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1、学校德育计划优选模板10篇学校德育计划优选模板10篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。下面我为大家带来学校德育计划优选模板，希望大家喜欢!学校德育计划优选模板11、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开场动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经历，我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，所以,一定要深化到学生中去,多与学生的家长联络沟通，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。能够让他们学得更好、考得更好。我已经将学生按需分配给我们班的科任，
2、争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作也有了坚实的基础。2、做好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我们班的学生做了几节课的学习方法及学习习惯的养成专题讲座，不断加强了学生的自自信心，学习的兴趣，让他们有了新的学习目的。更主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，由于我们的优势就在于整体，能够让班级中间气力都发展起来就是的成功。并做好考后的经历总结工作，及时调整工作计划。4、搞好培优补差工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有
3、优生就没有影响力，我们班固然没有十分突出的只要那么两个，潜力大的学生也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就能够全面带动班级学生。对于后进生转化工作要紧抓不懈，跟紧他们的学习，只要在他们身上下足了功夫才有转变的可能。因而，做好了后进生转化的工作就有了全班整体成绩提高的可能。5、为继续强化班级管理。要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校制定的计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，组织学生参观爱国-教育基地及社会实践活动。6、做好班级文化建设，学校板报、画廊有专人负
4、责。班级板报每两周一期，要保证质量;校园广播要办出我校特色，为师生所喜欢;加强学校读写小组的培养，创立学生校刊。继续有计划有组织高质量争办妥校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，既陶冶了学生的情操又教育了学生。7、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生沟通;通过及时与学生家长联络沟通，做到多方位的管理学生，让学生把握与本人的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识，进而到达教育的目的，让联翔以我为荣，报答父母养育恩;总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。学校德育计划优选模板
5、2为加强班级德育工作，通过班会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻（小学生日常行为规范），（小学生守则），对学生进行安全，纪律，思想品德，环境文明礼貌等教育，详细做法如下：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不一定做到。因而从开学起，我便对他们进行常规教育，对如何上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做，不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立自信心去做
6、好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会平静下来。我就捉住了的这一好奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进行教育三、联络实际，寓教育于活动之中联络班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，
7、趁别人不注意时，就顺手牵羊。碰到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们说说，然后讲，有的同学可能错装了别人的东西，在本人的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到教师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地讲：“我不是成心的，请教师和同学们原谅!顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都讲不能随意拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批评，收效甚微，假如
