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1、败在一撇上的战争 据资料记载：据资料记载：1930年年4月，阎锡山、冯玉祥结月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼河南的蒋军。可是，这场战争却没能在举聚歼河南的蒋军。可是，这场战争却没能在原计划的河南原计划的河南“沁阳沁阳”境地开战，而是弄到了境地开战，而是弄到了河南的河南的“泌（泌（b）阳）阳”。沁阳在河南的北部，。沁阳在河南的北部，即黄河以北，而泌阳则在河南的南部，这一北即黄河以北，而泌阳则在河南的南部，这一北一南相差一南相差200多公里。所以
2、，最终导致了这场多公里。所以，最终导致了这场战争的失败。战争的失败。/学习目标 1引导学生分析文章结构，概括文章内容。引导学生分析文章结构，概括文章内容。2结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力 朱光潜（朱光潜（18971986），），现代美学家、现代美学家、文艺理论家，翻译家文艺理论家，翻译家，笔名孟实、孟石，安徽笔名孟实、孟石，安徽桐城人。我国现代美学桐城人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。的开拓者和奠基者之一。主要著作主要著作:西方西方美学史美学史文艺心理学文艺心
3、理学诗论诗论 悲剧心悲剧心理学理学 谈美书简谈美书简作者简介作者简介:解题解题 咬文嚼字的嚼是斟酌的意思咬文嚼字的嚼是斟酌的意思,这个成语的含这个成语的含义：义：1 1、过分推敲字句。、过分推敲字句。2 2、形容卖弄才学。、形容卖弄才学。3 3、不重视实质，只在某些字、不重视实质，只在某些字 句上纠缠，或强词夺理。句上纠缠，或强词夺理。题目的含义：题目的含义：对文学作品的语言必须有一字不肯放松的严谨对文学作品的语言必须有一字不肯放松的严谨态度，只有这样才能逐渐达到艺术的完美。态度，只有这样才能逐渐达到艺术的完美。字词积累字词积累 1.1.给下列字注音：给下列字注音：倒倒涎涎（）深深恶恶（）痛绝
4、）痛绝 辎辎（）铢铢（）必较）必较 没没镞镞（）咬文咬文嚼嚼（）字）字 岑岑（）寂）寂 清清沁沁（）肺腑）肺腑 蕴蕴藉藉（）付付梓梓（）尺尺牍牍（）下下乘乘（）圆圆晕晕/月月晕晕/晕晕车（车（）xixi n nw w z z jiji o oc c n nzzzhzhd d chch ngng箭头箭头引用成例。援：引用引用成例。援：引用2.2.解释下列词语：解释下列词语：q q n njiji z zy y n n镞：镞：援引：援引：辎铢必较：辎铢必较：岑寂：岑寂：学富五车：学富五车：杀青：杀青：付梓：付梓：尺牍：尺牍：对极小的钱或很小的事，都十分计较。对极小的钱或很小的事，都十分计较。寂静。
5、寂静。形容读书很多。形容读书很多。古人著书写在竹简上，为了便于书写古人著书写在竹简上，为了便于书写和防虫蛀，先把青竹简用活烤干叫杀和防虫蛀，先把青竹简用活烤干叫杀青。后来泛指写著作。青。后来泛指写著作。把稿件交付刊印。把稿件交付刊印。书信。古代书简约长一尺，故名。书信。古代书简约长一尺，故名。作者如何解说作者如何解说咬文嚼字咬文嚼字？用文中语？用文中语句回答。句回答。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。实际
6、上就是调整思想和感情。作者在这里是作者在这里是贬词褒用贬词褒用分析结构，归纳各部分要点咬咬文文嚼嚼字字第一部分第一部分(1一一4)实例说明咬文嚼字的效果实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字郭沫若改字(句式改变句式改变)王若虚改句王若虚改句(字数增减字数增减)韩昌黎改诗韩昌黎改诗(字眼不同字眼不同)第二部分第二部分(5一一6)正反说明咬文嚼字的重要性正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想善用字义联想误用字义联想误用字义联想第三部分第三部分(7)对文学作者的要求和希望对文学作者的要求和希望 在文中找出作者观点的语句，并谈谈中在文中找出作者观点的语句，并谈谈中心论点是哪句？心论点是哪句？观点观点1：咬文嚼
