《小学生的小论文_小学生的小论文一般多少字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生的小论文_小学生的小论文一般多少字.docx（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学生的小论文_小学生的小论文一般多少字小学生科技小论文： 星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气，唉，看来又是我做苦力的时间了我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油细心的擦了一遍皮鞋又重现青春这是为什么呢？我不经疑惑。 于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的外表要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，细心观察，固然亮了许多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度能否与皮鞋光滑度有关？ 我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油细心擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，外表明显光滑许多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者
2、有这样的差异不同呢？ 于是我就去问爸爸得知：皮鞋外表本来就不是绝对光滑的，假如是旧皮鞋就愈加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，让鞋油涂得更平均，就使皮鞋外表更光滑，平整光线反射更强。 通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的机密。 小学生科学论文300字 有一次，科学课下课的时候，我听见几个同学在议论纷纷，我凑上前去，细心一听，原来，大家都在讨论一个问题：一个空杯子装满水，盖上一张纸，再将杯子倒过来，纸会不会掉、水会流出来吗?能有这么神奇的事发生吗?我决订婚自做一个实验。 于是放学回家后，我迫不及待找来一个纸
3、杯，一张大小适宜的白纸，接着将杯子装满了水，将纸盖在杯上。此时我有点紧张，担忧实验不成功。为了知道结果，我深深地吸了一口吻，拿起杯子悄悄地倒过来。哇噻！果真如此，纸紧紧地贴在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！可这又是为什么呢?为了揭开谜底，我便上网查找有关的资料。原来是由于装满水的杯中空气压力被堵住，压力就天然很小。加上水的外表有胀力，能力使杯中的水稳稳地被固定住，纸也能吸在上面。我恍然大悟，原来是空气和纸托住了杯子中的水！鸽子为什么会回家?科技小论文真是让我头疼，今天上午想到下午。下午我看到鸽子，想到了他是如何回家地呢?我的小论文有了题材。我假设鸽子是根据一些固定景物回家的。我决定在晚上进行
4、一项实验，假设他是根据一些衣架规律回家的，正巧，今天我们家要安上新的挂衣绳。分工和工作布置完毕。第二天，我兴致勃勃地跑上阳台，鸽子像往常一样飞过。看到新的衣架，鸽子还是照常飞过，并没有和蚂蚁一样，有略微一点变化，就认不得路。经过我上网查找资料，我终于发现鸽子并不是根据固定的物体识路，而是根据地磁回家的。通过这一次试验，我知道了鸽子是如何回家的。也证明了我的猜测是毛病的。蚯蚓为什么会再生?今天,我和妈妈在花坛旁边看花.忽然我发现花下的土壤里爬着两条蚯蚓,我听说蚯蚓有再生的能力,那么蚯蚓砍成三节会死吗?于是,我就抓起其中一条蚯蚓,软软的冰冰的象果冻一样,我提心吊胆地抓着它放到水泥地面上,又壮着胆抓
5、起第二条,将其中一条长一点的蚯蚓按比例平均分成三节,另一条我也分了三节,每一条在我砍完后,看到蚯蚓分泌出黄色的液体包裹住它自己的伤口,我想也许蚯蚓的身体也在不停地摆动,渐渐它们平静了下来,我想我也太残暴了,就将它们都一一放到花坛里,继续观察,可是天很晚了,我要回家了.回到家里,我就迫不及待地查资料,才恍然大悟,原来切蚯蚓时断面上的肌肉组织立即收缩，一部分肌肉便迅速自己溶解，构成新的细胞团，同时白血球聚集在切面上，构成栓塞，使伤口迅速闭合。位于体腔中隔里的原生细胞迅速迁移到切面上来与自己溶解的肌肉细胞一起，在切面上构成结节状的再生芽。与此同时体内的消化道、神经系统、血管等组织的细胞，通过大量的有