8、点名批评，别人往往幸灾乐祸;假使从乱哄哄中找个坐得好，不讲话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达扬长避短的目的。五、以身作则，做学生的表率一年级的学生模拟性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求本人，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作
9、。六、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因而，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我以为对后进生要给予十分的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用本人对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联络，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。学校德育计划优选模板3一、构成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我采集大量资料，
10、号召大家展开有关怎样加强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在介入的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，构成良好的行为习惯。对学生进行经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自自信心，使同学们思想觉悟有很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。二、着力抓好班级常规管理在学期初，我将组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共鸣。并根据班风目的，制定班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，构成以遵守纪律为荣，以违背纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视
11、班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我会经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。三是常深化学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。我把我的手机号对学生及家长公开，通过，经常与家长获得联络，让他们在第一时间了解学生近期的表现情况，争取合力做好教育工作。三、施行自己管理，突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能构成合力，构成学生自己管
12、理机制。因而，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼本人，表现本人，提高本人。学校分给的清洁区，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评选，对做得好的个人和小组给予“笑脸图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评选。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。我还要求人人介入班干部工作，促使大家构成这样的共鸣：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部能够使本人各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。四、以爱为纽带，注重师生的情感沟通没有沟通，就没有教育、感悟和情感
13、。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活;对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上的价值。五、加强安全教育，创立和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。因而，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，每周我还组织班干部一起检查班级安全，消除了安全隐患，确保了班级安全。此外还加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。学校德育计划优选模板4本学期我担任初一(9)班班
