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1、2021初中老师培训计划表2021初中老师培训计划表煜威一些关于2021初中老师培训计划表，供大家参考。初中老师培训计划表1一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以“评好课为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力创始我校老师培训工作新格局，造就一支适应当代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型老师队伍。二、工作目的1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、
2、教学能手等优秀老师群体。3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标学堂，深化进行课改实验的研究。三、工作要点1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深入领会精神，明确工作任务和要求。2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习作为课堂教学形式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要请教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，把握当代教育技术应用知识。指导老师处理好“学历、能力、努力之间的关
3、系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续施行老师“自主培训计划，加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性，努力提高老师当代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位老师的教学情况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素质和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成（校本培训记录册）的相关内
4、容。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。各校要积极开展“师徒结对活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资气力，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可开展讲座教授评课经历，可以通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。4、为老师学习培训提供有力保障，让老师能根据本身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益式培训。中心初中将选派骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的
5、效应。6、围绕新课程改革，积极开展“六个一业务大练兵活动。利用校本培训，沟通本人在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，互相切磋，扬长避短;开展老师读书活动，制定老师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作经历，对培训中积累的材料认真整理、分类，构成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。五、详细工作安排10月份1、组织第三轮继续教育第三专题继续教育培训报名，
6、为暑假集中培训做好准备。2、做好第三轮继续教育第二专题培训颁证准备工作，为每一位合格的老师颁发证书，并对第二专题培训进行全面的研讨和总结。3、做好第三轮继续教育第三专题教材、记录册的发放工作。4、组织发动老师及社会人员报名参加普通话培训与测试。4、安排好暑假老师培训工作。11-12月份进一步落实第三轮继续教育第三专题的培训工作，检查各校校本培训情况。检查（校本培训记录册）的使用情况。初中老师培训计划表2一、指导思想从老师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，深化改革，优化组合。以建设一支师德修养高、业务素质精良、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以“职业道德培训、教学策
7、略培训为重点，以老师的可持续发展为本，努力创始我镇老师培训工作新格局，造就一支适应当代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型老师队伍。实如今原有的基础再提升，实现教育教学质量的新跨越。二、培训目的1、老师具有更新知识构造和能力构造，使之具有综合教育能力和锐意创新的能力。2、进一步发展本人的个性特长，构成本人的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，把握当代教育技术，提高课堂教学效益。3、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业是素质不断提高，同时逐步构建校本培训形式，构成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化，规范化，系统化。4、从中培养
8、一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍，努力打造名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀等优秀老师群体。三、培训形式由于我校规模和老师所教学科差异和知识储备不同，本学年校本培训采用集中和分散两种形式：即老师集中培训和个体自由组合学习。集中培训学习。培训内容由学校统一组织安排，培训学习要做到三个“统一：统一时间、统一内容、统一人员，并要请教师人人介入。各组指定时间每两周集中一次集体学习，主题有组自定。分散学习。能够是教师们个体自学，可以以是几个人自由组合的学习。老师以学习的摘记、心得、就某课教案的反思以及参加沟通的记录或感想，作为自由学习的成果与材料上交备案。四、工作要点1.以教研组研讨为基础，进一步营造