6、丝分裂，迅速地向再生芽里生长。就这样，随着细胞的不断增生，缺少头的一段的切面上，会长出一个新的头来；缺少尾巴那一段的切面上，会长出一条尾巴来。但是尾巴那段都比头的那段复原得快些,而且有的蚯蚓分三段会死,有的又不会.真是太神奇了！通过此次的观察我才知道蚯蚓的再生能力真的很强,我一定要学习蚯蚓那不放弃生命的精神.科技小论文_虾钳能再生吗?你吃过虾吗?好吃吧！你养过虾吗?虾有再生能力你知道吗?把它的钳子拔掉，过几天它又会长出来，你信不信?我们家的鱼缸里养了一只虾，它长着两只大钳子，它的钳子做了许多坏事，比方：它用钳子夹鱼的尾巴，夹神仙鱼的胡子。所以我们开了个家庭会议，决定把虾的钳子拔掉。我担忧它掉了
7、钳子会死掉，爸爸说：没事的，拔了钳子，过了一段时间钳子会长出来的。真的那么神奇?就这样过了一个星期，我又去看那只虾，一看吓了一跳，虾正在那里张牙舞爪，钳子真的长了出来，长得比原来还大，有在那里欺负小鱼呢！它真的有再生能力呢！其实，还有其余动物也有再生能力，比方：壁虎，螃蟹，龙虾，蚯蚓，它们都有再生能力。假如人也有再生能力那有多好啊！那么，四川地震受伤的小朋友就不会残疾了，就会自己修好自己，变成和我们一样的健全人！科技小论文_为什么纸不掉下来?有一天，在学校课间休息的时候，听见同学们在议论纷纷，说什么一个空杯子装满水，盖上一张纸，再将杯子倒下来，纸不会掉，水也不会流出来。真的这么神奇吗?听得我心
8、痒痒的了。放学回家后，我迫不及待找来一个杯子，一张大小适中的白纸，接着将杯子装满水，将纸盖上。这时我有点紧张，为了知道结果，我深吸了一口吻。拿起杯子悄悄的倒过来，呀！果真如此，纸不掉水不漏，真神奇。这是为什么呢?为了把这个谜解开，于是我就上网查阅有关资料。答案:是：由于装满水的杯中空气的压力已经很小了，加之水的外表有张力，不让水随意乱跑，因而、其实是空气和纸托住了杯子中的水。科技小论文_废旧电池为什么不能乱扔?深圳市东晓小学三(四)班刘烨君在日常生活和工作中，电池被广泛应用，假如对废旧电池处理欠妥，那对地球上的土壤和水资源造成相当大的毁坏。这是由于，干电池和充电电池中的各种各样化学物的重要成分
9、是锌皮.汞.硫酸化物.铜帽。而蓄电池的重要成分是铅，这些重金属都是对人体有害的。假如废旧电池扔到了水里，水就会被污染，水中的鱼就会变得有毒，吃了有毒的鱼，喝了有毒的水，人的健康就会遭到威胁，会损害神经系统，以至会致癌。据测量一节一号电池烂在土壤里，能够使一平方米土地失去利用价值；一个扣钮电池能够污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。全球50亿人来计每个月每人丢一颗电池，一年累积下来600亿颗电池，对地球的毁坏力可说是很大的了，其对人类健康危害造成的后果更难以想象了。为了保卫环境，有的小区已经配置了回收废旧电池的垃圾桶，有专业人士回收后就能够变废为宝，将废旧电池合理再生利用。所以，保卫环境，
10、就应该从小事情做起，从身边的事情做起，地球是我们的家园，为了保卫地球，我们不能再乱扔废旧电池。科技小论文_为什么一些动物要冬眠呢?深圳市东晓小学三(四)班丘盈盈我很喜欢小动物，经常去动物园看望它们，十分爱细心观察它们的一举一动。冬天去时有的动物却不见踪迹，后来，我才知道一些动物要冬眠。为什么一些动物要冬眠呢?这个问题一直困扰着我。为了解开这个谜底，我查阅了有关的资料，有了大致的了解。原来，在天然界，很多动物都有休眠的习惯。冬眠是动物对冬季气温低、食物又少等不良的环境条件的一种适应。此时的动物生命活动处于极低水平的状况，通常表现为停止取食，不活动，昏睡、呼吸微弱和体温下降等。冬天一到，青蛙、蛇、
11、刺猬、旱赖等冬眠动物躲在洞里睡懒觉，它们早早就积极觅食，以备休眠期和清醒时期的需要。冬天，外面又冷，食物又少，所以有些动物就躲在洞里睡懒觉。这样，我又明白了一个小知识。科技小论文_为什么叫死海?深圳市东晓小学三(四)班黄家苑有一种海叫着死海，死海里面没有鱼虾,但人跳进死海里,却安然无事的浮了起来,这是为什么呢?带着这个个问题我请教了十万个为什么，结果才知道：由于死海里面有很多像盐一样的东西,所以鱼虾,海草,等许很多多的海鲜都不能生活在海里，才有了这个死海的名字。那么死海对人有什么可用之处呢?据说死海能够治病。假如一个感冒的人拿着书躺在死海里,不出三天病就会好很多,不外有个安全，只要死海跳下去才