14、主任，现根据我班的详细情况，制定本学期的的德育工作计划。一、班级情况我班学生在纪律、卫生上比拟令人满意。不过也有部分学生相比照较淘气、缺乏上进心，自制能力差，上课时爱随意讲话或者做小动作，睡觉、扰乱课堂秩序、长期不交作业的同学比拟多，科任教师对这些学生也无计可施，严重影响了班级的班风和学风，导致整个班级学生整体成绩不高。班级尖子生培养不够，后进生学习动力缺乏。加之学生的集体荣誉感不强，人心松散，所以要营造良好的班级学习气氛，建立积极向上的班集体，构成良好的学习习惯和行为习惯任重道远。当然，也有部分学生有较强的.学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的典范，充分发挥他们的模范带头作用。二
15、、德育目的抓纪律，养德性，促学习，打基础，不落人，全发展。三、详细措施(一)学习上1、切实在班级推行学生一日学习常规，在形式上构成一个良好的学习气氛;2、注重对学生作业的检查，推行“小组长课代表学习委员班主任的作业检查形式，和科任教师主动接洽，最终到达监督学生作业完成情况，为学生构成良好的学习习惯奠定良好的基础;3、实行学分制管理，制定学生日常学习考核方案，从纪律、作业、听课、预习、温习、背诵、听写等各个环节进行管理考核，根据等级，作为评优评先、赞助补助的根据;4、推行小组长负责学习制度，有本组组长负责本组学习的督察，减轻科任教师和学习委员的压力;5、主动和科任教师沟通沟通，尽量知足科任教师的
16、合理要求，配合科任教师做好班级该科的学习;6、主动和科任教师沟通沟通，了解班级学生的课堂表现、作业完成情况、考试情况、听写情况等，从科任教师处了解班级的动向;7、实行“进班必学制度。即学生只要进入班级，就静下心来认真学习，不能左顾右盼、吃零食、聊天等，学习委员和纪律委员负责班级的学习和纪律工作，并做好考勤。(二)卫生上1、确定得力的劳动委员，并加以培训，使其迅速成长;2、以劳动委员为主，班主任合理安排学生每日值日表和每周卫生清扫除的细表;3、做好班级卫生工作，在班级推行“2秒钟卫生维持活动，常抓不懈，使其常规化;4、做好班级的桌斗卫生工作。让学生在本人的座位上贴上本人的名字，值日生做值日时，检
17、查桌斗的卫生，根据卫生情况进行相应的学分认定;(三)纪律上1、配备并培养得力的纪律委员，成熟、为人处事能够以身作则;2、严格控制班级自习课、二课堂、集会、大型活动、周一升旗的纪律;3、班主任指导纪律委员发现问题、解决问题，大力培养其能力;4、及时处理班级中棘手的学生，进行针对性的教育，打击那些顽固分子，团结一切能够团结的学生，教育一切能够教育的学生，量鼓励一些顽固分子，民主与专政相结合，支持班委的合理工作;(四)三仪上1、根据学校对在校生的三仪要求，每隔三天对学生的三仪进行检查;2、规定男生的头发必须是三周理一次;3、所有学生必须每隔五天剪指甲一次;4、天天不定时的对学生服装、装饰进行检查，及
18、时整改;5、天天不定时让三仪检查员对班级的校卡、校服进行检查，及时整改;(五)宿舍管理方面1、配备得力的宿舍长，并对宿舍长进行不定时的培训和教育，促进人才队伍的构成;2、开学之时保证一个月内每两天天进宿舍一次，检查学生的内务整理和卫生工作;3、及时和宿管教师进行有效沟通，了解班级学生在宿舍的表现情况;4、将宿舍管理纳入到班级的学分管理中;5、严查手机问题;6、做好宿舍公共财物保护的教育工作;7、提醒各宿舍做好返校的宿舍内务工作。(六)安全方面从社会、家庭、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全管理，消除安全隐患，预防事故发生，加强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自己保护能力和在危险的环境
19、中的应变能力。(七)做好家校联络工作。要经常与学生家长保持联络，深化了解学生在思想、学习、生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学生思想工作。(八)做好后进生工作。及时找后进学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好后进生的培养工作，争取有较多的同学进入中等行列，对有潜力的同学加大培养力度。对那些学习上兴趣不大，学不懂，学不会的同学要注重培养他们的其他兴趣，从练字、背诵古诗文、特长训练等进行针对性的培养，同时让他们在班级有事可做，不把他们边缘化，调动他们的积极性，促使他们成长进步。总之，本学期，我作为班主任，要正确处理好管理与服务的思想，正确处理
20、好民主与专政的关系，处理好放权与集中的关系，统筹好各项工作的关系，为学生的学习和进步奠定良好的基础，使得他们的思想道德修养和科学文化修养都能够得到长足发展，为顺利进入初三奠定良好的基础。学校德育计划优选模板5一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度讲话，为窗创造良好的学习环境而努力。1、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务清扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。2、保证提供一个平静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学生，及时反应班级纪律情况，保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整洁的生活环境。由值周班干，带领本
