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1、第二单元第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第第7 7课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立 天天龙龙八八部部学习目标学习目标1.通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；并立的基本史实；2.认识这一时期的地图认识这一时期的地图；3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。五五 代代十十 国国唐唐五代五代十国十国（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）安史之乱安史之乱观察图片：发现中观察图片：发现中国这一时期总的形国这一时期总的形势有
2、什么变化？势有什么变化？唐末的藩镇割据，以及唐朝灭亡后中国历史进入五代十国分裂动荡时期的情形,在这一时期后，我国先后出现了辽、宋、夏、金多个政权并立的局面。宋宋太太宗宗赵赵光光义义1.契丹族与辽的建立契丹族契丹族：国号：国号：建立者：建立者：时间：时间：定都：定都：契丹武士契丹武士游牧在北方的民族，游牧在北方的民族，9世纪后期已有农耕等生产活动世纪后期已有农耕等生产活动辽辽（有时称契丹）（有时称契丹）耶律阿保机耶律阿保机（辽太祖）（辽太祖）10世纪初世纪初上京（今内蒙古巴林左旗）上京（今内蒙古巴林左旗）行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千千里山川无土著，四时畋（里
3、山川无土著，四时畋（tintin）猎是）猎是生生涯。涯。（宋）苏颂契丹帐(一）契丹族与党项族一）契丹族与党项族阿保机治国措施：阿保机治国措施：发展生产，发展生产，创制文字，创制文字，国力不断增国力不断增强。强。契丹文字契丹文字契丹货币契丹货币契丹鸡冠壶契丹鸡冠壶位于内蒙古宁城的位于内蒙古宁城的辽大明塔辽大明塔讨论:通过观察“契丹货币”、“契丹文字”和“契丹鸡冠壶”你发现了什么？“契丹货币契丹货币”反映了契丹族经济的发展反映了契丹族经济的发展;“契契丹文字丹文字”是学习汉文化的重要成果。说明契丹是学习汉文化的重要成果。说明契丹民族的强大。民族的强大。隋隋唐时期，契丹的兴起与逐渐强大的原因是什么唐
4、时期，契丹的兴起与逐渐强大的原因是什么？接受接受汉族文化，学会农耕、冶铁、建房等技术。汉族文化，学会农耕、冶铁、建房等技术。2.2.党项族与西夏的建立党项族与西夏的建立党项族党项族：国号：国号：建立者：建立者：时间：时间：定都：定都：生活在我国西北地区，原属羌族的一支生活在我国西北地区，原属羌族的一支大夏，史称大夏，史称西夏西夏元昊元昊11世纪前期世纪前期兴庆府（今宁夏银川）兴庆府（今宁夏银川）党项族党项族元昊元昊：拓跋氏，是北魏皇室鲜卑：拓跋氏，是北魏皇室鲜卑拓跋氏之后，远祖拓跋氏之后，远祖拓跋思恭拓跋思恭，在，在唐朝时因功再次被赐李姓。唐朝时因功再次被赐李姓。想一想：想一想：元昊元昊如何巩
5、固统治的？如何巩固统治的？元昊仿效唐宋制度，订立官制、军元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。经济，还创制西夏文字。西夏铜牌西夏铜牌西夏货币西夏货币 西夏文字是学习了汉字的方块字形、采用了汉字的笔画创制的，是民族融合、少数民族发展进步的重要体现。小小试牛刀试牛刀考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们所学的知识将下考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们所学的知识将下列表格补充完整吗？列表格补充完整吗？政权名称政权名称建立时间建立时间建立者建立者民族民族都城都城辽辽10世纪初世纪初耶律阿保机耶律阿保机契丹族契丹族上京临潢府上
6、京临潢府北宋北宋960年年赵匡胤赵匡胤汉族汉族开封（东京）开封（东京）西夏西夏11世纪前期世纪前期元昊元昊党项族党项族兴庆府兴庆府1 1.背景：背景：辽太宗辽太宗时，占领时，占领燕云十六州燕云十六州-与中原王朝的与中原王朝的冲冲 突突加剧加剧辽辽宋宋燕云十六州燕云十六州(二二)辽与北宋的和战辽与北宋的和战2.2.对辽从用兵到对辽从用兵到防御防御宋太祖晚期宋太祖晚期宋太祖晚期宋太祖晚期北宋与辽保持友好关系北宋与辽保持友好关系北宋与辽保持友好关系北宋与辽保持友好关系宋太宗宋太宗宋太宗宋太宗向辽发动数次战争遭到失败，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策只好采取防御政策不打不相识不打不相识（宋辽