7、字，在表面上像只是斟酌文字的分量：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是调整思想和感情。，实际上就是调整思想和感情。观点观点2：文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈出新：文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言的精练和吻合，你才会逐，时时求思想情感和语言的精练和吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。渐达到艺术的完美。观点观点3：但是在文学，无论是阅读或写作，我们必须：但是在文学，无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的有一字不肯放松的谨谨严严。（中心论点）（中心论点）学习第一部分：作者列举了哪几个例子学习第一部分：作者列举了哪几个例子?从哪些角度来说明咬文嚼字的道理？
8、从哪些角度来说明咬文嚼字的道理？演员替郭沫若改台词演员替郭沫若改台词王若虚改王若虚改“李广射虎李广射虎”韩愈改韩愈改“推推”为为“敲敲”句式不同，感情不同句式不同，感情不同字数不同，意味不同字数不同，意味不同字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同郭沫若改台词郭沫若改台词你是没骨气的文人！你是没骨气的文人！你这没骨气的文人！你这没骨气的文人！你有革命家的风度。你有革命家的风度。你这革命家的风度。你这革命家的风度。你这你这是坚决的判断（郭），是坚决的判断（郭），而且是带有极端憎恶的惊叹而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感语，表现着强烈的情感（朱）（朱）大半表示深恶痛绝，在赞美大半表示深恶痛绝
9、，在赞美时便不适宜。时便不适宜。和和“有有”性质完全不同性质完全不同 句式不同，情感不同句式不同，情感不同 问题：问题：“你是你是”和和“你这你这”两种句式有何区别？郭沫若两种句式有何区别？郭沫若把把“你有革命家的风度你有革命家的风度”一句改为一句改为“你这革命家的风度你这革命家的风度”在作者看来是否恰当？为什么？在作者看来是否恰当？为什么？“你是你是”表判断，无感情。表判断，无感情。“你这你这”感情强烈，多用于骂人感情强烈，多用于骂人不恰当：不恰当：因为原句的意思是赞美人，而因为原句的意思是赞美人，而“你这你这”句式一般用于骂人，感情不恰当。句式一般用于骂人，感情不恰当。启示：连郭沫若用好一
10、个字也要破费周折，说明用启示：连郭沫若用好一个字也要破费周折，说明用好语言文字很不简单，一定要仔细品味，要有一字好语言文字很不简单，一定要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。不肯放松的严谨态度和治学精神。作者列举改字不当之例，使用怎样作者列举改字不当之例，使用怎样的写作方式？作用何在？的写作方式？作用何在？写作方式：写作方式：对比对比作用：正误比较分析，使之更具有说服力。作用：正误比较分析，使之更具有说服力。欣赏小故事：欣赏小故事：有一个乞丐，他面前的牌子上写有一个乞丐，他面前的牌子上写着：着：“本人自幼双目失明。本人自幼双目失明。”可乞可乞讨的效果很不好，一个诗人见到，讨的效果很
11、不好，一个诗人见到，把他面前的牌子上的字改写为：把他面前的牌子上的字改写为：“”结果乞讨的效果非常好结果乞讨的效果非常好。你知道这是为什么吗？你知道这是为什么吗？春天到了，可我什么也看不到春天到了，可我什么也看不到质疑质疑：“你这你这”真的真的“大半表示深恶痛绝，在赞大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜美时便不适宜”吗？吗？长辈对幼儿：你这小淘气！长辈对幼儿：你这小淘气！水牛水牛 郭沫若郭沫若 活也牺牲，死也牺牲，活也牺牲，死也牺牲，死活为了人民，你毫无怨艾。死活为了人民，你毫无怨艾。你这你这和平的象征，和平的象征，你这你这献身精神的大块，献身精神的大块，水牛，水牛，你最最可爱。水牛，水牛，你最