21、组值日生，责任到人进行天天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。2、确立目的了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目的，通过实现目的，完成目的情况与未完成情况比拟，找差距、找原因，以获得进步。三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。1、做到生活有节拍，有规律。催促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节拍，不要
22、过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。学校德育计划优选模板6深化贯彻落实市县德育工作会议精神，结合我班实际情况，以促进“学生健康成长为核心，以“一切从学生的需求出发，为学生的终身发展奠基为出发点，以“培养学生快乐学习、诚信做人、科学办事为重点，以德育工作“六化为目的(即：德育管理制度化、养成教育精细化、主题班会课程化、心理教育规范化、德育活动自主化、家校联络互动化)，扎实有效地做好德育工作。一、努力提高本身素质班主任是班级的管理者，班主
23、任管理水平的高低，直接决定着一个班的好坏。因而，我必须把提高本身素质作为我教学的重点工作来抓。本年度，我将采取多种形式来提高本身素质。一是走出去，抽时间到一些德育工作搞得好的学校参观学习，学习先进经历。二是多与学校其他班主任进行班级管理经历沟通，扬长避短。三是通过购买订阅或网上查询班主任方面的书籍报刊进行浏览学习汲取营养。四是借鉴一些班级管理方面的专家的丰富经历转变本人的观念，强化和完善本人的管理理念。五是对本人的管理方式方法进行反思，从中总结经历，不断成长。二、班级工作规范化“减负春风的到来，举国上下无不为之称快。然而随着“减负工作的深化开展,一方面由于社会上不适宜未成年人进入场所的逐步增加
24、和个别家长对子女缺少管教甚至娇纵，潜在地使“释负后的中小学生日益难以管教。那么，班主任又该怎样提高班级管理的质量呢?我以为新形势下的班级管理工作需要实现规范化、制度化，做到向制度索管理，向管理要质量。下面我就粗略地谈谈本人的看法：(一)提高认识，依制管班。班级管理工作是整个学校教育工作的基础，由于班级是学校教育体系中的基本单位，是组成学校这个有机体的不可缺少的细胞。班主任必须负责本班学生的思想、学习、健康和生活等各方面的工作，必须成为学生成长道路上的带路人，必须全面贯彻执行-和国家的教育方针政策，必须承当起培养社会主义建设者和接班人的重要历史使命。因此，班主任能否搞好学生管理工作将直接关系到学
25、校教育人和培养人这一宏伟工程的质量。能够肯定地讲，无制度则无管理。一方面，由于中学生已经有了较强的独立性和主体意识，他们有着强烈的表现欲，非常渴望班主任多给本人自由发挥的时机和空间。很明显，假如班主任在班级管理中随随意便、主观意断、无章可循、甚至家长作风，要学生盲目服从，不但会使学生不能充分表达本人的意愿，进而压抑其创新思维和应有才干的发挥，而且可能造成师生关系紧张恶化，毁坏学生的学习情绪，甚至使学生产生逆反心理，表如今一些学生成心不听劝教、制造费事、在科任老师上课时捣蛋等，进而给班主任的管理工作增加难度系数。另一方面，假如班主任仅凭天经地义地随意处理和解决问题，可能会让失理的学生觉得教师处事
26、没根据和不公允，这不但有损于教师的形象而且使学生口服心不服。因而，班主任在日常的学生管理工作中应该根据国家有关教育的法律法规，结合“减负工作需要和学生实际而制定出可行性强、操作灵敏的班规班纪及配套管理制度，使班管工作既能合适中学生身心发展的特点又能有益于全面提高学生的综合素质，使班主任管理学生有制可依，有制必依，做到班级管理正规化和制度化，进而克制管理工作中可能出现的盲目随意性，更好地落实班级管理的责任目的和提高教管质量。只要做到依制管班，克制工作的盲目随意性，才能利己益人，既有利于学生的身心健康成长，又有助于班主任做好本职工作。只要每个班的工作做好了，全校甚至全国的教育质量才有可靠保障。(二
27、)完善制度，规范管理。1、制定德育量化考核标准，施行德育目的教学。当前，素质教育工程已全面启动，各地学校均把学生德育素质的提高放在首位，那么班主任工作中首当其冲的也应是学生德育工作。对此，班主任有必要制定和施行合适本班实际情况的中学生应备道德素质标准等规章制度，以此来催促和考核学生的德育状况，学生本人可以以随时根据这些规章制度进行德育自测。在德育量化考核的经过中，班主任要根据实事求是的原则，贯彻“惩前毖后、治病救人的方针，做到惩恶扬善、奖罚分明。德育量化考核的形式能够多样化，既可在班会课上引导学生对本人本周来的表现做出小结，可以利用自评、互评的民主评议活动让学生开展批评与自己批评，以促成学生自
28、管、自束、自教、自救，最终到达提高学生德育素质之目的。2、健全班委会制，培养班干部管理班级的能力。由于班级事务的冗杂，班主任不可能做到凡事必问，也不必像警察抓小偷那样，时刻监视着学生的一举一动。这就需要班主任组成一支过硬的班委会，并按计划定期培训班干部，培养班干部管理班级的能力，同时要调动班委会各成员的工作积极性，充分发挥班干部的典范示范作用。最后到达依靠班干部来执行本班的既定各项规章制度和有条不紊地对班级事务进行管理的目的。班主任对班干部的管理也要做到有章可循、有制可依，要引进竞争机制。如能够制定班干部的选拔、考核、评优制度等，以切实保障班干部队伍的纯洁性和战斗力，并使班委会充满生机和活力，
