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1、2021合适中学生的班会主题5篇主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，可以以讨论班级工作，还能够让学生谈认识、沟通思想、介绍经历，开展表扬与批评。为了大家学习方便，我特地准备了合适中学生的班会主题5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!合适中学生的班会主题1一、活动内容：调整心态，把握成功二、活动目的：1.初三的学习剧烈紧张，学生要有很好的心理素质才能够更好的适应初三的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初三紧张而繁忙的学习，渡过人生第一个困难时刻。2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理本人的情绪，使其拥有积极稳定的情绪
2、。3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。4.使人拥有健全的人格，摆脱自卑、害怕，懒散，浪费时间等不良心态，进而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。三.经过与方法：在大家自主、合作、探究的经过中，培养学生，敢于表达本人的想法，培养学生的团结互助的精神，进而到达以上的活动目的。四、课前准备：采集本人崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来鼓励鼓舞本人。五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从如今开场。六：活动经过：(一)：学生齐背班训：我自信我快乐，我拼搏我成功。(二)：打开心窗，讲讲心理话：(让学生谈谈本人上初三以
3、来的感受，了解学生的心态怎样。分析学生存在的几种心理问题。)光阴荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到满族中学追求知识，已经是第三年了。初三了，大家现临是的中考，你们人生的第一个转折点，是一个困难的时刻。开学二十多天了，我们同学感遭到初三的学习与初一初二明显的不同，我们一定有深入的感受吧。我们沟通一下好不好?(幻1我的心情故事)(同学们讲心理话.)听了同学们的心声，教师深入的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理，它会影响着你们在初三的学习，影响着中考。教师把你们的心理归纳了一下。(幻2)1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争剧烈，父
4、母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。2.厌学心理。这是目前学习活动中比拟突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。3、人际冲突心理。包括与教师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)合适中学生的班会主题2班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活严密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只要从点滴做起，人人做起，才能构成合力，保护地球，保护我们的家园。班会准备：(一)老师准备：深化学生，具体了解班级学生对低碳生活的
5、认识及在日常生活中的详细情况，为班会教育作好充分准备工作。(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。（低碳生活从我做起）主题班会一、引入班会主题1、欣赏音乐（地球，你好吗?）老师：我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲（地球，你好吗），你们讲如今的地球还好吗?(学生回答)假如不好，地球存在着什么问题呢?老师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。2、自由谈谈“温室效应所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二
6、氧化碳的太多排放)3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。)4、了解：20_年中国地球日主题“低碳生活老师：在20_年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。二、了解何谓“低碳“低碳生活及在“低碳生活中的做法学生小组讨论后回答，老师小结低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活(lowcarbonl
7、ife)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，进而减低二氧化碳的排放量。老师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，能够做哪些力所能及的事情呢?小组自由讨论，学生各持己见。三、“低碳世博知多少师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保的科技亮点处处闪现。学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。四、行动：低碳生活，我建议老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人。学生分组完成低碳生活的建议书五、课堂总结
8、：师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常应该如何去做能够减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类能够尽情享受大自然赋予我们的幸福。教学反思：通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，加强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平常内向不爱讲话的学生这节课上都踊跃的举手，表达本人的想法，我很开心。合适中学生的班会主题3班会班级：小学四年级二班班会地点：教室班会时间：2021年4月29日活动目的：
9、通过本次主题班会，学习和把握一些安全常识，加强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：PPT、小品、安全知识竞答、拍手游戏。活动经过：一、用PPT事故图片敲响学生“我要安全的警钟。师：从母亲十月怀胎生下我们，再培养到如今，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰苦。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜本人的生命。由于我们假如有一点伤害，父母就会很担忧和悲伤。同学们，那你们
10、讲他们是不是珍惜本人的生命呢?二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。小品：一小孩在公路上骑车，忽然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生讲，假如司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师：同学们，看了这个小品，你想讲什么?生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。生3:急救要拨打“120报警。生4：我们要爱惜本人的生命，不到危险
11、的地方玩耍，这样不但害了本人，也害了别人。既让本人痛苦，也让别人遭受经济上的损失。生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安定，社会安定的一个重要方面。师：对，我们要珍惜本人的生命，生命是重要的。人的生命只要一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好本人。要有自己保护的意识。那你们应从哪些方面来提高本人的保护意识呢?三、通过PPT让学生了解一些安全知识。1.校园安全2.交通安全3.消防安全4.人身安全四、全班分三组进行安全知识竞答。形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对一题得10分。后20题，设为抢答题，答对一题给相应小组加10分。分组为获胜小组，给予贴贴纸奖励。五、老师总结，
12、以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，怎样紧急处理，刚刚我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人随意走。你拍十，我拍十，自己保护是大事。合适中学生的班会主
13、题4教学目的：1、使学生了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只要一次要好好珍惜。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。教学经过：1、导入如今正是天气逐步转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均天天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2007年的一组溺水事故数据。6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只要7岁。6月25日，福建省福安市的三名小
14、学生在溪畔游泳时溺水身亡。6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。(班主任教师还能够结合本人了解的实例教育学生)教师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你能否感慨，能否可惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育2、关于游泳我们要严格遵守“四不：未经家长教师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的
15、江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)3、溺水原因主要有下面几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。4、怎样保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽
16、筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。5、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅;(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，
17、每分钟约做1420次，开场时可稍慢，以后可适当加快6、课堂总结：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学讲讲-如何珍惜每一天?结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光芒、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!合适中学生的班会主题5活动目的：1通过观察图片、看例子，我能讲出踩踏事件产生的原因。2通过观察图片情景模拟我能讲出防踩踏事件的自救。教学经过：一、校内安全教育(一)校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)(二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。二、了解踩踏事件悲剧的发生(一)、图片、例子回放国外踩踏事件国
18、内踩踏事件(二)、讨论：1、踩踏事件产生的原因。2、如何预防踩踏事件的产生?3、如何面对学校踩踏事件?三、预防对策大家谈(一)、可能导致踩踏事故的原因是什么?人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群遭到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，互相拥挤踩踏。人群因过于冲动(兴奋、愤怒等)而出现_，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。(二)、假设情境：假如你碰到这样的情况会怎么办?(三)、怎样预防和避免踩踏事故1、觉察拥挤的人群向着本人行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2、假如旁边有能够暂时躲避的地方，能够暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。4、如有可能，捉住一样坚固牢靠的东西，尽量捉住扶手，防止摔倒。待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。(四)、把握自救方法教学顺口溜人挤心别慌，摸墙贴边走。不怕脚踩风，就怕手抓空。扶稳抓稳后，接着向前走。假如被挤倒，身体缩成球，双手抱颈后，护好头颈胸。合适中学生的班会主题