7、和战）宋辽和战）澶澶州州之之战战1.1.时间：时间：时间：时间：2.2.交战双方交战双方交战双方交战双方3.3.交战地点：交战地点：交战地点：交战地点：4.4.关键人物关键人物关键人物关键人物5.5.战争结果：战争结果：战争结果：战争结果：请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争报告吧！面的战争报告吧！面的战争报告吧！面的战争报告吧！攻方攻方攻方攻方：守方守方守方守方：宋真宗（宋真宗（宋真宗（宋真宗（10041004年）年）年）年）辽辽
8、北北 宋宋辽辽辽辽北宋北宋北宋北宋澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）寇准寇准寇准寇准宋真宗宋真宗宋真宗宋真宗双方议和，签订双方议和，签订双方议和，签订双方议和，签订“澶渊之盟澶渊之盟澶渊之盟澶渊之盟”3.3.澶州之澶州之战和澶战和澶渊之盟渊之盟不打不相识不打不相识（宋辽和战）宋辽和战）澶澶渊之盟渊之盟1）内容：）内容：2）作用：）作用：辽宋之间保持着和平局面辽宋之间保持着和平局面辽军撤回，辽军撤回，宋朝给辽岁币。宋朝给辽岁币。当时辽宋为什么会议和？当时辽宋为什么会议和？辽军事上的失败和北宋的软弱。北宋政府每年送给辽的北宋政府每年送给辽的岁币岁币是从哪儿来的？是从哪
9、儿来的？加重了人民的负担签订了盟约，基本不打仗了，对双方有什么好处？签订了盟约，基本不打仗了，对双方有什么好处？（评价澶渊之（评价澶渊之盟）盟）辽宋保持了和平辽宋保持了和平的局面，有利于的局面，有利于双方经济的恢复和发展，加强了双方双方经济的恢复和发展，加强了双方经济文化交流以，有利于经济文化交流以，有利于中国社会的进步与发展中国社会的进步与发展。澶澶渊之盟是在辽宋双方渊之盟是在辽宋双方实力相对平衡的情况下互相妥协的产物实力相对平衡的情况下互相妥协的产物。对于。对于辽来说，澶渊之盟不仅使辽辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还获得了战场兵安然脱险，还获得了战场上本来上本来得不到的东西得不到的东
10、西“岁币岁币”。对于北宋。对于北宋来说，澶渊之盟来说，澶渊之盟是一是一个屈辱的和约岁币个屈辱的和约岁币”成为成为北宋人民的沉重负担北宋人民的沉重负担。多角度思考：多角度思考：积极影响、消极影响积极影响、消极影响战争战争连年的战争使西夏受到很大损连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中失，人民处于困苦之中元昊向宋称臣，宋给西夏岁元昊向宋称臣，宋给西夏岁币币宋夏边界贸易兴旺宋夏边界贸易兴旺(三）西夏与北宋的关系三）西夏与北宋的关系1.元昊称帝以后，西夏与北宋元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？关系怎样？2.后来西夏为什么与北宋议和？后来西夏为什么与北宋议和？3.订立宋夏和约内容是订立宋夏和约内
11、容是什么？什么？4.宋夏和议有什么作用？宋夏和议有什么作用？课堂小结：课堂小结：契丹契丹族、党项族与汉族毗邻而居，与汉族经济文族、党项族与汉族毗邻而居，与汉族经济文化联系紧密，隋唐以来逐步接触、接受、学习中原先进的生产技化联系紧密，隋唐以来逐步接触、接受、学习中原先进的生产技术和生活方式，并推动了本民族的发展壮大。契丹族、党项族与术和生活方式，并推动了本民族的发展壮大。契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些汉族融合的表现有哪些?你怎样你怎样认识我国古代的民族关系？认识我国古代的民族关系？1.1.学会农耕学会农耕;2.2.学习汉族的政治制度学习汉族的政治制度;3.3.模仿汉字的结构创造契丹文、西夏文模仿汉字的结构创造契丹文、西夏文;4.4.翻译、印刷中原典籍、佛经翻译、印刷中原典籍、佛经;5.5.用汉文铸币用汉文铸币;6.6.学习汉人的生活习俗学习汉人的生活习俗;7.7.任用汉人为官。任用汉人为官。辽、西夏与辽、西夏与北宋的并立北宋的并立这一时期特点：这一时期特点：民族政权并立民族政权并立（辽、西（辽、西夏、北宋）；夏、北宋）；民族交融民族交融（澶渊之盟、宋夏和议）（澶渊之盟、宋夏和议）