依次上台用语言描述自己拿到的画，介绍这幅画（你从画上可以看出画中的其他人的爸爸妈妈是怎样的，外貌特征，第一感觉等）然后再把刚才自己写的我的爸爸妈妈是怎样的念出来，同学们根据每个人的发言，找出自己拿的画是谁的，最先找出的奖励纪念卡一张。注意事项：随机发画，画不能拿到自己的，必须是其他人的，画画时安静，不准交流，画交上来的时候不能写上名字活动三：今天我是大人活动目的：让成员们自己演剧本，用情景剧的内容去亲身感受父母的不容
5、易活动地点：一间教室活动时间：一个半小时活动准备:写好的剧本（亲子关系的情景剧）打印20份，本子10个，5只笔活动流程:把剧本发给每一个人，然后把20个人分为四组，剧本有四个角色，A爸A妈B爸B妈，在每一个小组内抽签决定角色，分好组，准备好以后抽签按顺序表演，留给他们半个小时准备表演，准备好以后开始表演，评委是参与给他们团体辅导的老师，每组都记分，第一每个人一只笔和一个本子，第二名的组每个人一个本子。最后安排他们回去写500字的角色体验感想，第二天中午准时上交，收上来之后认真看每一个人写的，还要给每一个写上自己的评语，下一次活动时发给他们。注意事项：剧本要简单，容易记下来，要符合主题让成员在看
6、剧本和表演时可以感受到爸爸妈妈的不容易，换个角度去看爸爸妈妈，活动后的角色体验感想使每个人都交上来，需要采取课堂奖励制度，每次活动积极参加，积极完成安排的作业，六次团体辅导结束后有另外的惊喜。活动四：父母的优点我知道活动目的：通过小游戏，让成员去想想父母的优点，好的地方，让成员们看见父母好的一面活动地点:足球场活动时间：一个小时活动准备：手绢一张活动流程：大家围坐在一起成一个圆，给5分钟想出爸爸妈妈的至少三个优点，首先开始传手绢，喊道10停了之后拿着手绢的同学站在圆圈中间，以“”我的爸爸妈妈的优点”为话题说出自己爸爸妈妈的三个优点，游戏依次继续，直到所有学生说出三个优点，游戏结束。游戏结束后推
7、荐电影给他们看。（我的妈妈，美丽人生，给爸爸的信）注意事项：要尽量用喊数的快慢控制，使成员都起来发言活动五：我给父母写封信活动目的：听完朗读，再给时间让成员们静下心来给父母写信，把自己想的告诉父母，把心里话说出来拉近和父母的距离。活动准备：下载视频朗读者中的麦家写给孩子的朗读的片段 ，30张纸，20个信封，活动时间：一个小时活动地点：一间教室活动流程：观看视频10分钟，看完后告诉同学们，这是麦家写给叛劣孩子的信，让他们也给父母写一封信，告诉他们心里话，给每个人发一张纸，让他们写出想对爸爸妈妈说的话（是平时的家常话也好，是不敢对他们说的话也好，对他们说车你的爱），用40分钟的时间给他们写，写好之
8、后装进信封，密封好，交上来，然后寄给他们的父母。让学生留下父母联系方式，活动结束后，亲自打电话给他们父母，向他们说明活动的目的务必请他们收到信后，回信一封在一周之内。注意事项：确定学生写的地址，和学生父母沟通好回信的事情，要让每一个学生都写信，让每一个学生父母都回信。活动六：听见爱的声音活动目的：通过把父母的回信读给成员们听，让他们听见父母的心声，感受父母给的爱。活动准备：（奖品：水杯三个，可以加热显示合照片的那种）下载好音乐（父亲、听妈妈的话、时间都去哪儿啦），活动时间：一个半小时活动地点：教室活动流程：把收到的父母回信在班上依次念出来，念完以后让学生们交流几分钟起来谈自己的感想，最后2分钟给在六次活动中表现较好，考勤满分的前三名同学颁发奖品学科网（北京）股份有限公司