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1、导课 我们每天生活的大地是什么样子的吗？它有多大？你是怎样知道的？我们的前人又是怎样认识大地的？让我们一起来学习。第一章第一第一章第一节 地球和地球地球和地球仪L/O/G/O第一第一节 地球和地球地球和地球仪第一第一章章 地球和地地球和地图地球的形状和大小地球的形状和大小纬线和经线纬线和经线纬度和经度纬度和经度4123第一第一节 地球和地球地球和地球仪利用经纬网定位利用经纬网定位5地球的模型地球的模型地球仪地球仪主要内容：主要内容：学学习新新课：地球的形状和地球的形状和大小大小1.1.人类对地球的认识过程：人类对地球的认识过程：阅读P3，思考下列问题：（1）人类对地球形状的认识经历了怎样的过程
2、？（2）地球是球体的证据？“天圆地方天圆地方”的想象：的想象：古古人由于认识上人由于认识上的局限，认为的局限，认为宇宙是由天地宇宙是由天地构成的，天是构成的，天是圆的，地是方圆的，地是方的的。1.1.人类对地球的认识过程：人类对地球的认识过程：“盖天盖天盖天盖天说说”：但一但一但一但一圆圆一方怎一方怎一方怎一方怎样连样连接起来呢？接起来呢？接起来呢？接起来呢？为为了回答了回答了回答了回答这这个个个个问题问题，于是就有人于是就有人于是就有人于是就有人对对“天天天天圆圆地方地方地方地方”的的的的说说法加以修改。法加以修改。法加以修改。法加以修改。认为认为天像一斗笠，中天像一斗笠，中天像一斗笠，中天
3、像一斗笠，中间间高四周低，盖在地的上面；而地像一个倒扣的大高四周低，盖在地的上面；而地像一个倒扣的大高四周低，盖在地的上面；而地像一个倒扣的大高四周低，盖在地的上面；而地像一个倒扣的大盘盘子，也是中子，也是中子，也是中子，也是中间间高四周低。高四周低。高四周低。高四周低。这样这样天和地的天和地的天和地的天和地的连连接接接接问题问题就可以解决。因就可以解决。因就可以解决。因就可以解决。因为为此种看法此种看法此种看法此种看法是把天比做大盖子盖在地上，所以称是把天比做大盖子盖在地上，所以称是把天比做大盖子盖在地上，所以称是把天比做大盖子盖在地上，所以称为为“盖天盖天盖天盖天说说”。1.1.人类对地球
4、的认识过程：人类对地球的认识过程：张衡的衡的“浑天天说”：“浑天如天如鸡子。天体子。天体圆如如弹丸，地如丸，地如鸡子中子中黄，孤居于天内，黄，孤居于天内，天大而地小。天天大而地小。天表里有水，天之表里有水，天之包地，犹壳之裹包地，犹壳之裹黄黄”。1.1.人类对地球的认识过程：人类对地球的认识过程：因为在海边看离岸的因为在海边看离岸的舰舰船，先是船身隐没，然船，先是船身隐没，然后才是桅后才是桅杆杆。随着生产技术的随着生产技术的发展，人类活动范围发展，人类活动范围的扩大和各种知识的的扩大和各种知识的积累，人们逐渐认识积累，人们逐渐认识到，大地是弯曲呈弧到，大地是弯曲呈弧形的。形的。在陆地上旅行的人
5、，如果向北走去，一些星星在陆地上旅行的人，如果向北走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现。如果向南走去，情况就相反。方的地平线上出现。如果向南走去，情况就相反。这些现象，只有大地是弧形的才这些现象，只有大地是弧形的才能能解释。解释。地球的影子地球的影子 古希腊著名的科学家、哲学家亚里士古希腊著名的科学家、哲学家亚里士多德第一次对大地是球形作出了论证。他多德第一次对大地是球形作出了论证。他观察天象，从月食时地球在月球上的投影观察天象，从月食时地球在月球上的投影等现象中，推断地球是个球体。等现象中，推断地球是个球体。不
6、断地探索：不断地探索：麦哲麦哲伦船船队环球航行，首次球航行，首次证明地明地球不是平面，而是一个球不是平面，而是一个闭合体。合体。现在我在我们知道是一个球体知道是一个球体。1.1.人类对地球的认识过程：人类对地球的认识过程：见证全貌：全貌：随着科随着科技的技的进步，人步，人类进入了入了太空，太空，终于于从太空中看从太空中看到地球的全貌到地球的全貌。1.1.人类对地球的认识过程：人类对地球的认识过程：地球地球卫星影像星影像从遥从遥远的太空的太空观察地球，也察地球，也证实了地球是个球了地球是个球体体结论的正确。的正确。2.2.人人类对地球的地球的认识不断提高：不断提高：数字数字说明明地球的形状和大小
7、地球的形状和大小1形状形状地球的形状和大小地球的形状和大小1从人从人类认识地球形状的地球形状的过程中，你感悟到了什么？程中，你感悟到了什么？1.亲眼眼见到的不一定是真的。到的不一定是真的。2.人的肉体是有限的而思想是可以超越肉体。人的肉体是有限的而思想是可以超越肉体。3.人人类在不断的在不断的发展，科技在不断的展，科技在不断的进步。步。4.要想要想获得真理就要善于得真理就要善于观察、敢于察、敢于质疑、勤于思考疑、勤于思考 要有不断探索，敢于献身的精神。要有不断探索，敢于献身的精神。地球的形状和大小地球的形状和大小1大小大小平均半径：平均半径：赤道周赤道周长：表面表面积：6371千米千米4万千米