12、最可爱。体会下列不同句式的含义体会下列不同句式的含义吃在中国吃在中国在中国吃在中国吃在吃中国在吃中国食文化在中国。食文化在中国。想吃美食，到中国去。想吃美食，到中国去。贪官大吃大喝将吃穷中国。贪官大吃大喝将吃穷中国。王若虚改王若虚改史记史记广出猎，见草中石，以为虎而射广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，之，中石没镞，视之，石也视之，石也。射。射之，之，终不能复入石矣终不能复入石矣。以为虎而射之，以为虎而射之，没镞，既知其为没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。之，石也。失去了：失去了：发现错误而惊讶
13、的意发现错误而惊讶的意味味失望而放弃得很斩截失望而放弃得很斩截的意味的意味 字数不同，意味不同字数不同，意味不同下面两句话的意味有什么区别？下面两句话的意味有什么区别？在一次航海途中，有一船员在记录航海日志时，把船在一次航海途中，有一船员在记录航海日志时，把船长没喝酒写成船长今天没喝酒。长没喝酒写成船长今天没喝酒。船长没喝酒船长没喝酒 船长今天没喝酒船长今天没喝酒船长只有今天没喝酒船长只有今天没喝酒 王若虚改王若虚改“李广射虎李广射虎”，作者认为不妥，有人，作者认为不妥，有人 把把“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”改为改为“落霞落霞 孤鹜齐飞，秋水长天一色孤鹜齐飞
14、，秋水长天一色”，这样改好吗？谈谈你，这样改好吗？谈谈你的理由？的理由？缺乏和谐之美、音韵之美缺乏和谐之美、音韵之美鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门。鸟宿池边树，僧月下门。鸟宿池边树，僧推推月下门。月下门。不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的说的而且与全诗调和的。韩贾韩贾“推敲推敲”自掩自推，独往独来，自掩自推，独往独来，自有一副胸襟气度；自有一副胸襟气度；冷寂冷寂 ，无声，无声 至少也有一些温暖的人情；至少也有一些温暖的人情；剥啄有声，打破岑寂，平添剥啄有声，打破岑寂，平添搅扰搅扰 字眼不同，意境不同字眼不同，
15、意境不同 作者认为作者认为“推推”和和“敲敲”各有其妙，关各有其妙，关键看诗人要表达什么样的键看诗人要表达什么样的意境意境。“推推”：突出自掩自推的：突出自掩自推的“冷寂冷寂”，独自，独自步月归寺的冷寂。步月归寺的冷寂。“敲敲”：以动衬静，突出诗人月夜访友的：以动衬静，突出诗人月夜访友的热闹。热闹。例三：作者认为例三：作者认为“推推”和和“敲敲”那个恰当，关键那个恰当，关键是什么？你认为哪个好，说说理由？是什么？你认为哪个好，说说理由？在下面题画诗空格处填上你认为在下面题画诗空格处填上你认为最最恰当的字，恰当的字，比比较苏轼、黄庭坚、苏小妹较苏轼、黄庭坚、苏小妹所填的字，谈谈所填的字，谈谈谁谁
16、的的最好，最好，原因原因是什么？是什么？清风清风细柳，淡月细柳，淡月梅花。梅花。苏东坡：清风苏东坡：清风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花梅花黄庭坚：清风黄庭坚：清风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花梅花苏小妹：清风苏小妹：清风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花梅花理理由由“扶扶”不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出风与柳的亲昵之态，形象生动，给且写出风与柳的亲昵之态，形象生动，给人无穷想象。人无穷想象。“失失”表现了梅花不映不隐的朦胧之美，表现了梅花不映不隐的朦胧之美，既强调了月光的皎，又兼顾了梅花的洁，既强调了月光的皎，又兼顾了梅花的洁，突出了两者融为一色的景象，意
17、境优美。突出了两者融为一色的景象，意境优美。所举这些例子的共同特点是什么？所举这些例子的共同特点是什么？给我们的启示？给我们的启示？特点：例子来源于名家名篇。特点：例子来源于名家名篇。启示：各代名家都非常注重语言文字启示：各代名家都非常注重语言文字 的锤炼，我们更应该的锤炼，我们更应该“咬文嚼字咬文嚼字”。炼字炼字早早 梅梅 齐齐 己己 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜（前村深雪里，昨夜（）枝开。）枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的你认为填入哪个字能准确地体现
