《体育课突发事件处理案例分析_.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育课突发事件处理案例分析_.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、体育课突发事件处理案例分析_体育课突发事件处理案例分析体育课突发事件处理案例分析体育课突发事件处理案例分析Documentnumber:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT体育课突发事件处理案例分析体育课突发事件处理案例分析体育课突发事件案例分析案例:男生跳起来摸篮筐,手指被球网缠住,落下后摔成手臂骨折分析:首先,我们老师要认定这是一次突发事件。突发事件的定义为:由于某种详细的或者综合的原因,在体育教学中忽然发生并且可能影响教学秩序的事件。学生手指被球网缠住,落下后摔成手臂骨折,从事件发生的情况上看这属于是一种练习失误导致的事故。练习失误在体育教学中比拟常见,由于一些体育
2、运动项目的技术动作有一定的难度,教学有一定的危险性,学生在课上准备活动不认真,或者敷衍了事。在老师讲解、示范动作要领、练习要求和保护帮助时个别同学没有认真的听讲,练习时也会造成比拟严重的失误,比方本案例所述,落下手臂骨折造成身体的伤害。由于体育教学课堂的开放性、教学的态性、方法手段的多样性,所以课堂教学易受外来因素的干扰。体育教学固然不像竞技赛场上那样变幻莫测,但课堂教学中还是不断地有突发事件的发生,我们体育老师在碰到这些突发事件时采取的客观冷静有效的处理事件的能力称之为“应变能力。果断、敏捷、准确、恰到好处地处理突发事件是老师处理问题的一种教学艺术和责任感。体育课堂教学是一个动态的教学经过,
3、授课之前,固然老师精心预设了问题,设计了教法手段,但学生在整个学习与练习的经过中仍然会产生很多新问题。例如:学生可能会由于技术动作不正确,或老师的教学安排不合理,教学经过中的组织教法不够严密,学生自己保护意识不强或保护帮助的手法不正确等因素导致动作失误甚至发生伤害事故。面对突发的教学情景,老师需即刻调整既定的教学程序,对突发问题进行有效地处理,否则课堂就会出现失控的局面,而要做到这一点,老师只要具备良好的应变能力,才能恰当的采取有效措施,维持教学经过的动态平衡,使教学顺利进行并获得预期效果。体育课突发事件处理案例分析体育课突发事件处理案例分析体育课的突发事件通常是由几种因素引发的:一类是老师因
4、素;另一类是学生因素;还有一种是场地、器材因素;其外还有气候因素影响。有时是单一因素造成,有时两个甚至多个因素同时影响所导致。案例中表现应属于学生本身因素造成骨折。学生因素导致出现的事故一般分为:1.违背课堂常规:迟到、未换好运动服、擅自离队、练习不认真。对策:首先了解情况,不盲目批评,问清原委,针对详细情况采取相应的措施;其次,老师要严格执行课堂常规,对待错误不姑息,不迁就,让学生养成良好的遵守课堂成规的习惯。2.练习失误:练习失误在体育教学中比拟常见,由于一些体育运动项目的技术动作有一定的难度,教学有一定的危险性,学生在课上准备活动不认真,或者敷衍了事。在老师讲解、示范动作要领、练习要求和
5、保护帮助时个别同学没有认真的听讲,练习时也会造成比拟严重的失误,甚至造成身体的伤害。对策:老师应该保持镇静、更不可惊慌失措。小的失误能够分析原因,鼓励学生再次尝试,提高学生的自自信心,不能置之不理。由于动作失误,学生的紧张心理一时无法消除时,老师则能够变换教学手段和条件,例如:降低难度、加强保护、提供帮助、使用诱导练习、辅助练习来引导等让学生在低难度下完成动作,体验成功,建立自信,必要时老师能够改变教学内容或采取幽默、诙谐的语言来转移学生的注意力,缓和紧张的课堂气氛。当出现比拟严重的伤害事故时老师应立即采取必要的救护措施,但这要请教师把握一定的医学知识,懂得一般运动损伤和一般运动性疾病的处理方
6、法,不能不懂装懂,瞎指挥。由于出现伤害事故后,其余学生会有不同程度的恐惧,所以此时老师要对学生的心理进行疏导,说明运动损伤的发生原因,消除其他同学的紧张心理,以维持正常的教学秩序。由于失误造成损伤的能够按下面方法处理:首先停止练习,检查受伤同学的伤势情况,轻者可由同学陪伴到校医室进行处理,必要时马上送医院救治。要继续组织和安排好其余同学的内容,妥善地消除或控制意外事态的发生和发展。假如需要长时间离开课堂,则要向有关领导体育课突发事件处理案例分析体育课突发事件处理案例分析讲清事情的原委,请其他教师代理管理,防止再次出现问题,切不可听任不管。老师要把握必要的运动损伤急救知识,了解皮肤擦伤、手指挫伤
7、、肌肉拉伤、关节扭伤、骨折、中暑、低血糖、重力休克等损伤的急救处理方法,防止由于处理不当而带来的严重后果扭伤冷敷、骨折固定等。体育教研室最好能配备一些物品,以备不时之需。例如,创可贴、冷喷剂、绷带、砂糖等。预防伤害事故的发生,体育老师需要提高下面技能:1对场地器材进行安全布置的技能;规格、位置、方位等。2对运动器材进行检查和保养的技能;定期检查、维护、维修。3对学生的身体和技能状况进行准确判定的技能;了解、观察、判定4把握教材难易度与进行教材安全化处理的技能;钻研教材、教学设计5对各种危险进行准确预测的技能;观察学生的表现、环境的变化。6对各种动作进行安全保护的技能;集体备课、定期练习。7利用
8、学生群体进行互相安全保护的技能;培养骨干。8对紧急伤害事故进行正确的初步处置的技能等。多学习、多请教老师首先要不断加强对新知识、新技术的学习和把握,增加知识储量,了解本学科或相关学科的发展动向,更新知识、更新观念,提高整体素质,加强应变能力。其次要了解本学科新的教学内容、新的教学方法、学生心理变化动态和行为。老师要学会预测可能在课堂中出现何种随机现象,学会怎样应付及处理。注意这种随机现象及应对措施的积累,逐步加强体育老师应变能力。体育老师在教学经过中只要擅长观察问题,分析问题,并不断总结本人解决问题的方式方法,使本人的应变能力不断提高,这样就会创造出一个比拟好的教学环境,进而收到满意的教学效果。