《单手肩上传接球(精品).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单手肩上传接球(精品).pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、华二黄中 叶应鹰 单手肩上传接球课件n一、指导思想一、指导思想n二、教材分析二、教材分析n三、学情分析三、学情分析n四、教学目标四、教学目标n五、教学重难点五、教学重难点n六、教法与学法六、教法与学法n七、教学流程七、教学流程n八、场地与预计教学效果八、场地与预计教学效果课程序：课程序：一、指导思想一、指导思想根据根据体育与健康课程标准体育与健康课程标准理念，理念，“健康第一健康第一，学生发展为本学生发展为本”为指导思想，以学生发展为中心，为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位体现学生的主体地位。通过篮球运动，可以发展学通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速
2、度、生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。增加内脏器官的功能。在教学中运用多种教学方法，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。积极主动的学习与生活态度。本课学习内容是本课学习内容是高中篮球基本技术中的教学内容，高中篮球基本技术中的教学内容，本课时为第一课内容，为新授课型，教材内容简单，本课时为第
3、一课内容，为新授课型，教材内容简单，是一项单个动作，但它再教学比赛中是最基本、最是一项单个动作，但它再教学比赛中是最基本、最实用、最有效的组织战术，完成进攻的重要技术之实用、最有效的组织战术，完成进攻的重要技术之一。所以要引导学生认真练习，动作规范，正确掌一。所以要引导学生认真练习，动作规范，正确掌握，合理运用，也是为学习其它技术奠定基础。握，合理运用，也是为学习其它技术奠定基础。二、教材分析二、教材分析 本本次次课课的的授授课课对对象象为为高高二二年年级级女女篮篮专专项项（1）班班，共共32名名，体体育育的的运运动动技技能能有有差差异异，加加上上高高中中女女学学生生有有较较强强的的创创造造能
4、能力力和和自自学学能能力力，结结合合教教师师提提示示，反反复复练练习习。本本课课采采用用了了讲讲解解、示示范范、启启发发、模模仿仿、创创新新等等教教学学方方法法，以以及及各各种种新新颖颖的的练练习习方方法法，循循序序渐渐进进，层层层层深深入入，层层层层剖剖析析，充充分挖掘每个学生潜在的能力。分挖掘每个学生潜在的能力。三、学情分析三、学情分析n1.了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用，了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用，能够说出其动作要点。使能够说出其动作要点。使70%同学初步掌握单手肩上传同学初步掌握单手肩上传球动作，并能传至规定的区域，球动作，并能传至规定的区域，3
5、0%同学基本将球出。同学基本将球出。n2.发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能力。力。n3.培养观查能力、判断能力和合作能力。培养观查能力、判断能力和合作能力。四、教学目标四、教学目标n重点：重点：传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制球的控制n难点：传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断难点：传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断 五、教学重难点五、教学重难点n导入部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采导入部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法
6、和模仿练习法。用观察法和模仿练习法。n讲讲授授部部分分：教教师师主主要要采采用用讲讲解解示示范范法法、分分解解练练习习法法、游游戏戏比比赛赛法法、预预防防和和纠纠正正错错误误法法、积积极极性性评评价价法法等等。学学生生主主要要采采用用观观察察法法、模模仿仿练练习习法法、自自我我评评价价法法、团团体体评评价价法法。n放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。法。学生主要采用观察法、模仿练习法。六、教法和学法六、教法和学法n本次课安排三个部分，导入、讲授和小结。本次课安排三个部分，导入、讲授和小结。n导入