12、会安然无事,假如选择另一个海跳下去的话,会马上死掉.这就是我知道的科学其一.科技小论文_为什么乒乓球会鼓起来?深圳市东晓小学三(四)班黄秋琳星期天，我和妈妈来到体育馆打乒乓球。我们打得正高兴，忽然妈妈把球打过来我没接住，于是，我就去捡球，一不小心把球踩扁了。我十分焦急，叹息地说：妈妈，怎么办啊?妈妈立即放下球拍，问：秋琳，怎么了?我说：我不小心把乒乓球踩扁了。妈妈说：别怕我有办法。妈妈拿来热水瓶，在水杯中倒满水，再把乒乓球放进杯子里，这时，我发现乒乓球渐渐地鼓了起来，我十分兴奋地问妈妈：这是为什么呢?妈妈也说不清楚。从星期一到星期五，我一直在上网查资料，问同学，问教师，可是还是找不到详细的答案
13、:。这时我不得不去问有学问的爸爸了。爸爸说：乒乓球凹进去之后，放在100的热水中能够鼓起来的两个原因是：第一，这是根据物理性质热胀冷缩的原因，乒乓球受热而膨胀，凹处就会凸起来。但是，胀起来后，会有个痕迹，这样的球打起来有时候会乱跳。第二，由于热胀冷缩的原因。乒乓球没破，里面空气挤压用热水让空气膨胀让乒乓球变圆这是根据物理性质热胀冷缩的原理，乒乓球受热而膨胀，其中气体的膨胀系数大，而固体的膨胀系数小，于是内部的气体膨胀得比乒乓球自己要多得多，于是把乒乓球凹处顶起。哦，原来生活中隐藏着这么多的科学知识啊！科技小论文_为什么不能直接用自来水浇花深圳市东晓小学三(四)班丘盈盈自来水是人们的日常生活用水
14、，这种水明澈干净，杂质很少，每一个人都离不开它。我天天都用它来浇花，却发现我的那盆花老也不见长，没道理呀?阳台上阳光充分，空气也新鲜，不该该呀?这是为什么呀?带着疑问，我去请教了爷爷。爷爷告诉我自来水是不能直接用来浇花的。原因是自来水合适人们日常饮用，但由于它在生产经过中添加了凝聚剂和消毒剂，使水变得比较干净，但因而缺少了动植物生长需要的部分微生物及营养，我们种的花，养的鱼，都是有生命的动物和植物，它们在生长中既需要水分，也需要通过水带给它们营养素和微生物。所以，自来水不能直接用来浇花。为了解决这个问题，一些有经历体验的人就采取雨水浇花，或者是先把自来水盛到水桶中，在露天中放一些时间，等里面的
15、凝聚剂和消毒剂跑掉了，水里杂质多了，这时候再用来浇花就能够了。我照爷爷说的去做，果然花儿张开了笑脸。科技小论文_为什么生命离不开水?深圳市东晓小学三(四)班劳淑盈我在一本一天一个新知识书里面，发现了为什么生命离不开水?原来，水是万物生存之本，生命之源。生命起源于原始海洋，所以生命从起源开始就离不开水；生命体内有50%80%是水，没有水就没有生命；水在细胞内含量最多，以游离水和结合水2种形式存在。游离水是无机盐和其他物质的天然溶剂，也是各种生化反应理想的介质；结合水重要通过氢键与其他物质(重要是蛋白质)结合。水的许多特性附合生物生存的需要。水是极性分子，由于水有较强的内聚力和外表张力，合适于在植
16、物体内的导管中运输和水生昆虫在水面的行走。所以我们要好好珍爱水的资源，要不地球上的水资源将悄悄地减少，人类确实面临水荒的威胁，树木枯槁，花草枯萎，鱼儿死掉.当这些生物从我们身边悄悄离去时，人类也将像恐龙一样从地球上灭绝。请大家珍爱水资源，节约用水。假如天天节约一滴水，你就能看到一片海洋小学数学小论文最佳范文 随着国家素质教育目的的提出和新课程改革的推行,探究式教学开始在小学数学教学中逐步被推广,数学的教学在小学生的教育中占领着至关主要的地位。以下为我为大家整理的小学数学小论文，供大家参考。 课堂教学设计，是解决教学问题的一种特殊设计活动，课堂教学设计不仅仅是一门科学，更是一门艺术，其中学生对教
17、学内容的认知是课堂教学的重心，是教学活动的中心，更是到达课堂教学目的的主要保证。数学作为小学基本课程之一，担负着学生基础数理逻辑思维和抽象思维培养的重担。下面笔者就小学数学课堂教学设计认知能力培养的方法创新谈几点看法。 一、小学数学课堂教学设计中认知能力培养的现在状况与问题分析 (一)小学数学课堂教学设计认知能力培养的现在状况 创新趋势已经显现。随着经济发展科技进步，教学硬件设备逐步高科技化，老师队伍整体素质提升，对先进教学设备地运用逐步常态化，同时针对小学生的年龄特点在课堂教学设计中进行了认知能力培养方法的探寻求索，获得了一定的成效。课堂教学设计仍以依靠型为主。当前在我们国家的教育尤其是基础
18、教育中，由于学生的学习技能欠缺，基础软弱，数学课堂教学设计仍以依靠型为主。在依靠型的教学设计中，认知能力培养的主要性被忽视，讲授的知识大多只局限于教学材料和考试中，学生的学习内容与生活实际割裂，这种情况下固然老师能够更容易地控制课堂进度，在短期内获得相对较好的教学效果。但久远来看晦气于学生学习能力和运用知识能力的培养，更晦气于学生学习兴趣的养成。 (二)小学数学课堂教学设计认知能力培养存在的问题 在教学思维方式上的创新存在不足。当前，大多数老师在数学课堂学生认知能力培养方法设计上的创新多为形式创新，过于寻求新器材多媒体教学，花哨的设计使学生一时无法捉住关键，复杂的教具让数学课变成了手工课、观影
