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1、麻城市第二实验小学麻城市第二实验小学 徐爱枝徐爱枝毛丁香毛丁香西蜀丁香西蜀丁香北京丁香北京丁香云南丁香云南丁香什什锦锦丁香丁香默读课文第默读课文第5-24自然段，思考：自然段，思考：“我我”在三次寻找幸运花瓣儿的过程中，哪些行动最在三次寻找幸运花瓣儿的过程中，哪些行动最能体现能体现“我我”乐此不疲？请画出相关的句子。乐此不疲？请画出相关的句子。“我我”的心情有些什么变化？请用关键词概括出来。的心情有些什么变化？请用关键词概括出来。那天放学以后，我那天放学以后，我兴兴致勃勃地又去了街心花园。致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一我希望能找到一朵朵五瓣儿丁香。五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余夕阳西
2、下，借着落日余晖晖，我仔，我仔细寻细寻找着。最找着。最后，暮色吞没了那些后，暮色吞没了那些娇娇小的花小的花朵朵。我。我终终于没能找于没能找到。到。趁着晨光，我又在趁着晨光，我又在寻寻找幸运花瓣儿了。我找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上找了很久，眼看上课时间课时间就要到了，我就要到了，我还还是没是没有找到，只好悻悻然离去。有找到，只好悻悻然离去。那天放学以后，我又那天放学以后，我又兴兴致勃勃地去了街心致勃勃地去了街心花园。我希望能找到一花园。我希望能找到一朵朵五瓣儿丁香。五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余夕阳西下，借着落日余晖晖，我仔，我仔细寻细寻找。最找。最后，暮色吞没了那些后，暮色吞没了那些娇
3、娇小的花小的花朵朵。我没能找到。我没能找到。趁着晨光，我又在趁着晨光，我又在寻寻找幸运花瓣儿了。我找找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上了很久，眼看上课时间课时间就要到了，我就要到了，我还还是没有找是没有找到，只好悻悻然离去。到，只好悻悻然离去。那天那天放学以后放学以后，我，我兴兴致勃勃地又去了街心花致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一园。我希望能找到一朵朵五瓣儿丁香。五瓣儿丁香。夕阳西下夕阳西下，借着，借着落日余落日余晖晖，我仔，我仔细寻细寻找着。找着。最后，最后，暮色暮色吞没了那些吞没了那些娇娇小的花小的花朵朵。我。我终终于没能于没能找到。找到。趁着晨光趁着晨光，我又在，我又在寻寻找幸运花
4、瓣儿了。我找找幸运花瓣儿了。我找了很久，了很久，眼看上眼看上课时间课时间就要到了就要到了，我，我还还是没有找是没有找到，只好悻悻然离去。到，只好悻悻然离去。那天那天放学以后放学以后，我，我兴兴致勃勃地又去了街心花致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一园。我希望能找到一朵朵五瓣儿丁香。五瓣儿丁香。夕阳西下夕阳西下，借着，借着落日余落日余晖晖，我仔，我仔细寻细寻找着。找着。最后，最后，暮色暮色吞没了那些吞没了那些娇娇小的花小的花朵朵。我。我终终于没能于没能找到。找到。我必我必须须把目光直把目光直视视着着张张开的开的花瓣儿，花瓣儿，这样这样才能看得清它才能看得清它长长着着几瓣儿。于是，我几瓣儿。于是
5、，我侧侧着着头头，从左，从左边边看看，再从右看看，再从右边边看看，有看看，有时时候，候，还还要弯下腰仰起要弯下腰仰起头头从下往上看。从下往上看。我必我必须须把目光直把目光直视视着着张张开的开的花瓣儿，花瓣儿，这样这样才能看得清它才能看得清它长长着着几瓣儿。几瓣儿。于是，我于是，我侧侧着着头头，从左，从左边边看看，再从右看看，再从右边边看看，有看看，有时时候，候，还还要弯下腰仰起要弯下腰仰起头头从下往上看。从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻
6、找着。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：朵地划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嘤声，淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嘤声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嘤淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嘤声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。香。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿我几乎已认定自己是一