7、部分：导入部分：一、器材准备一、器材准备、篮球、篮球32个个、。n二、课堂常规二、课堂常规：1、体育委员整队、体育委员整队,检查并汇报人数。检查并汇报人数。2、师生问好。、师生问好。3、宣布本节课内、宣布本节课内容及上课要求。容及上课要求。n三、导入：三、导入：（熟悉球性，激发运动兴趣；做球操（熟悉球性，激发运动兴趣；做球操；导入新课）导入新课）1、慢跑慢跑绕绕篮球场篮球场3圈圈,充分充分热身活动热身活动。n2、做球操、做球操:手指拨球手指拨球运动、运动、抛球抛球击掌击掌练习练习、肩部绕环、肩部绕环、腰部绕球、腰部绕球、膝关膝关节绕球、节绕球、胯下绕球胯下绕球;n讲授部分：一、学习单手肩上传接
8、球技术：讲授部分：一、学习单手肩上传接球技术：n1、传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制，、传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制，n2传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。n小结部分：一、小结：小结部分：一、小结：1、肯定学生的进步、肯定学生的进步,找出训练中出现的问题找出训练中出现的问题,并给予指导意见并给予指导意见n2、跟随老师的语言提示和肢体示范、跟随老师的语言提示和肢体示范,放松身体肌肉和神经。放松身体肌肉和神经。n三、布置作业三、布置作业:n1、课余时间自己练习传接球。、课余时间自己练习传接球。n2、预
9、习新课。、预习新课。n四、归还器材四、归还器材:n1、安排学生归还器材。、安排学生归还器材。五、师生再见五、师生再见:七、教学流程七、教学流程n 讲授部分：讲授部分：n本部分是课的核心，为使学生能更好的掌本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做到组合的教学原则，教师先做2次完整示范，次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生跟着做。老师讲评学生解动作要领，学生跟着做。老师讲评学生做的动作并请优秀的学生出来展示动作。做的动作并请优秀的学生出来展示
10、动作。组织练习组织练习n学习学习单手肩上传接球技术单手肩上传接球技术n1、教师示范，学生跟着一起练习教师示范，学生跟着一起练习单手肩上传接球技术单手肩上传接球技术。n2、分分2组，距离五米对传接球技术练习。组，距离五米对传接球技术练习。n3、分两组，分别在半场练习单手肩上传接球技术，分两组，分别在半场练习单手肩上传接球技术，从从A点点传球给传球给B点做行进间运球上篮或运球上篮技术。点做行进间运球上篮或运球上篮技术。设计意图设计意图 n练习一：练习一：1、进一步体验掌握传接球的、进一步体验掌握传接球的动作要领。动作要领。n练习二：练习二：2、单手肩上传球与接球和运球、单手肩上传球与接球和运球投篮
11、的组合动作练习。投篮的组合动作练习。n纠正错误纠正错误n教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。错误个别纠正，普遍错误集体纠正。n发现表现较好的组可以让他们表演，及时发现表现较好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬。鼓励表扬。n 综合练习：运球比赛综合练习：运球比赛n n游戏目的：提高学生的运球技术和移动应变能力，游戏目的：提高学生的运球技术和移动应变能力，发展学生的奔跑能力，培养团结协作的团队精神。发展学生的奔跑能力，培养团结协作的团队精神。n组织方法组织方法：分别：分别在半场进行，再分四个小组进行。在半场进行，再分四个小组进行。（
12、约（约6分钟）分钟）设计意图设计意图n通过游戏练习，使学生进一步明确脚步通过游戏练习，使学生进一步明确脚步移动在实战防守中的作用。移动在实战防守中的作用。n通过游戏练习，加强学生积极向上的拼通过游戏练习，加强学生积极向上的拼搏精神。搏精神。n在游戏中，培养学生的合作意识，启发在游戏中，培养学生的合作意识，启发学生的团队精神。学生的团队精神。放松结束部分放松结束部分 带领学生做放松活动，之后小结，指出带领学生做放松活动，之后小结，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的，最后师生再见，归还器材。（约的，最后师生再见，归还器材。（约4分钟）分钟）n场地场地n篮球场一块、篮球32只，圆圈4个与标志桶4个、音响一个。n预计教学效果：预计教学效果：n预计心率：110130次每分钟。n最高心率：150次每分钟，出现在第30分钟左右。n运动密度约为60%，运动负荷为中等。八、说场地与预计教学效果八、说场地与预计教学效果