19、课，课堂教学设计的创新若只停留在“形上，对教学目的的实现反而会产生晦气的影响。对学生学习能力把握有偏差。学生在每个年龄阶段的学习能力和表现特点都不同，数学作为一门相对抽象和枯燥的学科。假如老师对学生学习能力把握有偏差，没有根据学生学习能力所能到达的水平进行课堂教学设计，就很容易造成认知能力培养方法的失败，无法真正到达教学目的。对学生认知自动性培养不足。多数老师都以完成教学目的为目的，而在教授知识的同时将培养学生学习自动性放在相对次要的位置，这就容易导致前文所说的依靠型学习方式无法改变，学生对数学这门课程的认知只能停留在一门学科而不是一个兴趣上。 二、小学数学课堂教学设计中认知能力培养方法的创新
20、方向 (一)教学思维方式的创新 思维决定思路，方式决定方法，教育教学创新中思维方式的创新至关主要。老师的教学思维方式很大水平上将影响学生的思维水平。推动教学思维方式的创新，要使老师真正认识到教学思维方式创新的主要性。针对小学数学课程的特点和学生特点，在教学研讨活动中要积极学习先进经历体验，发扬探寻求索精神，改良教学方式，为数学课堂教学设计中认知环节的创新打好基础。通过动手操作培养认知能力，帮助学生思维。根据小学生年龄特点，数学课堂教学要看重操作认知，学生在操作经过中动用手、口、脑等多种感官，积极思维，也有助于发展思维。设计北师大版小学数学三年级下册图形的运动(轴对称)一课时，重视让学生动手把心
21、形卡、五角星、银杏树叶按老师要求对折，帮助学生认知对折后重合，进而了解这样的图形是轴对称图形。学生经常是一边操作一边考虑，他们亲身经历了所学知识的发生发展经过，认知、把握学习知识的方法和途径。通过考虑问题培养认知能力，激活学生思维。问题是思维的动力。小学生需要在老师的引导下组织自己的思维活动。因此老师要在教学中精心设计具有启发性、考虑性的问题，能够激活学生思维的浪花，调动学生思维的自动性和创造性。通过考虑、讨论老师提出的问题，正确把握小学生的认知需求，激发学习兴趣、获得数学知识和技能。 (二)在课堂教学设计中科学运用认知能力培养方式 小学数学课堂教学设计要围绕教学目的来开展，认知能力培养作为课
22、堂教学设计的一个主要部分，要始终坚持既定的教学目的，精确分析教学内容中的重点、难点，针对小学生知识水安然平静数学课程特点，摒弃过于繁复和抽象的认知概念，使认知能力培养方式符合教学需要，维护课堂教学设计的整体性、条理性、延续性和针对性。教学厘米的认识，让学生认识一厘米有多长时，我借助直尺上“厘米这个长度单位，指点学生测量一个手指的宽度、衣服上纽扣的宽度，帮助学生建立“一厘米的表象，让学生的认知活动直观、详细，初步感悟长度单位、感受生活中处处有数学。 (三)认知能力培养要多与生活实际相联络 小学生由于表达和理解能力的限制，对于相对抽象的数学概念很难理解和把握，因而，在教学中认知能力的培养更要留意与
23、实际生活相联络。老师要养成换位考虑的习惯，多从学生的角度想问题，选取学生普遍能够理解的例子进行讲授，由生活实际展开，提炼知识点，再与生活实际相联络，构成环状记忆，当学生在生活中再次碰到相关事物时天然会联想到相应的数学知识点，这将有助于学生真正把握相关知识，活学活用，又能减少机械记忆复习所消耗的时间和精神，更有助于学生学习能力的提升。设计北师大版小学数学三年级下册长方形面积时，有意从猜一猜两位粉刷匠叔叔谁刷的墙面大导入新课，在学生获得长方形面积计算公式之后，让他们通过分别计算两块墙面的面积来验证课前的猜想。拓展练习时，留意设计应用性练习题：1.学校给教师新发了一张办公桌，长140厘米、宽80厘米
24、。老师想给整个桌面铺上玻璃，要买多大玻璃板?2.班里小亮家要装修新房，客厅的长6米、宽4米，需要买多少平方米的地板?假如一平方米90元，需要多少钱?在数学教学中，充足创设生活情境、营造气氛，能够加深学生对所学知识的体验和认知，将所学知识转化为能力。让数学教学生活化、日常生活课堂化，用数学、学数学，引导学生用已有的认知解决实际问题，丰富学生生活体验，有利于帮助学生养成用数学的目光看待身边事物的习惯，有利于提升学生的数学素养。 (四)留意观察学生的反应 无论什么样的课堂教学设计，最终都要落在理论上，都要经过学生反应的检验。数学课堂教学认知能力的培养，在科学分析学生学习能力和基础知识水平的基础上，设
