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1、 交叉步突破接低手上篮交叉步突破接低手上篮 张雪娟 1 1、教材分析、教材分析1.1 教材的作用与地位：教材的作用与地位：本节课教学内容为“持球交叉步突破”1.2 教学重点与难点教学重点与难点1.2.1 教学重点：教学重点：原地持球交叉步突破中的蹬地，转体探肩，加速。1.2.2 教学难点：教学难点：在突破过程中动作的协调，重心的降低以及与投篮的结合。2 2、目标分析、目标分析 2.1 知识目标知识目标 使学生基本掌握持球交叉步突破技术，50%以上的学生能较好的掌握突破时机和动作要领。2.2 认知目标认知目标 通过篮球持球交叉步突破技术的练习，激发学生主动学习篮球技术的兴趣，培养学生积极参加课外
2、体育活动的态度和行为。2.3 情感目标情感目标 培养相互合作的体育精神。3 3、过程分析、过程分析 教学流程如下：教学流程如下：简单的跑动热身拍球游戏热身分组自学教师指导组间竞赛太极放松。3.1 开始部分开始部分：按教学常规进行教学安排，用nba篮球故事导入课堂，使学生产生对篮球的兴趣。3.2 准备部分准备部分 1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。组织：组织：b 围篮球场转圈运球教法：教法：老师统一组织练习，配乐进行a 2）圆圈内运自己）圆圈内运自己的球打掉别人的的球打掉别人的球：球：组织：要求：动作欢快。3.3 基本部分基本部分3.3.1 a 提问（手脚在篮球场上使用的时间长短）b 讲解交叉步突破的动作要领 c 组织学生分组练习 d 教师在这个过程中轮回指导 e 集合纠正错误 f 分组竞赛促进技术成型 3.4 结束部分结束部分 3.4.1 放松部分，太极放松法放松部分，太极放松法 组组织：织：3.4.2 小结小结 预计课的密度为6570%，为较大密度 课的强度为中等偏大强度 最高心率为175次/分左右 心率平均值120160次/分之间