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1、 论语十二章试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，上午好！我今天试讲的题目是论语十二章，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上课之前呢，我们先来进行一个有关中国传统文化知识的PK大赛，男女生来比一比，看是我们班的男生日常积累丰富，还是女生更胜一筹。师：请听题：“四书五经”中的“四书”指哪些？抢答开始。师：男生说有大学中庸。师：女生说有论语和孟子。师：看来大家的知识储备都很丰富。“四书五经”是中国传统文化中的艺术瑰宝，今天我们就要学习其中的一篇论语。二、初读课文，整体感知首先我们来明确本课的学习目标和重难点学习目标了解论语和孔子，积累重点的文言词语，掌握本文的主要内容
2、。通过朗读与体会，理解关于学习方法的名言警句，端正学习态度。学习孔子的人格魅力，体会孔子开阔的胸怀。重点：学习重点文言词语，理解各则语录。难点：理解课文所循环的深刻哲理，体会孔子所倡导的“为学之道”。师：在正式学习之前，老师想问问大家，你们对孔子了解多少呢？师：哦，你说孔子，字仲尼，鲁国邹邑人，是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”。主要创作了论语、“六艺”等著作。师：同学们说的不错，老师这里还有一些补充内容，我们一起来看看，谁来读一读？师：就你吧，刚才听的最认真！师：了解了作者，现在老师来给大家范读一下课文，请同学们注意听，注意体会语气，听清楚语调和停顿。注意重点字词读音。重点字愠yn说y
3、e曾zng吾w省xng传chun逾y矩j罔wng殆di箪dn好ho肱gng焉yn川chun逝sh匹p笃d思s仁rn师：子曰：“学而时习之，不亦说乎.”师：老师读完了，谁愿意来读读看，老师给大家提一个小要求，读的时候试着模仿一下古人读书的样子。师：你总是第一个举手，快站起来吧，我们的勇士。师：大家说他读的怎么样。师：果然有勇士的气概，只是有个地方需要稍微注意下，比如读古文的要试着放慢一下语速，注意语句间的停顿，老师这里有一个录音示范，你来听听看。师：在刚在听的过程中，你已经纠正了朗读节奏，非常棒，请坐。师：音乐是诗歌的灵魂，现在老师给大家播放一段配乐，请大家合着音乐再来读一读课文，尝试读出古文的
4、韵味。三、精读课文师：孔子是大思想家，在他的文章中给我们提出了哪些独到的见解呢？接下来给大家10分钟时间，请同学们默读古文，小组内合作交流讨论完成以下两个任务：（1）翻译全文，找出翻译难点（2）思考本文的学习方法体现在哪些方面？师：时间到，老师要为你们的合作意识和共创精神点赞。现在哪个小组愿意把你们的研究成果展示给大家？师：智慧小组的同学已经站起来了，你们找到的是？好，你们整理了以下重点字词翻译，请给大家讲解一下。重点词语（1）人不知而不愠：生气，恼怒（2）不亦君子乎：指有才德的人（3）吾日三省吾身：自我检查、反省（4）为人谋而不忠乎：竭尽自己的心力（5）与朋友交而不信乎：诚信（6）三十而立：
5、立身，指能有所成就（7）四十而不惑：迷惑，疑惑师：很好，那老师还想问：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”说说什么是温故？师：说的不错，就是温书，温习已经读过的书。师：这里有一个“而”，你知道它的用法吗？师：不错，这里表示承接，可以不翻译。看来你也是一个时常“温故”的好同学啊，知识掌握的很牢固，请坐。师：“而”在这里表示承接和转折，老师再给大家补充一下，它属于虚词，没有实际意义，你们记住了吗？师：好了，我们再来看看这句话，它重点强调了什么？师：这边靠窗的男同学，你终于打败了心中的胆小鬼。师：没错，就是复习学过的知识，并从中获得新的理解和体会，就可以做老师了。这不回答的很完整吗？师：那你知道孔子的
6、这一思想有什么精髓吗？师：他认为这一学习方法不仅在封建时代有价值，在今天也有不可否认的适应性，是一个十分可行的学习方法。师：你的想法很有创见，老师希望你能把这一学习方法保持下去，继续加油，请坐。师：扬帆组的同学已经准备好了，你们要分享的是？师：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”师：这里的“罔”是什么意思？师：说的很好，就是迷惑，感到迷茫而无所适从。那“殆”呢？师：哦，是有害的意思。那连起来，这句话的意思是？师：你理解的很到位，看来是经过了认真的讨论。师：是呀，只读书不肯动脑筋思考，就会感到迷惑，只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。师：现在请你开动脑筋，再想一想这句话讲的是什么呢？师：别着急
7、，慢慢想，可以和你的小伙伴再讨论一下。师：看来你们已经有结果了，果然还是集体的力量大。师：这句话告诉我们学习方法的重要性，学习和思考的辩证关系，应当将两者结合，才能有收获。师：所以你平时学习中应该怎么做呢？师：嗯，边学习，边思考，同时进行。师：你是一个爱学习的同学，老师相信你一定可以做到的，请坐。同学们说得都非常好，老师这里还有一个重点知识归纳，请大家一起来看一下：重要知识点归纳通假字不亦悦乎。说通“悦”，高兴。吾十有五而志于学有通“又”，用于整数和零数间古今异义不亦君子乎古义：道德上有修养的人今义：泛指品德高尚的人可以为师矣古义：可以、凭借今义：可能、许可饭疏食饮水古义：粗劣今义：疏通、疏散
8、饭疏食饮水古义：冷水今义：无色无味无臭的液体匹夫不可夺志也古义：普通人，平民百姓今义: 无学识、无智谋的人词类活用学而时习之 时，名词作时间状语，按时吾日三省吾身 日，名词作时间状语，每天温故而知新 故，新，形容词作名词，旧的知识，新的体会传不习乎 传，动词作名词，传授的知识四、品读师：书读百遍，其义自见。请大家带着你们的感悟，再来读一读课文，同时思考：在本文论述的思想中你认为哪些内容使你的收获最大？为什么？师：嗯，有的同学说里面的学习方法让他受益终身，还有的同学说，要做一个有志向的人，学会珍惜时间。师：同学们，其实论语作为中华文化的瑰宝，流传至今，其中很多语句逐渐演化并固定为成语至今仍活跃在现代汉语中，比如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦“后生可畏”等等，值得我们细心品鉴。让我们们一起来看一看出自论语十二章的成语：论语十二章中的成语有：不亦乐乎；温故知新；三十而立；逝者如斯；不舍昼夜；三人行，必有我师；择善而从等。五、小结作业师：论语的思想博大精深，我们学习的这一部分主要是学习方法的部分，大家不仅要知道意思是什么，还要把它运用到我们的学习中去，了解中国的文化，并去继承。课下请搜集论语其他篇章中的名言警句，制作成读书卡在班会上交流展览。好，下课！六、结束语：以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。学科网（北京）股份有限公司