25、计出的创新型认知方案，理论经过中要留意采集学生的反应，比方学生喜欢那个部分不喜欢那个部分，哪一类学生适应这种方案哪一类学生不适应，在创新方案下教学目的到达的比例能否有所提升等，根据采集到的反应对既有方案进行改进，然后继续进行理论，再采集、再改进、再理论。教育上的创新不能是一蹴而就的，认知能力培养的创新应该是一个螺旋式上升的经过，在不断积累反应的经过中，到达质的飞跃。 新课程改革强调学生在获取知识技能、构建知识体系、达成知识目的经过中的情感体验，这种体验就是数学情感。它是学生数学学习经过中的态度，是获得成功时的内心体验和心理感受，更是明确学习动机、激发学习兴趣以及克制困难和探寻求索新知的意志品质
26、，它贯穿于学习活动的始终。数学学习逻辑性、系统性强，要求学生思维严谨、周密，为了避免学生因枯燥而产生腻烦和畏惧的心理，有些老师常用数学家的事迹、数学兴趣故事等灵敏多样的方法激发学生的兴趣，把数学情感、数学文化浸透于课堂，以培养学生良好的意志品质、积极的情感态度和严谨的思维习惯，进而使数学课堂更高层次效，使小学数学教学不仅成为引导学生获得数学知识和技能的经过，也成为学生感受、体验和领悟的经过，更成为对学生情感、态度和价值观进行感染、浸透的经过。 一、利用认知经过进行数学情感浸透 小学数学教学目的的达成有两条主线构成。一条是获得知识和技能(结果)的明线，另一条是大胆质疑、积极探寻求索、获得成功的情
27、感体验(经过)，即暗线。这两条线交错在一起，相依共存，互为补充。在教学经过中，认知因素与情感因素亲密相关、互相作用，积极的学习情感能够促进知识技能的构成，而知识技能构成的经过中又可升华这种情感体验。如解决“鸡兔同笼“平行四边形、三角形、梯形的面积计算等具有严密逻辑性的数学问题，对于年龄小、留意力连续时间短、自控能力差的小学生来说是一个困难的经过，此时应巧妙穿插学习情感和态度教育，鼓励学生理清学习思路，不怕困难认真考虑，采用问题推导的形式，引导学生寻找数量、图形之间的关系，以及互相关系转化，推导出结论，促使学生在“山重水复疑无路的困难面前，感遭到“柳暗花明又一村的新境界。在这里经过中，学生通过独
28、立考虑、合作沟通等形式，举一反三，不断总结发现解决问题的思路及方法，完成知识的迁移，体验到了成功的喜悦。由此可见，在数学认知经过中，认知与情感互相依存、互相促进、互相发展。在课堂中进行情感浸透，有助于培养浓烈厚重的数学兴趣和良好的思维习惯，为逐步提升学习能力，构成高效课堂打下坚实的基础。 二、通过背景知识进行数学情感浸透 “初步认识数学与人类生活的亲密联络并感受数学对人类历史发展的作用，对学生进行数学价值与数学历史发展的浸透。这是新课标提出的要求,也是高效课堂的需要。通过对数学发展历史的了解，学生能够接触到广泛的数学知识，能够领会到数学在人类发展历史中的作用和价值，能够感遭到学好数学知识的主要
29、性。在学习“万以内数的认识一课时，能够先引导学生了解数字的来历，即原始人用小石子、绳子打结或在树木上刻出划痕表示简单的数概念，当有了10块小石子后，用大一点的物体表示一个十即“逢十进一。接着引导学生了解文字出现后，记录方法固然有效但不统一，对于很大的数字记录特别不便，于是发明了罗马数字表示。最后了解公元八印度人发明了只含有1，2，3，4，5，6，7，8，9九个符号的记数法，而且约定数字位置决定数值大小，例如，数字89中8表示8个十，9表示9个一，这一发明被商人带入阿拉伯后称为阿拉伯数字，使用至今成为数学的通用语言，恩格斯称它为“最美妙的发明。又如，在认识“方向时，结合认识东、南、西、北方位，向
30、学生介绍“指南针这一背景知识，让学生了解指南针是我们国家古代四大发明之一，它的出现为人类文明与进步做出了宏大奉献。浸透这些数学背景知识引导学生了解历史，感受古人的聪明智慧以及对科学知识的寻求和向往，加强学生的民族骄傲感和求知责任感，激发学生学好数学的自负心，促进学生进一步领会到数学的神奇与价值，使课堂愈加高效。 三、发掘生活素材进行数学情感浸透 数学是为了适应高速发展的现代社会而生成的应用性学科，重要解决现实生活中的各种问题，是一切学科的基础。数学新课标要求，“数学内容要愈加生活化。那些从人们的日常生活中提炼而成数字、图形、符号、公式方便了人们生活，构成了独特的魅力。通过“认识图形的教学，使学