29、进而能带动全班学生积极向上、健康地发展。3、班会课的形式和内容要规范化制度化。一些班主任在班会课上聊聊几语、流于形式，随随意便、草草了事后，便把剩余的时间交给学生自习或看书作业，这不免有点浪费。我觉得班主任把班会课的形式和内容做出一个长期规划，使之构成一种可付诸施行的制度，以便充分地科学地利用每一节班会课，为对学生开展多元化的教管活动拓展时空。首先，班会课的形式要正规化多样化，切忌走过场，敷衍了事。在班会课上，既可由班长主持召开班干部工作总结会议，可以由班主任精心布置，安排学生代表发言，班主任从旁边加以引导，进而在班中树立光芒典型形象，还可举行民主评议会或其它形式的活动等等。一句话，就是要更新
30、班会课的形式，变班主任的“一言堂为同学们的“群言堂。这无疑既有利于发挥老师主导、学生主体的作用，又有利于老师及时得到学生对课堂教学的反应信息，还有利于班主任采集和了解到本班学生在本周的活动规律及其思想动态，进而更好地因材施教和对“症下“药，到达在班会课及时纠正学生群体中存在的带普遍性问题的目的，以正班风、学风。通过这些形式的教学双边活动，多给予学生发言权，也能让学生加强其对所在班的主人翁意识，进而自觉自愿地为本班做出应有奉献，最终有利于班主任的管理工作。其次，班会课的内容要丰富化多元化。能够设计一些主题班会，对学生进行专题教育。在上班会课前，让学生准备好相关的发言主题，并在班会课走到讲台上讲演
31、，以培养学生的语言表达能力和进行相关的思想教育;或事先设计“我能行活动，如让学生在班会课制作手工艺作品、诗词朗读赛等以培养学生的介入、竞争、创新意识和动手能力;或开展主题班会，如“爱我中华知识竞赛、“良风歪风大家谈、“我为集体奉献啥、“尊师重教从我做起等等，以培养学生的爱国-、集体主义思想和遵纪守法意识;或布置任务，让学生走出校园而进入到社会大课堂，实地参观工厂、河流等，并在班会课堂上即时联络课本上所学过的知识进行总结，以培养其理论联络实际的能力，等等。总之，班主任应该使班会课的形式和内容富有创新特色，并把它约定成为一项制度，而不能想当然地把班会课变相地沦为自习课。4、班容班貌要规范化整洁化，
32、给学生营造良好的学习气氛。众所周知，家庭环境的好坏直接影响到每个家庭成员的性格、能力、思想、操行等各方面因素的优劣。学生放学回到家，无疑会遭到来自家庭环境方面的影响。所以，大多望子成龙的父母均尽心尽力优化家庭环境，给子女的健康成长创造条件。与此类同的是，学生一来到学校，肯定会遭到学校这个大环境的影响，而在学校，每个班级正好像一个家庭，班主任有如慈父慈母，所有学生都希望班主任能给他们营造一个良好的学习环境。对此，笔者以为，班主任应该通过亲身精心设计来美化课室环境，确保班容室貌整洁高雅，如布置专栏、创办板报、张贴名言警句等，进而既能够营造良好的舆论环境，树建热烈的学习气氛，又能够激发学生的学习兴趣
33、，为学生提供健康丰富的精神食粮，以利于学生的身心健康发展。在课室布置的时候，各方位的内容要精简明确，一目了然，切忌冗杂繁乱和无序无章。同时，班主任能够分配学生查找相关资料或构思题材，以充实专栏;在有条件的情况下，还能够安排学生本人设计并动手美化课室、布置专栏、创办板报等，教师从旁加以引导。这样既能够加强学生的实践操作能力又能够培养学生的创新思维能力。但是，“美总是需要人去维护，所以，班主任要适时安排布置美化课室的活动，至少保持一个月更新一次，尽可能争取半月更新一次，要持之以美，要坚决改掉一学期一次性布置课室或等到节日前才布置课室的习惯做法。总之，这种学习环境的美化活动要经常化，要构成制度并坚持
34、下去。5、课外活动要多样化经常化制度化当前学校实行“减负后，有很多同学在双休日把本人推进了电子游戏厅而不是钻进书丛里，这已成一种普遍现象，难道讲这不是不正之风吗?长此以往，要提高学生的综合素质又谈何容易啊?所以，笔者以为，班主任要合理分配和利用课外时间，经常性地举行各项益智活动，积极地全方位施行素质教育，完成提高学生综合素质的任务。对此，班主任要积极拓宽开展第二课堂活动的渠道，利用丰富多彩的兴趣活动来吸引拉拢学生。譬如，能够创立成立本班的字画、棋技、球类、文体等兴趣小组，发动和组织学生积极参加，十分是在双休日，吸引那些有浓厚兴趣的同学参加，再扩大影响，带动更多的同学参加。以此使学生最终学到全方
35、位的知识，到达培养学生具有一专多能、全面发展和提高其综合素质之目的。当然，这种丰富多彩的兴趣活动，非一朝一夕之功，而需要班主任作好长远打算，有目的有计划地组织和安排，活动的形式和内容也要有制可依。6、卫生出勤要制度化，对学生进行习惯养成教育由于沿海落后地区的学生受当地社会综合因素的影响，在其思想上存在着明显的男女界线。在家里，女孩子必须干家务，而男生则能够游手好闲，养成了较强的惰性。这样就产生了不少问题，在学校，女生因干家务而耽搁了上学的时间，迟到也就天经地义了;男生则经常因晚睡晚起而迟到，轮到卫生值勤时则碍于面子而逃之夭夭。对此，班主任必须制定一些严而不苟、严不出格的卫生、出勤制度，比方制定
36、班级的卫生、出勤考核标准及赏罚措施，以此不断强化学生的卫生、全勤意识，以便对学生进行习惯养成教育。在考核本班卫生、出勤状况的时候，班主任要安排责任心强的班干部，做到专人负责登记与汇报，并坚持天天亲问本班的卫生、出勤情况，及时发现并讲服教育那些偷懒缺勤者，促成他们养成良好的劳动、卫生习惯，进而有利于促成良好的班风、学风的构成。总之，班主任要实时监控学生的习惯养成方向，力求把顽固不化的淘气生的不良习性或越轨劣迹控制在萌芽状态，以帮助其养成良好的行为习惯。当然，良好习惯的养成需要一个循序渐进的经过，需要合适青少年学生身心发展的特点。在解决和处理问题的时候，要有制可依，不可急于求成，不可冒昧行事。这一
