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1、12.2.1.22.2.1.2 血型和输血血型和输血一、教学目标1.解释输血和血型的关系。2.尝试鉴定血 型的方法。3.认同无偿献血光荣，确立对社会和人类的爱心和责任感。二、课时安排1 课时三、教学重点血液的类型四、教学难点义务献血的教育和骨髓捐献的教育五、教学过程（一）导入新课汶川大地震中伤员众多，许多市民积 极献 血救援更多的伤员， 市民献的血能输给任何一名伤员吗？输血有没有什么要求呢？你知道你自己的血型吗？谈一 谈自己和父母的血型。（二）讲授新课探究一：血型阅读教材 2930 页文字资料，思考：1、血液类型？探究二：输血原则阅读教材 30 页文字资料，思考：1、输血原则？2、无偿献血的意
2、义？（三）知识运用1输血前应先对受血者和输血者的_进行鉴定2某人 B 型血，因失血过多需输血，原则上应输给他（ ）AA 型血BB 型血2CO 型血D AB 型血（四）归纳小结1.血量：成年人的血量约为体重的 7%-8%。2.输血的原则：以输同型血为原则。3.血型：A 型、B 型、C 型、D 型（五）随堂检测1甲、乙、丙三人同行，丙受伤急需输大量血，已知丙的血型为 B 型，甲的血型为 AB 型，乙为 B 型，可以给 丙输血的是（ ）A甲B乙C甲、乙都可以D甲、乙都不可以2小明同学说：“我是万能输血者” ，小华同学说：“我是万能受血者” ，小明、小华的血型分别是（ ）AA 型血、B 型血BA 型血
3、、O 型血CO 型血、AB 型血DO 型血、B 型血3一个人的血量占体重的 7%-8%，一个体重为 50 千克的健康 成年人，若一次失血 1400 毫升，其结 果是（ ）A对身体毫无影响B对健康有影响，但可很快恢复C并不影响健康，可以很快恢复D危及生命六、板书设计第一节 物质运输的载体1.血量：成年人的血量约 为体重的 7%-8%。2.输血的原则：以输同型血为原则。3.血型：A 型、B 型、C 型、D 型3七、作业布置小明是一个年满 18 周岁的大学生，AB 型血结合你了解的献血常识，回答下列问题（1）小明的血可以给血型为_型的病人使用（2）小明这次献血，在不影响其健康的状况下，一般的献血量是_毫升（3）你长大成人后也会像小明那样主动参与无偿献血吗？_预习 3134 血管血管的类型及功能