31、生感遭到图形的变化组合丰富了我们的生活，美化了我们的环境。通过“统筹方法“认识时间的学习，帮学生初步树立合理布置时间的意识，使学生明白珍爱时间的主要性;通过回收废品的情景教学解决比多比少的问题，通过捐书、买书情景教学解决进位加法问题;通过种树活动情景教学解决除法问题等，这些情景的设计蕴涵着一种思想，把品德教育浸透在详细的数学情景中，通过创设情景，在解决问题的经过中即时对学生进行环保、爱心、安全等思想情感的浸透，促使学生构成健康发展的情感态度。经常在数学活动中进行正面教育引导，能够培养学生树立正确的人生观和价值观，提升学习有效性并以此指点自己的行为，使积极的态度情感成为学生学习的动力源泉。 四、
32、借助典型事例进行数学情感浸透 小学二年级数学小论文怎么写？ 在课堂中，由我们去担任学习的主角，让我们真正成为学习的主人，是我们每个小学生的共同心愿。 数学活动课是我们都爱上的课，在教师的指点下，我们分成小组，通过自己动手去测量、拼凑、剪切、计算，去探寻求索发现的规律、把握数学知识。这样，即培养了我们的动手能力，又提升了我们的思维能力，而且让我们初步尝到了数学家研究问题成功时的滋味，使我们对数学的学习兴趣倍增。 四则运算 四则运算的意义和计数方法。 加法意义、减法意义、乘法意义、除法意义、加法、减法、除法、乘法、验算。 运算定律与简便方法、四则混合运算。 减法运算性质：a-(b+c)=a-b-c
33、 a-(b-c)=a-b+c。 运算分级：加法和减法叫做一级运算；乘法和除法叫做二级运算简单。 复合应用题 长度、面积和体积以及其同类量之间的进率。 质量单位和他们之间的进率。 1吨=1000千克 一千克=1000克。 时间单位进率、人民币进率。 1小时=60分钟 1分钟=60秒。 1块=10角。 比与比例。 正比例、反比例、化简比、求比值、比与分数、除法联络、比、比例、能够用比例解应用题。 图形与空间 图形、空间、周长、面积、侧面积、外表积、图形的变换、图形与位置、图形的认识与测量。 以上内容参考：百度百科-小学数学 关于小学生论文怎么写？ 关于小学生的论文： 怎样利用家庭和学校环境开展小学
34、生养成教育 内容摘要：当下，以学生核心素养推进教育改革与发展已成为国内外教育领域的共鸣。自提出素质教育理念以后，小学教学的着重点发生了变化，需要我们国家小学教学体系能够加快素质教育的进程，在核心素养的大背景下，重要从家庭气氛的营造，学校校园文化的打造和家校共育联动三个重要方面抓学生的养成教育，真正让学生全面健康地成长。 “核心素养指学生应具备的适应毕生发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，突出强调个人涵养、社会关爱、家国情怀，愈加重视自立发展、合作参与、创新理论。 作为小学生生活和成长的重要场所，家庭和学校在小学生行为习惯养成教育方面有着无足轻重的地位，以至会影响孩子的一生。所以怎样利用家
35、庭、学校这一主要环境对学生进行有效的养成教育，是一项长期而艰巨的工作。 一、营造家庭气氛，做好典范引领 家庭教育的感染力和潜移默化的影响，是其他类型的教育所不能替代的，十分是早期的家庭教育，对人一生的成长具有重大影响。 1、良好的家庭气氛是学生健康成长的雨露阳光。 环境决定性格，性格决定命运。温馨和谐的家庭环境能让孩子充足感遭到家庭的暖和和家人的关爱，进而构成健康、积极、向上的人生观和世界观。 2、身教胜于言教，经过决定结果。 孩子对父母的每一个举动、每一句话都记在心里，并在实际生活中模拟应用。所以有教养的父母示范给孩子的是满满的正能量，文明的语言，优雅的举止，和蔼慈善的笑容，阳光向上的心态。
36、 3、学会倾听，做孩子的良师益友。 父母在家庭的角色定位直接影响着孩子的成长发展。有些家长习惯高高在上，对孩子的诉求、所思所想缺乏耐心和热情，以为孩子思维幼稚，不可听也不可信。这种想法是极其毛病的，合格的家长既是孩子的典范，也是朋友，急之所急，想之所想，倾听孩子在成长经过中的快乐和烦恼，这样和孩子的间隔就拉近了不少，父母的教育思想也能力在孩子身上潜移默化地发生作用。 二、激活校园文化，创设育人环境 校园文化是指一所学校经过长期发展积淀构成共鸣的一种价值体系，也是一所学校办学精神与环境气氛的集中具体表现出。 1、完善规章制度，强化育人环境。 学校作为育人的主阵地，它和家庭教育有着很大的区别。学校
37、教育更科学、更系统、更全面，有针对性，它会很明白地告诉学生哪些事该做，哪些事不应做，正面的会肯定和表扬，负面的会批评和惩戒，并通过相关的制度办法来引导约束。所以，学校要严密结合当地、本校的实际情况，制定出一系列切实可行的制度办法，规范约束学生的日常行为，让学生从小构成正确的世界观、价值观、人生观。 2、创设校园文化，营造书香气氛。 校园文化作为一种文化形态，它所包括的内容是特别广泛的，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为形式的构成和发展发挥着较深的影响。 一是看重校风、班风建设。校风、班风是一种无形的教育力量，对规范学生的思想和行为有着特别特殊的意义，能