9、校本研讨的气氛。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念，新教材，新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。针对老师教育教学中普遍出现的疑难和困惑，全校老师开展经历沟通，找出问题及原因，制定对策措施，帮助老师解答疑难。2.搭建平台借助各种机遇，为老师搭建自己展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长气氛。3.开阔视野，平常观看网络教学和专家讲座，假期期间组织全体老师参加进修校组织的培训学习，捉住尽可能实现的学习时机来提升老师的知识水平。让实践升华为理论，理论有实践依托，不断提高老师的教学水平。4.抓好“一人学习，众人受益式培训坚持“请进来，走出去，
10、多向兄弟学校学习先进的教学经历和教学方法。本学期，我校将分批一部分中青年老师去县听优秀老师的示范课，向优秀班主任跟踪学习他们日常管理班级的先进方法。回校后把学到的东西带回来，把人家的亮点与本校实际相结合，变成本人的亮点。并且要求他们在业务学习时间向全体老师沟通学习收获和今后的工作想法，或者上汇报课。5.择本校之能人，训本校之老师。启用校内实践经历丰富，理论水平较高的教学能手。骨干老师作为校本培训的师资气力，发挥其辐射和师范作用，让他们承当校本培训任务，沟通平常的心得体会。开展讲座教授课堂教学经历，通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。6.多读教育科研书籍，走进经典文学，在浏览中反思，
11、在反思中成长。鼓励老师多亲近世界文学和中国文学，提高本身素质和修养、专业知识。初中老师培训计划表3一、指导思想为深化贯彻落实老师培训精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升我校老师队伍的整体素质，结合我校实际，特制定本计划。二、培训目的和要求1.师德教育培训坚持每年开展“师德教育活动，确保不少于20学时的集中培训，并将培训活动与师德档案制度建设有机结合。通过档案建设，保证我校老师具有良好的师德师风，让“办人民满意的教育真正落到实处。2.新课程师资培训进一步稳固和提高老师新课程培训成果，确保新课程教学理念变为每个老师的自觉行动。进一步对“135等高效课堂形式进行理论培训和实践讨论，提高课堂效率。
12、3.教育技术能力开展老师教育技术能力培训，提高广大专任老师在学科教学中运用当代化技术的能力，优化课堂教学。4.班主任培训以（全国中小学班主任培训计划）为指导，认真执行（河北省中小学班主任培训教学计划），继续开展中小学班主任全员培训。通过培训，树立新的教育理念，进一步了解把握现代学生思想及心理活动规律，把握班级管理理论，把握班主任工作方法及技巧，提高班主任工作水平。每半年举办一次优秀班主任经历沟通会，开展班主任工作研究，总结和推广班主任工作先进经历和成果，引导全体班主任开展学习反思和岗位研修，进一步提高班主任队伍的整体素质，促进我校中小学德育工作的健康发展。5.骨干老师培训对每年评选的各级骨干老
13、师鼓励他们参加各级专题培训，每年至少两次。使其在农村教育发展经过中发挥骨干带头作用。6.新任老师培训骨干老师与新任老师结对子，继续开展青蓝工程，进行“一帮一活动。学校领导进班听课指导教学，提高老师创造性地完成教育教学的能力。7.校本研修培训校本培训是老师培训的主要形式，学校制定本校校本培训方案，老师个人要制订参训计划，让所有老师在教学中学习，在反思中进步，在研训中提高。积极参加县老师进修学校组织的继续教育。三、主要措施1.加强培训领导成立老师培训工作领导小组，负责对培训规划的执行和落实。成立老师培训工作组织，确保规划的详细施行。2.更新培训形式以集中培训为龙头，以校本培训为重点，以当代远程教育
14、为突破口，以课题研究为先导，不断探索新的培训形式，把培训的针对性、实效性落到实处。3.加强培训管理一是优化培训的服务意识。培训要以参训老师为上帝，想他们之所想，急他们之所急，从思想、学习诸方面关心他们，指导他们，帮助他们，为他们营造一个优美和谐的学习环境。二是加强培训的制度建设。要健全培训的考勤制、考核制、跟踪管理制、鼓励约束制、检查评估制等规章制度，确保集中培训和校本培训的有序运行。4.建立老师培训的约束和鼓励机制将老师参加继续教育的情况与老师的年度考核、职称评定和评先表模挂钩，将学校开展老师继续教育的情况纳入对学校的综合评估体系，建立老师培训监督、考核、评估、鼓励等运行管理机制，确保规划的
15、落实。初中老师培训计划表4一、指导思想青年老师是学校的将来和希望，青年老师的快速成长和进步对学校的将来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联络实际的原则和老师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年老师的培养工作，引导青年老师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目的及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年老师队伍，提高我校的办学水平。二、培养目的1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作
16、，熟练运用当代教育手段，并将当代信息技术与学科课程有机的整合。3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。三、培养对象五年内的青年老师四、培养措施1、制订自己专业发展规划：每位青年老师要制订一份详细的“自己专业发展规划书(三年规划)。2、拜师结对在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展师徒签约仪式，提出目的和要求，签订师徒结对协议书，按（川沙中学拜师学教的有关规定）履行好本人的职责，做好“传、帮、带工作。“传即教授教学经历和方法;“帮即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路，把握教学基本功;“带即带出好的教学作风和思想作风来。青年老师向老老师学师德、学技能，仔