8、万千米5.1亿平方千米平方千米地球的形状和大小地球的形状和大小1形状形状一个两极稍扁一个两极稍扁中中间略鼓的不略鼓的不规则球体球体地球的形状和大小地球的形状和大小1大小大小在太阳系在太阳系八大行星八大行星中排名中排名第五；第五；距离太阳距离太阳第三位的第三位的那那颗星球。星球。地球大小知多少？地球大小知多少？北京市的面积1.6万多平方千米；我国陆地面积约960万平方千米。平均半径6 371千米赤道周长约40 000千米表面积约5.1亿平方千米 人人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是种物体来研究地球，于是地球地球仪 麦麦哲哲伦环球
9、球航航行行的的实现，是是人人类最最终证实地球是个地球是个球体球体的里程碑。的里程碑。在在麦麦哲哲伦完完成成环球球航航行行后后，西西班班牙牙国国王王赠送送给他他一一个个礼礼物物地地球的模型球的模型地球地球仪。地球地球仪 在地球仪上用不在地球仪上用不同的颜色、符号和文同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和山脉、河湖、国家和城市等地理事物。城市等地理事物。山地山地陆地地海洋海洋南极北极地轴地球和地球仪地球和地球仪考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦一、地球的形状和大小一、地球的形状和大小 1 1形状：地球是一个形状：地球是一个_体。体。2 2认识过程：天圆地方
10、认识过程：天圆地方推测地球是球体推测地球是球体_证实地球是球体证实地球是球体_确证地球是确证地球是球体。球体。3 3大小：地球表面积约为大小：地球表面积约为_平方千米，平均半平方千米，平均半径是径是_千米，最大周长约为千米，最大周长约为_千米千米(赤道赤道)。球球麦哲伦船队环球航行麦哲伦船队环球航行地球卫星照片地球卫星照片5.15.1亿亿637163714 4万万在地球仪上，人们用不同的、和来表示陆地、海洋、山脉、国家等地理事物的分布、形状和名称等。“坐地日行八万里”中的地是指（）A、北极点 B、南极点 C、赤道上任一点 D、地球上任一点最先证明地球是球形的事件是（）A、哥伦布到达美洲大陆B、
11、麦哲伦环球航行C、人造地球卫星的发射和使用D、大地测量技术的产生与进步观察地球察地球仪，如何，如何能准确定位呢，地能准确定位呢，地球球仪上有什么呢？上有什么呢？小小组合作活合作活动：观察地球仪回答问题1、什么是、什么是纬线，纬线是是圆还是半是半圆？2、各、各纬线长度是否相度是否相等，最等，最长的的纬线是那是那一条？一条？3、纬线还有哪些特点有哪些特点？4、什么是、什么是经线？5、经线的形状、的形状、长度度有何特点？有何特点？6、经纬线各指示什么各指示什么方向？方向？纬线和经线纬线和经线比较项目比较项目纬线纬线经线经线图示图示定义定义在地球仪上，与赤道平行的圆圈在地球仪上，与赤道平行的圆圈在地球
12、仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线特点特点平行平行相交于南北两极相交于南北两极长度长度_最长，向两极递减最长，向两极递减所有经线长度都所有经线长度都_形状形状_，与对应经线组成，与对应经线组成_方向方向指示指示_方向方向指示指示_方向方向赤道赤道相等相等圆圈圆圈半圆半圆圆圆东西东西 南北南北 地地球球仪上上的的经纬线，如如何何区区分它分它们？北极南极思考请观察地球察地球仪，1、找到找到地球地球仪纬线和和经线的度数，其的度数，其数数值变化有什么化有什么规律律？2、纬度相同的度相同的经纬线又如何区分呢，又如何区分呢，分分别用什么表示？用什么表示？纬度纬度经度
13、经度标注标注起点起点_(0纬线纬线)_线线(0经线经线)范围范围度数度数划分划分和符号和符号表示表示从赤道向北、向南各分为从赤道向北、向南各分为_，称为北纬，称为北纬(_)和南纬和南纬(_)，北极和南极都为，北极和南极都为_从从0经线向东、向西各分为经线向东、向西各分为_，称为东经称为东经(_)和西经和西经(_)，东经，东经和西经的和西经的_是重合的是重合的180180向北度数增大向南度数呢？北纬(N)南纬(S)赤道纬度的度的变化化规律律厄瓜多尔首都基多的赤道纪念碑西经(W)东经(E)向西度数增大向西度数增大向东度数呢？向东度数呢？00经度的度的变化化规律律本初子午本初子午线英国伦敦格林尼治英