18、诗题中的“早早”字字？（数、一）“一一”梅花开于百花之前，是谓梅花开于百花之前，是谓“早早”；而这；而这“一枝一枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常，从而开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。传达出准确的诗意。诗人郑谷把齐己诗中的诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开数枝开”改为改为“一枝开一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师一字师”。古代有个穷书生，在自己门前挂古代有个穷书生，在自己门前挂了一幅对联，上联写着：了一幅对联，上联写着：“二三四五。二三四五。”下联写着：下联写着：“六七八九六七八九”一个地方一个地方官经过此地，马上补上横
19、批，并派人官经过此地，马上补上横批，并派人送上钱粮。你能猜出横批的内容吗？送上钱粮。你能猜出横批的内容吗？你有何感悟？你有何感悟？缺衣（一）少食（十）缺衣（一）少食（十）分析第二部分分析第二部分字的直指意义和联想意义有何不同？字的直指意义和联想意义有何不同？直指意义是词的基本义，是固定的、精确地直指意义是词的基本义，是固定的、精确地联想意义是词的引申义，是游离的、不确定的联想意义是词的引申义，是游离的、不确定的 “烟烟”字的直指意义和联想意义字的直指意义和联想意义直指意义直指意义燃烧体冒烟燃烧体冒烟联想意义联想意义燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、一川烟草、杨柳万条烟、烟
20、光凝而暮山紫、蓝一川烟草、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟田日暖玉生烟惠山烹小龙团惠山烹小龙团三、四两句的剖析三、四两句的剖析 独携小龙团，独携小龙团，来试惠山泉来试惠山泉独携天上小团月，来试人间第二泉独携天上小团月，来试人间第二泉善于运用联想意义，更加丰富、有蕴藉善于运用联想意义，更加丰富、有蕴藉 合情合理的想象，合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二独携天上小团月，来试人间第二泉泉”两句诗回答问题：两句诗回答问题：（1）诗中人物所处的环境：）诗中人物所处的环境：夜晚，月影朦胧，山间泉水旁夜晚，月影朦胧，山间泉水旁 （2）诗中人物所进行的活动：）诗中人物所进行的活动：品茶，
21、赏月品茶，赏月 （3）诗中表达诗人什么的情趣？）诗中表达诗人什么的情趣？独处清净，安享自然，怡然自乐。独处清净，安享自然，怡然自乐。（4）用的修辞手法？）用的修辞手法？比喻，对偶比喻，对偶“柳腰桃面柳腰桃面”等套语的评述等套语的评述王嫱、西施王嫱、西施 “柳腰桃面柳腰桃面”才子都是才子都是学富五车、才高八斗学富五车、才高八斗谈风景必是谈风景必是春花秋月春花秋月 叙别离叙别离柳岸霸桥柳岸霸桥做买卖都有做买卖都有端木遗风端木遗风1、什么是套板反应？有什么弊端？、什么是套板反应？有什么弊端？（1）套板反应是运用词的联想意义时，看到一事物）套板反应是运用词的联想意义时，看到一事物立即联想到套语滥调。立
22、即联想到套语滥调。（2）弊端是束缚了语言创新，是文学向前发展的障弊端是束缚了语言创新，是文学向前发展的障碍。碍。联想意义的误用会造成流弊联想意义的误用会造成流弊2、作者认为人们为什么会产生、作者认为人们为什么会产生“套套 板反应板反应”？怎样才能克服？怎样才能克服“套板套板反应反应”？（1）套板较省力（人生来有惰性）套板较省力（人生来有惰性）（2）遇事往深一层想。）遇事往深一层想。运用联想意义，要克服运用联想意义，要克服“套板反应套板反应”学习第三部分：学习第三部分：怎样做到怎样做到“咬文嚼字咬文嚼字”，其最终目的是什么？，其最终目的是什么？刻苦自励、推陈出新，态度谨严，时时求思想情感刻苦自励
23、、推陈出新，态度谨严，时时求思想情感和语言的精练与吻合。和语言的精练与吻合。目的：达到艺术的完美。目的：达到艺术的完美。咬文嚼字的意义是什么？咬文嚼字的意义是什么？（用原文回答）（用原文回答）文学是艰苦的事，只有刻苦文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。才会逐渐达到艺术的完美。（主旨句）（主旨句）马南邨在马南邨在不求甚解不求甚解一文中，提出与作者一文中，提出与作者不同的阅读方法，说读书不同的阅读方法，说读书“不要固执一点，咬不要固执一点，咬”文嚼字文嚼字”。分组讨论谈谈你对两种方法
