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1、第 24 题研究：先秦时期的社会面貌 主题 1：夏商西周的三代圣世 【课标与考纲】 2003 年版课标 【必修一】 古代中国的政治制度 1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 【必修二】 古代中国经济的基本结构与特点 1.知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 2.列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 3.概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 【必修三】 古代中国的科学技术与文化 1.概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 2.概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解
2、中国书画的基本特征和发展脉络。 2017 年版课标 1.1 早期中华文明 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源的关系；通过甲骨文、青 铜铭文及文献记载，了解早期国家的特征；知道考古材料与传世文献在历史研究中的不同作用。 2019 年考纲 1. 古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度 2. 古代中国的经济（1） 农业的主要耕作方式和土地制度 （2） 手工业的发展 （3） 商业的发展 3. 古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就 考向 2：夏商西周的社会经济 1【思维导图】 【知识图表】 1、西周井田制示意图 井田
3、制规定：一井分为 9 个方块，100 亩为 一个方块，称为“一田”，一人耕种大约 100 亩（约合今 70 公亩）。周围的 8 块田为私田， 由 8 户耕种，私田收成全部归耕户所有，中间 一块是公田，由 8 户共同耕种，收入全部归封 邑贵族所有。 22、利簋（gu）铭文 利簋（gu）铭文“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”， 可与尚书牧誓中 “时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野” 等文印 证，反映了武王克商这一重大历史事件。 二重证据法是由王国维提倡，“吾辈生于今日，幸于纸上之材料 外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料， 亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅训之言亦不
4、无表示一面 之事实。此二重证据法惟在今日始得为之。”意思是运用“地下之新 材料”与古文献记载相量印证， 以考古代历史文化，成了一种公认科 学的学术正流。 3、何尊铭文 何尊的最高价值在于，尊内铸有 122 字的铭文！铭 文记载了周成王继承武王的遗训，营建被称为“成周” 的洛邑，也就是今天的洛阳这一重要史实，引起了学术 界的极大关注。同时，“中国”两字作为词组，首次在 何尊铭文中出现，这是我们做为中国人应该记住的一件 大事。青铜铭文，就是用青铜铸造出的宝贵历史，除了 印证史籍或弥补史籍的不足外，它们又代表着真实、诚 信，代表着久远，代表着不朽。 【题组 2】夏商西周的物质文明 1（2013 年海
5、南历史 1）商代甲骨卜辞中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容。这反映了 当时( ) A农业生产已是重要的经济活动 B农业的收成与祭祀活动密切相关 C巫师是农业生产的重要组织者 D自然环境恶化影响农业生产 【分析】 本题旨在考查考生阅读、理解材料信息，解读有效信息，运用所学知识解决历史问题的能力。 3考查的知识范围是中国古代农业经济。题中“受禾”、“求年”、“有足雨”都和农业生产有着密切的关 系，说明当时农业生产已是重要的经济活动。A 项正确。选项 B 涉及的祭祀活动，不可能影响农业收成； C 项，巫师与祭祀有关，但并不承担农业生产的组织任务；自然环境恶化是当今发展面临的重大问题，却
6、并不是早期农业社会的问题，因而 D 项亦不成立。本题难度为 0. 253。 【答案】 A 2（2009 年宁夏、辽宁文综 24）图 4 是甲骨文的“年”字，该字由两部分组 合而成，上部为“禾”。卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载。据此，“有 年”的意思应是 A人寿年丰 B祈盼丰收 C庄稼收获 D祭祀谷神 【分析】 本题侧重考查考生阅读材料，获取信息的能力。考生应从甲骨文的字形入手，解读字形之意， 得出人背负庄稼或庄稼数量多的字义，由此判定正确的意思。选项 A、B、D 与局部字形在意义上是有一定 的联系，但综合上下两部分，就能排除。本题难度为 0. 442。 【答案】 C 3(2007 年海南
7、历史 1)在殷墟贵族墓葬中发现了许多随葬的贝壳，甲骨文中也有如图 1 所示的带“贝” 的文字。这说明 A贝用于占卜 B贝用于祭祀 C贝是装饰品 D贝是货币 【分析】 图中含有贝字旁的文字都和商业活动有关，因此证明商代贝已经作为流通的货币使用。其他选 项与图中的文字无关。 【答案】 D 4（2012 年海南历史 1）礼记月令载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称为“藉田”；三月王后 亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式，称为“亲蚕”。后来，历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了( ) A周代制度在后代被严格奉行 B古代政治制度变迁异常缓慢 C重农抑商从周代始一直推行 D农桑是古代社会经济的主体 【分析】 本
8、题旨在考查考生解读材料信息、正确理解和运用所学知识解决历史问题的能力。考查的知识 范围是我国古代农业经济。设置“藉田”和“亲蚕”的仪式，意在考查考生能否透过仪式看到仪式背后反 映出的本质。“藉田”和“亲蚕”这一仪式在西周出现后，整个中国古代历代的皇帝、皇后不断举行这样 的仪式，说明了统治者对农业经济的重视，也反映了华夏文明是建立在农耕文明基础之上的。故“藉田” 4和“亲蚕”背后所反映的是中国古代经济的核心农耕。材料无涉抑商，故可排除 C 顶；周代制度的涵 盖面不仅是礼仪，故可排除 A 项；材料并不显示制度发展缓慢，故可排除 B 项；D 项才是表象背后的原因， 故答案为 D 。本题难度为 0.