37、切都要建立在教师爱护和关心学生的前提之下。7、教管方式要规范化艺术化制度化。一般来讲，班主任要对学生采取多鼓励、少刺激的正面教育方式，对有违纪现象的学生不应是一味的单纯批评指责就草草了事，而是要动之以情、晓之以理、导之以行，使之心服口服。这样既能够维护学生的自尊心和人格尊严，又能够避免违纪学生产生逆反心理，最终有利于加强学生服从父母和教师的批评教育的自觉性。此外，还需要勤于与后进生谈心、沟通，进而培养师生友情，缩短师生距离，让学生觉得站在他们面前的不是严师而是慈父慈母。通过培植师生友情，使学生到达“爱其师信其道的效果，进而提高转化“双差生的成功率。总之，班主任不但要有心理准备以应付可能出现的学
38、生违纪现象，而且要针对怎样教育学生、怎样转化“双差生、怎样处理师生关系、怎样处理与学生家长的关系等问题而预定制度，以便在解决问题的时候有章可循，有制可依。同时还要把握一些管理学生的工作艺术，做到教管学生的工作方式艺术化，进而避免管理工作中的盲目性、主观随意性，以便尽可能地减少管理工作中的误差和意想不到的损失。(三)“三位一体，管理公开。教育本身是一项系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。那么，班主任应穿梭于三者之间，主动地及时地与他们获得联络，并把班级管理的相关制度向他们汇报、解释、宣传，做到制度公开、管理公开，让他们都来介入教育未成年人的工作。这就要求班主任勤于家访，和家长建立与保持经常
39、的联络,从中获取学生在家和在社会上的表现情况,然后对学生进行有针对性的教育;同时，要把本班学生的在校操行表现及详细违规行为适时地向该生家长反映，征求学生家长的意见。班主任还能够利用家长学校形式，把本班学生分为不同层次，定期或不定期地召集相关学生的家长会议，通报本班学生的成果或授之以育人之道等等，进而充分挖掘家庭教育的潜力,发挥学生家长对学生进行教育的优势。通过学校、家庭、社会“三位一体的德育网络功能，到达共同管理、共同转化学生思想、促使学生进步的目的，进而为素质教育的全面推进奠定基础。综上所述，笔者以为班主任只要采取行之有效的教育方式，运用多种教育手段，全面推行素质教育，积极施行德育教学，使班
40、管工作规范化制度化，才能圆满地完成教育人和培养人的任务，才能最终出色地履行本人的岗位职责。三、德育活动自主化为搞好德育工作，丰富学生生活，应该多搞一些德育活动，比方学习雷锋活动，通过开班会、出版报、做小报、唱歌曲、做好事等形式开展轰轰烈烈的学习雷锋活动。还能够在班上进行美德少年评选活动，根据市县精神，结合学生的情况评选美德少年。四、心育工作规范化要做好心育工作，让心育工作规范化，就必须用“心去“育生。一位出色的班主任要拥有责任心、爱心、精心、耐心四颗真心去积极开展学生工作，本学期我打算从如下几个方面开展学生的心理健康教育工作。(一)总体目的提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐
41、观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。(二)主要任务帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生构成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响，培养身心健康，具有创新精神和实践能力的一代新人。(三)详细内容帮助学生具有适应初中环境的能力，发展创造性思维，充分开发学生的潜能，在克制困难获得成绩的学习生活中获得情感体验;在了解本人的能力、特长、兴趣的基础上，确立本人的志向，正确认识本人的人际关系状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对别人的积极情感反响和体验。提高承受挫折和应对挫折的能力，构成良好的意志品质。(四)工作途径和方法1、通过板报专栏，普及心理健
42、康科学常识，帮助学生把握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。2、开设心理辅导活动，对学生进行个别辅导，让教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。3、通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。4、开通班主任心理热线，与学生进行心灵的沟通。5、使心理健康教育进一步规范化，对学生的心理健康档案建档归类。作为个案研讨，并有针对性地定期或不定期地和其他老师讨论。6、积极开通班主任与家庭同步施行心理健康教育的渠道。指导家长转变教子观念，了解和把握心理健康教育的环境，以家长的理想追求，品格和行为影响孩子。7、把心理健康教育贯穿在教育教学活动之中，创设
43、符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。注重发挥老师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作用，建立民主、平等、互相尊重的新型师生关系。希望能通过我本学期的努力，在德育工作上获得一些成绩，积累一些工作经历，推动班级工作的更好开展。详细工作安排如下：九月份：行为规范教育;学风建设(出勤、课堂纪律、作业规范教育整顿);爱心教育(节约零钱奉献爱心);互帮互学活动启动;尊师教育;安全教育，(交通、消防、用电、课间活动等安全教育)，并对学生自行车车况全面检查;卫生(防食物中毒等)教育。十月份：爱国-教育;爱国征文活动;行为规范检查催促;卫生教育，青春期教育;廉洁文化进校园专题教育;尊老爱老教育