7、个找不到幸运的我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，最初，我只是看到它的花瓣儿不香花，最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。是十字形，而是更密集。难道它就是五难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！丁香！一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！合作探究：合作探究：1.1.请默读第请默读第25-3025-30自然段，想一想：自然段，想一想：作者是怎样理解幸运的内涵的？作
8、者是怎样理解幸运的内涵的？2.2.小组讨论。小组讨论。当你心中萌发了一个希望的时候，当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：这时候，你就可以对自己说：“我是一我是一个幸运的人。个幸运的人。”此此时时，我突然，我突然问问自己：我将得到什么幸运？自己：我将得到什么幸运？这这快快乐乐是源于一个新的是源于一个新的发现发现？幸运也幸运也许许只是只是 一种心灵感受？一种心灵感受？在跑向学校的路上，我忽然意在跑向学校的路上，我忽然意识识到：到：你你该该不
9、不 是是恶恶作作剧剧，故意，故意诳诳我吧？我吧？说说不定在不定在这这个世个世 界上，界上，压压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？根儿就不存在什么五瓣儿丁香？难难道它就是五瓣儿丁香？道它就是五瓣儿丁香？我的心我的心为为之一之一动动，赶赶紧紧数一数：一、二、三、四、五，啊，数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！五瓣儿丁香！此此时时，我突然，我突然问问自己：自己：我将得到什么幸运？我将得到什么幸运？这这快快乐乐是源于一个新的是源于一个新的发现发现？幸运也幸运也许许只是只是 一种心灵感受？一种心灵感受？拓展阅读：拓展阅读：两只黄雀和一棵杉树两只黄雀和一棵杉树 心灵的阳光心灵的阳光 用用“”画出用问句写
10、心理感受的句子，画出用问句写心理感受的句子，想一想这样写的好处。想一想这样写的好处。两只黄雀和一棵杉树两只黄雀和一棵杉树金 波 我是在走出那座古庙的时候，看见石阶下有个卖鸟的。我走近他，他站起来迎接我。他说：“买只鸟带回家吧，天天听着鸟叫，多高兴！”我蹲下来，卖鸟的也跟着蹲下来。我问：“这鸟叫什么名？”“叫黄雀。”我仔细看那黄雀：它的羽毛算不上艳丽，有一种朴素的美。“这黄雀会耍戏法。你训练它，它会叼小旗、叼纸条、叼钱。”卖鸟的介绍说。我想起小时候，的确看见过黄雀叼钱。那是变戏法的，把戏演完了，有观众给钱，把手中的钱高高一举，黄雀就飞过去把钱叼回来。也许就因为黄雀有这本事，我决定买一只黄雀带回家
11、。“您最好买两只。人还要有伴儿呢，何况这鸟。”卖鸟的见我犹豫，又说，“有个伴儿，叫声都好听些。”我被他说服了，买了两只黄雀带回家。回家要做的第一件事，就是给两只黄雀换一个大一点的笼子，给它们一个宽松的空间。有了这个新家，它们活跃了许多，叫个不停，喃喃细语，很像一对儿。我认为我听从卖鸟的话，还是听对了。要不然它们不会这么轻松。现在，每天天一亮，它们就开始叫个不停，细声细气的。我想象它俩是在话家常。它们是在谈论这个新家？还是在回忆往昔的山林生活？家里增添了鸟声，好像多了几分活力和活趣。每天黄昏时分，它俩便并肩靠在一起，渐渐地闭上眼睛，一动不动，很安逸地进入梦乡。一夜寂静无声。心灵的阳光心灵的阳光金
12、 波 你是否知道，一切都需要我们的悲悯情怀。当我知道这一切时，我无暇叹息。我开始学会用目光拥抱那棵小树。那是一棵在寒风里瑟瑟发抖的小树。它们被秋风秋雨梳理掉了最后一片枯叶，负荷这一冬天飘落的白雪。此刻，春天还没有来。我希望我的目光如两缕阳光，给它带来些许的温暖。我开始学会用目光顾盼那屋檐下的燕巢。那里的燕子飞往南方了。我顾盼着再听到它们的呢喃细语。它们何时能返回这闲置了一冬的家园呢？此刻，它们栖息在南方哪一家的屋檐下呢？什么时候开始返回的行程呢？我希望我的目光如两盏火烛，能够暖热它们的空巢。当它们找到这个家的时候，这里就充满暖意了。我开始学会不再惊扰那一只只麻雀。它们战战兢兢地走在雪地上。因为
13、雪太深，它们每跳一下，就埋进了雪中。它们发现了人的足迹，就踏跳在上面一步一步走着。它们啄开雪，寻找着草的种子。于是，我每天撒一把米给它们。每天如此，渐渐地，它们在每天清晨飞来等待我。我希望我的行为让它们知道，这里也有它们的朋友，人类的家园是它们自由的天地。我开始学会留心那个走在雪地的老人。他此时要去哪里？为什么他孤身一人在雪地上踽（j）踽而行？也许他刚刚把小孙子送到学校，一路上欣赏着美丽的雪景。也许从他小心翼翼的步履中，他已感觉到渐入老境。也许他回忆起了青年时代，那浪漫的雪中之旅。面对雪景，他在倾听那早已飞逝的歌声、笑声我本想走近他，伴他走一程，但我又从他身边走开了。我希望他感受到我关切的目光。面对这一切，有一轮太阳从我心底冉冉升起。我眺望着遍地环绕着我的阳光，我心中的阳光，已和大地的阳光融会在一起，这颗心变得温暖、柔软。歌声从心中飞出来。