24、的看法。分组讨论谈谈你对两种方法的看法。用哪种方法，关键看读用哪种方法，关键看读者的者的阅读目的阅读目的和和阅读材料阅读材料。本文标题本文标题是是“咬文嚼字咬文嚼字”。按照。按照通常意义通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好的来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词贬词褒用褒用，借以借以说明说明在文学创作和阅读方面在文学创作和阅读方面“必必须有一字不肯放松的谨严须有一字不肯放松的谨严”，阐明阐明“在表里上在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际
25、上就是调整思像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感想和情感”的的道理道理。主主 题题咬文嚼字咬文嚼字示例示例眼 看朋辈成新鬼,鲁迅(忍)课文说：课文说：“在文字上推敲，骨子里实在是在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在思想情感上推敲推敲。”结合自己的体会，结合自己的体会，从读过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。从读过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。“忍看忍看”更有悲愤的味道。更有悲愤的味道。春风又春风又到到（）江南岸）江南岸绿绿“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。红杏枝头春意浓（红杏枝头春意浓（）闹闹这一这一“闹闹”字，可见其杏之字，可见其杏之红，其
26、红之浓。无红，其红之浓。无“声声”的景象的景象附上了有声的意味。视觉与听觉附上了有声的意味。视觉与听觉被彼此打通，传达出精微的感受。被彼此打通，传达出精微的感受。v窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫杜甫 “含含”字以比拟手法说明诗人是在屋字以比拟手法说明诗人是在屋内通过窗户看到外面的自然景象，内通过窗户看到外面的自然景象，“西岭千西岭千秋雪秋雪”尽收眼底尽收眼底。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。白居易白居易寄水部员外郎寄水部员外郎以一个以一个“点点”字不仅形象地把湛蓝的天底下排字不仅形象地把湛蓝的天底下排成成“一一”字的大雁描绘
27、出来，而且突出了这个字的大雁描绘出来，而且突出了这个“一一”字不是一条连续的线，而是由一只只大雁字不是一条连续的线，而是由一只只大雁“点点”成的，这样就准确而传神地把特定意境表现成的，这样就准确而传神地把特定意境表现出来。出来。江碧鸟愈白，山青花欲燃。江碧鸟愈白，山青花欲燃。杜甫杜甫绝句二首绝句二首之二之二“燃燃”字不仅写出了山花火红的颜字不仅写出了山花火红的颜色，而且赋予了山花一种动态美。色，而且赋予了山花一种动态美。民国时期有一位大书法家民国时期有一位大书法家国民党国民党元老于右任，不敢妄说元老于右任，不敢妄说等闲人是很少能等闲人是很少能求到他的字的。在他住的地方的一个胡同里求到他的字的。
28、在他住的地方的一个胡同里经常有人小便，冬天还好说，夏天那味道是经常有人小便，冬天还好说，夏天那味道是直接让人受不了，于是他写了几个大字直接让人受不了，于是他写了几个大字“不不可随处小便可随处小便”,要家人贴到那胡同里，但刚要家人贴到那胡同里，但刚贴到那不久就不见了，原来是被人偷偷给揭贴到那不久就不见了，原来是被人偷偷给揭了去，怎么说这也是书法家的字，而且是率了去，怎么说这也是书法家的字，而且是率性而书，自然生动。性而书，自然生动。可能有读者会说就算是一字千金，这东西也不能裱起来挂可能有读者会说就算是一字千金，这东西也不能裱起来挂在墙上吧？当然不能，不过据说揭去那字的人只是将书法在墙上吧？当然不能，不过据说揭去那字的人只是将书法家的这六字便条剪开，重新编排了一下，于是家的这六字便条剪开，重新编排了一下，于是“不可随处不可随处小便小便”就成了就成了“小处不可随便小处不可随便”，很好的一句座，很好的一句座右铭。右铭。