44、。十一月份：学习（中小学老师职业道德规范）;行为规范检查催促;安全疏散演练;法制宣传教育;法制故事征文活动;团干部沟通;学生家长会;科技教育;互帮互学活动的总结。十二月份：评选班级行为规范标兵，学习标兵;法制专题教育;学生学法守法情况考核。学校德育计划优选模板71、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三老师要树立“抓德育就是抓教学质量的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下，构成班主任与任课教师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育经过管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式管理，年管会领导要深化协管班级，指导班主任开展管理工
45、作。各班级充分利用好（班级日志），及时了解班级情况，处理好各种问题。2、以“三零、“四率、“十大行动为抓手，强化养成教育实效。抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。我校提出的“三零、“四率、“十大行动经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。同时，以典范来教育和引导学生。做好“绿色温馨班级、“优秀毕业生的评选工作。结合升旗仪式，评选“每周一星，利用网络和橱窗进行典范宣传。3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的（班主任一日常规）。高三班主任应该具有三个基本的素质:即是有不畏困难的精神、有本人的管理理念、有责任心。为指导班主任
46、开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训时机，积极鼓励任课老师参加德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛。4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来，任课老师根据统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中给予关心和照顾，引导学生全力以赴投入学习。德育处一同介入每周对师生谈话和帮扶工作的检查，监督到位。5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观教育为主线，开展感恩、励志、理想信念等各项德
47、育主题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的内容，第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社会实践机会，开展心理辅导活动。6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源，优化家校联络方式。扎实开展家长学校建设，指导家长学习，帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化档次，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵。鼓励班主任根据本人的个人特长和班级特点，运用团队气力开展特色班级活动，努力构成一班一品。各班级要
48、有一支_的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。努力开掘资源，建设和谐有序的宿舍文化。8、打造魅力班会课。班主任要精心准备，科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂的现象，要让班会课成为学生展示自己，感受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾。德育处进行推门听课，检查班会课情况。高三的班主任要根据下面班会系列安排好班会课内容：“规划高三系列班会;“爱国爱校系列班会;“学习方法沟通系列班会;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来系列班会;“心理健康教育系列班会;“理想、专业、人生系列班会。学校德育计划优选模板8一、指导思想为了努力践行学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长，进一步加强德育常规工作管理，以爱国-教育、理想信念教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以学生素质的可持续发展为重点，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥课堂主渠道的浸透作用，努力提高德育工作的针对性和实效性，促进学校教育，教学质量的提高，促进素质教育的全面施行。二、德育理念身心健康第一，科学文化育