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1、为学生终身发展负责为学生终身发展负责18 慈母慈母情深情深人教版五年级语文上册第六组课文执教执教 五（五（2）班）班 曾田凤曾田凤 课课文讲述的文讲述的是是_不不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让钱让“我我”_ 的的事。事。1、自由读文、自由读文,找出文中描写母找出文中描写母亲、亲、外外貌、语言、动作的貌、语言、动作的语句，并用语句，并用横线画出来。横线画出来。2、你感受到这是一位怎样的母亲、你感受到这是一位怎样的母亲？这这是一位（是一位（）的母亲。）的母亲。我穿过一排排缝纫机，走我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其到那个角落，看见一个极其瘦瘦弱弱的人，脊背弯曲
2、着，头凑近的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。在缝纫机板上。背直起来了，我的母亲；转过背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一上方，一对眼神对眼神疲疲惫惫的眼睛吃惊的眼睛吃惊地望着我，我的母亲地望着我，我的母亲 母亲母亲掏掏衣兜，掏出一衣兜，掏出一卷卷揉揉得皱皱的毛票，用龟得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。裂的手指数着。母亲却已将钱母亲却已将钱塞塞在我手在我手心里了，大声回答那个女人：心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，母亲说完，立刻立刻又坐了下去，又坐了下去，立刻立刻又又弯曲了背，弯曲了背，立刻立刻又将又将头俯在缝纫机板上，头俯在缝纫机板上，立刻立刻又陷入了忙碌又陷入了忙碌阅读丛书5：母亲的记忆母亲的记忆 阅读指导：1、自由读文、自由读文,找出文中描写母亲找出文中描写母亲动作、语言、外貌的语句，并用横动作、语言、外貌的语句，并用横线画出来。线画出来。2、你感受到这是一位怎样的母、你感受到这是一位怎样的母亲？亲？写下妈妈在你心中印象最深的写下妈妈在你心中印象最深的一个画面，可以运用人物描写方法。一个画面，可以运用人物描写方法。爱爱 的的 心心 声：声：