38、对每一个人的认识和行为产生潜移默化的影响。好的校风和班风对不良风气和行为起着制约作用，对好的思想和行为起着强化和鼓励作用。 二是通过各种文化活动，如社团活动、知识讲座、争辩赛、讲演赛、征文竞赛、读书活动、体育运动会等，激发学生兴趣，发掘学生的潜能，引导学生朝着正确的方向拓展他们的喜好特长，让学生在积极向上的文化气氛中陶冶情操，树立自负，发展自我，健康成长。 三是通过校园固有的仪式活动如升旗仪式、国旗下讲话、主题班队会、入队宣誓、运动会入场等，树立爱国、奉献、责任、担当的远大理想，建立团结、友爱、信赖、关心、和谐的校园人际关系，这些既是学校教育的一个构成部分，同时也蕴含着特别丰富的德育价值。 三
39、、做好家校沟通，整合育人资源 1、加强家校沟通，有利于家长了解孩子在学校的学习、生活、思想情况，同时也让老师了解学生的生活环境、家长能够给予的教育环境，这样充足整合两者的教育资源，构成教育合力，最大限度地教育、引导学生根据我们预期的目的健康成长，把不良苗头扼杀在萌芽状况。 2、加强家校沟通，有利于逐步培养和提升家长教育水平。家长的教育观念、知识水平、为人处世的态度会深刻地影响孩子的已有行为。假如家长的教育能力得不到提升，学生在学校遭到的教育就不能得到很好的稳固，以至家长的消极影响会“消解学校的教育结果。老师若能和家长合作深切进入地沟通、沟通，让家长在教育理念、教育方法上和学校达成共鸣，则能够让
40、学生受益一生。 小学生科技小论文怎么写 副小论文:唐代大诗人韩愈写过这样一首小诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春的毛毛细雨，滋润着茸茸绿草地，此情此景，给人几多温馨，几多遐想。然而。时到今日，在许多地方，这种美妙的景色早已辞别了我们。近年来，被称为“空中死神的酸雨，就像无形杀手，损害着我们人类的身心健康，影响人类的生活。 二、正文：酸雨的重要成因之一是大量排放二氧化硫所导致。近年来，人类受酸雨危害严重，对于人类来说，这是一场化学战斗。首先酸雨对植物的影响显而易见。由于酸雨抑制土壤中有机物的分解和氮的固定，淋洗与土壤粒子结合的钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫
41、瘠化，植物难以生长。其次酸雨伤害植物的新生芽叶，由于春天，大多数植物刚刚发芽，而这些嫩叶往往禁受不住酸雨中的二氧化硫的冲刷，容易发生病虫害或枯槁而死亡，进而影响其生长发育。据调查，重庆市南山上的马尾松死亡率高达60%。其次，酸雨对人类自己健康的危害尤为突出。据美国1980年的推算，占全国死亡总数的2%。即相当于全美国有51000人死于大气污染。据我们国家一项15年的跟踪研究显示，重庆市中心肺癌死亡率呈逐年上升趋势，位居全国几个特大城市之首，这其中，尤以老人和獐受害最大。原因之一是重庆是酸雨密集区。还有，酸雨对人类的环境和经济发展带来了极大的影响。据有关部门调查表示清楚，我们国家的四川重庆市早被
42、中外专家列为世界三大酸雨区之一。早在1993年，重庆市的环境监测结果表示清楚，这里的酸雨频率已高达80%，全年酸雨的PH值平均为4.38，最低值为2.8。在酸雨的危害下，整个城市建筑灰暗脏旧，汽车公共设备锈迹斑斑，土壤酸化、农质产、病虫害加剧，树木成片死亡。据有关部门调查表示清楚，重庆市每年因酸雨造成的经济损失高达十几亿元。在国外，酸雨同样成为人类的“无形杀手。据1984年美国在一份名为酸雨与大气污染的转移报告中指出，在调查的17059个湖泊中有9423个遭到影响，2993个遭到严重危害。除此之外，在187877公里的河流中，有78488公里已面临危机，39501公里显著受害。可见酸雨对全球的
43、生态环境污染较为严重。三、结论综上所述，证明酸雨对人类的生活影响甚大。所以人类应对酸雨引起看重，合理控制酸雨。小学生的科学小论文范文 如何写科学小论文 一、什么是科学小论文科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种结果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：能够是对某一事物进行细致观察和深切进入考虑后得出结论；能够是动手实验后分析得出的结论；可以以是对某地进行考察后的总结；还能够靠逻辑推理得出结论二、科学小论文的质量标准1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的主要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻
