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1、开头句段的作用：统摄全篇，领起开头句段的作用：统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调，或为下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。后文做铺垫、埋下伏笔。中间句段的作用：埋下伏笔，补充中间句段的作用：埋下伏笔，补充交代等。交代等。结尾句段的作用：一般有总结全文，结尾句段的作用：一般有总结全文，呼应前文，升华主旨，卒章显志，呼应前文，升华主旨，卒章显志，或言有尽而意无穷等等。或言有尽而意无穷等等。“雪雪”隐喻了白发（隐喻了白发（1 1分）。与分）。与“朱朱”相对，产生强烈的色彩对相对，产生强烈的色彩对比（比（1 1分）。隐含着诗人对过早分）。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（衰老的感叹之
2、情（1 1分）。这种分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁，寒悲叹与全诗抒发的客思之愁，寒食之哀以及为官不快的情绪融合食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（更为深沉（1 1分）。分）。咏史怀古诗鉴赏咏史怀古诗鉴赏阅读下面一首诗阅读下面一首诗 ，回答问题，回答问题 蜀相蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诗的颔联诗的颔联“自
3、自”、“空空”用的好，好在哪里用的好，好在哪里？这首诗抒发作者怎样的感情？这首诗抒发作者怎样的感情？“自自”是独自，徒自的意思是独自，徒自的意思“空空”,”,白白白白地、徒劳地。地、徒劳地。描绘出碧草自生自绿，春色描绘出碧草自生自绿，春色自美自尝，黄鹂隔叶宛转鸣叫的情景自美自尝，黄鹂隔叶宛转鸣叫的情景其作用有二其作用有二：一是一是感叹碧草娇莺无人赏玩，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落；显出英雄长逝，遗迹荒落；二是二是惋惜与英惋惜与英灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢，不会凭灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢，不会凭吊那位伟大的古人。吊那位伟大的古人。“自春色自春色”“”“空好音空好音”的叹息，
4、流露出对诸葛亮的惋惜与悲痛。的叹息，流露出对诸葛亮的惋惜与悲痛。诗的颔联诗的颔联“自自”、“空空”用的用的好，好在哪里？好，好在哪里？这首诗抒发作者怎样的感情？这首诗抒发作者怎样的感情？这首诗表达了对蜀丞相诸葛亮的深这首诗表达了对蜀丞相诸葛亮的深深敬意和惋惜深敬意和惋惜 ，缅怀他生前的显赫，缅怀他生前的显赫功勋，也蕴藉着诗人功勋，也蕴藉着诗人对社会现实和对社会现实和自身遭遇的感慨自身遭遇的感慨 问刘十九问刘十九白居易白居易绿蚁新醅酒，绿蚁新醅酒，红泥小火炉。红泥小火炉。晚来天欲雪，晚来天欲雪，能饮一杯无？能饮一杯无？咏史怀古诗咏史怀古诗：主要是以历史事件、历史人：主要是以历史事件、历史人物、历
5、史陈迹为题材，借登高望远、咏叹物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。思、托古讽今等目的的诗歌。“怀古怀古”是指登临游览，触景生情，由于是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨历史遗迹的诱发，而抒发感慨长于情长于情景交融景交融“咏史咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。定的人和事，而陈述自己的独到见地。长于议论精辟。长于议论精辟。咏史怀古诗的分类及主题归纳咏史怀古诗的分类及主题归纳怀故人：怀人伤己怀故人：怀人伤己古人的身世与际遇和
6、作者有了某种相似古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，性，作者追念古人感伤自己作者追念古人感伤自己 1 1对比失落型对比失落型 2 2同病相怜型同病相怜型 咏古迹：怀古伤今咏古迹：怀古伤今1 1昔盛今衰型昔盛今衰型 2 2物是人非型物是人非型（三）忆古事：借古讽今三）忆古事：借古讽今 讽喻统治者讽喻统治者1、咏史怀古诗的、咏史怀古诗的结构特征结构特征：临古地思古人忆其事抒己志临古地思古人忆其事抒己志咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。画图省识
7、春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明千载琵琶作胡语，分明怨恨怨恨曲中论。曲中论。2、意象意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、后庭花、六朝、华清宫后庭花、六朝、华清宫3、内容内容：国家国家国运衰微国运衰微统治者统治者荒淫奢侈荒淫奢侈古地古地昔盛今衰昔盛今衰古古人人壮志难酬壮志难酬4、思想感情思想感情：感慨盛衰无常（昔盛今衰）；感慨壮志感慨盛衰无常（昔盛今衰）；感慨壮志难酬（怀才不遇）；感慨国运衰微；抒难酬（怀才不遇）；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸奢侈淫逸。互动交流：互动交流：咏史怀古诗常用表现
8、手法有哪些？咏史怀古诗常用表现手法有哪些？表现手法表现手法：借景抒情、情景交融、借古讽今、借景抒情、情景交融、借古讽今、化用典故、今昔对比、化用典故、今昔对比、即事议论即事议论。考题方式：考题方式：1 1、写什么（为什么写、抒什么情、有、写什么（为什么写、抒什么情、有怎样的观点怎样的观点2 2、为什么写？（写作意图、评价观点）、为什么写？（写作意图、评价观点）3 3、怎么写（表达技巧）、怎么写（表达技巧）归纳提升：归纳提升：解答咏史怀古诗的基本步骤与方法：解答咏史怀古诗的基本步骤与方法：弄清作品所涉及的历史事实、历史人物或运用的弄清作品所涉及的历史事实、历史人物或运用的典故（典故（写什么）写什