9、618。 【答案】D 5(2007 年海南历史 2) 西周时期实行“工商食官”制度，这表明当时的手工业和商业 A由官府控制 B不受官府的干预 C存在官营和私营的区别 D以私营手工业和商业为主 【分析】 工商食官，即工商业者依靠官府谋生。依据所学知识（如北师大版必修 2 第 10 页 “商周王朝 设置工官，组织手工业生产，以满足官府和奴隶主贵族的需要” ）,因此 A 项正确。题干材料没有提及私 营工商业，因此 C 和 D 没有依据，B 项与题干意思相违背。 【答案】 A 考向 3：夏商西周的思想文化 【思维导图】 5【题组 3】夏商西周的思想文化 1（2018 年全国文综卷 24）据史记记载，商
10、汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为 这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在 说明A商汤成功缘于他的仁德之心 B捕猎是夏商时主要经济活动 C商朝已经注重生态环境保护 D资源争夺是夏商更替的主因 【分析】本题意在引导考生理解和尊重民族文化传统，尧、舜、禹、汤传统上被尊为“圣 王”，各有其 功业与政治特色。试题引用史记殷本纪中关于商汤“网开三面”的 故事，正确选项设定为 A，既 是史书记录的主旨，也考查了考生正确解释历史事物，认 识事物本质的能力。联系夏商为农业社会的史 实，若考生具备将历史事物置于特定历史 环境下进行分析的基本能力，
11、不难排除干扰项。 【答案】A 2.（2016 年全国文综卷24）周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些 铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时 A创造了一种全新的文字体系 B形成了重视历史传承的风尚 C宗法制度受到了严重的挑战 D青铜器的功用发生重大改变 【分析】 本题旨在考查学生阅读材料、提取有效信息、综合运用所学知识解决历史问题的能力。题干给 出的是与商代相比周代青铜器铭文的特点，周代刻在青铜器上的文字称为金文，是对商代甲骨文的继承与 发展，故 A 可排除；这些青铜器的铭文记述的是个人功绩，追颂祖先功德，希望子孙保用，可见，仍是家 族传承
12、的重器与礼器，故排除 C、D 项，正确项为 B。中国的传统文化内涵丰富，其中重视历史传承、重 视历史记录是一个重要的方面，重史传统在中国的文化与政治中起着非常重大的作用。本题利用历史材料， 追溯了重史传统形成的渊源，使考生不但深化了对青铜文明与中国文字形成历史的认识，而且进一步提升 了对教材知识理解的高度。 【答案】：B 3（2012 年海南卷 33）（12 分）世界文化遗产荟萃 材料 博学的商族后裔孔子，坚信“周因于殷礼”，却因商代“文献不足征”，周代“郁郁乎文”、而“从 周”。历代儒者言必称三代，但面对史记尚书中保存的不到五千字的商代历史记录，语焉不详。 从 19 世纪末开始，学者认识到一
13、些药用“龙骨”上的刻划是商代文字遗存，称这些刻在龟甲、牛肩 胛骨上的文字为“契文”、“殷契”、“卜辞”，从而引发了搜求与研究热潮。王国维利用零散的甲片， 考订商代先公先王，认定史记关于商王世系的记载基本准确，并大体揭示出殷商的制度变迁。20 世纪 620 年代，“甲骨文”成了定称。随着 1928 年开始的殷墟遗址科学发掘，出土了 15 万片以上的甲骨，编辑 出版了甲骨文合集。经过数代学者的努力，从甲骨文五千多个单字中释读出一千余个。学者们发现， 甲骨文古老而又充满活力，东汉许慎在说文解字中总结的汉字造字六法，在甲骨文中已体现得相当充 分；诸如“王大令众人曰协田”等句子表现的语法结构，与后世古文
14、几无不同。“甲骨学”已聚集起众多 学者，对甲骨文丰富内容的研究，使我们对于殷商的了解远比孔子更为清晰。 （1）根据材料并结合所学知识，概述发现甲骨文的意义。（8 分） （2）根据材料，指出“甲骨学”的内涵。（4 分） 【分析】 本题旨在考查学生阅读、理解材料，提炼、解读有效信息，并运用所学知识评价、阐释、探询 历史问题的能力。实际上是要求考生在阅读材料的基础上，运用对比的方法，结合所学知识，对甲骨文的 发现进行客观、全面的评价。本题以我国最早的文字甲骨文为题，先创设了孔子及历代史学家对商朝 史实；深感缺憾的情境，再阐述甲骨文发现的历史及研究的成果，以及对甲骨学的产生所具有的作用。对 比这两段材料，即可得出发现甲骨文的意义。正因为有了甲骨文，商代因此成为我国有文字可考的历史的 开端。甲骨文的发现，验证了、丰富了文献资料的记载。第二问为总结甲骨学的内涵，要求考生认识和理 解甲骨文与甲骨学的关系。对甲骨文的继续收集、整理和识读，将为进一步了解中国的汉语言文字，商朝 的历史及社会政治、经济、文化等具体情况，提供必要的条件。 本题难度为 0.178。 【答案要点】 （1）证实了史记等文献有关商代的记录；丰富了有关商代的历史文献；将有准确文字记载的历 史大大推前；为研究汉语言文字提供了宝贵的第一手材料。（8 分） （2）整理甲骨文，识读甲骨文，深入探究殷商历史。（4 分）