17、细研究老老师的讲课技巧，学习老老师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导老师教案公开，课堂公开，以便于青年老师及时听课学习，青年老师要写详案，分课时备课，教案要征求指导老师的意见。被指导的青年老师每周至少听指导老师的课1节，指导老师听被指导老师的课每学期不少于8节，切实做好备课、听课、讲课、评课四个环节。青年老师的教学成绩与指导老师的考评挂钩，以鼓励指导老师的责任感。填好“青年老师成长手册，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。3、加强青年老师教育教学理论的学习(1)每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。(2)每学期开设教育教学专题讲座各一次，努力提高青年老师的教育
18、教学水平。(3)每学期召开一次教育教学研讨会，以便相互沟通，相互促进，共同提高。(4)采取“走出去，请进来的方式，拓展视野，扬长避短，增长见识。“走出去即利用一切可能的时机，组织青年老师到兄弟学校听课、学习、沟通。“请进来即不定期请专家来校与青年老师进行座谈沟通。4、强化汇报课制度青年老师每学期必须上一节汇报课，组织好课前磨课、讲课，课后评课，写好教后感或反思。由各教研组组织施行，学科内全体老师都要听课，提倡青年老师跨学科听课。5、强化教学基本功的训练第一学期组织板书比赛或讲课比赛，第二学期与教工团支部联合举办青年老师论坛，以提高青年老师的基本功。6、快速提升教学业务能力青年老师每学期必须认真
19、做两套高考模拟试题或月考试题，第一学期还要做当年的高考试题，第二学期做浦东新区二模考试试题。在带教教师认真指导下，青年老师每学期编制4份练习卷，每学年拟出一份有一定质量的阶段测试试卷。每学年学校举行一次青年老师教学评选，搭建舞台，展示才华，并鼓励青年老师积极参加区级以上的教学评选。积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合本人的教学体会，撰写一篇教育、教学总结或教学论文，争取在校级或区级刊物上发表，鼓励青年老师积极申报校级以上课题。7、建立青年老师成长档案袋学校对每位青年老师建立成长档案袋，记载青年老师的成长足迹。总之，青年老师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务，对青年老师的培养的效
20、果直接关系到学校教育教学质量的提高。学校要立足校本培训，做好青年老师的培养工作，使青年老师快速成长。初中老师培训计划表5为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。根据上级指示精神，五年内每位老师应接受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。一、指导思想以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型老师团队，促进老师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目的1.进一步转变老师的教育观念，提高老师的专业水平，打造学习型校园，努力构成读书学习的良好气氛。2.深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践
21、中反思，提高老师教育教学能力和研究能力，部分老师能在一定范围内沟通本人的成功经历。3.施行名师工程，培养和造就一批骨干老师。三、培训内容1.师德培训。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力施行“师德工程，开展老师素质提升工作的系列活动。通过学习、沟通、讨论等途径，积极引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强本身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，博得家长的信任。2.青年老师培训。本年度将着力为青年老师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成
22、长。3.生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学形式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化研究，探寻高效教学的形式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。四、培训形式1.教研组集中培训目的：为了使全体老师对中考要求有愈加明晰的了解，切脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，-年8月28日下午1：30中考阅卷老师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参加今年中考阅卷的老师分学科对全体老师进行培训。2.参加区进修校组织的远程培训工作。-年
23、10月10日-16日，我校老师将在网上进行全员培训。3.继续开展老师讲坛活动。我们116中学的老师教坛是我校老师培训工作的一大亮点。利用老师讲坛这个平台，每月一次，将优秀老师高超的课堂技能进行展示，大大促进了我校老师专业素质的提升。4.继续进行抽签课活动。常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参加的每日抽签课活动对我校老师的日常教学起到了一定的催促检查的作用。听完课后及时评课，对上课老师的课堂教学及时进行指导，对于教师们的课堂教学帮助很大。5.分散学习根据个人情况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的老师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实本学期，我校校本教研要以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自己反思、自主发展的策略，切实提高老师研读教材、大纲的能力，“以学定教的教学设计能力和课堂实战能力，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。2021初中老师培训计划表