9、么）。揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在（揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在（为为什么写什么写 ）即抓住历史人物或事件与时局和诗人自即抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。己身世之间的连接点。推敲作者所抒发的感情（推敲作者所抒发的感情（诗人抒发什么感情或在诗人抒发什么感情或在诗中表现出什么态度）诗中表现出什么态度）。分析作者的写法（分析作者的写法（这种态度运用什么方法表达）这种态度运用什么方法表达）弄清史实弄清史实明确意图明确意图体悟感情体悟感情分析技巧分析技巧 题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧 胜败兵家事不期胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊江东子
10、弟多才俊,卷土重来未可知。卷土重来未可知。乌江亭乌江亭 王安石王安石 百战疲劳壮士哀百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。中原一败势难回。江东子弟今虽在江东子弟今虽在,肯为君王卷土来肯为君王卷土来!1咏古迹咏古迹(07湖北卷）湖北卷）过华清宫过华清宫 李约李约君王游乐万机轻君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。故宫惟有树长生。华清宫是唐玄宗开元十一年（华清宫是唐玄宗开元十一年（723）修建的行宫，玄宗）修建的行宫，玄宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐和杨贵妃曾在那里寻欢作乐（1）这首诗表达了作者什么样的思想）这首诗表达了作者什么样的思想感情？（感情？（
11、4分）分）（2）请指出该主要运用了什么表现手）请指出该主要运用了什么表现手法，并作简要说明。（法，并作简要说明。（4分）分）（1）通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫）通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（意思答对误国，感叹王朝的兴衰。（意思答对即可）。即可）。（2）运用了对比（或对照、映衬）手）运用了对比（或对照、映衬）手法（法（2分）今昔（或时间）对比：昔日分）今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（宫殿荒凉。（2分）分）学习目标学习目标1、掌握咏史怀古诗的思想内容掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色和艺术特色.2、学习咏
12、史怀古诗的解题方法学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。与技巧。西施滩西施滩 崔道融崔道融 宰嚭亡吴国，宰嚭亡吴国，西施陷恶名。西施陷恶名。浣纱春水急，浣纱春水急，似有不平声。似有不平声。西施西施 罗隐罗隐家国兴亡自有时家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。越国亡来又是谁。注：据史记载，越王勾践被吴王夫差打败注：据史记载，越王勾践被吴王夫差打败后，困于会稽，派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭，后，困于会稽，派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭，送宝器，美女（西施在其中）到吴国求和，从送宝器，美女（西施在其中）到吴国求和，从此越王勾践获得了休养生息的机会，其后终于
13、此越王勾践获得了休养生息的机会，其后终于灭掉了吴国。灭掉了吴国。、两首诗都针对、两首诗都针对“红颜祸水红颜祸水”这一这一传统的历史观念，为西施反案，但立传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。意有深浅之别。请作简要分析。、两首诗的作者在表达自己的观点、两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。合两首诗的三、四句作简要赏析。两首诗都针对两首诗都针对“红颜祸水红颜祸水”这这一传统的历史观念，为西施翻案，一传统的历史观念，为西施翻案，但立意有深浅之别。请作简要分析但立意有深浅之别。请作简要分析 崔道融
14、的诗同情西施，为西施个崔道融的诗同情西施，为西施个人鸣不平，立意较浅。人鸣不平，立意较浅。罗隐的诗写出了罗隐的诗写出了“家国兴亡自有家国兴亡自有时时”的自然规律，立意较深。的自然规律，立意较深。两首诗的作者在表达自己的观点两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。合两首诗的三、四句作简要赏析。崔诗崔诗“浣纱春水急，浣纱春水急，似有不平声。似有不平声。”罗诗罗诗“西施若解倾吴国西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。越国亡来又是谁。”借景抒情、比喻借景抒情、比喻对比、反问对比、反问崔诗崔诗“浣纱春水急，浣纱春水急，似有不平声
15、。似有不平声。”借景抒情：借景抒情：春天到了，西施当年浣纱的滩春天到了，西施当年浣纱的滩头那哗哗的江水急促奔流，好象在为她蒙头那哗哗的江水急促奔流，好象在为她蒙上一层历史的污垢发出如泣如诉的声音，上一层历史的污垢发出如泣如诉的声音，诉说着世事的不平。诉说着世事的不平。“似有不平声。似有不平声。”这这“似有似有”二字，真切自然，寄寓着作者二字，真切自然，寄寓着作者深沉的慨叹。深沉的慨叹。罗诗罗诗“西施若解倾吴国西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。越国亡来又是谁。”运用对比、反问运用对比、反问通过吴、越兴替史实的对照，表达作者对通过吴、越兴替史实的对照，表达作者对历代亡国者推诿责任的痛恨。对真正祸国历代亡国者推诿责任的痛恨。对真正祸国殃民者的痛恨。殃民者的痛恨。咏史怀古诗的特征：咏史怀古诗的特征：方若虚云：方若虚云：“怀古者，见古迹，思古怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而己。人。其事无他，兴亡贤愚而己。”自学探究自学探究1 1、什么是咏史怀古诗？、什么是咏史怀古诗？2 2、咏史怀古诗分类及主题、咏史怀古诗分类及主题3 3、咏史怀古诗有哪些特征（结构、咏史怀古诗有哪些特征（结构、意象、内容、感情）？意象、内容、感情）？