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失去的一天学习任务：默读课文211段，找一找佩佳和人们在一天里都干了什么？用关键词填写学习单。佩佳的一天 人们的一天 “可我却游手好闲可我却游手好闲”佩佩佳想了想，低下了头。佳想了想，低下了头。小组合作1.用喜欢的符号勾画出描写佩佳心理活动的语句。2.你是从哪些字词看出是心理活动描写的？请作上记号。当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可又一想，还来得及呢！直接写佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，他想：在这儿坐一会儿再开始干活吧。直接写佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。间接写（神态）“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。利用直接写+间接写（动作）当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，他想：在这儿坐一会儿再开始干活吧。佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。小组合作交流:这几句心理描写有什么不同？