14、国伦敦格林尼治天文台的旧址，有座子天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条午宫。那里有一条“铜铜制子午线制子午线”。“铜制子铜制子午线午线”嵌在大理石中间，嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线地面它就是本初子午线地面标志。标志。纬度纬度经度经度标注标注起点起点_(0纬线纬线)_线线(0经线经线)范围范围度数度数划分划分和符号和符号表示表示从赤道向北、向南各分为从赤道向北、向南各分为_，称为北纬，称为北纬(_)和南纬和南纬(_)，北极和南极都为，北极和南极都为_从从0经线向东、向西各分为经线向东、向西各分为_，称为东经称为东经(_)和西经和西经(_)，东经，东经和
15、西经的和西经的_是重合的是重合的赤道赤道本初子午本初子午9090N NS S9090180180W WE E1801800900180南北半球划分的界南北半球划分的界线赤道北半球南半球东西半球划分的界西半球划分的界线20W和和160E组成的成的经线圈圈东半球西半球纬度纬度经度经度标注标注起点起点_(0纬线纬线)_线线(0经线经线)范围范围度数度数划分划分和符号和符号表示表示从赤道向北、向南各分为从赤道向北、向南各分为_，称为北纬，称为北纬(_)和南纬和南纬(_)，北极和南极都为，北极和南极都为_从从0经线向东、向西各分为经线向东、向西各分为_，称为东经称为东经(_)和西经和西经(_)，东经，东
16、经和西经的和西经的_是重合的是重合的半球半球划分划分_把地球分为南北半球，把地球分为南北半球，赤道以北为赤道以北为_半球，以南为半球，以南为_半球半球_和和_的经线圈是东西的经线圈是东西半球的分界线，半球的分界线，20W向向_至至160E为东半球，为东半球，20W向向_至至160E为西半球为西半球赤道赤道本初子午本初子午9090N NS S9090180180W WE E1801800900180赤道赤道北北南南20W20W160E160E东东西西90N60N30N 030S60S90S几条重要的几条重要的纬线几条重要的几条重要的纬线90N 北极(点)66.5N 北极圈23.5N 北回归线0
17、赤 道23.5S 南回归线66.5S 南极圈90S 南极(点)纬度纬度经度经度标注标注起点起点_(0纬线纬线)_线线(0经线经线)范围范围度数度数划分划分和符号和符号表示表示从赤道向北、向南各分为从赤道向北、向南各分为_，称为北纬，称为北纬(_)和南纬和南纬(_)，北极和南极都为，北极和南极都为_从从0经线向东、向西各分为经线向东、向西各分为_，称为东经称为东经(_)和西经和西经(_)，东经，东经和西经的和西经的_是重合的是重合的半球半球划分划分_把地球分为南北半球，把地球分为南北半球，赤道以北为赤道以北为_半球，以南为半球，以南为_半球半球_和和_的经线圈是东西的经线圈是东西半球的分界线，半
18、球的分界线，20W向向_至至160E为东半球，为东半球，20W向向_至至160E为西半球为西半球特殊的特殊的经线、经线、纬线纬线赤道、南北回归线、南北极圈赤道、南北回归线、南北极圈0、_、20W，_低、中、低、中、高纬的高纬的划分划分_为低纬，为低纬，_为中纬，为中纬，_为高纬为高纬赤道赤道本初子午本初子午9090N NS S9090180180W WE E1801800900180赤道赤道北北南南20W20W160E160E西西180160E03030606090经线和经度经线和经度4思考：思考：1.说出各点的出各点的经度度2.说出出各各点的点的纬度度3.判断各点所在半球判断各点所在半球五、
19、在地球仪上确定经纬度位置在在电影院中影院中寻找位置找位置 我国“团结”号海轮在海上起火后，马上发出呼救信号，并报告了轮船所在的经纬度位置3349N、13703E。救援船接到信号后立即赶往出事地点，及时将“团结”号海轮上的大火扑灭。在茫茫的大海中，救援船是如何准确地找到“团结”号海轮的呢？在地球在地球仪上确定上确定经纬度位置度位置三、利用经纬网定位三、利用经纬网定位 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成_。在地球表面可以利用。在地球表面可以利用_来确定任来确定任意一点的位置。意一点的位置。经纬网经纬网经纬网经纬网利用经纬网定位利用经纬网定位5阅读思考：思考：1
20、.怎怎样确定地球表面的某个地方？确定地球表面的某个地方？2.经纬网的作用是什么？在哪些方面有广泛的用途？网的作用是什么？在哪些方面有广泛的用途？3.一个地点的地理坐一个地点的地理坐标怎怎样书写？（提示：写？（提示：查阅地地图册）册）在地球在地球仪上上寻找北京的位置找北京的位置北京的经纬度东经116北纬 40 小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116、纬度40的地方参加地理夏令营活动，小明是否能找到此地方？可能出现什么差错？试一试在在地球地球仪上找到下列地点上找到下列地点 经度纬度地名116E40N123W49N151E32S试一试你找你找对了了吗？经度纬度地名116E40N北京118W34N温哥华151E32S悉尼利用经纬网定位利用经纬网定位5结合地合地图册，完成册，完成 P10页的第一的第一题