44、辑，文字简洁精确。2、创造性。小论文的选题、重要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有加入过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。3、理论性。论文选题必需是作者本人在科学探寻求索活动中发现的；支持重要观点的论据必需是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲身获得的，有理论根据；论文必需是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜想、成人包办代替的迹象。三、科学小论文的类型一科学观察小论文科学观察小论文，是指青少年对某事物或天然现象通过严密细致的观察，并对获得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描绘叙述。需要留意的是，科学观
45、察小论文中研究的对象是客观存在的天然事物或现象，所观察的对象、经过和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。二科学实验小论文科学实验小论文，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验经过的客观叙述以及实验现象的科学解释。三科学考察小论文你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染水平、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化经过、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方
46、式为重要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为科学考察报告、科学调查报告。四科学说明小论文科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一天然现象或天然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采取观察、实验、考察等研究手段，而重要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言说明某一观点。十分提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地本来照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。四、小论文的取材与分析一取
47、材1、直接观察。就是用眼睛细心去看，它是人们对天然现象在天然发生条件下进行考察的一种方法。观察时要认真细心，不放过任何细微末节。同时，观察时要做好具体记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。2、动手实验。实验方法是人为地干涉、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的天然奥妙。3、实地考察。包含调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必需明确考察目的，预备好必须的工具、仪器、药品、生活用具等。考察经过中，一定要把时间、地点、经过及考察的结果随时随地具体地记录清楚，有时还要采回需要的标本、样品，将比较主要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲身去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教教师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必需解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。二分析获得材料后，就要进